關於活動實施方案六篇

爲了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的活動實施方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動實施方案 篇1

一、指導思想

20xx年9月10日至16日至是第二十一屆全國推廣普通話宣傳週，爲進一步增強全體師生的語言文字規範意識、法制意識和推廣普通話參與意識，構建和諧校園，營造良好的語言文字環境，培養學生熱愛祖國的思想，我校根據區語委推普工作精神，圍繞本屆宣傳週主題，結合實際切實開展推普周活動。

二、活動時間

20xx年9月10日至16日

三、活動主題

說好普通話，邁進新時代

四、活動內容

1.健全工作機制，加強工作力度。

爲做好本屆推普工作，成立推普工作領導小組

組 長:xx

副組長:xx

成 員:各班班主任

2.加強推普工作檢查，促進推普工作順利進行。

推普領導小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時發現和反映情況，對各班的推普活動要及時給以評定，並評選優秀推普員。

3.豐富推普內容，活躍形式。

﹝1﹞抓好日常推普工作。

要求在校的教職工堅持用普通話進行交談，同時，在日常教育教學工作中，積極引導學生用普通話進行語言交流，提高全校師生語言文字規範意識,形成全校都說普通話的良好風氣。

﹝2﹞做好推普宣傳工作，擴大推普面積。

廣泛張貼推普標語，讓說普通話的.意識深入到每一位師生職工的心裏，通過校園廣播和學校德育宣傳陣地，營造推普活動的濃烈氛圍，使普通話由教學語言轉變爲校園語言，形成在社會公共交際中使用普通話和規範漢字的習慣，營造良好的推普氛圍。根據推普工作的鋪開，積極向家長、社會進行推普宣傳，引起各方面的重視，爲人人會說普通話打下基礎。

﹝3﹞開展好班級推普工作，增加推普力度。

利用升旗儀式、校會、主題班會等活動方式向學生作推廣普通話使用規範字的宣傳教育，讓每一位學生有說普通話的意識，增強推普力度。

五、活動目標:

以激勵、表揚爲主的手段，努力營造時時處處講普通話的氛圍。教師課堂教學，師生、生生之間互動交流必須講普通話;教師與學生在課後談話交流也必須使用普通話;堅決杜絕使用不規範用語。進入校園後，教師之間的交流必須使用普通話，爲全校學生作好榜樣示範;學生之間的語言交流也必須使用普通話。

六、具體安排

1.爲加強活動的領導，學校成立推普領導小組名單，並召開推普領導小組會議，落實具體工作。

2.組織一次以推普爲主題的主題班會會。

利用班會時間，以班級爲單位舉行推普主題班會。

3.組織師生學習“國家通用語言文字法”。

學習和了解國家語言文字政策;營造以普通話和規範字爲主體的和諧語言生活，要求師生在公共場合說普通話;自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規範簡化字。

4.開展校內外宣傳活動， 在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話爲主題的標語和宣傳海報，利用電子屏顯示 “說普通話，寫規範字，做文明人”、 “說好普通話，邁進新時代;使用規範字，方便千萬家”等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。校門口設立推普周宣傳臺，街頭、社區宣講，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

5.結合學校實際，創造性地開展活動，全體師生積極參加，使“推普周”工作真正落到了實處。

﹝1﹞利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

﹝2﹞在學生中開展 “寫規範字?做文明人”規範漢字書寫活動。

各班在班級內開展“寫規範字?做文明人” 規範漢字書寫活動，每班評比書寫最漂亮的寫字作品並且以板報的形式在全校進行展示。

﹝3﹞開展“我給父母當老師“活動

發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裏存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

﹝4﹞做一回“啄木鳥”，開展“爭當社會用字小醫生”的社會用字檢查活動。

學校號召學生做個有心人，爭當社會用字小醫生，發現板報、宣傳櫥窗上有不規範的字及時向老師指出，在街面上發現有不規範的字及時向有關部門指出。

總之，通過開展系列推普活動，進一步提高我校教師語言文字規範意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規範化，制度化。

