【精品】活動方案錦集10篇大綱

爲了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應該怎麼制定呢？下面是小編幫大家整理的活動方案10篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

每年的3月23日，是世界氣象組織設立的世界氣象日。當回想起印度洋海嘯、日本大地震等氣象極端事件所帶來的巨大災難時，仍然心有餘悸。據統計分析，所有的自然災害中，百分之九十都與天氣、氣候和水有關。由此，結合着本次契機，機關幼兒園大班的老師們根據20xx年世界氣象日的主題——“人與氣候”，精心設計組織了一系列活動。

一、進行氣象科普知識課程。老師運用一系列氣象視頻，把孩子帶進氣象科普的廣闊天地。孩子們通過觀看電影《龍捲風》、《後天》等，瞭解了有關海嘯、暴雪等“天災”對人類的危害，同時豐富了孩子們預防災害的常識，提高了自護自救的能力。

二、開展“天氣播報”活動。開展每天早餐後的“天氣預報”活動，促使孩子們堅持每晚收看有關的氣象預報的電視節目，爭當“小小氣象播報員”。通過“天氣播報”的活動，不僅能讓孩子瞭解常用的氣象知識，學會選擇看有意義的電視節目，還能準確地運用氣象術語複述天氣預報，提高了在集體中大膽表達的能力，更重要的是，孩子在老師和家長的引導下，學會了根據氣候做好上學和外出的準備，雨天懂得帶雨具，降溫懂得添加衣服。觀看天氣預報、瞭解氣象常識幫助他們提高了生活質量。

三、舉行“心情播報”活動。孩子們的心理健康是教師需要深入關注的部分。“心情播報”活動引領着孩子們能更好的深入探究氣象與生活的關係，也是教師找到的讓孩子表露心情的又一個途徑，有利於教師對心情不好的孩子進行及時引導，促進孩子的心理健康。

關注地球，關愛生命。氣象每天伴隨着我們，颱風、洪水、沙塵暴、地震、海嘯等氣象狀況與我們的生活息息相關。關心氣象，就是關注我們自己的生活。本次“世界氣象日”的系列活動將科學啓蒙、生活教育和生命教育等融爲一體，使孩子對氣象常識的知曉程度明顯提高、對減輕惡劣氣候的危害性的意識和能力明顯提高。

活動方案 篇2

一、活動背景

1.繽紛五月，通過開展豐富多彩得活動吸引客戶前來看房，以帶動項目人氣，活躍現場得銷售氛圍；

2.以母親節、手機美容DIY、摘櫻桃各種主題活動爲紐帶，促進恆大名都與業主及客戶之間得親密互動，維繫業主與項目得感情，並深化項目品牌形象，讓現場來訪客戶切實感受到恆大名都濃郁得歡樂社區氛圍。

二、活動目得

1.邀約近期成交及意向客戶和“老帶新”活動積極參與得老業主們，前來項目參加活動，一方面促進新客戶來現場，深度解項目，進而成交；另一方面，以活動提升會所人氣，烘托銷售氛圍，促進剩餘房源銷售；

