散文兩篇教案鑑賞列表

1.在理解文章的基礎上把握文章的結構層次。2.根據散文的寫作特點，能運用提要和綜述的方法恰當地進行要點概括。3.瞭解托爾斯泰對後世的影響。4.鑑賞兩篇散文的藝術技巧。教學重點根據散文的基本特徵，運用閱讀的具體操作......

散文詩兩篇教學設計自讀要求1、理解記憶所蘊涵着的真諦及門檻的象徵意義。2、體會兩篇散文詩中所飽含的作者的思想感情，品味雋永的富有哲理的語言。3、學習比喻、象徵等手法的運用，認知散文詩的基本特點，初步學會對散文......

一、教學重點：藉助景物抒寫對人、事、物的深切感悟。二、教學方法：以“賞讀——悟道——應用”三環法指導學生品讀《世間最美的墳墓》，以此引導學生自讀《冬天之美》，觸類旁通。三、教學課時：一節課四、教學過程：（一）導入（4′）：......

一、教學目標（一）培養學生理清文章思路的能力。理清文章思路，是培養學生思維品質的好方法。有益於學生在閱讀文章時逐漸養成自覺思維的習慣，理清思路，就是理清文章的脈絡，亦就是一般所說的語脈。（二）培養學生學會概括文章的要......

《光陰樹》現在我蹲進一段走遠的光陰裏一截一截的拄在那裏從日曆裏走失的又回到夢裏路旁的風景變了又變葉落了，來春又長回去隱在年輪裏的憂思讓樹看起來蒼桑疲倦路旁的小草喝了一口上好的.蜜：她誰也沒告訴藏的深深，越來......

自讀導言自讀要求1、理解“記憶所蘊涵着的真諦”及“門檻”的象徵意義。2、體會兩篇散文詩中所飽含的作者的思想感情，品味雋永的富有哲理的語言。3、學習比喻、象徵等手法的運用，認知散文詩的基本特點，初步學會對散文詩......

[三維教學目標]一、知識與能力1、掌握詩歌的朗讀技巧，提高朗讀和鑑賞能力。2、學習和借鑑詩中藉助一種具體的形象抒發感情的寫法。二、過程與方法在朗讀、想像和合作探究中，讓學生學習和借鑑詩中藉助一種具體的形象抒發......

第一課時記憶一、教學目標１．通過引導學生反覆誦讀課文，初步感知形象、生動、深邃、雋永、精煉、流暢的語言特色。２．通過引導學生整體感知課文，理清思路，體會作者迂迴婉轉的奇妙構思。３．引導學生理解“記憶所蘊含的真諦”，使他們......

[教學目的]1、反覆誦讀，激發想象，使學生得到語言和舞蹈形象的雙重審美的藝術享受。2、鼓勵學生接觸、吸收、借鑑外國優秀文化，從中得到精神上的營養，開闊胸懷。[教學時間]一課時課內指導自讀[教學設計]一、介紹印度舞蹈，交......

第一課時一、教學目標１．通過引導學生反覆誦讀課文，初步感知形象、生動、深邃、雋永、精煉、流暢的語言特色。２．通過引導學生整體感知課文，理清思路，體會作者迂迴婉轉的奇妙構思。３．引導學生理解“記憶所蘊含的真諦”，使他們獲得......

一、文章簡析《金色花》是人教版七年級上冊第五單元第二十四課《詩兩首》中其中的一首詩，它是詩人泰戈爾創作的一篇優美的詩歌，其篇幅短小，意蘊豐富。由假象“假如我變成了一朵金色花”入文，由此生髮想象——一個神奇的兒......

第一課時記憶一、教學目標１．通過引導學生反覆誦讀課文，初步感知形象、生動、深邃、雋永、精煉、流暢的語言特色。２．通過引導學生整體感知課文，理清思路，體會作者迂迴婉轉的奇妙構思。３．引導學生理解“記憶所蘊含的真諦”，使他們......