活動實施方案 篇2

一、指導思想

爲進一步加強教師隊伍建設，打造教育核心競爭力，提高教學質量，促進教師專業化發展，遵照省教育廳關於在全省中小學開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知、《神農架教育局關於在全區中小學開展“課內比教學”活動實施方案》的通知，

九湖學校“課內比教學”活動實施方案。爲確保“課內比教學”活動有效實施，切實提高我鄉廣大教師的'教育教學能力，達到錘鍊教學基本功，促進教師專業成長的目的，結合我校實際情況，制定本實施方案。

二、加強組織領導

領導小組組長：黃興成

副組長：王官成 孫開勇 朱相軍

成 員：嚴克紅 劉躍理 劉永華 朱成軒 張天權

評審委員會

主任：黃興成

委員：王官成 孫開勇 嚴克紅 劉躍理 劉永華 朱成軒

張天權

三、活動相關要求：1、全體在崗任課教師必須參加“課內比教學” 講課、說課兩項活動，不得藉故推諉。

2、東溪學校要成立活動領導小組及評審委員會，按活動方案組織好本校教學活動。活動方案開和展活動情況要報鄉中小學校；

3、承擔多個課頭的教師，自選一科參賽。

4、每位教師的講課、說課安排、書面評議表、評比結果、參評教案與反思等資料必須送到學校教務處備案，作爲上級部門檢查活動開展情況的基本資料。

5、教務處將“課內比教學”分類存檔並做好迎檢工作

四、“課內比教學”活動具體方案

（一）、活動主題錘鍊教師基本功，促進教師專業成長，提高教師教學水平。

（二）、活動目標 通過開展“課內比教學”活動，進一步更新廣大教師的教育理念和改變教學行爲，搭建教師展示自我、相互學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鑽研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質得到整體提高。

(三)、參與對象全體教師

(三)、競賽學科 共8門學科，包括：語文、數學、英語、科學、品德與社會（生活）、體育、音樂、美術。

活動實施方案 篇3

一、指導思想

爲全面貫徹落實市委、縣委關於開展“塑造聊城形象從我做起”主題活動的決策部署，在全校形成共同思想基礎上的理想信念，統一認識，凝聚人心，鼓舞士氣，提升形象，把活動過程變成全校師生自我教育、認識提高的過程，增強廣大師生的.認同感、自豪感和責任感，轉化爲宣傳聊城、熱愛聊城、奉獻聊城的自覺行動；引導廣大師生從我做起，從自身做起，進一步解放思想，大幹快上，爲實現跨越發展，富民強縣而努力。

二、活動安排

活動共分爲動員發動、廣泛宣傳、集中活動、總結表彰四個階段

（一）動員發動階段（3月2日---4月30日）

學校成立領導小組。

組長：z

副組長：z

成員：z

領導小組下設辦公室，辦公室設在德育處，z主任兼辦公室主任。

召開全校“塑造聊城形象從我做起” 主題活動動員大會，層層發動，確保廣大師生積極參與到活動中來。

（二）、廣泛宣傳階段（5月1日—6月30日）

1、利用學校廣播站、校報、黑板報及時宣傳發動，宣傳“自豪、創業、包容、奮進”的聊城形象，宣傳解放思想，大幹快上、跨越發展、富民強縣學習實踐活動，宣傳“責任、壓力、激情”六字工作理念。達到人人知曉，師生廣泛參與，人人都是窗口、人人都是形象，形成濃厚的校園輿論氛圍。

2、結合學雷鋒活動，對學生進行思想道德教育。以“自豪、創業、包容、奮進”爲主要內容，結合從我做起的典型事例，繼續開展“好習慣成就好人生”主題教育活動，結合目前以“唱、讀、誦、學”爲主的我校第三屆讀書節，以及即將在我校舉辦的首屆縣莘全民健身和全縣中學生運動會，使廣大師生在日常生活學習中接受教育和洗禮。

（三）、集中活動階段（7月1日---9月30日）

1、廣泛開展“塑造聊城形象從我做起”“塑造聊城形象人人有責”大討論。通過召開教師座談會，學生座談會、主題班會，挖掘聊城形象的內涵，查問題，找不足，提高廣大師生的思想認識，使大家增強塑造聊城形象的緊迫感和責任感。

