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![一年級語文第16課《充氣雨衣》教學設計]()
《充氣雨衣》教學設計教學目標1.會認14個生字2.學習默讀課文，粗知故事大意。3.想生活中還有哪些日常用品需要改進。教學重點讀準字音，流利地讀文。教學難點從小林的看、想、做中，感悟他遇事用心思考，不斷實踐的好品質。教......
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![《充氣雨衣》導學案設計]()
【教學目標】1、會認14個生字。2、學習默讀課文，粗知故事的大意。3、想想生活中還有哪些日常用品需要改進。【教學重點】抓住小林看、想、做三方面內容讀書思考，感悟小林遇事用心思考，不斷實踐的好品質。【信息資料】課......
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![《充氣雨衣》教學設計第一課時]()
一、教材分析人教版小學語文第四冊第16課《充氣雨衣》是一篇科普性較強的略讀課文，情節清晰，但識字任務較重，共要認識14個生字，有些字存在識記難點，如旋、囊等。文中的小林因爲生活中的一次經歷：雨衣剛過膝蓋，雨水順着雨衣的......
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![紅雨衣]()
從前，有一個富饒美麗的王國，那裏山清水秀，鳥語花香。那裏的國王很和藹，深受人民愛戴。有一件事卻讓他非常煩惱，他的兒子卡倫已經成年，卻沒有一個讓他中意的公主。沒有辦法，國王請來一位巫師，他說：“在遙遠得北極，有一座城堡。那......
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![蝴蝶的雨衣改編大綱]()
你去過彩虹城嗎？你搖了搖頭。你見過那裏的雨衣嗎？我猜，沒有。那麼，你願意聽我講講嗎？彩虹城你當然沒去過，他只有在下雨過後纔會出現。也就是說，那道彩虹就是彩虹城。別看他又小，又很少見，其實他可大着呢！只不過是我們看不見，他每......
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![二年級語文下冊《充氣雨衣》教學案設計]()
教學目標1.會認14個生字2.學習默讀課文，瞭解故事大意。3.想象生活中還有哪些日常用品需要改進。教學重點讀準字音，流利地讀文。教學難點從小林的“看、想、做”中，感悟他遇事用心思考，不斷實踐的好品質。教具準備1.識字卡......
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![人教版二年級語文下冊《充氣雨衣》教學設計]()
《充氣雨衣》教學設計教學目標1.會認14個生字2.學習默讀課文，粗知故事大意。3.想生活中還有哪些日常用品需要改進。教學重點讀準字音，流利地讀文。教學難點從小林的看、想、做中，感悟他遇事用心思考，不斷實踐的好品質。教......
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![淘淘的雨衣範例]()
淘淘是個非常淘氣的小男孩.他今年剛上一年級,由於他非常愛捉弄同學,同學們都不喜歡他.一天早上,天空下起了毛毛細雨,同學們都打着傘上學,只有淘淘不打傘只穿了雙雨鞋就來上學了.他一路上玩得可高興了.到處踩水,嚇得同......
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![心愛的雨衣作文]()
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的心愛的雨衣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。心愛......
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![紅色的雨衣]()
羅曼·羅蘭曾經說過“母愛是一種巨大的火焰”，我覺得這句話說的很好，母親對我們的愛如同大海，可我們對母親的愛如同沙粒一樣。我有一位生活上疼愛我，學習上關心我的媽媽。有一天凌晨三點多下着雨，熟睡的我突然發高燒，媽媽一......
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![人教版二下《充氣雨衣》教學設計（兩篇）]()
人教版二下《充氣雨衣》教學設計一教材分析：這是一篇記敘文，作者記敘了一位小發明家小林如何發明了充氣雨衣。小林年紀雖然小，但她善於觀察，積極開動腦筋，大膽嘗試，當她遇到下雨時，雨水順着雨衣的下襬流到褲腿上，被風一吹，冷極......
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![雨衣-散文隨筆]()
老舍說，人，即使活到八九十歲，有了母親便可以多少還有點孩子氣，失去了慈母便像插在瓶子裏的花，雖然有香有色，卻失去了根。有母親的人，心裏是安定的。時間很瘦,指縫太寬。轉眼,離開家的日期已被日曆翻到八月。已然忘卻,多少次......
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![二年級語文下冊《充氣雨衣》教案]()
教學目標1.通過朗讀識記和多次復現，能正確認讀本課的14個生字。通過聯繫上下文、找近義詞等方法理解詞語的意思。2.學習默讀課文，粗知故事的大意。3.通過朗讀、比較、摘抄，積累“優美、旋轉、稱讚、徐徐張開、漸漸模糊、......
