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![《過秦論》說課稿大綱]()
各位評委老師，大家好。我說課的題目是《過秦論》。一、說教材（一）教材所處的地位和作用高中語文必修5本書共有文言文單元5個，17篇文章。涉及了5個方面的文章類型：古代記敘散文、山水遊記散文、議論性散文、人物傳記和古代......
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![《過秦論》教案設計大綱]()
《過秦論》旨在總結秦速亡的歷史教訓，以作爲漢王朝建立制度、鞏固統治的借鑑，是一組見解深刻而又極富藝術感染力的文章，下面小編爲大家整理了《過秦論》的教案設計，希望對大家有所幫助!教學目標1.掌握本文中的文言實詞“......
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![人教版高二語文上冊《過秦論》教案]()
教學目標：1、學習用事實作根據論證中心論點的寫法。2、瞭解賈誼對秦王朝迅速滅亡原因的分析，瞭解作者借古諷今、勸諫漢文帝施仁政在當時歷史條件下的進步意義。瞭解賈誼的政治主張的進步性和侷限性。3、理解課文中修辭......
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![《過秦論》古詩 作者賈誼 古詩過秦論的原文詩意翻譯賞析]()
上篇秦孝公據崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席捲天下，包舉宇內，囊括四海之意，併吞八荒之心。當是時也，商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰之具；外連衡而鬥諸侯。於是秦人拱手而取西河之外。孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業......
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![《過秦論》教學設計]()
【教學目的】１、學習運用歷史資料提煉觀點的方法。２、瞭解本文的語言特色：排偶句的運用。３、認識賈誼對秦代暴政的批判──“仁義不施”是秦王朝迅速滅亡的原因。【教學設想】１、教學重點和難點：本文是一篇史論，而大半篇幅用......
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![《過秦論》高一語文教案2篇]()
在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的《過秦論》高一語文教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《過秦論》高一語文......
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![高二語文《過秦論》教學設計大綱]()
本文選自《新書》，個別字句從《史記》和蕭統《文選》。《過秦論》是賈誼的議論文的代表作。原文共有上、中、下三篇，本文是上篇。“過秦”即“言秦之過”，指出秦亡國的過失。論，一種文體，古文中的所謂“論”，是論斷事理，它包......
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![誰知道過秦論的中心句是什麼？]()
1、前事之不忘,後事之師也2、仁義不施而攻守之勢異也3、振長策而御宇內,吞二週而亡諸侯,履至尊而制六合,執敲撲而鞭笞天下,威振四海過秦論【作者】賈誼【朝代】漢秦孝公據崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席捲天......
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![《過秦論》人教版教學設計]()
《過秦論》是史論，文章總論了秦的興起，滅亡及其原因,下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【目的要求】１、瞭解課文涉及的古代思想政治觀點：賈誼的反對暴政、提倡仁政的觀點，這種觀點同西漢初期提倡“與民休息”政策......
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![過秦論的作者是誰呢？]()
賈誼(前200-前168)，世稱賈太傅、賈長沙、賈生。洛陽(今河南洛陽東)人。西漢初期的政論家、文學家。年少即以作詩屬文聞於世人。後見用於文帝，力主改革，被貶湖南長沙，任長沙王太傅。主要文學成就是政論文，著有《新書》十卷......
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![《過秦論》原文及譯文]()
導語：《過秦論》是散文名家賈誼創作的一篇政論，論證了秦國滅亡的道理。下面是本站小編收集整理的《過秦論》原文及譯文，歡迎大家閱讀參考!《過秦論》原文朝代：兩漢作者：賈誼原文：上篇秦孝公據崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以......
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![賈誼《過秦論》原文和譯文]()
原文：秦孝公據殽函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席捲天下，包舉宇內，囊括四海之意，併吞八荒之心。當是時也，商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰之具，外連衡而鬥諸侯。於是秦人拱手而取西河之外。孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業......
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![高二上冊《過秦論》優秀教案]()
【教學目的】1、瞭解作者在當時的歷史條件下主張“施仁義”的進步意義侷限性。(難點)2、瞭解先進行論證，然後得出結論以及運用對偶、排比的寫作方法。3、掌握一些常用的多義詞，疏通文意。(重點)【教學課時】三課時。【......
