《短文兩篇》初二語文教案
【學習目標】
1、掌握文言常用實詞，翻譯全文。
2、學習課文"託物言志"的寫法。
3、學習古人安貧樂道、不慕名利的高尚道德情操。
【學習重點】
1、掌握文言常用實詞，翻譯全文。
2、學習課文"託物言志"的寫法。
【學習難點】
1、理解作者在文中所寄寓的思想感情。
2、學習託物言志的寫法。
【知識鏈接】
1、題目解讀：
（1）“陋室”簡陋的屋子。銘，原來是刻在器物上用來警戒自己或者歌功頌德的文字，在這裏是一種文體。
（2）“說”是古代一種文體，可以記事，也可以議論，都是爲了說明一個道理。
2、走近作者
（1）作者劉禹錫（772—842），唐代詩人，哲學家。字夢得，洛陽人。曾中進士，官至監察御史。他熱心贊助王叔文的政治革新，反對宦官和藩鎮割據勢力。政治革新失敗後，被貶官降職多次。他與柳宗元交情深厚。有《劉賓客集》。這篇《陋室銘》是他貶爲和州刺史時在任上寫的。
（2）作者周敦頤（1017—1073）道州人，字茂叔，諡號“元”，宋代哲學家。因他世居道縣濂溪，後居廬山蓮花峯前建流溪書堂講學，峯下有溪，也命名爲濂溪，世稱“濂溪先生”。他是宋代理學的創始人。著有《周元公集》。《愛蓮說》是他在商康郡（今江西星子縣）任職時寫的。此間，他曾親率屬下在郡府署一側挖地種蓮，名曰“愛蓮池”。
3、相關資料
《陋室銘》是古代散文中的名篇，以其立意鮮明、格調高雅，構思巧妙，意境雋永、韻味深長、文句精美膾炙人口，久爲傳誦。本文是作者用來自述其志的。通過對居室情景的描繪，極力形容“陋室”不陋，表達了一種高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。
【自主學習】
1．朗讀課文。可採取自己喜歡的方法朗讀，然後逐句翻譯課文，掌握重點詞語。
1、有仙則名
2、有龍則靈
3、斯是陋室
4、談笑有鴻儒
5、往來無白丁
6、無絲竹之亂耳
7、無案牘之
8、勞形
9、何隨之有
10、“水陸草木之花”
11、“晉陶淵明獨愛菊”
12、“世人甚愛牡丹”
13、“予獨愛蓮之出淤泥而不染”
14、“香遠益清”
15、““予謂菊”
16、“陶後鮮有聞
【合作探究】
17、“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”運用什麼修辭手法？在文中起什麼作用？
18、“斯是陋室，惟吾德馨。”這兩句在文中起什麼作用？深刻含義是什麼？
19、本文哪些語言是描寫陋室環境的？從哪些方面表現了陋室不陋？
20、“南陽諸葛廬，西蜀子云亭。”這兩句寫什麼？
21、《愛蓮說》，主要是表達作者對蓮花的喜愛之情，可爲什麼要把菊和牡丹跟蓮放在一起談論呢？
22、作者讚美蓮的這些句子包含了哪幾方面的特點？
【精讀精練】
1．給下列加粗的字注音
德馨（）苔痕（）鴻儒（）案牘（）
2．填空。
⑴《陋室銘》的作者是，字，是朝人。
⑵銘是一種文體，最初是古代刻在器物、碑碣上的文字，後來發展爲一種的文體。這種文體有的特點。
⑶①水不在深。②，草色入簾青。③斯是陋室。
⑷《陋室銘》大量使用“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這樣的句子，句式整齊，音韻和諧，使用的是的修辭方法。
⑸《陋室銘》處處緊扣一句來寫，最後畫龍點睛的句子是。
⑹《陋室銘》中寫景色之雅的句子是；寫交往之雅的句子是；寫情趣之雅的句子是。
3．解釋句子中加點字的意思。
⑴斯是陋室，惟吾德馨。
⑵談笑有鴻儒，往來無白丁。
⑶可以調素琴，閱金經。
⑷無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
⑸山不在高，有仙則名。
4．翻譯句子。
⑴山不在高，有仙則名
⑵談笑有鴻儒，往來無白丁。
⑶無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
⑷何陋之有？
5．下列句中“之”的用法分別是之的用法：A、助詞“的”B、代詞C、動詞，“往，到”D、主謂之間取消句子獨立性E、賓語提前的標誌
⑴何陋之有？（）
⑵忘路之遠近（）
⑶漁人甚異之（）
⑷具答之（）
⑸牡丹，花之富貴者也（）