2.需通過體驗營銷方式在客戶羣中更廣泛傳播開，同時，也是爲本項目後續加推製造熱烈得銷售場面；

3、贏得客戶心理認同，鎖定客源，最終實現加推銷售目標。

三、活動概述

時間：**年5月10-11日8:30-18:00地點：會所售樓處銷售大廳

時間：**年5月17-18日8:30-18:00地點：會所售樓處銷售大廳

時間：**年5月24-25日8:30-18:00地點：會所售樓處銷售大廳

時間：**年5月31-6月1日8:30-18:00地點：會所售樓處銷售大廳

四、活動主題

1、“獻給媽媽得愛”恆大名都母親節活動方案

2、“我爲初夏狂潮品我最型”恆大名都手製潮品專場活動方案

?3、“鮮？果？之？旅？”恆大名都？鄉約櫻桃，相約採摘？活？動方案

4、“童心童趣，同歡同樂”——恆大名都六一節活動方案

五、邀請對象

1、銷售員電話通知近期成交得客戶及對後期加推房源有興趣得意向客戶；

2、銷售員電話通知近期各自接聽得來電客戶和接待得來訪新客戶；

3、QQ羣通知老業主。

六、指揮管理人員安排

活動總指揮：蔣彬

活動總把控：朱健、許順堯

活動負責人：劉寧、張浩、馮銘

七、活動內容

1、5月10-11日“獻給媽媽得愛”恆大名都母親節活動內容：

溫馨現場氛圍佈置：本次活動得主題是母親節，整體現場將以粉色或者紅色爲主色調。銷售大廳懸掛些愛心、媽媽辛苦、媽媽我愛你等暖心點綴小物件。

贈送康乃馨：看房客戶均可獲得一支康乃馨，同時也提醒業主今天是母情節，應該送一支康乃馨給自己得母親。

現場做蛋糕：親手爲媽媽做美味得蛋糕，還可將勞動成果帶回家，和家人共同分享甜蜜。

免費全家福：母愛是一種最無私得愛，最無私得感情，它像春天得甘露，灑落在我們得心田，雖然悄然無聲息，卻滋潤着一棵棵生命得幼苗。值此母親節到來，到場客戶簽到後都能參加現場“免費全家福”拍攝，當週拍，下週末取。

你感恩行動，我彬彬有禮：由工作人員向每位到訪客戶發放一張卡片，寫上客戶姓名和一句感謝媽媽得話，此卡片，也將由工作人員收回作爲抽獎得憑證。11日當天下午將安排兩輪抽獎環節，第一輪15:00，由主持人抽取2名中獎者，中獎者要大聲讀出自己得感言，如果媽媽在場得話要給媽媽一個擁抱。獎品爲掛燙機各1張；第二輪16:00，由主持人抽取2名中獎者，獎者同樣要大聲讀出自己得感言，如果媽媽在場得話要給媽媽一個擁抱。獎品爲電磁爐各1個。

2、5月17-18日“我爲初夏狂潮品我最型”恆大名都手製潮品專場活動內容：

我爲初夏狂，遮陽帽潮到爆：到訪客戶可以在塗鴉大師得指導下，依自己得創意喜好，盡情得在帽子上揮墨塗鴉，DIY出專屬於自己得最潮太陽帽，不管是大人還是小朋友，都有適合得規格供你來開啓樂趣清涼時光。

百變手機，美麗加分：到訪客戶可根據自己得手機型號，挑選合適大小得鑽或珍珠，再搭配自己喜歡得配飾，在現場工作人員得指導下，製作一款唯美得DIY手機鑽殼。

吃貨們，high起來：誘人得舌尖美味，恆大名都迷你鯛魚燒陪你歡樂過週末。如此美味只有在恆大名都纔可以免費專享受到。

high上high，有木有：砸金蛋抽大獎，下午16：00進行抽獎，屆時將抽出十位幸運得到場客戶，他們可以獲得一次砸金蛋得機會，砸金蛋抽獎每天設置不同得獎品。

八、活動流程：

原則上以上活動流程均大致如下：

每週活動前一天—按照既定通知，銷售員再次通知客戶前來參加活動；

每週活動前一天—策劃負責配合活動公司進行活動現場得佈置；

每週活動當天—現場來訪客戶登記後，登記後參加現場活動。

活動方案 篇3

活動產生背景：

一次，我和孩子們在整理收集的各種材料、物品時，有小朋友對彎彎曲曲的線繩產生了興趣：“看，一條蛇游來了！”“不是蛇，是蚯蚓！”……一下子，大家都來了興趣。以後幾天，我發現孩子們的眼光、話題總圍繞着線條轉，區角活動時線條也成了他們的寶。於是，我自然的也加入到他們的行列，並適時地提出建議：“這線條真的很有趣！對了，在我們周圍還有好些有趣的線條，讓我們把它們都找出來好好玩一玩，好嗎？”“好！”無疑，這正合孩子們的意。於是，該活動就自然產生了。本活動的設計旨在抓住孩子們對線條的興趣，發展發散性思維能力及口語表達能力，並使孩子們在活動中充分體驗創造想象的樂趣。

