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《揠苗助長》是一則寓言故事。明確本則寓言的寓意成爲本課的一個教學難點。下面是小編收集整理的寓言揠苗助長教學反思（通用8篇），歡迎閱讀參考！寓言揠苗助長教學反思篇1寓言文化就是諸多文化現象中的一朵瑰麗的奇葩，是最具......

作爲一名優秀的教師，課堂教學是重要的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的部編版語文二年級下冊揠苗助長教學反思，希望能夠幫助到大家。部編版語文二年......

《揠苗助長》是一則傳統寓言。它展現了一個急於求成而揠苗助長的可笑而滑稽的農夫形象，讓學生明白做事不能急於求成，違反規律的道理。教學目標：認識“焦”等3個生字，會寫“焦”理解“巴望”“自言自語”“筋疲力盡”等詞......

（故事）春秋時期，宋國有一個農夫，他總是嫌田裏的莊稼長得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，覺得禾苗好像總沒有長高。他心想：有什麼辦法能使它們長得高些快些呢？有一天，他來到田裏，把禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾苗，一棵一棵地拔真費......

相信大家學習過不少寓言故事，那麼你們對揠苗助長這個故事又瞭解多少呢？本文的內容是揠苗助長文言文原文翻譯，請看看：原文宋人有閔(1)其苗之不長(2)而揠(3)之者，芒芒然(4)歸，謂(5)其人(6)曰:“今日病(7)矣!予(8)助苗長矣!”......

宋國有個農夫，靠莊稼爲生，每天必須去田裏勞作。有一天，農夫照常上地裏去勞作，勤勤懇懇，火紅的太陽高高懸掛在上空，得意地炙烤着大地，又沒東西遮陽。農夫又熱又累，調皮的汗珠一個個地向下滾，全身都溼透了，農夫就坐在田埂上休息：我......

【評語】：作者通過閱讀了《揠苗助長》的寓言故事後自己又續寫了一下，這次這個農夫吸取了拔苗助長的經歷後決定給苗多澆水多施肥，這個事件說明了人們不要心急做事情，不然會將事情辦的更糟。【正文】：農夫對自己的愚蠢行爲感......

一、導入1、今天，我們要學講一則寓言故事，我們不僅要學會，還要會講。什麼是寓言呢？2、（出示投影）注意寓言的寓（大屏幕演示寓字的寫法）3、板書課題，齊讀課題。4、你們是如何預習的？通過預習你讀懂了什麼？相機板書：巴望焦急激動傷心......

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編爲大家整理的寓言《揠苗助長》教學教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。寓言《揠苗助......

以前我曾在課本里學過一篇名叫《揠苗助長》的寓言故事，當時我沒有完全搞懂“揠苗助長”中，宋國人只是把秧苗拔了一下，爲什麼就會使秧苗都枯死了呢?放暑假了，我找來一本《十萬個爲什麼》看，這是一本充滿知識的百科全書。原......

《揠苗助長》說課稿1一、教材分析《揠苗助長》是長春版第六冊教材第五板塊寓言故事中的第一篇。本文選自《孟子﹒公孫丑上》，講的是古時候有個人盼望禾苗長得快些，就把禾苗一棵一棵往高處拔，結果禾苗都枯死了。這則寓言告......

科學發展要高瞻遠矚，不要鼠目寸光;要實事求是，不要條條框框;要腳踏實地，不要揠苗助長。......

作爲一名人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編精心整理的揠苗助長教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。揠苗助長教學設計1教學目標1、會認10個生......

農夫拔禾苗的第二天他的兒子跑到田裏發現禾苗都枯死了傷心極了。心想一定要學到知識幫助父親種好田。他的兒子到別人家裏拜師學藝幫助別人種田。他在幫助別人種田時自己也學到一些知識。他用幫助別人種田換來的錢買了......

有個急性子的宋國人，日夜盼望稻田裏的稻子快些長大。可是，稻子是要慢慢長的`，不能照他想的那樣長的那麼快。有一天，他想出了一個妙計：下得田去，把每棵稻子都從土裏拔高了一些。“好累啊!辛辛苦苦幹了一整天!不過，田裏的稻子......

農夫拔禾苗的第二天他的兒子跑到田裏發現禾苗都枯死了傷心極了。心想一定要學到知識幫助父親種好田。他的兒子到別人家裏拜師學藝幫助別人種田。他在幫助別人種田時自己也學到一些知識。他用幫助別人種田換來的錢買了......

在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的二年級語文下冊揠苗助長，守株待兔教案和板書設計，供大家參考......

揠苗助長造句1【解釋】：揠：拔。把苗拔起，以助其生長。比喻違反事物發展的客觀規律，急於求成，反而把事情弄糟。現在中國的教育無疑是揠苗助長，把孩子累死在起跑線上。對這樣的一顆種子，我們根本就不必大費周章，花費心力去做任......

《揠苗助長》第一課時教案教學目標：1、學會本課6個生字以及一些新詞，會認“揠”字。2、正確、流利地朗讀課文，能在讀中悟出寓意。教學重難點：體悟寓意教具準備：詞卡、多媒體課件教學過程：一、談話導入，揭示課題。1、出示“寓......

今天，我讀了《揠苗助長》這篇文章，從中我明白了“做事要遵循事物發展的規律，急於求成，往往會把事情弄糟”的道理。《揠苗助長》這則寓言主要講的是：宋國有一個農夫總是擔心田裏的莊稼長得太慢，就把禾苗一顆一顆往上拔，回到家......

《揠苗助長》同步練習1一、看拼音，寫詞語。二、讀讀比比，然後組成詞語三、讀課文，回答問題。1.《揠苗助長》中的那個人，見到自己禾苗怎麼想的，怎麼做的，結果怎樣?爲什麼說是錯的?____________________________。2.從這則寓......

分類：三年級上傳者：編輯更新時間：2017-01-1615:11:59文件大小：1.70MB課件格式：ppt教學目標:1.學會本課生字，理解生字所組成的詞語。2、能正確、流利地朗讀課文，並在讀中悟出故事的寓意：做事不可急於求成。3、能把故事講給別人......

作爲一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的二年級語文下冊《揠苗助長》教學設......

《揠苗助長》是一篇講讀課文，這篇課文，是用生動有趣的故事，揭示一個深刻的道理。通過了學習讓學生明白事物是有它自身內部的發展規律,藉助外力，強求速成，反而會把事情弄糟。教學目標知識和能力：1、學生能夠讀通、讀順古文;......

宋國有一個農夫，他擔心自己田裏的禾苗長不高，就天天到田邊去看。可是，一天、兩天、三天，禾苗好象一點兒也沒有往上長。他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：我得想辦法幫助它們生長。一天，他終於想出了辦法，急忙奔到田裏，把禾......