高一期中考試語文試題
一、積累與運用。（10分）
1.下列四組詞語中，注音完全正確的一組是（ ）
jiá yī miǎn qiáng jǐ yǔ zǔ náo qí zhōng
A.夾衣 勉 強 給予 阻 撓 其 中
cè huì miǎo shì jìn yè léi gǔ diàn wū
B.測 繪 藐 視 晉謁 擂鼓 玷污
chéng xiāng shāng gāng nüè shā bàn dǎo sī cuì
C.丞 相 山 岡 虐 殺 絆 倒 思 悴
dǎn qiè jǐ liáng quán suō qiān mò dǎo hǎi
D.膽 怯 脊 樑 蜷 縮 阡陌 倒 海
2.下列詞組中沒有錯別字的一組是（ ）
A.風雨交加 同心協力 漫山篇野 栩栩如生 前撲後繼
B.絞盡腦汁 一敗塗地 一如既往 闊別重縫 排山倒海
C.興國安邦 盛氣凌人 拔地而起 千鈞一髮 日益密切
D.高歌漫午 水平如境 惟妙惟肖 玲瓏剔透 優勝劣汰
3.下列四句話中，沒有語病的句子是（ ）
A.我是少年隊員，應處處作表彰。
B.這本書的內容和語句都很通順。
C.詹天佑對工作認真負責，一絲不苟。
D.老師說話的語調非常高亢。
4.下列每組中的拼音按順序排列正確的一組是（ ）
A.C D F H K
B.L K O M N
C.T S W X Z
D.O P K D E
5.下列詞語搭配正確的一組是（ ）
A.改善工作 改進技術 發揚光大 保護祖國
B.銳意進取 態度堅決 內容精通 糾正態度
C.端正態度 改善環境 感情豐富 觀看錶演
D.書寫端正 扮演節目 環境幽雅 觀賞事物
二、詞彙積累。（23分）
1.古詩以它精練、簡潔的語言，表達真摯的情感，我們即將小學畢業，走向新的生活，面對將要分別的老師和同學，你想到的古詩是：____________ ,____________ .仰望天空中的明月，你想到的古詩是 ____________,____________ .勸勉自己要珍惜大好時光，努力學習的詩句是____________ , ____________.（6分）
2.我們學習了領導人的“八榮八恥”,現在我們再一起來學習“校園八榮八恥”,然後回答問題。（6分）
以關愛班級爲榮，以損害班級爲恥；以言語文雅爲榮，以言語粗俗爲恥；
以行爲文明爲榮，以舉止粗野爲恥；以尊敬師長爲榮，以目無師長爲恥；
以勤奮學習爲榮，以不求上進爲恥；以珍惜光陰爲榮，以浪費時問爲恥；
以互助友愛爲榮，以自私自利爲恥；以遵紀守法爲榮，以違法亂紀爲恥。
讀了這“校園八榮八恥”.你一定想到了許多描寫人物品質的成語或詩句，請試着寫一寫。
成語有 :
詩句有：
3.爲了豐富學生知識，學校設建了“知識長廊”,以此激發學生的求知慾望，告訴了學生許多做人的道理。珍惜時間、瞭解社會……
例如：勤奮者珍惜時間，求知者抓緊時間，聰明者節約時間。再如：點擊鼠標，使世界變得更小；敲擊鍵盤，讓信息傳變全球。同學們如果讓你來寫你會寫什麼？快動起筆來，展示你的才華。加油！（4分）
（1）
（2）
4.“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒；紅的似火，粉的像霞，白的似雪，花裏帶着甜昧。閉了眼，樹像彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。”（7分）
（1）讀了這段話，你想到了哪些成語，請寫下來。
________________________________________________________________________
（2）有的學生問老師，“爲何只寫桃花、杏花、梨花，怎麼不寫月季花或菊花？”假如你是老師，怎樣回答這個問題？（2分）
