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![《莊子》莊子•外篇•秋水第十七]()
秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。於是焉河伯欣然自喜，以天下之美爲盡在己。順流而東行，至於北海，東面而視，不見水端。於是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：野語有之曰：‘聞道百，以爲莫己若者。’......
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![秋水三尺朽木幻花散文]()
一天天時光的流逝，我開始明白時光的珍貴。如何在一去不回的時光裏，變成我想要成爲的人。所以，最近我面臨重大的選擇，以及前所未有的困惑。人生的路總是峯迴路轉，我不知道此刻對未來的“動機”是否純正，是否足夠賦予我勇氣，面......
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![秋水的讀後感700字]()
《莊子秋水》中，秋水時至，河伯“欣然自喜，以天下之美盡在己”。順流東行，遇北海若，河伯望洋興嘆“吾非至於子之門則殆矣”，自身的渺小也暴露無遺。滿招損，謙受益。勿以己之長而比人之短，勿以己之短而妒人之能。須知五嶽之外，別......
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![九年級下冊語文課件：秋水]()
導語：選自《莊子·外篇》，《秋水》篇。莊子，姓莊，名周，字子休（亦說子沐），宋國蒙人。他是東周戰國中期著名的思想家、哲學家和文學家。創立了華夏重要的哲學學派莊學，是繼老子之後，戰國時期道家學派的代表人物，是道家學派的主要代......
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![真心相愛心相連，秋水滔滔話纏綿，奈何旁人爾邊站，膽怯無能把心]()
謎題：真心相愛心相連，秋水滔滔話纏綿，奈何旁人爾邊站，膽怯無能把心謎底：想和你去吹風風......
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![《秋水》教學設計範文]()
一、導入：我們中國的成語源遠流長，含義深刻。其中有兩個成語，一個是“望洋興嘆”，一個是“貽笑大方”。大家知道它出自什麼作品嗎？（《莊子秋水》）有誰能說一說這兩個成語的意思？（望洋興嘆：本義指在偉大的事物面前感嘆自己的藐小......
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![飄飄雪花，悠悠情思，望穿了秋水，望斷了天涯人的歸路……??]()
飄飄雪花，悠悠情思，望穿了秋水，望斷了天涯人的歸路……??......
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![秋水老狼]()
在糖葫蘆山脈，有一個風景秀麗的地方，名叫秋水。秋水的美麗是世界上任何語言都難以表達的。就在這美麗的地方，生活着一羣狼的家族，老狼在那個時候，只能叫小狼。在小狼滿二週的時候，它的爺爺開始叫它撲獵。有那麼一天，小狼的爺......
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![初三語文《秋水》教案設計大綱]()
教學目的：1、簡單瞭解莊子的基本思想；2、掌握文中的重點詞語和特殊句式；3、掌握“非……則……”、“見……於……”兩個特殊句式；4、理解本文寓意，5、分析其語言特色。教學重點：1、在背誦的基礎上掌握文中的重點詞語和句式......
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![《莊子秋水》讀後感800字大綱]()
《莊子秋水》中，秋水時至，河伯“欣然自喜，以天下之美盡在己”。順流東行，遇北海若，河伯望洋興嘆“吾非至於子之門則殆矣”，自身的渺小也暴露無遺。滿招損，謙受益。勿以己之長而比人之短，勿以己之短而妒人之能。須知五嶽之外，別......
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![秋水夢江南初二作文]()
雨茫茫，橋彎彎，白雲深處是江南。歌悠悠，水漣漪，小舟撐出江南來。江南多水，於是江南變少了幾分北國的冷峻，多了幾分水一樣的清秀，水一樣的溫柔。每逢秋日，北國已是蕭葭露冷，水瘦山寒。江南卻仍然似“草長鶯飛二月天”。江南多水......
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![抒情散文：執念，隔着秋水長天]()
鏡花凝香臨岸堤，遺落飄零思不語。念得清風惋惜情，流水有意比鄰居。-----題記尋一份安暖在心，遇一程煙火白首，曾爲懵懂美麗的邂逅，傾盡了所有，然後用一生的等待，來詮釋沒有結局的以後。如此安靜的不惹一絲紛憂，在這個撒滿陽光......
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![中學語文《秋水》教案精選]()
一.教學內容《秋水》二.學習目標1.瞭解莊子及《莊子》2.學習本文用設喻的手法說明哲理的寫法三.學習方法1.積累成語望洋興嘆貽笑大方2.熟讀課文以致成誦四.作者作品莊子，名周，宋之蒙人。嘗爲蒙漆園吏。與梁惠王齊宣王同......