⑹君之病在肌膚（）
⑺中間力拉崩倒之聲（）
6．有一句詩說：“時人莫小池水淺，淺處無妨有臥龍。”《陋室銘》中與這句詩意思相近的句子是
7．下列詞語能夠統領全篇的是（）
A．陋室B．德馨C．鴻儒D．金經
8．《論語·子罕》原文是：子曰：“君子居之，何陋之有？”而本文卻省略了前句，爲什麼？
【主題閱讀】
無道人之短，無說己之長。施人慎勿念，受施慎勿忘。世譽不足慕，唯仁爲紀綱。隱心而後動，謗議庸可傷。無使名過實，守愚聖所臧。在涅貴不淄，暖暖內含光。柔弱生之徒，老氏戒剛強。行行鄙夫志，悠悠故難量。慎言節飲食，知足勝不詳。行之苟有恆，久久自芬芳。
9．“無道人之短，無說己之長”流傳至今可歸納成一成語：
10．就“受施慎勿忘”一句，寫幾句與之意思相近的話。
11．解釋下列加點字的意思。⑴世譽不足慕：⑵行之苟有恆：
12．和“無使名過實”中“名”的意思一樣的是（）
A．名不符實B．不名一文C．莫名其妙D．不能名其一處也
13．自古至今有許多偉人有自己的座右銘，請試舉一例。
【拓展提升】
讀了《愛蓮說》，我們仿照作者用蓮花來寄託自己感情的託物言志的方法，用“我特喜歡……因爲……”句式說一段話，所借之物不拘泥於花草樹木。但要注意兩點：第一，要注意內在聯繫；第二，要有新意。
【教（學）後記】
答案：
1、著名。
2、靈異。
3、這。
4、博學的人。
5、指沒有什麼學問的人。
7、官府的公文。
8、使身體勞累。
9、是有何陋的倒裝句，有什麼簡陋的呢？
10、結構助詞，相當於現代漢語"的"。
11、唯獨。
12、很”
13、助詞，用於主謂之間取消句子獨立性，不譯
14、更加
15、認爲。
16、少。
17、運用比喻、對偶起興，以虛襯實，以山水引出陋室。
18、“陋室”二字扣題。“德馨”二字統領全篇，是全文的核心。用“惟”字加強語氣。這兩句包含兩層意思，一層是由於人的品德高尚，就忘卻了室陋，另一層意思是由於人的品德高尚爲陋室增光添採。
19、環境清幽：苔痕上階綠，草色入簾青交往高雅：談笑有鴻儒，往來無白丁行爲脫俗：可以調素琴，閱金經無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
20、運用類比，引古賢之名定證“陋室”，意在以古代名賢自比，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負。
21、這是一種映襯的寫法。如果不提菊和牡丹，只是一味讚頌蓮是多麼美好，多麼高潔，自己是對它是多麼喜愛，文章就顯得單調，意思不容易表達得深刻。而把菊和牡丹跟蓮來比較着寫，就更能突出蓮花的可貴。這就是映襯手法的好處。另外，映襯還有正襯和反襯之分這裏菊花是正襯，牡丹是反襯，它們有什麼不同，我們在課後認真地加以揣摩。
22、不同流合污，不妖豔媚俗，剛直不阿，傲然堅貞。
精讀精練：
1．xīntáirúdú
2．⑴劉禹錫，夢得，唐朝人。
⑵用來記述事實、功德的文字，述公記行、有時也用來警戒自己或稱述功德的文體，用韻。
⑶①有龍則靈。
②苔痕上階綠。
③惟吾德馨
⑷對偶
⑸斯是陋室，惟吾德馨、何陋之有
⑹苔痕上階綠，草色入簾青；談笑有鴻儒，往來無白丁；可以調素琴，閱金經。
3．⑴斯：這；惟：只；馨：香氣，這裏指品德高尚
⑵鴻：大；白丁：封建社會裏沒有功名的人。
⑶素：素樸；金經：佛經
⑷絲竹：奏樂的聲音；案牘：官府的公文；勞：使勞累。
⑸名：著名
4．⑴山不一定高，有仙人居住就能天下聞名。
⑵談笑往來有淵博的學者，沒有粗俗的人。
⑶沒有嘈雜的管樂之聲擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。
⑷有什麼簡陋的呢？
5．⑴E⑵A⑶B⑷B⑸A⑹A⑺A
6．“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”
7．B
8．因爲一是隱沒前半句，語意卻在全句；二是作者要隱含“陋室”主人以“君子”自居之意。
主題閱讀：
9．說長道短
10．接受別人的東西不要忘記飲水思源（喝水不忘挖井人）
11．(1)羨慕(2)如果。
12．A。
13．周恩來的“爲中華之崛起而讀書”。
