《愛之鏈》的課堂反思

課文《愛之鏈》是一篇篇幅較長的文章，初拿到手時，覺得不知所措，該從何講起？於是，靜下心來，細細研讀文本：課文描寫的是在寒冷的冬夜中充滿愛的故事，喬依無償幫助老婦人修車，老婦人受到喬依愛的感染，悄悄資助女店主的故事。告訴人們：當別人需要幫助的時候，應該伸出援助之手。

在教學時，我先讓學生理請課文脈路：喬依幫助老婦人，老婦人資助女店主。再提出一個問題：這兩件事之間有必然的聯繫嗎？學生很自然的找出了文中的話：“他以前在困難的時候也常常得到別人的幫助，所以他從來就認爲幫助別人是一件天經地義的事，他一直就是這麼做的。”有的學生這樣回答：老婦人受到了喬依愛的感染，於是她把這根愛的接力棒傳了下去。

聽到學生這樣的回答，我稍作總結，並點明：這就是課文用“愛之鏈”做課題的道理，課文也隨之結束。高年級的課文篇幅較長，內容深，每一段都精講，細講肯定是不現實的。於是，在教學時，我採取了以點帶面，把相關片段串聯起來，最後回到課題，概括全文內容的方法。