活動目標：

１．通過找線、玩線等活動，對生活中的各種線條產生興趣。

２．能大膽與同伴交流、表述自己在玩線過程中的發現。

３．積極參與線的造型活動，充分體驗創造想象的樂趣。

活動準備：

一、孩子們收集的各種長短不一的線繩：塑料繩、毛線繩、綵線、綵帶、皮筋、能彎曲變形的絨線魔術棒，還有家長和孩子一起搓的紙繩等。

二、各種形狀的彩色底板（泡沫板、ＫＴ板等）及雙面膠、透明膠、膠水、剪刀、大頭針等材料

活動過程：

一、找線活動

師：“這幾天，我們小朋友發現線條非常的有趣 ，那除了這些線條，在我們生活中還有哪些有趣的線條，小朋友你們知道嗎？”很多小朋友都說不知道，有小朋友建議：“我們可以去找一找呀！”於是，連續幾天大家都積極參與到了找線活動中，每天都有孩子來報告自己的新發現：“老師，這是我找到的包裝線，是在媽媽給我買的新鞋盒子上找到的。”“你們看！這是我找到的尼龍線，我爸爸說可以織漁網的！”一釩帶來的絨線魔術棒更是引發了孩子們極大的興趣：“老師，一釩帶來了一根魔術線，能變圖形的！”……

（孩子們找線的興趣有增無減，找來的線繩也越來越多，於是我利用晨間談話的時間組織孩子們交流自己的發現。）

老師：“這幾天，大家發現在我們周圍有許多許多的線。小朋友，你們找到了什麼樣的線？”

（由於每個孩子都認真參與了找線的過程，他們講述興趣很高，講起來有聲有色，很多孩子都把在哪裏找到的、和誰一起找到的講得清清楚楚。在交流過程中還反映出，孩子們在找線過程中對一些線的名稱及用途也有了一定程度的瞭解。）

二、玩線活動

（在孩子們找來了各種各樣的線以後，我發現不僅孩子們相互間的交流沒有終止，而且很多孩子已在進行玩線活動，而且非常的投入。爲引導孩子們更好的探索，我就爲孩子們提供了這一活動空間與時間 。）

師：“今天我們就來玩玩我們找到的'線，小朋友可以自己選線玩，玩的時候可以試試用不同的方法讓它變成有趣的曲線，再講講它像什麼。”

（此活動，爲了讓孩子們在寬鬆、自由的氛圍中玩線，我允許孩子可以在周圍的操作桌上操作、也可以在活動室地板上自由操作。）

其間，我注意引導幼兒嘗試用不同的方法變出有趣的曲線圖，並鼓勵幼兒間的相互觀察講述。如當我發現有的孩子變出有趣的圖形時，我以驚奇的口吻說：“你變出了什麼有趣的東西呀？是怎麼變出來的？”“你真能幹！讓我也來試試！”“你好朋友看到了嗎，趕快告訴他！看他有沒有你能幹！”……

（在自由、寬鬆的空間裏玩這些有趣的線，這正是孩子們當前興趣點所在，因而孩子個個活動熱情高漲。他們有的趴在桌前擺弄、有的跪在地板上擺弄……當孩子變化成功時，他們更是顯得非常興奮：“老師，你猜我變的是什麼？”“看！我用這根毛線變出了一頂帽子！”“哈哈！煙囪裏的煙升起來了！”“這根魔術絨線棒真好玩，我把它彎成了一座山！”……寬鬆的活動氣氛，使孩子充分體驗了嘗試、探索的樂趣，更促進了孩子相互間的交流與交往。如當有的孩子發現同伴變化出有趣的形狀時，他會積極地詢問是用什麼方法變出來的，並自己也去嘗試。在這過程中，我發現孩子們玩線的方法還挺多，有的是直接把線條放在桌上或地板上擺放出形狀、有的是把住線條的一頭左右甩動進行變化、有的是把線條往上拋讓它自然落地成形等等，可見孩子的創造力是無窮的。）

在幼兒玩線過程中，老師要善於觀察指導，當有的孩子能用兩根線繩進行變化時，要及時表揚、肯定，並鼓勵其他孩子也能多選幾根線繩玩一玩、講一講，或者和好朋友合作玩線、編講。

（此活動時間安排可根據幼兒興趣而定，我這一活動時間較長，因爲孩子們一再表示還想多玩一會。其間，孩子們充分地操作想象，有的孩子用幾根線繩變出了花、樹、還有小河，有的還和好朋友合作編講了“小蝸牛爬山”的故事，孩子們的想象能力、口語表達能力、合作意識等都得到了充分發展。）

三、線的造型活動

（設計安排這一活動是由於我發現孩子們在玩線過程中常常出現這種情況，如當有的孩子發現毛線繩象蚯蚓時，很多孩子都爭着看，結果“蚯蚓”擠掉了，看到的和沒看到的都很失望，孩子們的想象思維無疑中斷了。這一活動安排將有利於孩子們進一步的創造想象、創造藝術的發展。）

