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![《雙調望江南（壽王秋水）》古詩 作者劉辰翁 古詩雙調望江南（壽王秋水）的原文詩意翻譯賞析]()
齊眉舉，彩侍紫霞卮。天上九朝鳧冉冉，尊前一笑玉差差。人唱自家詞。籬下菊，醉把一枝枝。花水乞君三十斛，秋風記我一聯詩。留看晚香時。......
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![秋水的讀後感]()
秋水的讀後感1《秋水》是由著名思想家、哲學家、文學家，道家學派的代表人物莊子寫的。莊子的文章想象力很強，文筆變化多端，並採用寓言故事形式，富有幽默諷刺的意味，對後世文學影響甚大。我讀了《莊子·外篇》中的《秋水》，......
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![散文：秋水文章明月心]()
一直以爲，世間美的東西是無法收藏的，比如天上的流星、雲朵，比如地上的蝴蝶和愛情。可是沈從文先生，這個土氣而愛美的鄉下人，卻用他那柔軟的心，將那些美好人事一一收藏，並讓它們在“姓沈”的文字中，盈盈流淌着秋水般的光華。於......
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![秋水夢江南初二作文示例]()
雨茫茫，橋彎彎，白雲深處是江南。歌悠悠，水漣漪，小舟撐出江南來。江南多水，於是江南變少了幾分北國的冷峻，多了幾分水一樣的清秀，水一樣的溫柔。每逢秋日，北國已是蕭葭露冷，水瘦山寒。江南卻仍然似“草長鶯飛二月天”。江南多水......
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![秋水裏的一彎相思散文]()
一、秋雨秋雨，冰涼，把寫在葉脈上的詩句打亂，零落了一地。將一片片葉拾起，小心串起來，點綴在字行間，讓秋蔓延，永恆在篇章裏。掩卷獨坐，仰望着天空，滴滴秋雨落入心底，淘洗着內心的不安彷徨，冷卻着心底灼灼的心事。眼眸，從夢幻中掠過......
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![秋水老狼大綱]()
在糖葫蘆山脈，有一個風景秀麗的地方，名叫秋水。秋水的美麗是世界上任何語言都難以表達的。就在這美麗的地方，生活着一羣狼的家族，老狼在那個時候，只能叫小狼。在小狼滿二週的時候，它的爺爺開始叫它撲獵。有那麼一天，小狼的爺......
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![秋水蘇教版高二上冊語文教案]()
作爲一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的秋水蘇教版高二上冊語文教案，歡迎閱讀與收藏......
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![語文版九年級上冊《秋水》精品教案]()
教學目標知識目標1.初步瞭解莊子的思想及其作品風格;2.理解和掌握文中常見的文言虛、實詞的意義和用法及文言句式;能力目標在誦讀學習中體會河伯這個形象的可愛之處。德育目標讓學生明白個人的知識見解是很有限的，不能......
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![《哨遍（秋水觀）》古詩 作者辛棄疾 古詩哨遍（秋水觀）的原文詩意翻譯賞析]()
蝸角鬥爭，左觸右蠻，一戰連千里。君試思、方寸此心微。總虛空、幷包無際。喻此理。何言泰山毫末，從來天地一稊米。嗟大少相形，鳩鵬自樂，之二蟲又何知。記跖行仁義孔丘非。更殤樂長年老彭悲。火鼠論寒，冰蠶語熱，定誰同異。噫。......
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![關於高一語文秋水的教案教學設計]()
1．組識學生進行三次誦讀：第一次，正音正字，疏通文句；第二次，理清思路，領會主旨；第三次，背誦，領會莊子的風格。2．組織學生製作文言知識卡片，以養良好習慣。3．組織學生討論莊子形象化的比喻，分析河伯慨嘆的內容，深入把握主旨。教具準備：......
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![歲月流痕潦然秋水大綱]()
紛擾人世間，浮華紅塵，往事可堪回首。在茫然之中走過了二十個春秋，青春年少不更事，二十年收穫了些什麼？錯過了些什麼？而奉獻於青春的又是什麼？是寄情於書畫藝術的癡狂，還是輿情于山水的明澈，亦或是坎坎坷坷的離情別緒，一切都已隨......
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![歲月流痕潦然秋水七年級優秀作文]()
紛擾人世間，浮華紅塵，往事可堪回首。在茫然之中走過了二十個春秋，青春年少不更事，二十年收穫了些什麼？錯過了些什麼？而奉獻於青春的又是什麼？是寄情於書畫藝術的癡狂，還是輿情于山水的明澈，亦或是坎坎坷坷的離情別緒，一切都已隨......
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![《秋水》讀後感（精選11篇）]()
認真讀完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的《秋水》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《秋水》讀後感篇1莊子是道家派......
