-
![那姑娘披一頭漂亮的捲髮，一雙眸子似兩池秋水，苗條身材，亭亭玉立，活像一支剛剛出水的箭稈荷花。]()
那姑娘披一頭漂亮的捲髮，一雙眸子似兩池秋水，苗條身材，亭亭玉立，活像一支剛剛出水的箭稈荷花。......
-
![秋水無法望穿，思念變成一首絕句，把你描寫成風景，放在日子的任何一個地方，都把我的旅途照亮。]()
秋水無法望穿，思念變成一首絕句，把你描寫成風景，放在日子的任何一個地方，都把我的旅途照亮。......
-
![《塞下曲·飲馬渡秋水》古詩詞翻譯及賞析]()
《塞下曲·飲馬渡秋水》作者爲唐朝詩人王昌齡。其古詩全文如下：飲馬渡秋水，水寒風似刀。平沙日未沒，黯黯見臨洮。昔日長城戰，鹹言意氣高。黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。【前言】《塞下曲四首》是唐代詩人王昌齡創作的組詩作品。......
-
![洞穿秋水]()
人生而消逝，一點一點燃燒剩餘氣數。趨炎附勢，敗在千篇一律的陰險市儈。早已遺忘了生命的初衷。做過一兩件錯事，追期盼的夢，愛過人，孝順過父母，活出價值。足矣。......
-
![秋水讀後感（精選5篇）大綱]()
當仔細品讀一部作品後，相信大家都增長了不少見聞，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編爲大家收集的秋水讀後感（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。秋水讀後感1讀了莊子的《秋水》，我不禁爲其超凡......
-
![秋水悠悠清音常駐散文]()
彈曲寄文難訴請，無語卻是淚盈眸。多情心事任誰懂？一紙素箋寫滿樓。煙雨緊鎖，憂傷盈雙眸，前世今生緣難續，韶華空流走。情思難訴，未語淚先流，曲聲憂傷惹水皺。夢中覺醒紅顏去，煙雨樓外苦等候。曲撥憂傷，紅塵難穿透。哀音難絕更添......
-
![秋水人教版高一上冊語文教案]()
作爲一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的秋水人教版高一上冊語文教案，歡迎大家分享。教學目標1、知識......
-
![秋水老狼]()
在糖葫蘆山脈，有一個風景秀麗的地方，名叫秋水。秋水的美麗是世界上任何語言都難以表達的。就在這美麗的地方，生活着一羣狼的家族，老狼在那個時候，只能叫小狼。在小狼滿二週的時候，它的爺爺開始叫它撲獵。有那麼一天，小狼的爺......
-
![濃夏點秋水散文]()
滴水聲，落花情，光陰交錯，歲月無需生笙簫就已漸變靜默。浪漫煙雨飄渺情懷，手中卷，杯中茗，淡淡清香一縷清嫋，時光就這樣靜悄悄在指尖滑落，遺憾的是並沒有濺起小小的一朵水花。——題記八月的風，無處可覓輕柔，卷裹着熱浪鋪天蓋地的......
-
![語文版九年級上冊《秋水》精品教案]()
教學目標知識目標1.初步瞭解莊子的思想及其作品風格;2.理解和掌握文中常見的文言虛、實詞的意義和用法及文言句式;能力目標在誦讀學習中體會河伯這個形象的可愛之處。德育目標讓學生明白個人的知識見解是很有限的，不能......
-
![秋水]()
無痕伴隨着飄落的黃葉沒有悠揚的雅樂吹響陣陣殘笛秋水歲月將它折磨得如此蒼老她不懂得什麼叫華麗只知道自己太孤獨留給大地的只有黃葉飄落水面的聲音無痕......
-
![真心相愛心相連，秋水滔滔話纏綿，奈何旁人爾邊站，膽怯無能把心]()
謎題：真心相愛心相連，秋水滔滔話纏綿，奈何旁人爾邊站，膽怯無能把心謎底：想和你去吹風風......