１、師：“這線可真奇妙，能變出這麼多有趣的東西，小朋友你們想不想把這些有趣的圖案留下來，讓大家都來欣賞，都來看一看、想一想、講一講？”

組織幼兒討論：可以用什麼辦法把它留下來？

（在討論過程中，有的孩子說可以用膠水粘、有的說可以用透明膠貼、還有的提出用雙面膠，當週海晨說用大頭釘釘時，很多孩子覺得很新鮮，有的則用疑問的眼神望着老師。而老師把小朋友建議的材料都拿了出來，並鼓勵大家說：“我們試用一下就知道了呀！”大家都顯得躍躍欲試。這時有孩子提出：“那我們把有趣的圖案留在哪裏呢？”“當然是很漂亮的紙上！”“對！把它做成一幅漂亮的畫！”大家都這麼認爲。當孩子們看到老師準備好的各種形狀的、顏色鮮豔的底板時，更是想馬上大顯身手了。）

２、簡單介紹材料，提醒幼兒使用剪刀和大頭釘時當心手。

３、幼兒自由創造活動，老師注意鼓勵大家能積極動手動腦，讓線變出更有趣、更漂亮的圖案來。

（孩子們都能積極參與創造活動，就連班上幾位能力較弱的孩子操作時也顯得很專注、很愉快，甚至有的孩子仍是跪在地板上進行操作也不覺得累。對於用什麼材料將圖案固定，孩子們更是進行了一番探索。當有的孩子問我：“老師，我的線怎麼用膠水粘不住？”我驚奇地說：“是嗎？讓我來試試！”……結果，他們發現用毛線綵線、紙繩變出的圖案用膠水粘貼比較容易、用塑料繩或皮筋變出的圖案則用透明膠固定比較有用、而用綵帶或包裝帶變出的圖形用大頭針固定既快又好。）

４、鼓勵幼兒相互欣賞、講述，進一步體驗成功的樂趣。

（此環節是本活動的又一次高潮，當作品完成時，孩子們臉上的興奮和愉悅表露無疑：“看！這是我的‘大海里的故事’。”“我變的是我的媽媽在星期天燙了一頭卷頭髮。”“我的是蛇寶寶出來曬太陽！”……在相互欣賞和交流中，孩子們充分體驗了成功的喜悅，獲得了滿足感。我看到屠景江小朋友是用毛線在橢圓形的泡沫底板上彎了兩個圈，“這是什麼有趣的東西呀？讓老師猜猜！是蘋果？桔子？太陽？……”孩子微笑着反覆搖頭，後來他漲紅着臉告訴我是裝着饅頭的盤子。“呀！真像！老師怎麼沒猜着？等一會讓其他小朋友也猜一猜。”當時他眼中流露的神采很使我難忘，我想這對於他將會同樣難忘，以後他也會更加自信。）

活動評析：

本活動從活動的產生到材料的準備，孩子們都是活動的主體，豐富的活動材料和富有一定挑戰性的活動內容，更是很好地激發了孩子們的想象與創造。寬鬆、自由的活動空間不僅有利於孩子的操作、探索，更是促進了孩子們相互間的交流、交往與創造想象。

第一部分輕鬆愉快的玩線遊戲給孩子們創設了同伴之間積極互動的機會，從而引發了更多的自我表現，同時孩子邊玩邊想邊說的過程，既是啓發想象的過程，也是自己構思作品的過程，爲後面的活動很好的做了鋪墊。第二部分的線的造型活動，孩子們從始至終興趣盎然，積極投入，他們可以自由表現、不受限制，個性得到了發展。在想象和創造中，不管是能力強的、還是能力弱的，孩子們都充分體驗了成功的快樂。

在活動中，教師還能注重觀察指導，始終以孩子的遊戲夥伴身份參與，並十分珍惜把每一點成功的機會留給孩子，使能力弱的孩子也能享受成功、獲得自信。此外，還儘可能給孩子自主選擇的機會（自己選擇線繩、自己選擇線繩的數量、自己選擇底板、固定材料、自己選擇講述夥伴等），使孩子在充分的自主活動中獲得了積極的經驗。

