【語文】2017五年級下冊第一單元測試卷

　　【2017五年級下冊第一單元測試卷】

一、看拼音寫詞語。 (25分)

ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn ɡōu lè dī yín qí lì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

sǎ tuō yū huí jí chí lǐ mào jū shù qīnɡ xī chā zuǐ

( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )

fēn biàn fǔ mō jiè shào xīn jiānɡ xiàn rù xiū sè shuāi jiāo

( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yí bì qiān lǐ cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔ hún huánɡ yì tǐ

( )( ) ( ) ( )

二、下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是( )。(3分)

A、樂( lè)趣 目的(dí)地 撥(bō)轉 不計其數(shǔ )

B、高歌一曲(qū) 噴(pēn )出 商貿( mào) 枝幹(gàn )

C、陷(xiàn)入 猙(zhēng)獰 效率(lǜ ) 勾勒(lè )

三、下列各組四字詞語中，沒有錯別字的一組是( )(3分)

A、嚴陣以待 杯水車新 精神飽滿 一碧千里

B、美輪美煥 翠色慾流 銀裝素裹 費寢忘食

C、襟飄帶舞 渾黃一體 高大挺秀 天高氣爽

D、叮零叮零 天崖碧草 鬥志高昂 七零八落

四、下列一組句子中，沒有語病的一句是( )。(3分)

A、這學期，我校開展了“我爲他人添歡樂”的熱潮。

B、六月一日上午，我們去公園玩了一整天，個個意猶未盡。

C、科技人員廢寢忘食、夜以繼日地實驗。

D、這次語文考試，全班同學普遍成績提高了。

五、按要求改寫句子。(8分)

1、爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?(改爲陳述句)

2、在通向新疆的路上，有許許多多的白楊樹。(縮句)

3、讀了這本書，使我受到了深刻的教育。(修改病句)

4、老漢突然衝上前，從隊伍裏揪出一個小夥子。(改爲“把”字句)

六、按課文填空，並把下面的詩句補充完整。(14分)

1、那裏的天比別處的更可愛，空氣是那麼( )，天空是那麼( )，是我總是想( )，表示我滿心的( )。在天底下，一碧( )，而並不()，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊羣一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪裏都像給無邊的( )繡上了白色的( )。那些小丘的線條是那麼()，就像只用綠色( )，不用墨線( )的中國畫那樣，到處( )，輕輕流入( )。

2、爸爸的微笑( )，臉色變得( )。他說：“白楊樹從來就這麼( )。哪兒需要它，它就在哪兒很快地( )，長出粗壯的枝幹。( )遇到風沙還是雨雪，()遇到乾旱還是洪水，它( )那麼( )那麼( )，不( )，也不( )。”

3、 九 曲 黃 河 萬 裏 沙，_________________________________ 。

_________________________________，同 到 牽 牛 織 女 家。 (浪淘沙 唐·劉禹錫)

七、品味探究。(10分)

1、“羊羣一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裏都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。”這個句子運用了兩個比喻，一個是把 比作綠毯，另一個是把比作大花。

2、 “蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!” 你是怎樣理解這句話的?

3、突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因爲他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎着風沙成長起來。

“高大的白楊樹”指 ;“幾棵小樹”指 。

這句話的含義：

八、根據下面所描繪的情境，回答下列問題。(3分)

一天你親眼看見自己的好朋友正在欺負低年級的小同學，你會說：

_________________________________

九、閱讀《草原》選段，回答問題。(16分)

這次，我看到了草原。那裏的天比別處的更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而並不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊羣一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裏都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。這種境界，即使人，又叫人 ，既願 ，又想坐下 。在這境界裏，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味着草原的無限樂趣。

我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，纔到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎麼走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什麼東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂迴的明如玻璃的帶子——河!牛羊多起來，也看到了馬羣，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一羣馬，馬上的男女老少穿着各色的衣裳，羣馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十裏外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼着，飛馳着，在汽車的左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟着馬飛過小丘，看見了幾坐蒙古包。

1、將文段中空白處補充完整。(4分)

2、用直線畫出第一段中運用擬人手法的句子，用曲線劃出第二段中運用比喻修辭手法的句子。(2分)

3、讀下面句子，體會句子在表達上的特點並說說對這句話的體會。(4分)

(1)那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。

(2)馬上的男女老少穿着各色的衣裳，羣馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

4、這段話主要寫 ，從中抒發了作者 的思想感情。在寫作時，作者先寫

，再寫 ，最後寫 ，是按照 的順序記敘的。(6分)

十、閱讀《白楊》選段，回答問題。(15分)

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。()遇到風沙還是雨雪，( )遇到乾旱還是洪水，它( )那麼直，那麼堅強，不軟弱，( )不動搖。”

爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白着自己的心。而這，孩子們現在還不能理解。

他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，將來再念中學。他們只知道新疆是個很遠很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。

現在呢，孩子們多了一點知識。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。

爸爸一手摟着一個孩子望着窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因爲他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎着風沙成長起來。

1、“疆”字用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。(2分)

2、在括號裏填上合適的關聯詞(4分)

3、請用直線把爸爸介紹白楊的那段話畫住。這段話點明瞭白楊樹的特點是：

(4分)

4、本文在表達上有什麼特點?(2分)

5、文段中寫到“爸爸一手摟着一個孩子望着窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。”請發揮想像，說說爸爸可能在沉思些什麼呢?

_________________________________(3分)