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![《菩薩蠻（晝眠秋水）》古詩 作者辛棄疾 古詩菩薩蠻（晝眠秋水）的原文詩意翻譯賞析]()
葛巾自向滄浪濯。朝來灑酒那堪著。高樹莫鳴蟬。晚涼秋水眠。竹牀能幾尺。上有華胥國。山上咽飛泉。夢中琴斷絃。......
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![關於高一語文秋水的教案教學設計大綱]()
1．組識學生進行三次誦讀：第一次，正音正字，疏通文句；第二次，理清思路，領會主旨；第三次，背誦，領會莊子的風格。2．組織學生製作文言知識卡片，以養良好習慣。3．組織學生討論莊子形象化的比喻，分析河伯慨嘆的內容，深入把握主旨。教具準備：......
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![秋水初一讀後感]()
《莊子秋水》中，秋水時至，河伯“欣然自喜，以天下之美盡在己”。順流東行，遇北海若，河伯望洋興嘆“吾非至於子之門則殆矣”，自身的渺小也暴露無遺。滿招損，謙受益。勿以己之長而比人之短，勿以己之短而妒人之能。須知五嶽之外，別......
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![秋水無痕人有憶情感日誌]()
輕舟河畔夢相惜，難捨難分終斷腸不問來時去路，夢一碰就碎了，路一走就醉了，誰依然是誰的完美？誰又成了誰的迷茫？迷茫的遠方有多迷茫，寂寞的遠方有多淒涼？你的生命中會有個這樣的人嗎？她愛你卻不一定要得到你。。。如果你的生命中......
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![人如秋水玉其心]()
歡迎光臨字博緣網，在線閱讀經典的好文章，人生哲理、情感文章、心情隨筆、古詩詞、詩歌散文、勵志文章、經典名言、祝福語錄、欣賞最新休閒娛樂及天下雜侃。細細品味散漫的幸福，願您每天都有好心情，幸福快樂常相伴!“品若......
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![中學語文《秋水》教案精選]()
一.教學內容《秋水》二.學習目標1.瞭解莊子及《莊子》2.學習本文用設喻的手法說明哲理的寫法三.學習方法1.積累成語望洋興嘆貽笑大方2.熟讀課文以致成誦四.作者作品莊子，名周，宋之蒙人。嘗爲蒙漆園吏。與梁惠王齊宣王同......
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![蘇教版高一語文《秋水》教學反思]()
一、《秋水》教學反思今天下午上《秋水》一文，在導入新課階段，我引用了南懷瑾的一句話儒家像糧食店，絕不能打倒，否則打倒了儒家，我們就沒飯吃，道家則是藥店，如果不生病，一生也可以不必理會它，要是一生病，就非自動找上門去不可，介......
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![蘇教版必修三 《秋水》優秀教案]()
教學目標：1、理解和掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義與用法。2、瞭解莊周及他的哲學思想，準確把握文章的思想內容。3、通過自讀培養和提高學生閱讀和理解文言文的能力，使學生懂得“山外有山，天外有天”的道理。教學重......
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![秋水夢江南初二作文]()
雨茫茫，橋彎彎，白雲深處是江南。歌悠悠，水漣漪，小舟撐出江南來。江南多水，於是江南變少了幾分北國的冷峻，多了幾分水一樣的清秀，水一樣的溫柔。每逢秋日，北國已是蕭葭露冷，水瘦山寒。江南卻仍然似“草長鶯飛二月天”。江南多水......
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![或許唯懂得，適時放手，把心交給空曠的田野，讓自然，將邂逅隨了那落葉翩翩離去，而後迴歸一程簡單，便可安定秋水長天。此生，若]()
或許唯懂得，適時放手，把心交給空曠的田野，讓自然，將邂逅隨了那落葉翩翩離去，而後迴歸一程簡單，便可安定秋水長天。此生，若能相遇懂得，一切無需多言。惟願安靜的日子，開在水湄之上，一朵素素以懷，便守着現世安穩！......
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![時常懷着一顆平常的心，尋找一份如秋水般明淨的清寧，在噪雜的塵世中安靜地生活，感覺就是一種幸福。人生，就像是一場落葉匆匆，]()
時常懷着一顆平常的心，尋找一份如秋水般明淨的清寧，在噪雜的塵世中安靜地生活，感覺就是一種幸福。人生，就像是一場落葉匆匆，所有的過往只是浮華一夢。我們無法把握生命的長度，無法左右塵世的風霜雨雪，但我們可以懷着一個淡然......
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![秋水柔眸情感日誌]()
桃花的盛開薄命錯時的相思紛紛擾擾跌落一地凡塵往事細雨濛濛裏弱柳低垂無語縱橫交錯的過往摺疊一紙泛黃的愁殤相思成殤的春夜寂寞千年不變的風花雪夜剪卻一段難忘盈滿秋水柔眸撕一片痛楚的`記憶合拍滴滴答答的春雨滴......