活動方案 篇4

各市、州質量技術監督局及**景區市場監管局，省計量檢定測試所：

爲廣泛宣傳計量在經濟發展、科學技術、保障民生、節能減排等方面的重要作用，大力宣傳計量法律法規，普及計量科技知識，進一步擴大計量工作的社會影響力。根據國家質檢總局開展“5·20”世界計量日活動的要求，結合我省實際，現就做好20xx年世界計量日宣傳活動有關事項通知如下。

一、組織領導

省質監局統一組織、協調全省20xx年“5·20世界計量日”活動;各市、州質監局結合當地實際，按照通知要求具體組織實施;各級法定計量檢定機構及有關單位積極參與、配合宣傳活動。

二、活動主題

20xx年“世界計量日”主題是“動態世界中的計量”。

三、活動內容

(一)圍繞今年世界計量日的宣傳主題，做好計量宣傳工作。通過開展眼鏡制配場所和醫院等計量器具的監督檢查，宣傳我們日常生活離不開光，計量在光學技術的實際運用中的重要作用;有條件的單位可設置眼鏡檢測便民服務點或開放實驗室，開展光學儀器檢測科普宣傳活動，讓全社會了解計量、認識計量和感受計量。

(二)結合公共機構能源資源計量工作，做好計量法律、標準和政策的宣傳培訓。要採取走進黨政機關、學校或培訓等方式，幫助、指導公共機構科學和合理配備能源資源計量器具，積極推進公共機構能源資源消費實行分戶、分區、分項計量工作，促使公共機構提高能源資源管理水平和用能效率。

(三)積極開展民生計量工作，提高計量工作的社會認知度。通過開展計量惠民活動，在集貿市場、道路交通、社區鄉鎮、中小學校等領域大力實施計量惠民措施;通過加強市場計量監管，開展集貿市場誠信試點活動，提高主辦者和經營者的計量法律責任和意識，將民生計量工作深入到人民羣衆生產生活的方方面面。

(四)圍繞《計量法》頒佈30週年，做好計量宣傳工作。通過宣傳國務院《計量發展規劃(20xx-20xx)》，積極營造政府重視、企業關注、百姓關心計量的濃厚氛圍。

(五)切實提升計量宣傳工作的有效性。要通過新聞媒體、網絡、張貼宣傳畫、懸掛橫幅、計量知識板報、散發宣傳資料或手冊等方式，面向社會做好宣傳工作;要有效地組織計量義務諮詢、免費檢測等服務活動。

四、具體要求

(一)各級質監局要認真制定宣傳工作方案，突出宣傳主題，把世界計量日宣傳要求落到實處，併爲宣傳工作的順利開展烘托氣氛，營造聲勢。

(二)省局徵訂了20xx年世界計量日宣傳畫，請各級質監局前往省局計量處領取。

(三)請各級質監局於前將開展世界計量日宣傳活動情況總結(含電子文檔稿)報送省局計量處。

活動方案 篇5

“打造美麗中心，培育美雅少年”是學校發展的藍圖,也是德育工作的核心目標。依據德育工作計劃五月切實開展感恩教育，強化學生常規雅思、雅言和雅行，鼓勵學生養成“識恩、知恩、感恩、報恩以及施恩”的意識與能力，提高學生的美雅感恩素質，經研究決定擬定“感恩之星”評比方案如下。

一、活動口號：世界因愛而精彩，生命因感恩而高貴

二、評選對象及時間：對象：全校學生

三、評選時間：20xx年5月1日——5月30日

四、評比條件

1.尊重老師，學習努力。見到老師能主動行禮問好，與老師關係融洽。課前主動預習、課中認真聽講、積極思考和主動合作努力解決問題，課後及時完成作業以實際行動回報老師的教育之恩。

2.樂於助人，團結同學。同學有困難主動幫助，與同學關係融洽，能學趕超，取長補短，努力贏得同學的信任和喜歡。

3.孝敬長輩父母，能爲家中做力所能及的勞動，積極爲父母分憂，敬老愛幼，以實際行動回報父母的養育之恩。

4.愛護自然，保護環境。講衛生、節能減排，能環保，能與自然和諧相處。

5.熱心公益工作，積極參加獻愛心、志願者以及扶助員等感恩教育活動，成績突出。

五、評選辦法：

1.低段年級校級感恩之星評比由班主任推薦，按要求將照片發送政教處郵箱，由政教處展出表彰，人數3名。

2.中、高段年級由感恩之星評比執行班長評分後，本月內沒有扣分的就可以獲得班級感恩之星，班主任將感恩之星拍成集體照，張貼在班級櫥窗內。同時，班級感恩之星作爲校級感恩之星的競選對象，再由全班學生投票產生校級感恩之星，每班3名學生，最後由政教處將校級感恩之星展示在學校宣傳窗裏進行表彰。