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![唐詩《塞下曲·飲馬渡秋水》賞析]()
這首詩從淒涼的環境着手，着重表現軍旅生活的艱辛及戰爭的殘酷，蘊含了詩人對戰爭的反對。塞下曲·飲馬渡秋水作者：王昌齡飲馬渡秋水，水寒風似刀。平沙日未沒，黯黯見臨洮。昔日長城戰，鹹言意氣高。黃塵足今古，白骨亂蓬蒿......
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![高一文言文《秋水》學案]()
學習目標：1.瞭解莊周及他的哲學思想，準確把握文章的思想內容。2.理解並掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義和用法。3.懂得“山外有山，天外有天”的道理。一、作者瞭解。1、莊子。莊子，名周(約公元前369年——約公元前286......
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![《秋水》與莊子的智慧]()
課堂上我們得出結論，《秋水》反映了河伯這個人見識短淺等性格缺點。但是我認爲它作爲一篇寓言，它含有博大的道家思想。它的光輝不僅在文，還在思。下面是我思考的莊子在《秋水》表達的幾點意思，與君笑納。三種境界《秋水》......
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![聽說她叫秋水散文]()
夢裏未見花落，醒來滿目枝空。又是一年秋草黃，薄了陽光，冷了風霜。落葉隨風起舞，伊人倚欄遠望。聽說她叫秋水……本來想睡個懶覺，可就這幾句話，一直在腦子裏翻滾，趕走了我的睏意。不知道，朦朧裏，我想要表達什麼，還是潛意識裏留存......
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![瘦影自憐秋水照，卿須憐我我憐卿。]()
瘦影自憐秋水照，卿須憐我我憐卿。......
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![精選四年級寫景作文秋水廣場示例]()
親愛的朋友們，你們知道被譽爲亞洲第二的音樂噴泉廣場是在哪裏嗎？你們知道我們這個世界上最高的音樂噴泉又是在哪裏嗎？要是不知道的話，那麼讓我告訴你們吧，它就在我們南昌的秋水廣場！當我們來到南昌秋水廣場的時候，看到造型呈......
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![《秋水》與莊子的智慧大綱]()
課堂上我們得出結論，《秋水》反映了河伯這個人見識短淺等性格缺點。但是我認爲它作爲一篇寓言，它含有博大的道家思想。它的光輝不僅在文，還在思。下面是我思考的莊子在《秋水》表達的幾點意思，與君笑納。三種境界《秋水》......
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![小橋湖畔，曾經的楊柳依依挽留不住歲月的腳步，在季節的身前悠悠轉身，將滿懷清愁傲慢的丟入秋水，唯留一份鉛華落盡的素淡。秋水]()
小橋湖畔，曾經的楊柳依依挽留不住歲月的腳步，在季節的身前悠悠轉身，將滿懷清愁傲慢的丟入秋水，唯留一份鉛華落盡的素淡。秋水長天共一色，那一灣秋水，如柔美的女子，未施粉黛，卻是靜美而安然，這樣的秋色，明媚着視野，帶着蕭瑟，卻是燦......
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![九年級語文版《秋水》教案範文]()
教學目的：1、理解課文闡發的人生哲理，力戒驕傲。2、學習對比的方法。3、理解重點詞語和句式。4、背誦課文。教學設想：教時：一課時。重點與難點：學習重點詞語、句式和對比的方法，理解文中闡發的人生哲理。教法：1、自讀、研討，......
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![秋水廣場的噴泉大綱]()
我特別喜歡壯觀、雄偉的噴泉，噴泉那獨有的特色讓我覺得十分好看。在我見到過各式各樣的噴泉裏就數秋水廣場得噴泉最美麗、最壯觀了！秋水廣場四周長滿了翠綠的青草，鮮紅的花朵讓這裏變得更加美麗。我先是聽到一段優美的音......
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![或許唯懂得，適時放手，把心交給空曠的田野，讓自然，將邂逅隨了那落葉翩翩離去，而後迴歸一程簡單，便可安定秋水長天。此生，若]()
或許唯懂得，適時放手，把心交給空曠的田野，讓自然，將邂逅隨了那落葉翩翩離去，而後迴歸一程簡單，便可安定秋水長天。此生，若能相遇懂得，一切無需多言。惟願安靜的日子，開在水湄之上，一朵素素以懷，便守着現世安穩！......
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![山莊舊貌改變，一夕秋水清淺。 （打一民俗）]()
謎題：山莊舊貌改變，一夕秋水清淺。（打一民俗）謎底：壓歲錢再來一題......