2、舉辦徵文和演講比賽，吸引廣大師生參與活動中來，擴大活動的效果。

3、開展評先樹優活動。與“學英模賢達，爭做傑出實高人”相結合，紮實開展文明學生、先進團支部、優勝班級評選活動。

（四）、總結表彰階段（10月1日---12月31日）

各科室、各級部要對活動進行認真總結，提煉經驗做法、寫出報告。學校將對活動中涌現出先進集體和先進個人進行表彰。

活動實施方案 篇4

爲切實落實省綜合實踐活動課程實施意見，積極穩妥開展研究性學習活動，推動學校研究性學習活動取得更大的成效，特制定《浙江省江浦中學研究性學習活動課程實施辦法》。

一、研究性學習活動課程定義

研究性學習活動指學生基於自身興趣，在教師指導下，從自然、社會和自身生活中選擇和確定研究專題，通過文獻研究、社會調查、科學實驗、數據分析、撰寫報告等形式，主動地獲取知識、應用知識、解決問題，並在這個過程中習得科學研究的方法。

二、研究性學習活動課程目標

研究性學習活動強調對所學知識、技能的實際運用，注重學習過程和學生的實踐與體驗。因此，在課程實施中需要注重以下幾項具體目標。

1、獲得親自參與研究探索的體驗。強調學生通過自主參與類似科學研究的學習活動，獲取親身體驗，逐步形成善於質疑、樂於探究、勤於動手、努力求知的心理傾向和積極情感，激發他們探索、創新的慾望。

2、培養髮現問題和解決問題的能力。研究性學習活動通常圍繞一個需要解決的實際問題展開。在學習的`過程中，引導和鼓勵學生自主地發現和提出問題，設計解決問題的方案，收集和分析資料，調查研究，得出結論並進行成果交流活動，培養學生應用已有的知識和經驗，通過科學的研究方法，發現問題和解決問題的能力。

3、培養收集、分析和利用信息的能力。要培養學生在開放性學習的環境下，圍繞研究主題，利用多種有效手段，通過多種途徑主動獲取信息，整理與歸納信息處理，判斷和識別信息的價值，加工處理信息，恰當利用信息的能力。

4、學會分享與合作。努力創設有利於人際溝通與合作的教育環境，使學生學會交流和分享研究的信息及成果，發展樂於合作的團隊精神。

5、培養科學態度與科學道德。在研究性學習活動的過程中，要認真踏實地探究，實事求是地得出結論，尊重他人的創意和成果，培養嚴謹求實的科學態度和不斷追求的進取精神，磨練不怕吃苦，克服困難的意志品質。

6、培養對社會的責任心和使命感。通過研究性學習活動過程中的社會實踐和調查研究，瞭解科學對自然、社會與人類的意義和價值，學會關心國家和社會的進步，學習關注人類與環境的和諧發展，形成積極的人生態度。

三、研究性學習活動課程內容

研究性學習活動內容來源於自然、社會、自我三大領域。人與自然。如環境保護研究、生態建設研究、能源利用研究、農作物改良研究、生物多樣性保護研究、自然資源保護與開放利用研究、天文地理研究等。人與社會。如社會關係研究、企業發展研究、社會管理研究、人羣心理研究、人口研究、城市規劃研究、交通建設研究、法制建設研究、政治制度研究、社會經濟發展研究、宗教研究、貿易與市場研究、鄉土文化與民俗文化研究、歷史遺蹟研究、名人思想與文化研究、傳統道德研究、傳統文化與現代文明研究、東西方文化比較研究、民間文學與藝術研究、影視文化研究、大衆傳媒研究等。人與自我。

如中學生生理與心理問題研究、中學生行爲方式研究、學生社團研究、學生羣體關係研究、學生消費研究、學校制度與學生成長研究、班級制度與文化研究、社會適應研究等。

活動實施方案 篇5

在全國上下喜迎奧運，萬衆一心抗震救災的時候，我們又將迎來中國共產黨的第八十七個生日。經正陽區辦事處黨委研究決定，在“七一”前舉行一次全區性的慶“七一” 演講比賽暨文藝匯演迎活動。望區辦事處機關，各社區居委會認直準備，準時參加。

