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(教師出示課件:韻文中的生字：“明、鮮、塵、尖、滅、男、休、林、森、從、衆”)師：你發現了嗎?這些生字的字形有什麼特點?生：我發現“明”是由“日”和“月”組成的。(隨即有很多學生髮現了“鮮、塵、尖、滅、男、休、林......

身處異鄉，思念如狂。我唯有舉頭望明月，低頭思故鄉。靜夜思朝代：唐代作者：李白牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。【評析】這是寫遠客思鄉之情的詩，詩以明白如話的語言雕琢出明靜醉人的秋夜的意境。它不追求想象......

這首出自盛唐詩人李白的《嘲王歷陽不肯飲酒》詩，我們知道，酒，歷來是文人墨客的情感寄託，詩人尤甚，李白更是以斗酒詩百篇名揚天下，他常以甘醇可口的`美酒爲寄託，做了大量的反映心理情緒的詩。這首《嘲王歷陽不肯飲酒》便是，下......

教學片斷：師：輕聲讀課文，看看課文哪幾個自然段直接描寫了夾竹桃。生讀後回答：課文的第2、4、5自然段直接描寫了夾竹桃。師：誰願意來讀讀課文的第1自然段和笫6自然段?(指名學生朗讀)師：請大家再自由讀讀這兩個自然段，能從中讀......

一、《鳥的天堂》教學設計說明（靜態）鳥的天堂（動態）總評：這是一節有教改新意的語文課，有以下幾個特點。一、突出了語言文字訓練教師緊扣單元訓練重點，聯繫上下文，引導學生對重點詞語、句子反覆推敲、品析，使學生不僅知其然，還能......

《歸嵩山作》作者：王維清川帶長薄，車馬去閒閒。流水如有意，暮禽相與還。荒城臨古渡，落日滿秋山。迢遞嵩高下，歸來且閉關。註釋１、閒閒：從容貌。２、迢遞：遠貌。３、且閉關：有閉門謝客意。譯文清沏溪流兩岸林木枝茂葉繁，我乘着車馬安......

在可笑的人羣中，我從末發現像孩子一樣的眼睛。我看見英勇的高傲的睿智的戀愛的仁慈的眼;我也看見淫蕩的充血的謅媚的貪婪的哀怨的眼;我看見發光的或失神的眼，高尚的或卑鄙的眼。然而從沒有看過像那孩子如秋夜瑩星一樣透......

教學任務1.激發自讀意識,通過自讀自悟瞭解盧溝橋獅子的建築特點和歷史意義,體會我國勞動人民的智慧和創造力。2.培養學生認真閱讀、分析解決問題的能力。教學過程一、整體感知,理清思路1.指名讀文,回顧全文內容。2.指......

教學目標：1.通過小鳥和鳳仙花、小草、牽牛花等小夥伴的故事，瞭解小草、鳳仙花及牽牛花等幾種植物的生長特點，學習牽牛花等助人爲樂、關愛他人的精神。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。3.認識13個生字。教......

《迢迢牽牛星》教學案例及評析《迢迢牽牛星》教學案例這是《漢魏晉五言詩三首》第一課時的教學。師：今天我們一起來學習《古詩十九首》裏的名篇《迢迢牽牛星》，先請大家結合註解將它讀通。(學生自由朗讀。數分鐘後請一......

一、確定自學目標，引導學生先學初探師：（板書課題、作者及朝代）同學們，今天我們一起來學習宋代著名詩人王安石寫的一首古詩《泊船瓜洲》，大家一起讀課題。（學生齊讀課題）師：這首詩同學們之前已經按照老師的自學提綱進行了認真的......

一、教材簡析：《初冬》一課選自語文教科版第三冊,是一篇寫景的課文。這篇課文篇幅短小，圖文並茂，描寫了一幅我國南方田園初冬早晨的美麗景色。課文以“霧中”“霧後”爲序，文脈清晰，語言優美。二、教學目標1.認識生字及其......

