活動實施方案（通用10篇）

爲了確保工作或事情能高效地開展，就需要我們事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？以下是小編收集整理的活動實施方案10篇，希望對大家有所幫助。

活動實施方案 篇1

爲貫徹落實黨的十七屆三中全會和中央1號文件精神，進一步規範農藥市場秩序，嚴厲打擊製售假劣農藥坑農害農行爲，保障我市農業增產和農民持續增收，根據農業部《20xx年農產品質量安全整治暨農產品質量安全執法年活動實施方案》和《20xx年農藥市場監管年活動實施方案》的總體部署，結合我市的實際，制定本方案。

一、指導思想和工作目標

（一）指導思想。以規範農藥市場秩序、提高農藥產品質量和標籤合格率爲基本目標，以禁限用高毒農藥、假冒僞劣農藥爲監管重點，按照“狠抓源頭、標本兼治、打防結合、綜合治理、重點突破”的工作原則，強化屬地管理責任，抓好日常監管、專項抽查和案件查處三個環節，進一步建立健全農藥產品市場準入、市場運行和市場退出的長效監管機制，切實保護農業生產安全、農產品質量安全、生態環境安全和農民用藥安全。

（二）工作目標。通過開展“農藥市場監管年”活動，逐步建立合肥市農藥市場統一監管平臺，構建“統一監管、專業監測、強化執法、配套服務”的農藥市場監管體系框架；杜絕違法生產、銷售和使用甲胺磷等五種禁用高毒有機磷農藥的行爲；假冒僞劣農藥重大案件查處率達到100%；製售假劣農藥行爲得到有效遏制；農藥生產經營者的守法意識和農民羣衆的維權意識進一步增強；農藥市場監管的執法水平和公共服務能力進一步提高；農藥市場進一步規範，產品質量合格率和標籤合格率均達到85%以上。

二、主要任務

（一）加強農資市場監管，嚴格市場準入。認真落實農業部加強農藥管理的新規定，加大對農資市場的監督抽查，春耕前，市縣農業部門要會同工商、質檢等部門，對已經發放的農藥生產經營許可證、產品登記證、品種審定證書、推廣鑑定證書等進行跟蹤覈查，對情況發生變化不再符合法定條件的農藥經營單位（戶），要依照有關法律法規限期整改，整改後仍達不到要求的，依法吊銷生產經營許可證、登記證，並及時公告有關信息，增加透明度。

（二）強化監督抽查，突出監管重點。結合農時農情，以查處禁限用高毒農藥、違禁添加高毒農藥成份、農藥產品有效成份不足和違規標籤爲重點，組織開展春、秋兩季農藥市場監督抽查活動。在新舊版標籤過渡期間，農藥標籤監督檢查以產品登記證號、有效成分名稱、含量、登記作物、防治對象和毒性標識等標誌是否規範爲重點。並組織開展小麥、水稻、油菜、蔬菜等病蟲草害防治用藥質量專項抽查。組織開展市縣（區）農藥市場執法交叉檢查。

（三）規範執法行爲，查處大案要案。充分發揮農業主管部門在農資監管工作中的牽頭協調作用，與公安、工商、質檢等部門通力協作，組織力量集中查處，抓源頭、端窩點、打慣犯。對已構成刑事犯罪的，要堅決移交司法機關，禁止以罰代刑。把重點打擊和經常性查處結合起來，公佈查處結果，發揮案件查處的警示和震懾作用。

（四）構建監管平臺，強化源頭管理。以“農藥標籤網上查詢系統”和“農藥監管網絡聯動系統”爲依託，逐步建立覆蓋全市的農藥市場統一監管平臺。建立案情通報制度，進一步增強市、縣部門之間的聯繫與合作，實現農藥市場監管信息一地發佈、區域聯動。繼續完善農藥生產、經營企業聯繫人制度，切實發揮紐帶作用。開展農藥生產、經營單位普查，準確瞭解和掌握本轄區內農藥生產、經營企業的狀況，建立詳細的檔案記錄。對已取得定點資格的生產企業，但因生產條件發生變化，已不具備資質的，將按程序上報，由相關行政主管部門依法註銷或撤銷定點生產許可及其他有關行政許可；對證照不全的生產、經營企業，將會同有關部門堅決依法予以取締。

（五）強化監督檢查，落實屬地責任。建立農藥市場監管分片包乾責任制。各縣要建立由主管單位領導同志參加的農藥市場監管分片包乾責任制，落實屬地責任。要將農藥市場監管工作任務層層分解到鄉鎮和農藥市場，落實到具體單位和責任人。對在農藥市場監管年活動中工作不力、失職瀆職、導致違法違規行爲和市場秩序混亂的地區，要追究相關部門領導和有關責任人的責任。

（六）完善配套法規，健全法律體系。各縣要認真疏理、總結近年來農藥市場監管工作中涉及到的法律問題，及時上報市農委，配合做好《農藥管理條例》修訂的調研、起草和論證工作。要進一步完善農藥安全使用和農民用藥培訓制度、農藥管理責任追究制度等。針對農藥市場存在的一時難以解決的問題，各縣要從實際出發，制訂針對性強專項整治方案，爲加大農藥市場監督管理提供保障。

三、重點活動安排

（一）農藥市場監管年活動啓動儀式。3月下旬，在肥東縣舉行農藥市場監管年活動啓動儀式。

（二）農藥生產經營主體調查摸底。3月，市和各縣區農業行政部門組織開展農藥生產經營單位基本情況調查，建立健全農資經營單位（戶）信息檔案。

（三）放心農藥下鄉進村宣傳。3月下旬，結合“放心農資下鄉宣傳週”活動，組織宣傳農藥科學選購和合理使用知識，發放宣傳材料。

（四）春季農藥市場檢查。4月至5月，在全市範圍內結合“春季農資專項整治行動”組織開展農藥市場檢查。市執法支隊將針對重點地區組織開展小麥、油菜、蔬菜用藥產品質量抽檢，並公佈抽檢結果。

