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1、分手後，你將是我心深處的永遠的痛，不敢碰觸的傷疤，醜陋的，永遠流着血的傷口。2、知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬於誰。3、“讀書破萬卷，下筆如有神。”誠能“破其卷而取其神”，則讀書作文之道得矣。4、昔我來思，桃......

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.瞭解凡爾賽宮的建築特色、藝術風格及作爲政治文化中心、旅遊勝地的地位。3.學習抓住特徵、突出重點進行說明的方法。教學重點1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.瞭解凡爾賽宮的......

古時候，有一對兄弟，當哥哥的是一個大財主，做弟弟的是一個窮光蛋。做弟弟的爲人善良，誠懇待人。當哥哥的看不起比他窮的人，但是比他富裕的人他是又眼紅又想巴結。窮光蛋弟弟一直看不起大財主哥哥。窮光蛋弟弟的生活很貧窮，有......

1、孤單不是與生俱來，而是由你愛上一個人的那一刻開始。2、喜歡一個人，是不會有痛苦的。愛一個人，也許有綿長的痛苦，但他（她）給我的快樂，也是世上最大的快樂。3、兩個人一起是爲了快樂，分手是爲了減輕痛苦，你無法再令我快樂，我......

1.獨立閱讀課文，培養學生獨立閱讀的能力。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內容，體會父女之間深厚的感情。4.領悟課文在表達上的特點。教學重點1.理解課文內容，體會父女之間深厚的感情。2.領悟課文在表達上的......

1、Lifeisshort.Breaktherules,forgivequickly,kissslowly,lovetruly,laughuncontrollablyandneverregretanythingthatmadeyousmile.生命太短暫了。打破限制，快一點原諒，慢一點親吻，真心相愛，肆意大笑，從不遺憾讓你微笑過......

1、不要去提，不要去說，用沉默代替你的哀嘆。不要去哭，不要去笑，用堅強阻截你的柔弱。不要去想，不要去尋，用寧靜載運你的寂寥。2、人人都在追求高品質的生活，人人都想得到自己想要的東西，人人都在爲了自己的目標，整天裏忙碌着，奮......

教學目標1、學習評價文學作品，培養正確的情感態度和價值取向;2、分析寶玉出家的原因;3、品評《紅樓夢》結尾的得失。教學重點分析寶玉出家的原因;教學難點品評《紅樓夢》結尾的得失。學法指導自讀、研討教學過程一、導......

先秦諸子選讀是高中語文新課改的教材。下面請看小編帶來的高中語文選修先秦諸子選讀的更多詳細內容吧！高中語文選修先秦諸子選讀《先秦諸子選讀》是新課改形勢下應運而生的課標版選修教材，是人教課標版選修科目。開設先......

學習目標：1．熟讀課文，把課文讀通順流利，能在課文情境中理解“開懷不已、笑聲止歇、訕笑、誹謗、瀟灑、優越、卑微、尷尬、羞辱”等詞語的意思。2．能抓住參議員情感態度變化的線索，瞭解變化的原因。3．在有感情朗讀課文的過程......

契柯夫短篇小說選讀後感毫無疑問，契柯夫的藝術在歐洲文學中是最有力、最優秀的一類。——托馬斯•曼契柯夫是一位風格獨特的短篇小說家。在他所寫的短篇小說中，更注重的是對人物行爲的描寫，這便體現了他“敏銳的觀察......

再孱弱的花朵也能綻放美麗1984年，她出生在四川甘孜藏族自治州德格縣。德格縣風景秀麗，民風淳樸，在藏族地區，人們個個都能歌善舞，她耳濡目染，也繼承了這些品格，對聲樂歌唱更是情有獨鍾、酷愛有加。她從小就立志要好好讀書，將來......

書籍浩如煙海，人的精力有限，所以會讀不可能也無此必要，但是選讀又常常感到無所適從。......

【教學目的】1、引導學生自學認識4個生字。2、指導學生有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。3、引導學生感受語言的魅力，教育學生應富有同情心。4、通過學習，中等生和學困生能體會文字打動人心的原因，說說自己的感受，優等生則......

論語選讀讀後感（一）仔細讀了李澤厚的《論語今讀》這本書，雖不是大徹大悟，但也觸動心靈。《論語》的真諦，就是告訴大家，怎麼樣才能過上我們心靈說需要的那種快樂生活。主要講述了天地人之道、心靈之道、處事之道、君子之道、......

一、幾點思考1、試題取材範圍《浙江省新課程學科實施指導意見》中指定的10課必學內容（見下）。10課自讀課文：《爲政以德》、《克己復禮》、《知其不可而爲之》、《仁者愛人》、《君子之風》、《周而不比》、《誨人不倦》......

佔個沙發先。毫無疑問，他是達爾文。本教材一共涉及三個外國名人：達爾文、蒙哥馬利和比爾蓋茨，經過篩選和辨認，封面中的人物當屬達爾文無疑。......

M[課文說明]《滹沱河上的兒童團員》是郭小川作爲三五九旅的戰士，第一次（1939年8月）到冀中時創作的。他用親切、明快、活潑的筆調，頌揚了滹沱河畔手持紅纓槍站崗放哨的一羣孩子（兒童團員），讓我們從孩子身上看到人民羣衆不可戰......

老師發下讀書漂流活動的第三本書是《托爾斯泰兒童故事選》，拿到這本書後，我幾乎是一口氣讀完了這本書，讀完之後還感覺意猶未盡呢，讀書漂流活動的第三本書。回家後我又仔細地、反覆地讀了這本書，特別是我很喜歡的幾個故事，我......

1.通過查資料、查字典，聯繫上下文理解詞語，自主積累詞語。2.有感情地朗讀課文。3.學習通過人物的肖像、言行描寫來刻畫人物形象，表達真情實感的寫作方法。教學重點難點體會課文表達的思想感情；學習通過人物的肖像、言行來......

一、幾點思考1．試題取材範圍《浙江省新課程學科實施指導意見》中指定的10課必學內容（見下）。10課自讀課文：《爲政以德》、《克己復禮》、《知其不可而爲之》、《仁者愛人》、《君子之風》、《周而不比》、《誨人不倦》、......

我們每個人都曾是個任性的孩子，我們每個人都曾有過這一個心跳的日子，我們每個人都曾彷徨而追問什麼能從我們身上脫落，我們每個人都曾不惜散掉那最後的花瓣。當我們憂鬱，我們仍然能從悠遠的藍天中獲得勇氣，因爲那裏有母親的......

教案示例一教學要點１．熟讀課文，讀懂文字，使學生對課文內容有較爲準確、清晰的瞭解。２．梳理課文層次脈絡，感悟課文的抒情基調。教學過程１．解題祭文是一種文體，古已有之。徐師曾在《文體明辨》中作如下界定：“祭文者，祭奠親友之詞也......

詩人介紹：莎士比亞創作高峯的標誌是四大悲劇：《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》和《麥克白》。其中《哈姆雷特》堪稱世界最佳悲劇，主人公哈姆雷特也成了最複雜的文學典型之一。莎士比亞晚年轉入神奇劇的創作，寄希望於......

1、夏禹勤勤懇懇樂於奉獻他懷着勵精圖治的決心，新婚四天就離家赴任，行山表木，導九川，陂九澤，通九道，度九山，考察了九州的土地物產，規定了各地的貢品賦稅，指明瞭各地朝貢的方便途徑。在治水的過程中，他在外十三年，三過家門而不入，......