高一語文期中考試試卷
導語：高一這個階段同學們是荒廢不得的，掌握考試的題型，多進行練習是同學們考試中取得進步的保證。下面是小編爲大家帶來的高一語文期中考試試卷，供大家學習參考！
一、語言文字運用(24分，選擇題每小題3分)
1.下列各組詞語中讀音完全正確的一項是( )
A.鏗鏘(kēng) 嵯峨(cuō) 繾綣(juǎn) 煢煢孑立(jié)
B.剔透(tì) 逡巡(qūn) 傴僂(gōu) 命途多舛(chuǎn)
C.愧怍(zuò) 媲美(pì) 趿拉(tā) 一蹴而就(cù)
D.氛圍(fèn) 倨傲(jù) 諂媚(xiàn) 瞋目而視(chēn)
2.下列各組中，沒有錯別字的一組是( )
A.生於上世紀六七十年代的人，他們對三國、《論語》等歷史本來就很感興趣，而新一代人卻未必買賬，僅僅是新一代的彷徨迷茫和生存焦慮，目前就很少有主流文化節目能夠切中。
B.在青年心目中，咬文嚼字的作文訓練尤其不和胃口，他們總以爲能倚馬千言不加點竄的纔算是好角色。
C.時間蹂躪記憶，人往往身不由己地凜冽忘卻，記憶消褪如潮，最終亦只留下一些細微深入的細節。
D.潮流是隻能等不能追的，這和在火車站等侯火車是一個道理，乖乖留在站上，總會有車來，至於剛開走的車，我們泛泛之輩是追不上的。
3.下列各句中加點的成語和熟語，使用不恰當的一句是( )
A.對於東方科學採取粗暴態度的人，對於西方文明言過其實的人，大概不是科學家。
B.現代哲學家大都不懂自然科學，或者只懂一百年前的自然科學，對當代自然科學前沿有所瞭解的哲學家，幾乎如恆河沙數。
C.爲中國女曲打拼9年，也取得了不俗戰績，但08奧運後，勞苦功高的韓國曲棍球名帥金昶伯卻未能與體管中心續約。
D.要說那些都是他做得不合腳而被退回來的靴子，那似乎是不可想像的。是不是他買了那些靴子來作擺設的呢?這好像也不可思議。
4.下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.智利銅礦被困礦工在與命運搏鬥了兩個多月後，向人們用奇蹟詮釋了人類追求生存和光明的偉大精神，救援過程更是詮釋了“生命價值高於一切”的理念。
B.德拉孔查指出，略薩是西班牙語文學領域內最偉大的創新者之一，他用一種新的寫作風格豐富了西班牙語文學，其作品彌合了西班牙語文學與西方現代小說之間的差異。
C.能否發現並闡明大自然和人類社會的發展規律，不是由個人身份決定的，關鍵在於以實事求是的態度和慎思明辨的求知方法去探索。
D.自戀型人格障礙的本質是過度的自我重要感，這種明顯的自戀常常伴隨着脆弱的自尊，這使患者不斷地檢查別人對他的印象如何，並且會對他人的批評作出憤怒和失望。
5.對下列各句有關文學常識的表述，錯誤的一項是：( )
A.普希金，俄羅斯詩人，俄羅斯近代文學的奠基者，有長篇詩體小說《葉甫蓋尼奧涅金》。
B.張溥，明末文學家，曾組織評議時政的團體“復社”，影響甚廣。有《七錄齋集》傳世。
C.《楚辭》作者屈原，春秋時期楚國偉大的浪漫主義詩人。喜用“香草”、“美人”作比喻，表現複雜抽象的道德品質與主觀意識。
D.《左傳》是記錄春秋歷史的編年體史書，它的作者相傳是魯國史官左丘明。
6. 簡要概括下列圖表中所反映的信息。(4分)
幾百年來冰核中二氧化碳濃度變化