-
![提一壺秋水，煮情散文]()
早起，在一個博客裏看見這麼一句話，“提一壺秋水，煮情。”忽然覺得這句話太惹心了。秋來很久了，一直沒有合適的言語擱置心底，今兒，就這麼地入了心，早上有一個習慣，就是站在窗前看看窗外的景物，呼吸一些新鮮的空氣，再做幾個簡單的......
-
![我想偷偷地爲你取一個名字叫“秋水”，然後，靜靜地用時間來望穿。]()
我想偷偷地爲你取一個名字叫“秋水”，然後，靜靜地用時間來望穿。......
-
![洞穿秋水大綱]()
人生而消逝，一點一點燃燒剩餘氣數。趨炎附勢，敗在千篇一律的陰險市儈。早已遺忘了生命的'初衷。做過一兩件錯事，追期盼的夢，愛過人，孝順過父母，活出價值。足矣。......
-
![跳舞的秋水現代詩歌]()
夜幕隱去了千年前飛舞的孤鶩與落霞那方綺麗的長天正被二十一世紀的炫目燈光照徹秋水，隨着熱辣辣的音樂翩然起舞/一如任何一場宏大集會開幕式的大型舞蹈所有的水柱既各自自由舞動又彼此協同合作霓虹燈束閃爍炫舞着迷離......
-
![《秋晨同淄川毛司馬秋九詠。秋水》古詩 作者駱賓王 古詩秋晨同淄川毛司馬秋九詠。秋水的原文詩意翻譯賞析]()
貝闕寒流徹，玉輪秋浪清。圖雲錦色淨，寫月練花明。泛曲鵾絃動，隨軒鳳轄驚。唯當御溝上，悽斷送歸情。......
-
![秋水的讀後感範文（精選3篇）大綱]()
當看完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編精心整理的秋水的讀後感範文（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。秋水的讀後感1《秋水》這篇佳作......
-
![《秋水》文言文原文和翻譯]()
全篇由兩大部分組成。前一部分寫北海海神跟河神的談話，一問一答一氣呵成，構成本篇的主體。這個長長的對話根據所問所答的內容，又可分成七個片斷，至“不似爾向之自多於水乎”是第一個片斷，寫河神的小卻自以爲大，對比海神的大......
-
![語文版九年級第六單元《秋水》教案大綱]()
一、文學常識莊子，名周，戰國時代哲學家,散文家。他繼承併發揚了老子思想，和老子同是道家學派的代表人物，世稱老莊。《莊子》散文，想像奇幻，構思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術風格。二、重點字詞1.通假......
-
![塞下曲·飲馬渡秋水原文及翻譯]()
《塞下曲·飲馬渡秋水》作者：王昌齡飲馬渡秋水，水寒風似刀。平沙日未沒，黯黯見臨洮。昔日長城戰，鹹言意氣高。黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。翻譯牽馬飲水渡過了那大河，水寒刺骨秋風如劍如刀。沙場廣袤夕陽尚未下落，昏暗中看見遙遠......
-
![瘦影自憐秋水照，卿須憐我我憐卿。]()
瘦影自憐秋水照，卿須憐我我憐卿。......
-
![寒山轉蒼翠，秋水日潺湲潺湲：流水聲。]()
寒山轉蒼翠，秋水日潺湲潺湲：流水聲。――王維唐《輞川閒居贈裴秀才迪》......
-
![高一語文必修三教案：秋水大綱]()
一、導入：我們中國的成語源遠流長，含義深刻，《秋水》教學設計4。其中有兩個成語，一個是“望洋興嘆”，一個是“貽笑大方”。大家知道它出自什麼作品嗎？（《莊子秋水》）有誰能說一說這兩個成語的意思？（望洋興嘆：本義指在偉大的事物......
-
![關於高一語文秋水的教案教學設計]()
1．組識學生進行三次誦讀：第一次，正音正字，疏通文句；第二次，理清思路，領會主旨；第三次，背誦，領會莊子的風格。2．組織學生製作文言知識卡片，以養良好習慣。3．組織學生討論莊子形象化的比喻，分析河伯慨嘆的內容，深入把握主旨。教具準備：......