（五）重點區域督導檢查。6月至7月，市農委將對農藥產品質量和標籤合格率低、假冒僞劣產品多、社會投訴或舉報多的縣區和農資經營市場，加大檢查和處罰，進行整改，規範市場經營行爲。

（七）秋季農藥市場檢查。8-9月，在全市範圍內結合“秋季農資專項整治工作”開展農藥市場檢查。市縣農業行政執法部門要針對重點地區組織開展水稻、蔬菜用藥產品質量抽檢，市縣聯動，進行交叉檢查，並公佈抽檢結果。

（八）總結。12月，全面總結20xx年農藥市場監管年活動。

四、保障措施

（一）加強組織領導。爲加強農藥市場監管年活動的領導，市農委成立由張厚倫副主任任組長，農業局、法規處、農業行政執法支隊相關負責人蔘加的`農藥市場監管年活動領導小組，領導小組辦公室設在市農委農業局。各縣農委要成立由主要領導掛帥，分管領導具體負責，業務精的同志組成的農藥市場監管年活動工作領導小組，紮實推進農藥市場監督管理年活動的開展。

（二）制定實施方案。各縣農委要根據本方案的要求，結合本轄區內農藥市場存在的突出問題和薄弱環節，制定詳細的工作方案，明確任務、目標和責任，制定工作月曆表，細化工作任務和工作要求。

（三）健全工作制度。建立健全市、縣兩級農藥監督抽查制度、監管信息公佈制度、農藥案件投訴舉報制度，加強區域間、部門間的聯動協作制度，通過制度建設帶動工作規範，形成監管合力，提高監管效率。

（四）及時上報信息。各縣農業部門從20xx年3月1日開始，每月12日和28日前，要向市農委農藥市場監管年活動領導小組辦公室報告工作進展情況。報送材料要有綜述、抽檢、查處等方面的情況，力求通過數據和典型事例說話。重大案件及突發事件，應立即報告。各縣要認真組織填報農藥市場監管情況統計表（見附表1-5），附表1-3要求每半月進行動態填報，附表4-5於6月底前完成填報。

（五）加強隊伍建設。各級農業部門要明確農藥市場監管的具體部門，固定專人負責，保證工作連續性。進一步加強農藥執法隊伍建設，加強對執法人員法律、政策和專業知識的培訓，提高辦案的調查、取證水平，加快辦案進度，提高辦案效率。提高執法人員素質和依法行政的效能。

（六）強化宣傳培訓。要充分發揮輿論監督和宣傳導向作用，利用電視、廣播、報刊雜誌、網站等媒體以及農民羣衆喜聞樂見的形式，普及農藥科學知識，提高使用者安全、科學、合理用藥水平；普及農藥管理法律法規知識，提高生產和經營者自覺遵法守法意識，營造全社會重視和支持農藥市場監管年活動的良好輿論環境。

（七）保障監管經費。加大農資執法設備、經費保障，設立農藥質量抽查、農藥執法監督、培訓等專項經費。積極爭取將農業行政執法經費納入地方財政預算，爭取當地政府和財政的支持，解決農藥監管工作人員和經費等問題，不斷增加農藥監管投入，改進執法手段，配備執法裝備，以確保執法工作的順利開展。

活動實施方案 篇2

一、 活動組織機構

組長：何淑清 （校長、黨委書記）副組長：陶道彬 （黨委副書記）俞 洋 （副校長）葉茂彬 （副校長）李 斌 （校長助理）成 員：全體校務會成員 體育音樂教師 各班班主任

二、 部門職責

黨辦：統一思想，提高認識，強化宣傳。

行政辦：全校統籌安排，研討、佈置體育工作內容。

教務處：負責課程表和作息時間安排；技裝處：做好音響設備安裝、調試，攝像並做好存檔工作。

總務處：場地維護，提供經費保障和體育經費開支。

德育處：維護校園道路安全，禁止車輛及行人佔道，指揮學生按指定線路入場和退場，確保活動通道、場地安全；校園衛生。

藝體處：組織學生開展演練及活動的實施、製作宣傳標語， 組織學生檢查考評。

年級部：組織學生參與大課間活動，對班主任及上午第二節課教師考勤。

醫務室：醫療保障服務工作。

三、 實施辦法

1、大課間活動地點安排：

具體見場地分佈示意圖（聽從體育教師指揮安排）

2、活動項目安排：

項目1：在準備活動中的誦讀。

項目2：跑操：從出樓梯口兩路縱隊慢跑到指定區域，在區域內環形跑，直到跑操音樂結束。

項目3：自選活動：各班根據場地選擇娛樂性強，參與面廣、健身效果好的體育活動。

項目4：做操：內容含排舞、健身操、放鬆操（提示：做操前隨音樂到指定區域成體操隊形站好）

3、 班主任要求：與學生一起參與活動。

4、 體育音樂教師安排：

崗位一：負責學生進場，退場次序，紀律與安全。

1教樓樓梯口：吳 軍2教樓樓梯口：王 峯3教樓樓梯口：王 軍 吳小軍4，天橋處；鄒修毅黃角樹轉盤處：陳琳二教樓前特殊學生管理：張傑廣 播 負 責：匡澤權崗位二：負責學生具體活動的組織指揮，巡查，質量檢查足 球 場：姜文杰 李蘭籃 球 場：雷 焱 羅 平

5、 科任教師安排（不能拖堂）：

上午第二節課教師下課鈴聲一響，全體學生成兩路縱隊出教室，待下一層樓學生走後跟上，到了平地，在體育骨幹領着下到地面後小跑到運動場，科任教師在隊伍後，護送學生快、靜、齊到運動場參加活動。（三教樓學生過了天橋才能小跑）。