人民日報社新聞培訓中心自1984年舉辦新聞函授以來，已培訓學員近十萬人。這些同志經過學習，提高了業務素質，增強了實際工作能力，寫稿見報率大爲提高，不少人成了中央新聞單位或全國行業報刊的編輯、記者，不少人走上了新聞單位......

請以“告別”爲題寫一篇文章。(50分)要求：①將題目補充完整；②文體不限(若寫詩歌則不少於25行)；③要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；④不少於550字；⑤文中不能出現真實的校名和人名。[文題詮釋]這道作文題非常自由，除了在文體......

《長歌行》教學片段：師：請同學們自讀全詩，藉助文後的註釋，說說詩歌大意。(學生各自誦讀，根據註釋理解詩意，全班交流，允許有不同的表達方式，只要意思正確，都被認可。)師：這首詩中描繪了許多美好的事物，請大家從詩中圈出，並說說理由......

《小兔運南瓜》教學片斷及評析【教學片斷】師：(戴上小白兔頭飾、胸前貼紅蘿蔔圖片，表演唱)“小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。”小朋友們好，我是小白兔妹妹。天藍藍、雲兒白，今天天氣真是好，可是......

一、課內交流段落提綱：回家奔喪一喪事畢，赴南京，父子同行事雖忙，不放心，親自送行南京送別看行李，揀座位，再三叮嚀穿鐵道，見背影，幾度落淚北京思父——持父信，見背影，淚光晶瑩二、討論1、本文人物描寫的手段有哪些？2、本文怎樣描寫......

一、創設情境，激趣導入師：同學們，吳老師是一個非常喜歡旅遊的人，今天，吳老師爲你們帶來了很多美麗的照片，這些相片呢都是關於祖國山山水水，風景，名勝古蹟，而這裏面呢，有些地方是我去過的，有些地方是我非常想去的。你們看一看有沒......

{課堂實錄}一、導入新課。聽課文錄音師：小朋友們，今天老師要和大家繼續學習《鮮花和星星》這篇課文。課文是如何寫鮮花和星星的呢？我們來聽一聽課文錄音。(學生一邊看書，一邊聽配樂朗讀。)二、指導學生自學課文師：請小朋友......

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦文中有關詩句。2、理解課文內容，體會作者在文中表達的思想——爲小外甥的聰明好學、富於幻想而感到自豪，對祖國的未來充滿希望;激發學生熱愛祖國優秀傳統文化的......

《盧溝橋的獅子》教學說明：《盧溝橋的獅子》中第2自然段對獅子形狀的描寫生動有趣,是本文的教學重點。作者用生動形象的語言,並列整齊、琅琅上口的句式,把盧溝橋獅子的形態描繪得栩栩如生,呼之欲出,體現了作者細緻的觀......

《釣魚的啓示》教學設計[學習目標]1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，仔細體會“我”的心理變化過程。3、從作者釣魚的啓示中受到教育，懂得要嚴格按道德標準來約束、規範自己的言行，做一個正直、守紀的......

那一刻我好幸福幸福，是我心中的源泉，時時滋潤着我的心田。有這麼幾個幸福的時刻我是終生難忘的。記得在讀初二的時候，有一回上體育課，我們正在玩跳馬，一不小心，我的腿‘叭’地一下撞到了木柱上，接着便是鑽心的疼痛。心想：不好......

《臺灣的蝴蝶谷》是一篇描寫自然風景的優美文章，主要描繪了臺灣的蝴蝶谷每年春季瑰麗而壯麗的景色，全文共有4個自然段，其中第3自然段爲課文重點段。課文文質兼美，形象鮮明，是學生學習、運用、積累語言的好材料。陶老師執教......

中考佳作四珍愛無聲高山，在無聲中訴說威峻。藍天，在無聲中袒露曠遠。江河，在無聲中書寫恢宏。人，亦在無聲中笑看人間的月圓花瘦，把持心靈的陰晴曲直，掂量生命的跌宕浮沉，送走時光的斗轉星移。在同時，沉澱下了無聲的真情，值得珍......