7.2011年3月，日本核電站泄漏事故備受關注。在浙江、江蘇、廣東等地，有兩種謠言比較盛行：一稱中國海域海水被放射性物質污染，沒法再提煉鹽;一稱食用碘鹽可以防核輻射。於是乎，出現了民衆紛紛搶購碘鹽的現象。如果當時你的父母也加入了這一行列，你會怎麼對他們說?要求：態度鮮明，表達得體。(不超過60字)(5分)
二、現代文閱讀(20分)
(一)閱讀下面的文字，完成8—11題。(14分)
春的`感知
嚴陣
(1)前些天友人從江南爲我帶來幾株蘭草，並附來一封短信，信上說：從電視上看到，北京正在下雪，而此時的江南，卻已春意浮動，因此希望通過這幾株蘭草，給我帶來一些春的感覺。
(2)友人帶來的蘭草，是放在蒲葉編織的包裏外加草繩裹起來的，所以雖經路途遙遠，我打開時，包裏的泥土卻依然保持着江南空氣裏的那種柔潤。看到蘭草根部的那一團褐裏透紅的泥土，我不由想起江南那些如淡墨一樣微微隱現於雲影中的小山，我想，正是這些小山，正是這些小山的泥土，培育出了我面前的這些蘭草吧。
(3)當我把這幾株蘭草，小心地栽進一隻青花瓷盆裏時，才發現蘭草的根部居然已經發出幾支小小的尖尖的裹得緊緊的青玉一樣的花苞，看到這幾支在窗外皚皚白雪映照下顯得極其珍貴的花苞，想起胡適先生有關蘭草的那首詩以及他面對從山中帶來的蘭草，一日看三遍，苞也沒一個的失望和無奈，我不由感到春色乍然光臨的那種幸運和喜悅。
(4)我想，這也許正是友人不遠千里爲我帶來蘭草的用意所在吧!其實我們中國人歷來講究節氣，根據太陽在黃道上的位置，將全年劃分爲二十四個段落。節氣一到，大地春回，又有何處何地不在春天的萌動之中呢?因此，面對這幾株蘭草，我不免浮想紛涌。
(5)那麼，雪裏也有春色嗎?有的。只要大的氣候到了，雪裏也充滿春意，你看到那些雪裏的白楊嗎?它戴雪的梢頭，正孕滿了三春的綠意。你看到那些冰上的垂柳嗎?它掛冰的枝條，正蘊含着柔情萬千。你看到那些梅園嗎?你看到那些竹園嗎?你看到那些櫻桃園嗎?你看到那些玫瑰園嗎?此時此刻，它們也都在或深或淺的積雪裏，忙碌地編織着它們春天的夢境，它們知道，在這個新的春天裏，人們需要多少梅花，人們需要多少綠竹，人們需要多少櫻桃，人們需要多少玫瑰。
(6)那麼，風裏也有春色嗎?有的。把皮帽摘下來，把棉帽摘下來，你便會感覺到這些依然帶有寒意的風裏，正怎樣百般地將你愛撫。你的髮絲、你的衣袖、你的領口以及你的每一粒鈕釦上，都會悄悄留下它帶來的有着二十四番花信的憧憬。難道不是嗎?千萬不要錯過，不要錯過此時此刻正從我們身邊似乎是默默的但卻是一涌而過的人間最美麗最值得品味的風景。
(7)那麼，雨裏也有春色嗎?有的，把沉重的雨衣收起來，把雨傘也收起來。不要遮住那些雨，不要擋着那些雨，去接受那滿面的嫣紅吧，去接受那滿身的奼紫吧。要知道，此刻在你面前出現的每一顆雨點裏，都藏着一個開放的故事，此刻在你面前消失的每一陣雨聲中，都留下了一片發展的輝煌。
(8)你知道山也有聲音嗎?你知道我們所有的山脈，此刻正在說什麼嗎?你當然知道水聲，但你知道我們所有的水系，此刻正在說什麼嗎?那些美玉，那些青瓷，那些琴絃，那些繪畫，那些溶化，那些凝固，那些打造，那些建築。那些普普通通的車輪，那些普普通通的道路，那些普普通通的腳印，那些普普通通的汗水和淚水，還有那些幾乎司空見慣的普普通通的微笑裏，普普通通的握手裏和普普通通的呼吸裏，都佈滿了留待你去解密的這個正在到來的全新的春天的數碼。
(9)你注意到南極冰蓋上那一面正在飄動的五星紅旗嗎?