一、活動形式

此次活動以演講比賽爲主，文藝活動（歌舞、小品、詩朗誦、快板、三句半、獨唱、合唱、獨奏、合奏、才藝表演等）爲附。要求節目要主題鮮明，體現黨的發展歷程、體現喜迎奧運的精神、體現情繫災區的心情，要健康向上，具有時代的特徵。

二、參加範圍

此次活動主要以區辦事處機關、各社區居委會、轄區居民爲主。各社區要認真準備，支部書記要親自掛帥，社區幹部要帶頭參加。同時要吸納居民中有一定藝術特長的居民參加活動，真正體現參加性、同樂性。

三、獎項設立

此次活動分別設立“優秀組織獎”一個黨支部，演講比賽“一、二、三等獎”，文藝節目“一、二、三等獎”。對獲獎單位和獲獎個人頒發證書和紀念品。

四，評選方法

由正陽區辦事處組成評審小組，根據各社區的積極度和組織情況，以及節目的'質量和體現的主題進行評選，當場公佈結果。

五、組織領導

此次活動由區辦事處工會牽頭，具體負責實施。各社區要全力配合，支部書記要認真組織落實，搞好節目的選擇、審查和排練。此次活動將納入年終工作考覈範圍。

各社區在6月14日前將節目單報辦事處黨委。

附：評審小組名單。

活動實施方案 篇6

爲了認真貫徹落實《荊楚理工學院關於進一步加強學風建設的若干意見》、《荊楚理工學院20xx年“學風創優活動”實施方案》，進一步加強學風建設，優化育人環境，引導學生繼承和發揚優良學風，端正學習態度，鞏固專業思想，培養學生創新意識，進一步提高人才培養質量，特制定《生物工程學院第四屆學風建設實施方案》。

一、活動主題：“迎評促建，學風創優”

二、活動時間：20xx年10月—20xx年6月

三、活動目標

通過學風建設主題活動的開展，切實加強大學生思想政治教育，以優良教風帶學風，以嚴格管理促學風，增強學生學習的自覺性、主動性和積極性，養成良好的學習習慣和行爲習慣，在全院營造良好的學習氛圍和學習環境。培養學生具有勤奮好學的學習精神，有較強的專業意識，有明確的學習目標，使學生在學好基礎課、專業基礎課程前提下，掌握專業應用技能，促進德、智、體、美全面發展。

四、組織領導：

組長：袁啓力

副組長：安從武、王培清

成員：譚錫軍、朱德豔、王秋菊、宋敏豔、郝淑穎、各班班主任

五、採取措施：

（一）以優良教風促學風，發揮教師在學風建設中主導作用

1、嚴格課堂管理。全體教師認真授課，提高課堂教學對學生的吸引力。嚴格落實課堂點名制度，對曠課、遲到、課堂違紀的學生予以有效制止；將學生考勤和課堂表現作爲課程成績考覈的依據；按照課程特點，佈置課外作業並認真批閱，原則上每章節教學完成後必須有一定量的課外作業或相應的'實踐教學環節。

2、任課教師應主動參加班級召開的學習方面主題班會，加強與學生之間的交流，提高教學質量。

3、加強課後輔導。執行教師學習指導制度，按制度要求安排專任教師進班級學習指導。

4、各教研室應列出本專業各班應借的專業參考書及解題指導書。

5、嚴抓考風考紀，加強考風考紀教育，加強警示教育，強化學生的守紀意識，形成良好的考試風氣。結合學業預警，督促學生端正學習態度，提高學習成績。

6、加強教學檢查與督導。規範教案檢查、聽課、評教各環節，督促教師改進教學方法。通過舉辦優質課競賽等活動，不斷提高教師授課水平。

7、我院全體教師積極參與“多讀書，讀好書”活動。

（二）以優良校風促學風，發揮學生在學風建設中的主體作用

1、抓好學生網絡課程的學習。教研辦出臺通知，要求學生積極參與學習網絡課程。學生網絡課程學習情況納入學生素質綜合測評和班級考覈。

2、督促學生多讀書、讀好書，要求學生要多讀專業書。學工辦每週統計，納入學生素質綜合測評和班級考覈。

3、從國慶假期後我院學生開始實行早晚自修制度，早自修時間：週一至週五7：00-7：40，晚自修時間：週一至週四19：00-20：35。學工辦根據分院要求安排各班自習教室及值班老師。