6、 值日領導及教室安排：

一教樓負責人：高一值日領導 高一值日教師二教樓負責人：高二值日領導 高二值日教師三教樓負責人：高三值日領導 高三值日教師藝術館負責人：初中值日領導 初中值日教師校門口通道： 保安

7、學生入場順序：

第1教學樓：奇數層樓1、2號教室學生從1、2號教室之間的樓梯下，3、4、5號教室學生從4、5號教室之間的樓梯下；偶數層樓1、2、3號教室學生從1、2號教室之間的樓梯下， 4、5號教室學生從4、5號教室之間的`樓梯下。從女生院前通道----食堂門口通道——6、7、8號樓通道——運動場。

第2教學樓：奇數層樓1、2號教室學生從1、2號教室之間的樓梯下，3、4、5號教室學生從4、5號教室之間的樓梯下；偶數層樓1、2、3號教室學生從1、2號教室之間的樓梯下， 4、5號教室學生從4、5號教室之間的樓梯下。從科技樓前主幹道---運動場。

第3教學樓：每層樓1、2、3號教室3個班級從2、3號教室之間的樓梯上下。每層樓4、5、6號教室3個班級從4、5號教室之間的樓梯上下；高二9——16班從天橋——電機房旁——二教學樓前通道——科技樓前通道——籃球場；高三年級1——10從天橋——電機房前一教樓前下臺階——女生院前通道——籃球場；高三年級12——17班從天橋——電機房旁——到二教樓前的指定地點；高三年級18——22直接到達指定地點。

藝術館：初二1、3班從左面樓梯下，初二2、4班從右面樓梯下。

8、大課間活動的總體要求：

要求1：學生下樓之後按照兩路縱隊慢跑到運動場各班的所在位置。高三學生過了天橋之後才進行慢跑。

要求2：到位之後請體育骨幹迅速組織好本班隊伍隨跑操音樂碎步慢跑，直到跑操音樂結束。

要求3：在活動過程中每位學生要積極認真完成活動內容。

要求4：各班統一服裝。在跑操時根據音樂的口號“1，2,3,4” “1，2,3,4”後齊聲喊“1，2,3,4”“1，2,3,4”。

要求5：大課間活動時不佩戴校牌、圍巾、手錶等有安全隱患的飾物。

要求6：當天沒有體育課的班級按體育活動課要求到指定區域參與活動，其餘班級在教室上自習。

9，退場時依次按入場路線逆序沿原路返回，第三節課是體育課的班級在原地等待。

活動實施方案 篇3

一、指導思想

以提高教師專業能力爲主線，以“構建有效課堂，提升實踐能力”爲主題，以各村校爲基本單位，以任課教師爲主體，開展基於崗位、基於問題、基於教師發展需求的學習與研究，全面深化校本研修，各學科分層定標，分步實施，分模塊達標，重點開展“以學定教，同案協作”課堂教學模式，教師教學設計能力、教學實施能力、教學評價能力、教學反思能力等大練兵活動，促進教師專業發展，全面提高教育質量。

二、活動目標

1、通過開展教師崗位練兵活動，進一步提高教師適應新課程要求的專業能力。

2、通過開展教師崗位練兵活動，構建“以學定教，同案協作”課堂教學模式，切實提高課堂教學的有效性。

3、通過開展教師崗位練兵活動，全面提高教學質量，促進學校各方面工作均衡、持續、穩步發展。

三、基本原則

1、全員性。教師崗位練兵是教育改革與發展的客觀需要，必須人人蔘與。

2、校本性。立足本校，研修整合，以研促修。

3、層次性。新教師側重職業基本技能的訓練，具有一定教學實踐經驗的教師側重新課程教學策略與方法的應用，名優骨幹教師側重教育思想、教育智慧和教學風格的培養與提升，是不同層次的.教師都有不同程度的提高。

4、過程性。提高教師專業能力是一個持續漸進的過程，具有長期性和系統性，必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續性。

5、時效性。教師崗位練兵要以“以學定教，同案協作”課堂教學模式的實施和“幹什麼，練什麼 ”爲基本出發點，立足教師崗位和適應未來發展需求確定練兵內容，真正從制約新課改實施、制約有效教學和制約教師成長的問題入手，突出問題的研究與解決，提高教師教學的有效性，使練兵的成效體現在課堂教學中，落實到每位學生的身上。

四、內容與標準

按照教師專業能力的總體框架確定練兵內容，分爲“必練”和“選練”兩個模塊。

活動實施方案 篇4

比賽內容：將您和您的老師（或學生）間發生過的最有趣的事，寫下您親身經歷過的最搞笑的師生趣事，和所有隊員們們一起，在歡笑中，向全天下老師們致以節日的`問候！

獎項設置：

以趣事的搞笑程度爲入圍評選標準，各年級利用課餘時間在各班進行初賽，選出優秀隊員1名，在教師節當天分年級學生組和老師組各選6名參加決賽，共名入圍作品進行人氣pk，並綜合空間組意見，評選出：