(10)應該說，所有這一切，都蘊含在我面前的這些欲開未開的蘭草的花苞裏。
(11)由此，我不由深深地感謝送我蘭草的這位江南友人，因爲這時我才知道，他送給我的，決不僅僅是幾棵蘭草，也決不僅僅是一種春的感覺，而是一個人足以永生珍惜的對春天的感知。
(《人民日報》2005年2月23日)
8.第三段作者由眼前的“蘭草”想到胡適的有關蘭草的詩及其看蘭草的事，這樣寫有什麼作用?(3分)
9.以第五段爲例，賞析作者描寫雪中春色所運用的表現手法。(4分)
10.第十段中說“應該說，所有這一切，都蘊含在我面前的這些欲開未開的蘭草的花苞裏。”聯繫全文，請分類概括“這一切”所包含的內容。(3分)
11.最後一段寫道“他送給我的，決不僅僅是幾棵蘭草，也決不僅僅是一種春的感覺，而是一個人足以永生珍惜的對春天的感知。”請結合全文，說說你對這句話的理解。(4分)
(二)現代詩歌鑑賞(6分)
閱讀臧克家的《老馬》，完成12—13題。
老 馬
總得叫大車裝個夠，
它橫豎不說一句話，
背上的壓力往肉里扣，
它把頭沉重的垂下!
這刻不知道下刻的命，
它有淚只往心裏咽，
眼裏飄來一道鞭影，
它擡起頭望望前面。
(1932年)
12.這首詩歌運用了那些寫作手法?(2分)
13.如何理解詩中的老馬形象?這表現了詩人怎樣的思想感情?(4分)
三、古詩文閱讀(共26分，其中選擇題每小題3分)
(一)閱讀下面的文言文，完成14—19題。(22分)
嗟夫!大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟?而五人生於編伍之間，素不聞詩書之訓，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉?且矯詔紛出，鉤黨之捕遍於天下，卒以吾郡之發憤一擊，不敢復有株治;大閹亦逡巡畏義，非常之謀難於猝發，待聖人之出而投繯道路，不可謂非五人之力也。
由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容於遠近，而又有剪髮杜門，佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固如何哉?是以蓼洲周公忠義暴於朝廷，贈諡美顯，榮於身後;而五人亦得以加其土封，列其姓名於大堤之上，凡四方之士無有不過而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領以老於戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪傑之流，扼腕墓道，發其志士之悲哉?故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而爲之記，亦以明死生之大，匹夫有重於社稷也。
14.對句中加點詞的解釋不正確的一項是( )
A.或脫身以逃(有時) B. 忠義暴於朝廷(顯露)
C.視五人之死(比較) D. 且矯詔紛出(假託)
15.下列各組句子中，加點詞的意義和用法均相同的一組是( )
A.亦以明死生之大 賈餘慶等以祈請使詣北
B.而五人生於編伍之間 不能容於遠近
C.凡四方之士無有不過而拜且泣者 臣死且不避
D.待聖人之出而投繯道路 則無望民之多於鄰國也
16.下列句中加點的詞語古今常用義相同的一項是( )
A.非常之謀難於猝發 B.死而堙沒不足道者，亦已衆矣
C.斷頭置城上，顏色不少變 D.令五人者保其首領以老於戶牖之下
17. 下列各句中與例句句式相同的一項是( )
例：縉紳而能不易其志者
A.肇錫餘以嘉名 B.夫晉，何厭之有?
C.樂盤遊，則思三驅以爲度 D.求人可使報秦者
18.翻譯文中畫線句子(6分)
(1)卒以吾郡之發憤一擊，不敢復有株治(3分)
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(2) 安能屈豪傑之流，扼腕墓道，發其志士之悲哉?(3分)
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19.請用斜線(/)給下面文言文斷句。(4分)
觀夫高祖之所以勝項籍之所以敗者在能忍與不能忍之間而已矣項籍唯不能忍是以百戰百勝而輕用其鋒高祖忍之養其全鋒而待其敝此子房教之也。 (蘇軾《留侯論》)