3.月末的班會課上對本月感恩之星評比中無扣分的學生進行投票推選，本項工作由班主任管理，班委會監督，執行班長實施投票和統票，每人一票（一畫），以寫“正”的方式將投票情況記錄在本“感恩之星評比記錄表”內。選出校級“感恩之星”後，將《甌北中心小學“感恩之星”評比記錄表》上交各自校區政教處，並將校級“感恩之星”學生照片（照片命名：班級+姓名）放一個文件夾，以班級命名，打包壓縮在6月1日前將文件夾發到政教處郵箱，注意逾期不候。

活動方案 篇6

一、積極響應號召，廣泛宣傳第二十七愛國衛生月的活動

我局的愛國衛生活動月以“全民動手”爲主，廣泛動員全體幹部職工參與治理環境髒亂差，重點清除死角、垃圾池周圍、辦公地的公共廁所、公共場所等地進行全面徹底地除四害活動，防止疾病傳播，保障了人體健康，促進兩個文明建設，我局利用廣播電視臺資源以拉底字幕的形式宣傳衛生月標語和愛衛條例。如“迎峯會、講衛生、促健康”，“動員起來，講究衛生，減少疾病，提高健康水平”，“人人蔘與愛國衛生月活動”，“全民動手，創建衛生城鎮”等標語進行反覆宣傳，激發廣大市民的城市榮譽感，促使羣衆愛護城市環境，自覺做到不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫、亂張貼，提高全民愛衛意識。從而營造人人愛衛生、講衛生，人人愛墊江，人人爲××爭光的良好氛圍。

二、抓環境衛生制度管理

1、制定了衛生管理制度，落實責任，進行定期檢查，我局在年初制定了愛國衛生工作意見，併成立了領導小組，主要領導全面負責，分管領導具體抓愛衛工作，局、臺、網各科、股、室具體負責各辦公室及門前的衛生工作，專職清潔工負責公共場所等的清潔衛生，並進行了局辦公室組織定期和不定期檢查，保證了全局清潔衛生工作有人管，有具體的人員做，保持局的良好環境。

2、有開展愛國衛生活動的經費投入，積極參與轄區愛衛會組織的活動。我局安排一定的經費投入開展愛國衛生活動月，保證了宣傳月活動的順利開展，積極參與愛國衛生活動月的活動。發動羣衆組織開展創建衛生城市、衛生縣活動，促進文明城市建設，深入開展健康教育活動，提高公民健康意識和自我保健能力，樹立社會衛生觀念。

三、深入開展愛衛工作

1、我局以春季滅鼠爲重點，開展了在全局範圍內統一滅鼠活動。在新村居委購滅鼠藥10斤，按照《xx市統一滅鼠活動技術方案（試行）附件》要求實施滅鼠活動，採取科學滅鼠投藥程序，確保使用安全，使滅鼠工作在我局範圍內取得了較好的實效。

2、在重點滅鼠的同時，開展了春季滅蚊、滅蠅活動，有效地預防了疾病的發生和流行。

3、大力治理髒、亂、差，局投入1000元專項整治經費，落實了具體工作人員，對職工宿舍區的化糞池衛生隱患進行了徹底整治，美化了環境，提高職工生活環境質量。

4、認真貫徹《公共場所禁止吸菸規定》。開展了“世界無煙日”活動，認真開展了《公共場所禁止吸菸規定》。

我局在第二十七愛國衛生月活動中，雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足。今後，我局將要加大愛衛工作力度，進一步實幹，爭取在工作效率和工作質量上取得更大的成績，更好地宣傳愛衛工作和開展局愛衛工作，爲全縣的經濟發展服務，爲全縣人民的身體健康水平做出我們應有的貢獻。

活動方案 篇7

一、指導思想：

行爲形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。

在新的學期裏，我們將把學生良好習慣的培養作爲學校進行德育建設的有力切入點，以市局提出的“行爲習慣和學習習慣”爲主要內容，從細節抓起，從現在做起，紮實有效地進行小學生習慣養成教育活動。