1、“哈哈哈哈”獎（一等獎）：1名及獲獎證書

2、“哈哈哈”獎（二等獎）：3名， 1臺（1g）及獲獎證書

3、“哈哈”獎（三等獎）：7名，及獲獎證書

4、優秀獎：10名，各獎百度特製雙肩揹包1個+空間紀念帽衫1件及獲獎證書

活動內容：

一、意外驚喜傾情關懷——神祕禮物表真情

朝天小學門口（大隊委代表負責獻花以及贈送小禮物給進校門的老師）

活動時間：20xx年9月10日上午7：45——8：05（老師8：05回校完畢）

活動地點：朝天小學門口

二、慶祝活動

活動時間：20xx年9月10日上午8：10（學生8：15進場完畢）

活動地點：朝天小學大操場（帶小膠凳）

活動安排：

一、 主持宣佈活動開始

二、李校長致詞

1、請評委出列

2、師生趣事pk賽開始：

每一個年部派1名學生和老師代表上臺

順序安排：一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級

三、全體師生帶動唱：《感恩的心》

四、宣讀獲獎名單，頒獎。

五、宣佈活動結束 退場

活動準備：

1、現場佈置：彩旗、盆花（後勤）

2、鮮花（後勤）禮物（大隊部）

3、舞臺佈置（美術科）

4、攝像、攝影（伍毅、羅寶其）

5、音響（樑祿文）

6、活動總負責（大隊部）

活動實施方案 篇5

一、活動目的

對市場現狀及活動目的進行闡述。市場現狀如何?開展這次活動的目的是什麼?是處理庫存?是提升銷量?是打擊競爭對手?是新品上市?還是提升品牌認知度及美譽度?只有目的明確，才能使活動有的放矢。

1， 提升銷量

2， 擴大市場影響

3， 打擊競爭對手

4， 宣傳新產品

5， 固市場份額

二、活動對象

活動針對的是目標市場的每一個人還是某一特定羣體?活動控制在範圍多大內?哪些人是促銷的主要目標?哪些人是促銷的次要目標?這些選擇的正確與否會直接影響到促銷的最終效果。

三、活動主題

在這一部分，主要是解決兩個問題：

1、確定活動主題 2、包裝活動主題

降價?價格折扣?贈品?抽獎?禮券?服務促銷?演示促銷?消費信用?還是其它促銷工具?選擇什麼樣的促銷工具和什麼樣的促銷主題，要考慮到活動的目標、競爭條件和環境及促銷的費用預算和分配。

在確定了主題之後要儘可能藝術化地“扯虎皮做大旗”，淡化促銷的商業目的，使活動更接近於消費者，更能打動消費者。

這一部分是促銷活動方案的核心部分，應該力求創新，使活動具有震憾力和排他性。

四、活動方式

這一部分主要闡述活動開展的具體方式。有兩個問題要重點考慮：

1、確定夥伴：拉上政府做後盾，還是掛上媒體的“羊頭”來賣自己的“狗肉”?是廠家單獨行動，還是和經銷商聯手?或是與其它廠家聯合促銷?和政府或媒體合作，有助於借勢和造勢;和經銷商或其它廠家聯合可整合資源，降低費用及風險。

2、確定刺激程度：要使促銷取得成功，必須要使活動具有刺激力，能刺激目標對象參與。刺激程度越高，促進銷售的反應越大。但這種刺激也存在邊際效應。因此必須根據促銷實踐進行分析和總結，並結合客觀市場環境確定適當的刺激程度和相應的費用投入。

五、活動時間和地點

促銷活動的時間和地點選擇得當會事半功倍，選擇不當則會費力不討好。在時間上儘量讓消費者有空閒參與，在地點上也要讓消費者方便，而且要事前與城管、工商等部門溝通好。不僅發動促銷戰役的時機和地點很重要，持續多長時間效果會最好也要深入分析。持續時間過短會導致在這一時間內無法實現重複購買，很多應獲得的利益不能實現;持續時間過長，又會引起費用過高而且市場形不成熱度，並降低顧客心目中的身價。

六、廣告配合方式

一個成功的促銷活動，需要全方位的廣告配合。選擇什麼樣的'廣告創意及表現手法?選擇什麼樣的媒介炒作?這些都意味着不同的受衆抵達率和費用投入。

七、前期準備

前期準備分三塊：

1、人員安排 2、物資準備 3、試驗方案

在人員安排方面要“人人有事做，事事有人管”，無空白點，也無交叉點。誰負責與政府、媒體的溝通?誰負責文案寫作?誰負責現場管理?誰負責禮品發放?誰負責顧客投訴?要各個環節都考慮清楚，否則就會臨陣出麻煩，顧此失彼。

在物資準備方面，要事無鉅細，大到車輛，小到螺絲釘，都要羅列出來，然後按單清點，確保萬無一失，否則必然導致現場的忙亂。尤爲重要的是，由於活動方案是在經驗的基礎上確定，因此有必要進行必要的試驗來判斷促銷工具的選擇是否正確，刺激程度是否合適，現有的途徑是否理想。試驗方式可以是詢問消費者，填調查表或在特定的區域試行方案等。

八、中期操作

中期操作主要是活動紀律和現場控制。紀律是戰鬥力的保證，是方案得到完美執行的先決條件，在方案中對應對參與活動人員各方面紀律作出細緻的規定。現場控制主要是把各個環節安排清楚，要做到忙而不亂，有條有理。同時，在實施方案過程中，應及時對促銷範圍、強度、額度和重點進行調整，保持對促銷方案的控制。

九、後期延續

後期延續主要是媒體宣傳的問題，對這次活動將採取何種方式在哪些媒體進行後續宣傳?腦白金在這方面是高手，即使一個不怎麼樣成功的促銷活動也會在媒體上炒得盛況空前。

十、費用預算

沒有利益就沒有存在的意義。對促銷活動的費用投入和產出應作出預算。當年愛多VCD的“陽光行動B計劃”以失敗告終的原因就在於沒有在費用方面進行預算，直到活動開展後，才發現這個計劃公司根本沒有財力支撐。一個好的促銷活動，僅靠一個好的點子是不夠的。

十一、意外防範

每次活動都有可能出現一些意外。比如政府部門的干預、消費者的投訴、甚至天氣突變導致戶外的促銷活動無法繼續進行等等。必須對各個可能出現的意外事件作必要的人力、物力、財力方面的準備。