4、繼續發揮學生文明勸導隊的作用，每天早上在教學樓前制止帶早餐進教室。

5、嚴格落實輔導員查堂制度，學工辦安排輔導員每天檢查課堂出勤、教室衛生及紀律。檢查人應做好記錄，並將檢查發現問題通報給相關輔導員處理。

6、星期日下午各班宿舍衛生大掃除，晚上分院學生會幹部進行檢查，週一上午輔導員督促各班整改。

7、每週一下午各班教室衛生大掃除，週二下午輔導員對教室衛生進行檢查驗收，對不合格班級督促整改。

8、實行班級考覈制度。對學生上課、自習、就寢、教室和宿舍衛生、借閱圖書等情況，分院學生會每月評比一次，學工辦在每月的班主任會議上通報。班級考覈情況與班主任和輔導員考覈掛鉤。

9、學工辦排出宿舍巡查值班表。

10、強化班級管理，促進學風建設

⑴各班要建立和完善班級規章制度，規範班級管理。

⑵要求各班制定切實可行的學風建設方案，召開“迎評促建，學風創優”主題班會，分析班級學風存在的問題，採取針對措施；開展學習經驗交流；對後進生採取幫扶措施。學習委員每週統計班級借書情況報學工辦彙總，班主任要求學生積極參與網絡課程學習，參與“多

讀書，讀好書”活動。召開學期成績分析專題班會，分析上學期學生成績合格率情況，每位同學要進行自我剖析，檢查自己在學習動機、學習態度、生活習慣等方面存在的問題，撰寫個人學風自評報告。

⑶各班及時上報班級情況週報表。各班每天晚上安排班幹對本班宿舍安全、衛生及就寢情況進行巡查，並將巡查結果填入班級情況週報表。嚴格執行“學生考勤請假制度”、“學生集體外出申報審批制度”，並確保週報表中反映情況真實、準確。

⑷加強對學生的教育和管理。針對班級學生存在的問題採取措施，教育學生養成良好的學習生活習慣。教育學生注意言行舉止，不在校園公衆場合吸菸、酗酒、男女生勾肩搭背或從事其他不符合大學生文明形象和違反校園治安管理規定的行爲。

⑸組織學生每週日下午進行寢室大掃除，每週一下午進行教室大掃除。各班要按文明寢室的標準規範每一間宿舍；結合專業特點，加強“兩室文化”建設，營造優良學風。各班班幹部要加強檢查，班主

任要督促每一間宿舍達到文明宿舍的標準，並督促學生保持整潔。

六、開展活動

1、召開“迎評促建，學風創優”教師動員大會。（9月28日）

2、學工辦組織召開“迎評促建，學風創優”學生幹部動員會。

（10月上旬）

3、各班召開“迎評促建，學風創優”主題班會。（10月上旬）

4、學生會開展“多讀書，讀好書”活動，每名同學每月推薦一

本好書，學習委員每週彙總到學工辦。學生借閱情況納入素質綜合測評，全班借閱情況納入班級考覈。（10月上旬）

5、學生會開展“學習經驗交流”活動。（10月中旬）

6、開展“班級之星”“農科英才”等星級學生評比活動。（10月）

7、英語四六級考試培訓（10月下旬）

8、開展公文寫作培訓，提高學生公文寫作能力。（10月下旬）

9、分院學生特色展示。（10月下旬）

10、分院教研辦組織優質課競賽。（10月下旬）

11、“兩室文化”評比活動。(10上旬)

12、學術講座。(11上旬，12月上旬)

13、各班召開“學風與考風”主題班會。（12月上旬）

14、大學生科技創新項目結題（12月下旬）

15、學風建設評比表彰。評比二個“優秀班集體”和兩個“優良學風班”。召開全院學生大會，表彰先進典型。（12月下旬）