第一課時一、教學目標１、通過引導學生反覆誦讀課文，初步感知形象、生動、深邃、雋永、精煉、流暢的語言特色。２、通過引導學生整體感知課文，理清思路，體會作者迂迴婉轉的奇妙構思。３、引導學生理解“記憶所蘊含的真諦”，使他......

[教學目標]1、在理解文章的基礎上把握文章的結構層次。2、根據散文的、寫作特點，能運用提要和綜述的方法恰當地進行要點概括。3、瞭解托爾斯泰對後世的影響。4、鑑賞兩篇散文的藝術技巧。[教學重點]1、根據散文的基本......

第一課時一、教學目標１、通過引導學生反覆誦讀課文，初步感知形象、生動、深邃、雋永、精煉、流暢的語言特色。２、通過引導學生整體感知課文，理清思路，體會作者迂迴婉轉的奇妙構思。３、引導學生理解“記憶所蘊含的真諦”，使他......

[教學目標]1、在理解文章的基礎上把握文章的結構層次。2、根據散文的、寫作特點，能運用提要和綜述的方法恰當地進行要點概括。3、瞭解托爾斯泰對後世的影響。4、鑑賞兩篇散文的藝術技巧。[教學重點]1、根據散文的基本......

[教學目標]1.在理解文章的基礎上把握文章的結構層次。2.根據散文的寫作特點，能運用提要和綜述的方法恰當地進行要點概括。3.瞭解托爾斯泰對後世的影響。4.鑑賞兩篇散文的藝術技巧。[教學重點]1.根據散文的基本特徵，運用......

自讀導言自讀要求1、理解“記憶所蘊涵着的真諦”及“門檻”的象徵意義。2、體會兩篇散文詩中所飽含的作者的思想感情，品味雋永的富有哲理的語言。3、學習比喻、象徵等手法的運用，認知散文詩的基本特點，初步學會對散文詩......

《散文兩篇》導學案學生姓名：班級：組長：學習目標：1、能有感情的朗讀《走，看雲去》並且能背誦其中自己喜歡的段落。2、在老師的幫助下進一步瞭解散文的特點，用比較法學習兩篇散文。．．．3、樹立不斷追尋、探索、積極進取的人生態......

第一課時一、教學目標１．通過引導學生反覆誦讀課文，初步感知形象、生動、深邃、雋永、精煉、流暢的語言特色。２．通過引導學生整體感知課文，理清思路，體會作者迂迴婉轉的奇妙構思。３．引導學生理解“記憶所蘊含的真諦”，使他們獲得......

教學目標1.在理解文章的基礎上把握文章的結構層次。2.根據散文的寫作特點，能運用提要和綜述的方法恰當地進行要點概括。3.瞭解托爾斯泰對後世的影響。4.鑑賞兩篇散文的藝術技巧。教學重點1.根據散文的基本特徵，運用閱讀......

第一課時記憶一、教學目標１．通過引導學生反覆誦讀課文，初步感知形象、生動、深邃、雋永、精煉、流暢的語言特色。２．通過引導學生整體感知課文，理清思路，體會作者迂迴婉轉的奇妙構思。３．引導學生理解“記憶所蘊含的真諦”，使他們......

教學目標：1.基礎知識目標：A、瞭解有關散文詩的知識。B、理解《記憶》中所蘊涵着真諦。C、瞭解《門檻》一文的寫作背景，理解“門檻”的象徵意義。2.能力培養目標：把握《記憶》迴旋婉曲、層層深入的寫作特色及《門檻》的象......

在平時的學習、工作或生活中，大家都知道散文吧？散文不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制。那麼，你知道一篇好的散文要怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的《散文詩兩首》的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一、學習目標......

《散文家談散文》教學反思一迎着初冬的寒意，安陽市教研室的領導和老師到我們學校進行了聽課和課題調研。調研組聽取了我所講授的九年級語文上冊第十三課《散文家談散文》。課後，聽課老師進行了細緻地評點，並深刻地剖析了......