七年級語文短文兩篇貝殼教案

　　教學目標：

1、揣摩作者借一枚貝殼領悟且闡釋的對生命和人生的深刻體驗，擇取積極求實的人生態度和敬業求新的精神;

2、聯繫語境和結合託物釋理散文的特點，明瞭本文的中心意思;

3、熟讀課文，把握行文的思路，懂得作者是怎樣借“貝”言“理”的。

　　教學重難點：

懂得作者是怎樣借“貝”言“理”的。

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程：

一、指名給下列加點字注音：

一絲不苟(gǒu) 把(bǎ)玩 固執(zhí)

　　二、新授：

　　㈠示標：

1、自由朗讀課文

2、研討下列問題

A、貝殼的特點是什麼?

B、古人用貝殼做錢幣的原因?

C、作者倡導的人生態度是什麼?

D、第5節中作者感受、慨嘆是針對什麼而發的?

E、研討“思考和練習”第二、三題

F、第5節這句話的實際意義是什麼?

　　㈡師生共同研討：

1、第2節中作者筆下所描寫的貝殼的特點是：精緻、可愛、珍貴

2、古人“用貝殼來做錢幣”的原因是：它是堅硬、精緻、小巧的藝術品。

3、第5小節作者這一感受、慨嘆是針對這些而發的：是對貝殼製作的精緻和貝殼裏的生命的短暫而發的。

4、第5節這句話的實際意義是：人的生命更長、天地更廣，應該把事情做得更好。

5、作者倡導的人生態度是：積極求實，執著進取，精益求精。

6、“思考和練習”第二、三題答案見教參

　　三、測標：

1、作者筆下貝殼的特點是___________________________________

2、古人用“貝殼作錢幣”的原因是___________________________

3、課文第5小節的實際意義是_______________________________

4、作者倡導的人生態度是___________________________________

四、小結課文、寫作特點

　　詳見課參P54