十二、效果預估

預測這次活動會達到什麼樣的效果，以利於活動結束後與實際情況進行比較，從刺激程度、促銷時機、促銷媒介等各方面總結成功點和失敗點。

二、現代商業常用的促銷方式

以下是現代商業企業常用的一些促銷方式，適合百貨、超市、家居建材市場等不同的商業業態，不過有的需要統一收銀來實現，有的需要商業軟件進行支持。

1、返券：

即在活動期間內，購物滿多少元返多少券，如滿500元返20元禮券等。此種方式需要統一收銀才能實現。

2、折扣：

折扣是一種最常見、也最容易操作的促銷方式。即全場商品都進行不同程度的折扣銷售，如全場3折起、5折起等。

3、特價：

即限定某個時間段內某些商品執行特價銷售，超出時間自動恢復，一般建議在客流比較少的時段做，這樣可以拉平賣場人氣。

4、限定條件優惠：

如，限會員購買優惠或會員達到一定消費積分時優惠，還有買購多少額度優惠或返利。

5、限總量優惠：

即在優惠的商品出售夠一定數量時，特價終止，恢復原價銷售。

6、限客單量優惠：

即限定每客最多購買特價商品的數量，若超過限量則超過的部分按原價銷售計算。

7、購買超過一定量優惠：

即某個單品一次購買超過幾個，就按設定的優惠價計算銷售。

8、商品碰頭分組促銷：

此項促銷事先設定好分組的商品（必須是兩個單品），定好優惠價格，只有消費者在購買時，在規定的時間同時找到兩個對應的單品時則按優惠價銷售；此活動一般適

應與賣場佈局死角多的地方，將兩個分組商品放置在不同的區域，讓消費者去尋找，以提升賣場動線和消費者購物的樂趣。

9、捆綁銷售：

即將一些關聯性強的商品放在一起，並打包給予一定的優惠進行銷售。

10、消費購買一定額度，可以購買超低價商品:

如：購物滿50元可以1元錢買一斤色拉油等。

11、買贈促銷：

即買指定的東西送贈品，還有買夠多少錢送不同的贈品；贈品可以是商品也可以是企業的廣告禮品（如：茶杯、圍君、廣告衫、廣告傘、遮陽帽等）。

12、有獎銷售：

即購物滿一定條件可以參加摸獎或抽獎活動，主要是獎品一定要豐富，並且有公衆吸引力。

13、商家聯盟促銷：

即購物滿一定條件或消費達到某種條件，可以提供消費者到其他商家消費的打折權利，比如：在超市買夠500元送餐飲或娛樂項目的贈票或折扣券，或者在某餐飲或娛樂項目消費單位滿多少元可以送超市的優惠卡或折扣券。

14、購物送服務：

購物滿一定條件可以免費送貨、報銷車費、代大掃除、免費般移大件物品、免費

維修傢俱或電器和通訊工具等。

xxxx活動方案

活動背景：xxx衛浴瓷磚門店新裝升級及逢五一節臨近，一個銷售的黃金時段

到來，爲在這個銷售的黃金時段將我們的銷售額提升到極致而制定以下方案。

活動主題：xxxxx衛浴·瓷磚非常5+1全城鉅獻

非常1、訂單有禮，快樂5.1 ；非常2、熱銷單品，鑽石套餐 非常3、正品特惠，折後再減；非常4、超值換購，錦上添花 非常5、幸運抽獎，惠領全城；非常+1、買瓷磚送衛浴 全新奢華體驗式展廳，高品質整體時尚空間 前所未有的促銷力度，史無前例的價格極限

活動目標：在活動期間門店銷售額達到80萬，縣城分銷達到55萬。 活動時間： 活動宣傳推廣方式：（1）、xxxxx廣告全面更換至與活動內容相關的宣傳。

（2）、在xx日報晚報上推廣我們的活動內容。 （3）、DM快訊的發放。 （4）、移動宣傳車及樂隊的宣傳推廣。 （5）、小區內的噴繪，及條幅DM的分區投放。 （6）、店面促銷環境的佈置。

活動費用預算：控制在三萬以下。

活動內容：

1、“進店有禮” ：在xxx盛裝開業即日起，凡進店顧客均有精美禮品相贈（禮品共50份）

活動實施方案 篇6

全面落實素質教育，促進教學工作優質高效，結合我校實際，特制訂本方案：爲了進一步深化課程改革

一、指導思想

堅持以學生髮展爲本，以向課堂效益要質量爲核心，切實轉變教學質量增長方式，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感、態度價值觀等方面全面和諧發展，全面開展有效教學活動，以提高學校的教育教學質量。

二、工作目標

深化教學改革，落實有效教學，全面提升我校教育教學質量。爲實現這一目標，提出以下工作思路：

1.圍繞有效教學這個中心，紮實提高課堂教學效益。

2.大力落實“有效教學十六字方針”在我校的研究和實踐。

3.繼續推進課程改革，深入開展探討研究，努力探索短時高效、學生樂學會學的有效課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。

4.進一步強化教學管理，在抓好常規管理的同時，努力探索教學管理新舉措，提升教學管理水平。

5.強化師能培訓，狠抓改薄轉優工程，全面提升教師專業水平。

6.總結有效教學活動經驗，形成有效教學鞏固機制，不斷推進有效教學長期深入開展。

三、工作任務

（一）加強管理隊伍建設，提升教學管理的有效性

有效的教學源於有效的領導和管理。一要加強對教學全過程的有效領導與服務。要樹立正確的教學管理理念，加強對有效教學思想和理念的引領，加強對教學計劃、課程實施、校本研訓的領導，關注教學過程、改善教學環境、提高教學效益。要從“關注教學準備、衡量教學效能、評估作業效果、分析考試功能”等方面入手，全面加強對教學全過程的領導。二要強化對教學管理者隊伍的能力素質提升。校長、主任要帶頭學習有效教學教育理論，認真參與教學實踐，及時分析教學狀況，善於解決教學問題，要認真參加上級部門各項有效教學活動與教學調研診斷活動，努力構建一支有思想、懂教學、善管理的教學領導隊伍。三要強化對教學環節的督查與指導。要加強對“備課、上課、作業、輔導、評價”各個教學常規環節的檢查、督促、指導，採用隨機檢查、個別檢查、全面檢查等方式，發現問題，及時交流總結，堅持把教學管理過程落實到位；管理人員要加強對常規教學工作的指導與檢查，及時檢查教師教學常規情況，多聽隨堂課，多采用“唐尼課堂巡視法”去了解課堂，並以此實現對教師教學常規履行情況的全面瞭解與指導。