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![夢見雨衣是什麼意思]()
夢見雨衣是什麼意思？做夢夢見雨衣好不好？夢見雨衣有現實的影響和反應，也有夢者的主觀想象，請看下面由小編幫你整理的夢見雨衣的詳細解說吧。1、夢見雨衣，預示在遇到麻煩時會得到幫助。2、夢見自己買雨衣，可能會有些偏聽偏信......
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![《充氣雨衣》教學設計二]()
學情分析：這是一篇略讀課文，要讓學生自己默讀，再交流一下，看看他們是否已粗知大意。然後引導他們想一想或討論討論：日常生活用品有哪些需要改進的地方。鼓勵學生像小林那樣，多動腦筋，動手做做看。學習目標1.會認14個生字。2.......
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![色彩鮮豔叢中飛，鱗片雨衣格外美（打一動物）]()
謎題：色彩鮮豔叢中飛，鱗片雨衣格外美（打一動物）謎底：蝴蝶......
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![小學二年級下冊《充氣雨衣》說課稿]()
《充氣雨衣》說課稿一、說教材本組教材中的四個小故事，都是圍繞動手動腦選編的。目的不是要學生都立志要做發明家，而是爲了讓學生懂得：只有善於思考，勤於動手，敢於懷疑權威，打破常規，衝破定論，纔能有所發現，有所創新。而《充氣......
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![《充氣雨衣》教學設計（二年級下冊語文）]()
《充氣雨衣》是人教版二年級下冊第四單元的一篇閱讀課文，因此，本課應該大膽放手，以學生自學爲主完成學習任務。【教學目標】1、正確流利的朗讀並理解課文。2、認識本課14個生字。3、培養學生的創新意識、創新能力及動口......
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![《充氣雨衣》教學反思範文]()
《充氣雨衣》教學反思1：《充氣雨衣》這篇課文是略讀課文，主要講小林細心觀察生活，勤於動腦動手發明充氣雨衣的事。我鼓勵學生像小林那樣，多動腦筋，動手做做看。文章較長，識字量較大，字音不易讀準，字形也較複雜，因此識字環節中......
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![童年的雨衣大綱]()
被媽媽狠狠的訓斥一頓後，我漫不經心的清理着雜貨櫃，裏面裝着我幼兒時期玩的玩具，我早已不愛玩，再過一段時間我就是中學生了，誰還會玩這麼幼稚的.玩意。毛絨小熊﹑布娃娃﹑雨衣……雨衣？我的記憶被狠狠地抽了一下。那是我三年級......
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![二年級語文《充氣雨衣》教案設計大綱]()
教學目標：1、會認14個字。2、學習默讀課文，粗知故事的大意。愛科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。3、想想生活中還有哪些日常用品需要改進。重點難點：重點：學會默讀課文;想想生活中還有哪些日常用品需要改進。......
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![照常的時間，爸搬出了那輛黑色的老自行車，我跨了上去，爸爸將雨衣套在身上，我鑽進紫色雨衣那尾後。爸爸滄桑的老臉，將雨衣繩系]()
照常的時間，爸搬出了那輛黑色的老自行車，我跨了上去，爸爸將雨衣套在身上，我鑽進紫色雨衣那尾後。爸爸滄桑的老臉，將雨衣繩繫好。天色開始作怪，原本不小的雨勢下成了暴雨，風吹得雨歪歪斜斜，外面白茫茫的雨瀑，我都不在意，在紫色雨......
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![紅雨衣範例]()
從前，有一個富饒美麗的王國，那裏山清水秀，鳥語花香。那裏的國王很和藹，深受人民愛戴。有一件事卻讓他非常煩惱，他的兒子卡倫已經成年，卻沒有一個讓他中意的公主。沒有辦法，國王請來一位巫師，他說：“在遙遠得北極，有一座城堡。那......
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![第一次穿雨衣]()
今天仍然在下雨，恰好“最美老師”楊老師逝世了，看來上天都在爲他哀悼呢！問題是，我們怎麼回家呢？中午可以留在學校吃快餐，晚上就不行了呀。幸好，媽媽早上帶來了兩件雨衣，穿上它我們就不怕被雨淋成落湯雞啦。我從來沒有穿過雨衣......
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![二年級語文下冊《充氣雨衣》評課稿]()
《充氣雨衣》評課稿1：聽了吳老師講的《充氣雨衣》，感覺她的課很充實：1、在學習生字方面，由於這一課沒有要求寫的生字，只有要求會認的生字，吳老師能運用多種學習方式，讓學生記憶生字，特別是在記憶膝、囊、旋等幾個比較難記的字......