________________________________________________________________________
三、閱讀理解。（31分）
材料一（10分）
申辦奧運會是中國人民世紀的'期盼，奧運會申辦成功，使每一個北京人的心底，都有一份更切實的祝願--未來這幾年，北京天會更藍，地會更綠，水會更清，路會更寬。一個更加美好的情景，必將出現在世界前方。2008年奧運會正向我們走來，它振撼着每一箇中國人，振撼着全世界，那真是世界給北京一個機會，北京將還給世界一個驚喜。
1.2008年的北京將會變得怎樣？（2分）
2.作者對北京的祝願是 .（2分）
3.2008年北京奧運會的吉祥物是
它們組成一句話是 .（6分）
材料二（8分）
在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多麼勞苦，多麼簡樸。”
我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理，我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？”
1.讀了這段話，你能用哪些成語來歌頌我們敬愛的周總理。（4分）
2.文章中兩次出現“我看到了他一夜的工作。”你怎樣理解這句話？（2分）
3.總理在你的心中是怎樣的人？請說一說。（2分）
材料三（13分）
沒認出媽媽
王芳去學校參加親子游戲活動，其中有一個項目是讓學生通過摸手來辨認自己的媽媽。學生與家長都很樂意參加這個活動。
媽媽們都被一面大大的白紙板擋住了，只留下一個小洞讓她們把手伸出來。活動一開始，孩子們紛紛跑上來仔細辨認這一排手。有的看，有的摸，還有的拿鼻子嗅，熱鬧非凡。
王芳下崗後，昨天剛找到一份工作，是幫人搬東西，由於是第一次搬，手起了血泡。早上和兒子一起到學校的時候，兒子還拉着她的手說：“你的手怎麼有血泡呀？”所以王芳相信兒子一定能夠認出自己。
過了一會兒，有個孩子在王芳的手上劃拉了幾下後就走開了。王芳不知道這是什麼意思，猜想大概是哪個孩子和自己媽媽約定的暗號吧，也就沒有在意。當那塊白紙板拉開後，王芳發現兒子站在別人面前。這讓她有點不高興。
有幾個孩子認出了自己的媽媽。老師問：“你們是怎樣認出媽媽的呀？”有的孩子說看到了媽媽的手鐲，有的孩子說聞出了媽媽手上的香水味。
回家的路上，王芳沒說話，兒子卻開口了：“媽媽，其實我早就認出你了。”王芳不解地問：“你怎麼沒站在媽媽前面呢？”
兒子低頭小聲說：“如果站在你面前，老師一定會問你是怎樣認出你媽媽的，如果我說媽媽下崗當了搬運工。手上磨出了血泡，別人一定會用同情的眼光看着我們，我們不需要同情！.”
王芳頓時愣住了，她突然明白，那個在她手上劃拉幾下的孩子就是兒子，兒子在自己手上劃下的其實就是一個“媽”字。
1.重新給短文擬定一個題目。 （1分）
2.王芳相信兒子一定能夠認出自己的原因是什麼？（3分）
3.兒子認出了自己的媽媽卻沒站在媽媽面前是什麼原因？這件事看出兒子有怎樣性格？ （3分）
4.閱讀“有幾個孩子認出了自己的媽媽……有的孩子說是看到了媽媽的手鐲，有的說嗅出了媽媽手上的香水味。”
（1）談談你對這幾個孩子的看法 .（2分）
（2）這段文字透露出的信息是： .（2分）
（3）這段文字的作用在於： .（2分）
四、習作。（10分）
1.口語交際（6分）
網絡是我們瞭解世界的窗口，是我們獲取知識的渠道，但是許多同學放棄學習，走進網吧，走進遊戲的世界，把自己的大好時光在此“消費”掉了，你怎樣看待網絡，你寫一寫。
2.作文《我的課餘生活》（30分）
提示：課餘時間，你爲社會、集體、他人做了有意義的事。課餘時間，你學會了一種本領，課餘時間，有某種興趣，愛好。……
要求：理解提示內容，表達自己的真情實感，字數在400以上。