（二）完善教學管理制度，提升教學過程的有效性

規範、科學、有效的教學管理制度是實現有效教學的前提和關鍵，過程管理是教學管理的最日常手段。一要完善各項管理制度。繼續實施學習質量單元過關制度、後20%學習狀況跟蹤制度；完善並施行教師教學常規巡查制度、單元測試成績分析制度、期末教學常規考查制度，做到四清即“堂堂清、日日清、週週清、月月清”以保證教學過程在有序中追求有效。二要強化教學質量監控。要建立教學質量過程性、診斷性和終結性評價監控分析制度，突出重視在常規檢查中發現的薄弱班級，要通過抽測、質量分析的手段及時瞭解班級教學質量情況，幫助提出改進措施，確保教學質量均衡發展。三要形成有效運行機制。各校要通過日常檢查、教師自我教學小結、教研組活動交流等途徑，及時瞭解教學質量現狀、診斷教學問題、提出教學改進措施。建立健全教學信息採集，教學問題診斷，教學質量預警與激勵等教學質量保障機制。四要改革質量評價機制。要改變以往的標準性評價方式，着重突出教學質量的發展性評價，以“學生是否發展”作爲評價的重要依據，強化與學生原有基礎的比較，鼓勵教師不放棄每一位學生，全面提高教學質量。

（三）嚴格督促常規履行，提升教學行爲的有效性

教學常規的嚴格執行是教學質量的保證。按照縣局有關要求，繼續引導教師規範地自覺地執行教學過程各個環節的具體要求，做到心中要求明確，行動規範到位。一要及時制定各類可行性計劃。包括各科教學計劃、後進生轉化計劃、複習前總複習計劃等。其中各科教學計劃包括班級學生情況分析、本冊教材的目標與要求、提高該科教學質量的措施、課時安排等；後進生轉化計劃包括轉化對象、轉化措施、轉化成效分析等；總複習計劃包含複習目標，複習內容與進度等。二要認真做好課前準備，做到先學後導。備好課是上好課的前提。要做到有課必備，超前備課。備課前教師要熟悉內容體系，瞭解教材編寫意圖，明確教材各單元教學目標的基本要求，明確教材各單元知識的聯繫與銜接，還要根據學生的年齡特點和實際情況選擇有效的教法與學法。教案要完整有創意，欄目齊全，字跡清晰，應包括單元教學目標、教學重難點、授課時間、課時教學目標、課時重難點、課堂練習、課前準備、教學過程、作業設計、板書設計、學生預習等內容。三要精心上好每節課，做到當堂練習。課堂教學要努力按照“有效課堂”理論展開，每個教學環節，包括導入、新授、鞏固、拓展、作業等各個環節，都要循序漸進，追求實效；每個教學行爲，包括教師儀態、教學語言、教法選擇、媒體選用、提問設計、課堂評價、師生交往等都要依據適用有效原則，合理進行。要把教師是否準備“當堂練習”做爲衡量一節課是否有效的重要參數。要重視學生主體體驗，突出學法指導；要突出重視作業練習的有效性，提倡教師精選作業，鼓勵教師自編作業，從作業內容、方式、層次等因素開展研究，確保作業對學生認知提高和能力發展的作用。四要及時批改、落實作業。教育學生作業要規範、整潔，對作業潦草或不及時完成的.，要加強教育和指導。教師要及時批改作業，不漏批錯批，要突出作業反饋、評價與訂正環節，要把作業訂正作爲學生知識缺陷彌補的關鍵環節。對平時作業比較差的學生教師應做到面批。同時，教師要結合課堂教學和學生作業反饋實際，要求家長必須填字，把學生的作業真正落到實處。五要認真開展課外輔導，做到人人過關。認真開展課外輔導。要認真制定輔導計劃，精心選擇輔導內容，充分利用早自習、午間、午後等時間，對學感吃力、學有疑惑和學有所長的學生開展有針對性的課業輔導。在精心組織課堂教學的前提下，加大對學困生的輔導力度。

（四）深入推進校本研訓，提升教師專業發展的有效性

1.完善教研機制組織教師大力開展有效教學小課題研究，開展好每一次教研活動，實施短平快教研。

2.圍繞課堂教學，加大研究力度，認真落實“先學後導，當堂訓練，落實作業，人人過關”的16字方針。

3.加大信息技術與學科整合的研究力度，發揮現有教學設施的輔助作用。

4.繼續實施好《獨李中心小學薄弱學科教師及青年教師專業成長計劃》。在理論學習、教學反思、相互聽課、參與教研活動、承擔公開課、外出學習等方面，按照要求，及時督查，定期公佈，以促進青年教師專業素質儘快提升。

5.要發揮好各教研組教育教學研究的作用，積極爲教師交流教學信息、學習教改理念、探討教學模式提供平臺。

6.繼續開展教師教學業務競賽。要有計劃有重點地開展教師基本功訓練與比賽，組織開展教師基本功大賽、有效教學示範課、備課說課、課堂教學評比、教學案例評優等常規業務訓練與比賽活動。