(二)20.補寫下列名句名篇中的空缺部分。(4分，任選4小題，每小題1分)
(1)亦餘心之所善兮， 。(屈原 《離騷》 )
(2)竭誠則吳越爲一體， 。(魏徵《諫太宗十思疏》 )
(3) ，不指南方不肯休。(文天祥《揚子江》 )
(4)大行不顧細謹， 。(司馬遷《鴻門宴》 )
(5)今兩虎共鬥，其勢不俱生。吾所以爲此者，________________!(司馬遷 《廉頗藺相如列傳》 )
四、作文(50分)
21.閱讀下面的文字，根據要求作文。(50分)
以“春天花會開”爲題，寫一篇文章，可以寫自己的經歷感受和見解，可以講述自己身邊的故事，也可以發表評論。
注意：①角度自選，立意自定;②除詩歌外，文體不限;③少於800字;④不得抄襲。
高一語文參考答案
一、語言文字運用(24分，選擇題每小題3分)
1.C(A項嵯峨(cuó)、繾綣(quǎn)，B項剔透(tī)、傴僂(yǔ)，D項氛圍(fēn)、諂媚(chǎn))
2.C (A.賬-帳 B.和-合 D.侯-候)
3.B(恆河沙數：像恆河裏的沙子那樣難以計數，形容數量極多。)
4.B(A.語序不當。“用奇蹟”應該放在“向人們”之前。C. 不合邏輯，前面“能否”是兩方面，後面是一方面。D.成分殘缺。在最後加上“的反應”。)
5. C(屈原是戰國時期詩人，不是春秋時期)
6.(4分) 幾百年來冰核中二氧化碳的濃度不斷上升，近百年來以上升速度明顯高於前200年。
(要點：①時間，②冰核中二氧化碳上濃度，③總體上升，④近百年來上升速度快。這是一道圖表題，要求把圖表的內容轉換成語言，綜合性較強。首先要讀懂圖的內容，再考慮用簡明的語句作答)
7.(5分)要點：①表明這些說法是沒有根據的;②不要慌亂，要理性面對。(態度鮮明2分，得體2分，流暢1分，字數超出酌情扣分)
二、現代文閱讀(20分)
(一)(14分)
8.(3分)通過對比，突出強調了眼前“蘭草花苞”的珍貴和“我”看到春色“乍然光臨”的幸運和喜悅。
9.(4分)表現手法：設問、排比、擬人。
通過設問，提示雪裏景色所蘊含的濃濃春意;通過排比，強調雪中景色蘊含春色的豐富性;通過擬人，生動地展示出春色的種種情意。
(答出2種表現手法給2分，分析出表現手法的作用給2分)
10.(3分)“這一切”包含：(1)自然界的春色;(2)生活中的春色;(3)祖國的春色。
11.(4分)面對蘭草，作者由春光乍臨的幸運和喜悅到身邊一切春色的感知，進而上升到對春天的珍惜、對生活的熱愛和對祖國強盛的無限欣喜。
(二)(6分)
12. (2分)託物言志(詠物抒懷)，擬人手法，煉字(如“扣”字)，對比手法(垂頭與擡頭)等等。(寫出兩個即可)
13.(4分) 從表面上看，本詩寫的是一匹負重受壓，痛苦無比，在鞭子的抽打之下不得不掙扎向前的老馬。這兒的老馬又是衆多忍辱負重、受苦受難的舊社會農民的形象的縮影，他們忠厚善良，備受壓迫卻不知反抗。表現了詩人對受壓迫而不覺悟的農民的同情。(形象2分，情感2分)
三、文言文閱讀(26分,選擇題每小題3分)
14.A (3分。)(“或”，應解釋爲“有的人”)
15.D (3分。) (D項均爲助詞，取消句子獨立性。A第一個“以”是介詞，用來;第二個“以”是介詞，解釋爲“憑……身份”。B第一個“於”，介詞，在;第二個“於”介詞，表被動。C第一個“且”是連詞，“並且”;第二個“且”，副詞，“尚且”)
16. B (3分)(A“非常”，不平常;C“顏色”，臉色;D“首領”，頭顱)
17. D (3分)(例句和D項均爲定語後置。A狀語後置，B賓語前置，C省略句)
18.翻譯(6分)
(1)終於因爲我們蘇州民衆的憤怒一擊，不敢再有牽連治罪。(3分)
(2)怎麼能使英雄豪傑們拜倒哭泣，在他們的墓道上緊握手腕，抒發他們作爲有志之士的悲慨呢?(3分)
19.斷句(4分)
觀夫高祖之所以勝/ 項籍之所以敗者/ 在能忍與不能忍之間而已矣/ 項籍唯不能忍/ 是以百戰百勝/ 而輕用其鋒/ 高祖忍之/ 養其全鋒而待其敝/ 此子房教之也。
(錯2處扣1分，共4分)
20.默寫(4分)
(1)雖九死其猶未悔
(2)傲物則骨肉爲行路
(3)臣心一片磁針石
(4)大禮不辭小讓
(5)以先國家之急而後私仇也
四、作文(50分)
基準分爲38分。一類卷：45-50分，二類卷：38-44分，三類卷：30-37分，四類卷：29分以下。
