-
![《理想的風箏》第二課時教學案例評析]()
【問題提出】《語文課程標準》提出：閱讀是學生的個性化行爲，要讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啓迪，享受審美樂趣。如何引領學生品味文字蘊涵的情意，真正走進人物內......
-
![《口 耳 目》教學實錄與評析]()
師：上節課我們在小熊貝貝那吃到了很多蘋果，今天，小熊貝貝又準備了許多蘋果等着我們呢！（多媒體顯示小熊貝貝家）小熊：嗨！大家好！通過上一節課的學習，我發現小朋友們果然是特別聰明。今天，我想請小朋友做闖關遊戲，如果7關都闖過了，你......
-
![一年級語文《我長大了一歲》的教案及評析大綱]()
１、自讀課文，認讀生字，正確流利地朗讀課文。２、對照插圖，理解詩意，初步體會長大的意義，激勵學生不斷努力，不斷成長。３、認識１３個生字，學習寫個生字。４、背誦課文。多媒體制作一、談話激趣，提示課題：師：同學們，你們知道今天是哪一年的幾......
-
![NMET97閱讀理解的評析及解題技巧]()
一、通讀全文，掌握大意（mainidea）有些考生拿起文章便讀，甚至逐字逐句翻譯，結果讀了很長時間卻不知道作者寫了什麼，且不斷地複視，唯恐遺忘，這種讀法耗時長，效率低。事實上，當我們在答閱讀理解試題時，應該先通讀試題（不包括選項），弄清......
-
![小學語文S版四年級下冊全冊教學設計及評析]()
“釣魚”教學設計及設計意圖教學內容小學語文S版四年級下冊第2－4頁，第一單元。教材與學情分析《釣魚》一文是九年義務教育課程標準實驗教科書，小學語文四年級下冊第一組中的一篇課文，屬精讀課文。這篇課文按事情發展順序......
-
![雲雀的心願全文指導評析]()
文章摘要:本文章的主要內容是關於雲雀的心願課堂教學實錄之一_教案_教學反思_課堂實錄_案例_課文，歡迎您來閱讀並提出寶貴意見！教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、理解由生字組成的詞語。能用......
-
![《ie üe er》課堂實錄附評析]()
(一)檢查複習，溫故導入。師：小朋友們，我們已經認識了六個複韻母朋友，老師看看同學們把他們忘了沒有?(aieiuiaoouiu，開火車讀，教師及時糾正錯誤讀。)師：(出示白每水老頭九)，誰能給生字組詞或說一句話?生：(略)[有好多學生能用一......
-
![及失誤作文評析失誤作文：那一刻我好幸福(三類文)參考]()
那一刻我好幸福幸福，是我心中的源泉，時時滋潤着我的心田。有這麼幾個幸福的時刻我是終生難忘的。記得在讀初二的時候，有一回上體育課，我們正在玩跳馬，一不小心，我的腿‘叭’地一下撞到了木柱上，接着便是鑽心的疼痛。心想：不好......
-
![及失誤作文評析示例]()
請以“告別”爲題寫一篇文章。(50分)要求：①將題目補充完整；②文體不限(若寫詩歌則不少於25行)；③要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；④不少於550字；⑤文中不能出現真實的校名和人名。[文題詮釋]這道作文題非常自由，除了在文體......
-
![《林海》課堂教學實錄及評析]()
一、教學目標1.學習課文，瞭解大興安嶺的美景及產生的聯想。2.學習抓住環境特點，體會作者的思想感情。3.練習感情朗讀課文。二、教學重點學習抓住環境特點，體會作者的思想感情。三、教學難點理解作者的思想感情。四、教學......
-
![五年級語文上冊《泊船瓜洲》教學實錄與評析大綱]()
一、確定自學目標，引導學生先學初探師：（板書課題、作者及朝代）同學們，今天我們一起來學習宋代著名詩人王安石寫的一首古詩《泊船瓜洲》，大家一起讀課題。（學生齊讀課題）師：這首詩同學們之前已經按照老師的自學提綱進行了認真的......
-
![《迢迢牽牛星》教學案例及評析]()
《迢迢牽牛星》教學案例及評析《迢迢牽牛星》教學案例這是《漢魏晉五言詩三首》第一課時的教學。師：今天我們一起來學習《古詩十九首》裏的名篇《迢迢牽牛星》，先請大家結合註解將它讀通。(學生自由朗讀。數分鐘後請一......
-
![《從百草園到三味書屋》教學設計與評析]()
作爲經典課文，《從百草園到三味書屋》幾十年來一直是初中教科書的講讀或精讀課文，歷來受到教師和學生的重視。人教版和蘇教版等語文課程標準實驗教科書，都編入了該文，放在七年級下冊，屬精讀課文。怎樣設計教學，才能體現語文......