（五）紮實開展課題研究，提升科研引領的有效性

要樹立“科研從教學中來，科研服務於教學”理念，理解“教而不研則淺，研而不教則虛”的現象，實現研教並進，端正思想，尋求指導，強化規範，努力提升教育科研對教學工作的引領作用。一要進一步規範教研活動，從而濃厚科研氛圍。樹立“科研服務教學”的意識，全方位積累教學科研材料，開展反覆實踐與思考，在吸收學習借鑑的前提下，大力倡導原創性研究與成果表述，把“科研問題的真正研究化”作爲評價的第一標準，進一步提升科研工作的有效性。二要紮實開展小課題研究。要關注在課題研究中教師能力的提升。伴隨教育科研，教師的業務能力佔據了十分重要的地位，要把教師教育科研活動作爲教師專業成長的重要途徑。要按照需要性、可行性原則，積極申請各類課題的立項研究，將每個課題研究落到實處，爭取更多高質量的研究成果出現。

四、組織實施

爲保障有效教學行動各項內容的順利實施，我校成立有效教學活動領導小組，負責該項目的開展。

活動分三個階段：

第一階段：啓動階段（3——4月）

1、學習有效教學經驗。

2、領導全體教師學習有效教學基本理論並進行一次有效教學基本理論測試。

3、成立領導小組和工作小組。

4、制定有效教學活動推進實施方案。

第二階段：實施階段（5月—11月）

1、繼續開展有效教學理念學習活動，並人人寫出有效教學學習心得體會，設立專欄，更好交流。

2、出臺有效教學實施方案及有效教學過關實施方案，學區要及時指導督查和落實。

3、培育、樹立本項活動內容的典型，總結有效教學經驗。

4、開展以有效教學爲主題的教學論文（案例）、教學設計等評比與研討。

第三階段：總結階段（12月）

1、全面總結有效教學活動的實施情況，形成書面報告。

2、提煉並建立有效教學活動長效機制，鞏固活動成果。

附：濱淮鎮第二中心小學推進有效教學活動動領導小組

組長：z

副組長：zz

組員：zzz

活動實施方案 篇7

班級是學生學習生活的基本組織單位，是學生最具歸屬感的集體，也是學校開展學生教育管理工作的落腳點和着力點。加強班級建設是全面貫徹國家教育方針，切實貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進青少年思想政治工作的實施意見》，提高學生素質的重要措施。爲了更好地促進學校的“三風”建設，更好地發揮班集體在學校工作中的作用，使我校班級建設走上正規化、科學化軌道，形成我校學生班級管理的長效機制，增強學生教育管理的實際效果，特提出此班級創建活動實施方案：

一、創建內容

創建合格班級、優秀班級、特色班級

二、班級創建工作目標

通過開展合格班級建設和創建優秀班級、特色班級活動，培養學生具有集體主義思想品德；培養學生自我教育、自我管理能力，促進學生個性發展；培養學生建立良好的人際關係、團結協作，促進學生身心健康發展，從而提高學生的思想道德、科學文化、勞動技能、身體心理等各方面素質。

二、班級創建工作原則

班級創建工作原則是實施班集體建設的動態過程中正確處理好班集體建設內外矛盾和關係的基本準則，其主要應遵循以下幾點：集體主義方向原則；集體傳統性教育原則；集體主義與個性發展相統一原則；學生主體性發展原則；人際關係協調性原則；教育一致性原則。

三、班級創建具體要求

1、學校、各班級加大宣傳的力度，積極營造濃厚的創建工作氛圍。各班主任、跟班教師要充分認識創建工作的重要性。在立足學生養成教育的基礎上，紮紮實實的搞好創建工作。

2、學校、德育處、教導處、後勤處、團隊組織要對班級創建工作給予具體指導、檢查、考覈，切實加強班集體建設。創建工作領導小組和評審小組要深入實際，從實檢查，堅持原則，秉公辦事，嚴禁弄虛作假、虛與應付。

3、各班級把創建工作和學生的養成教育結合起來。結合本期學生養成教育訓練重點，積極倡導校園“五無”，開展“五帶”活動；培養學生五種良好習慣。每個班級每月有創建目標，每週有創建項目。班級教師對學生要加強常規訓練，讓學生養成良好習慣，培養學生良好道德品質，爲創建合格班級、優秀班級、特色班級而奠定基礎。

4、班主任要團結跟班教師、任課教師參與班集體教育與管理，要通過多種形式做好學校教育與家庭教育的`溝通與協調。

5、堅持開展合格班級、優秀班級、特色班級評比制度，優秀班級、特色班級不限制名額。

對創建合格的班級，學校一學期在半期或期末組織兩次複查，對複查不合格的班級，取消其榮譽稱號。被取消榮譽稱號的班級重新參加創建活動，按程序重新評定。學校還將表彰在班級建設和創建活動中做出突出貢獻的班主任，並將其行之有效的方法在全校進行推廣。