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![高二語文過秦論的教案範文大綱]()
一、教法建議【拋磚引玉】1.這是千古名篇，無論從語言上，還是結構上，文采上，都是一篇典範的議論文，除課本要求的背誦以外，其他部分也要熟能成誦。2.學習本文修辭手法的運用，體會本文論證語言的特色。3.瞭解本文常見文言句式，提......
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![文言文《過秦論》原文及翻譯]()
原文秦孝公據餚函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席捲天下、包舉宇內、囊括四海之意，併吞八荒之心。當是時也，商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰之具;外連衡而鬥諸侯。於是秦人拱手而取西河之外。孝公既沒，惠文、武、昭襄......
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![文言文《過秦論》全篇分享]()
上篇秦孝公據崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席捲天下，包舉宇內，囊括四海之意，併吞八荒之心。當是時也，商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰之具；外連衡而鬥諸侯。於是秦人拱手而取西河之外。孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業......
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![高一語文讀本過秦論翻譯誰有？]()
秦孝公佔據着崤山和函谷關的險固地勢，擁有雍州的土地，君臣牢固地守衛着，藉以窺視周王室（的權力），有席捲天下、征服九州、橫掃四海的意圖和併吞八方荒遠之地的雄心。在那時候，（有）商鞅輔佐他，對內建立法規制度，大興耕作紡織，修造防......
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![高二語文《過秦論》教案大綱]()
導語：教案通常又叫教學設計，包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面就由小編爲大家帶來高二語文《過秦論》教案，歡迎各位參考借鑑！教學目的(1)學習賈誼對秦王朝迅速滅亡原因的......
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![高中語文《過秦論》教案設計]()
【教學目標】知識目標1、理解賈誼對秦王朝速亡原因的分析和他所提倡的仁政思想。2、背誦課文3、4、5段。能力目標1、歸納掌握“制、亡、固、遺、度”等詞的一詞多義，七個通假字、三種古漢語特殊句式，逐步提高學生文言文......
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![陰霾起，雷聲作，大雨興。 （打《過秦論》一句）]()
謎題：陰霾起，雷聲作，大雨興。（打《過秦論》一句）謎底：天下雲集響應......
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![人教版高二上《過秦論》教案設計]()
《過秦論》是賈誼政論散文的代表作，分上中下三篇。全文從各個方面分析秦王朝的過失，故名爲《過秦論》。此文旨在總結秦速亡的歷史教訓，以作爲漢王朝建立制度、鞏固統治的借鑑，是一組見解深刻而又極富藝術感染力的文章。不......
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![高二語文教案設計：過秦論]()
一、教學目標(一)瞭解作者反對暴政、提倡仁政的政治主張在當時條件下的進步意義及其歷史侷限。教育學生不應只着眼於秦之興衰，而應學習作者把研究歷史與指導現實相結合的可貴精神，從而明白“以史爲鑑”、“古爲今用”的......
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![語文精選教案：對比論證的方法在《過秦論》中的運用]()
語文精選教案：對比論證的方法在《過秦論》中的運用《過秦論》是一篇政論性文章，其內容是總論天下的形勢，指出秦亡的原因。《過秦論》通篇貫穿了對比論證的方法，使這篇文章結構宏偉，氣勢磅礴。對比論證通常是把兩種對立的事......
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![《過秦論》讀後感範文]()
《過秦論》讀後感範文1歷史不會重演，教科書總是這樣教導我們，我們也總是這樣告慰自己。可讀了《過秦論》，我悚然一驚，──哦，兩千年前的歷史不正在重演麼？血風腥雨的戰國時代和當今波譎雲詭的國際形勢，又何其相似乃爾！當今美......
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![高二語文上冊《過秦論》教學反思]()
高二語文上冊《過秦論》教學反思一今天學習了《過秦論》的前兩段，在瞭解了組要戰國的歷史背景以及有關事蹟的基礎上，對聯縱的失敗也有了初步判斷能力。不過鄙人在這並不想多費一點周折，我大概概括幾點：用人失當、戰略失策......