-
![陝西省2016高考作文題目及評析：如何提高語文素養]()
2016年高考語文考試已經結束。相信大家對各個省份的作文難度都很好奇，小編整理了陝西省2016高考作文題目及評析，歡迎閱讀。【2016年陝西高考語文作文及題目】閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)語......
-
![《鼎湖山聽泉》教學實錄（有評析）]()
師：同學們，今天我們來學習一篇新課文，一起讀課題。(生齊讀課題。)師：注意，這兒的鼎是後鼻音ding，一起再來讀一遍。(生再次齊讀課題。)師：大家已經預習了課文，文中哪些段落具體描寫了聽泉呢?(教師在課題的聽泉二字下畫上兩個小......
-
![二年級上冊課文《初冬》教學設計及評析]()
一、教材簡析：《初冬》一課選自語文教科版第三冊,是一篇寫景的課文。這篇課文篇幅短小，圖文並茂，描寫了一幅我國南方田園初冬早晨的美麗景色。課文以“霧中”“霧後”爲序，文脈清晰，語言優美。二、教學目標1.認識生字及其......
-
![《鳥的天堂》課堂教學實錄及評析]()
(開課前：利用課間休息時間，在輕快的音樂聲中，教師和幾位擅長繪畫的孩子，根據上節課初讀課文的感受，一起在黑板上畫枝繁葉茂，獨木成林的大榕樹。)(點評：根據本課特點，創新板書設計。)師：上節課，我們和作者一起，(師指黑板上的畫)遠......
-
![幼兒園小班健康教案評析《小手帕》]()
作爲一名無私奉獻的老師，時常要開展教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案評析《小手帕》，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1、通過......
-
![二年級語文下冊《蜜蜂引路》教學實錄及評析大綱]()
師：列寧是怎樣找到養蜂人的?爲了搞清這個問題，先請小朋友們默讀課文第三段。想想列寧的住處，花叢，園子，小房子各在什麼地方。生：(默讀課文第三段)師：好。小朋友，列寧的住處在哪兒?要是你們能說出來，我就把它畫出來，好嗎?生：列寧......
-
![二年級上冊《青蛙看海》教學案例評析]()
案例：1、細讀第一部分①小青蛙生活在湖邊，它怎樣才能看到大海呢?是誰給小青蛙指路的呢?齊讀第一自然段。課件出示句子喏，只要登上前面那座高山，就能看到大海了!指導朗讀。指名讀，比賽讀。評價②小青蛙認爲自己能登上這座山......
-
![蘇教版語文第一冊《識字5》教學案例及評析]()
《識字5》教學案例在本堂課中，孩子們在漢字的王國裏識得愉快、學得輕鬆，尤其是以下的教學片段教好地體現了語文《新課程標準》提出的課堂教學活動化、綜合化、生活化的教改方向。師：海邊快到了，小朋友，你們聽，是什麼聲音呀?......
-
![蘇教版二年級上冊《秋遊》教學片段與評析]()
教學流程：大屏幕出示：同學們有的在草地上打滾兒，有的忙着逮螞蚱，有的向着藍天亮開了嗓子。師：在美麗的秋天裏，小朋友們在老師的帶領下游玩得怎麼樣?生：(讀)同學們有的在草地上打滾兒，有的忙着逮螞蚱，有的向着藍天亮開了嗓子。......
-
![《新聞採編評析》讀後感大綱]()
在圖書館苦苦尋找專業書近半個下午，無奈裏面大多是教科書。無意中瞥見了《新聞採編評析》這本書，見上面多少針對新聞稿的分析，便將其借了回來。這本書主要是針對企業報而編纂的。其實，企業報並不等同於我們日常的新聞報紙......
-
![一年級語文《口耳 目》教學實錄與評析大綱]()
師：上節課我們在小熊貝貝那吃到了很多蘋果，今天，小熊貝貝又準備了許多蘋果等着我們呢！（多媒體顯示小熊貝貝家）小熊：嗨！大家好！通過上一節課的學習，我發現小朋友們果然是特別聰明。今天，我想請小朋友做闖關遊戲，如果7關都闖過了，你......
-
![一年級上冊語文《小兔運南瓜》教學片斷及評析]()
《小兔運南瓜》教學片斷及評析【教學片斷】師：(戴上小白兔頭飾、胸前貼紅蘿蔔圖片，表演唱)“小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。”小朋友們好，我是小白兔妹妹。天藍藍、雲兒白，今天天氣真是好，可是......