四、班級創建實施階段

第一階段（20xx年11月——12月）合格班級創建評審階段。

第二階段（20xx年12月——20xx年4月）優秀班級、特色班級申報、創建、評審階段。

第三階段（20xx年5月——6月）學校及各班級評比、交流、總結、表彰階段。

五、獎勵辦法：

優秀班級獎勵：150元 ；

特色班級獎勵：300元。

活動實施方案 篇8

一、組委會成員：

指導員 主任

副主任

委員

二、總指揮

高一年級指揮

高二年級指揮

三、時間：

20xx年10月17日第七節課開始

四、地點：學校文化廣場

五、評委及統分

1、評委：由體育組老師擔任

2、統分

六、教練員由各班班主任及實習教師擔任

七、音響攝像

八、場地佈置

九、評分細則：採用100分制，當場記分

1、組織紀律10分；2、動作55分；3、儀表10分；4、指揮10分；

5、人數5分；6、隊列10分（附表1）

十、獎勵辦法：

每個年級各設置2個一等獎，3個二等獎，3個三等獎，由學校頒獎。

十一、比賽儀式：

1、儀式開始2、學校領導講話3、宣佈比賽開始4、比賽、5、宣佈比賽

結果6、禮成

附表1：評分細則

編號 總分

項目 分值 扣分標準 得分 組織

紀律 10 組織得力，整場比賽沒有人站立、走動、喧譁、離開比賽場地

動作 55 動作整齊、準確、優美

儀表 10 整潔、得體

指揮 10 聲音洪亮、正確無誤

隊列 10 進、出場整齊，原地轉法正確、整齊

人數 5 按班級人數，少一人扣1分，扣完爲止

分組：（出場順序以及班級位置參照比賽平面圖）

活動實施方案 篇9

一、指導思想：

新教育大講堂不僅是教師學習的好平臺、名師帶動工程的宣傳陣地，更重要的是通過有效的交流、讓教師增加新知識，改變舊思維、謀求創新路。也爲了更進一步提高學校教師教育教學業務能力、綜合素質能力，加強骨幹教師隊伍建設，在教師中樹立一批師德高尚、教學思想先進、業務素質高、教學成績突出的典型，引領廣大教師愛崗敬業、銳意課改、技能領先、不斷提高教育教學質量；充分體現新教育理念給學校給學校帶來的積極力量。

二、目的意義：

課改背景下的教師專業發展的意義就在於儘快結束長期以來的.消極被動的“教書匠”教師角色，取而代之的是有着自己特定的知識和思想，有着理解能力、認識能力和思考能力的積極、主動的新型教師。爲促進教師綜合素質的提高，打造“學習型”和“研究型”的教師隊伍，探索具有北侖職教特色的教育模式，幫助教師拓展知識視野，在更廣闊的層面幫助他們建立可持續發展的知識和能力殿堂，經研究決定從20xx年起開設獅山中學“新教育大講堂”活動。

三、實施辦法：

爲保證活動順利開展，特做如下組織安排:

1、“新教育大講堂”活動組委會

主任：z

副主任：z

組員：z

2、“新教育大講堂”內容

（1）專題報告類：名師論壇、班主任論壇、德育論壇、課改論壇等。

（2）專業講座類：教師專業知識講座、技能提升講座、新知識講座等。

（3）綜合類講座：藝術講座、文藝修養講座、健康知識講座等。

3、實施流程

參加對象：本校所有在職教師。

報名形式：

（1）由學校安排相關教師參與。

（2）由各教研組推薦教師參與。

（3）各教師自薦參與。

今後本校各類相關講座在教學大講堂舉行前2周由報名者提出申請，由活動組委會審批，確定後由組委會出通知安排。

安排時間：每學期一般安排1—2次，根據實際需要可適當增加。

活動實施方案 篇10

爲創優良的育人環境，培養學生參與學校管理的能力，形成自覺遵守校紀校規的風尚，養成良好的衛生習慣，自主進行檢查、督促全校學生日常行爲規範的實施，促進良好班風、校風的形成,在學校班級管理中展開比學習，賽成績；比衛生賽整潔；比紀律賽秩序；比文明，賽禮貌；比活動，賽組織的“比、學、趕、幫、超”活動，特制定此活動方案.

一、指導思想：

以縣教科局工作會議精神爲指導，以養成教育爲基本內容，從基礎德育入手，重視學生行爲規範教育，強化班級管理，加強學校德育及班級管理的針對性、主動性、全面性，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，促進學校良好校風、班風、學風的`形成。深入推進素質教育，爲培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

二、活動目標

1、培養學生的主人翁意識，提高學生主動積極參與學校管理的能力。

2、使學生自覺的形成良好的學習、紀律、衛生、文明禮貌等行爲習慣。

3、強化班級管理，形成良好的班風，校風，學風，形成濃厚的比、學、趕、幫、超的氛圍。

三、組織機構

組 長：xxx

副組長：xxx

組 員：xxx各年級班主任

活動協調辦公室：教導處

四、具體措施：

1、根據學校要求，分別從學習、紀律、衛生、禮貌、活動、標誌佩帶、兩操活動等各方面進行檢查評比，整個檢查評比過程要從學生到校起，一直到學生離校止。做到公平公正，每週一彙總，成績上牆，並於週一升旗時公佈檢查評比成績。每月一彙總，頻發流動紅旗，一學年一彙總，將成績納入學校班級班主任考覈之中。

2、各班按要求及時召開“比、學、趕、幫、超”動員大會，組織好班級小組合作規劃、學習“一幫一”結對子、學期考試分析等活動，對班級“比、學、趕、幫、超”活動進行階段性總結，所有開展活動過程性資料收集整理並上交教導處。

3、教師值日小組由組長帶領本組成員每天進行檢查，認真填寫學校日誌。

4、成立學校班級管理監督崗，明確監督崗成員職責及檢查紀律要求。監督崗成員由學校四到九年級各班委成員中工作能力強，樂意爲大家服務，能以身作則的同學擔任。。

5、教師和學生值日組長每天檢查完畢後及時填寫評比分數，並做好值日生交接工作。在檢查過程中，遇重大事件或難以解決的問題，應及時與學校領導商量一起妥善解決。

6、參與檢查的監督崗成員要以佩帶檢查值日標誌，堅持公平、公正、公開地記載情況和打分，不打感情分，不打無效分。值崗時要多行隊禮，必須使用禮貌用語，必須講普通話，要尊重每一位同學。檢查時見到老師必須站立行隊禮並問好，不能打擾老師上課。

7、要有檢查信息反饋表，對於減分的班級要將減分原因寫清，反饋給減分班級班主任，以便於班主任及時教育管理本班學生。班主任如有意見要及時反饋給檢查小組。

五、具體要求：

1、各班要高度重視此項工作，所選監督員能真正起到檢查監督的作用，確保活動正常開展。。

2、值日教師發揮作用，公平、公正做事，杜絕走過場現象。

3、教導處嚴格按照評比細則，詳細登記檢查結果並上報學校，杜絕有檢查、無評比現象。