二、習慣養成月教育

（一）宣傳發動階段（3月1日－3月6日）：

1、召開全體教師會。由校長作報告，提高教師認識，在思想上統一。

2、召開學生動員會。學習市局提出的行爲習慣和學習習慣”、《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，學生能背誦內容，初步制定各班要達到的目標。

3、初步制定實施方案。學校在廣泛徵求全體師生合理化建議的基礎上初步制定本校的實施方案。

5、發致學生家長的一封信。讓家長了解學生養成教育的內容，在認識上與教師保持一致，並與學校做好配合，以取得教育學生的最佳效果。

（二）分步實施、強化整改階段（3月7日－3月26日）

此階段最爲重要，各班要做好：

1、各班從學生年齡認知特點出發，明確各年級階段養成教育重點。其中低年級突出：文明禮貌教育，培養良好學習習慣；中年級突出：集體主義教育、培養良好行爲習慣；高年級突出：社會公德教育，提高道德認識水平，勤奮向上，自尊自愛。2、注意在學科教學中，進行養成教育訓練。課堂是培養學生好習慣的主渠道主陣地，課堂上要以學生髮展爲本，嚴格教學常規，指導學生學會學習，有利於培養學生良好學習習慣。各班平日：堅持誦讀詩文訓練、三筆字訓練和口算練習。每週：寫一篇日記或閱讀筆記。每月：進行一次學習情況評價，評價材料裝入學生成長檔案袋。

3、針對不足，矯正培養。各班對照習慣內容，查找不足，注重不同類型的學生，採取針對性措施，進行矯正培養，使每個學生在原有基礎上有所提高。力爭做到在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個文明小公民4、各班要堅持以評價促養成，以活動促養成。堅持每日每週的自評、互評、師生共評和家長參評的形式，不斷通過主題演講、專項討論、知識競賽、我爲班級添光彩、爭做文明學生、重大節日慶典等多種渠道、多種活動讓學生熟知標準並付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成好習慣，不斷提出新的要求，從而遂漸形成良好習慣。

5、組建“偵察隊”，指定實施計劃。以中隊爲單位，組織發動少先隊員從公共衛生、個人衛生、飲食衛生、舉止文明、勤儉節約、按規則行動等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習。

6、根據學生的年齡特點，寓教於樂。可採用競賽、演講、經驗交流等形式，引導隊員熟記習慣內容。

7、培訓學生骨幹，自覺執行習慣內容。對部分較差的學生進行強化訓練。

8、表彰、獎勵。學校將每月組織一次評比檢查。學期結束，學校對檢查評比進行表彰，評選優秀教師、優秀學生及先進班集體。

本階段注意材料的收集和整理。其主要材料有：（１）班級好習慣集錦。（２）不良習慣的矯正個案。（３）在活動中改正快，表現突出的同學和班級（４）良好習慣養成記錄簿：我改掉了哪些壞習慣。（５）教師的論文和反思（6）班主任經驗交流材料。

（三）鞏固養成階段(3月28日－3月31日)：

爲了養成良好行爲習慣和學習習慣，使個人終生受益，最終形成個人良好地品質，學校仍將進行一次檢查評比，成績記入各班主任量化考覈當中，以此督促活動落到實處。

三、習慣養成教育的研究方法

觀察法、問卷調查法、經驗總結法

1、講道理：學校講，班主任講，讓生明白從小養成好習慣的重要性，明白養成好習慣是自己成人成才的需要。

2、反覆訓練：習慣的培養是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓練：訓練過程中重要的四個字：嚴格、反覆，要翻來覆去，沒完沒了地進行訓練。好的習慣不是一個月兩個月，甚至不是一年兩年就能夠形成的，如讀寫姿勢正確一項，就必須每次寫字都要提醒學生坐正立直，堅持很長一段時期，反覆訓練，慢慢地孩子就養成了好習慣。不能企圖只提醒兩三次學生們就能做好。

3、自我約束：利用小學生良好習慣養成記錄簿，記錄在養成某個好習慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養成好習慣的措施。

4、教育活動：是載體，是動力。學校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的競賽活動。

5、成立“養成良好習慣”小隊，在學校、社區、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時監督同學養成良好的行爲習慣。

6、抓好“三個常規”（一日常規、紀律常規、衛生常規）一天一檢查，“四個規範”（語言、行爲、儀表、環境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、各任科教師）共同目標，“三條渠道”（學校、家庭、社會）相溝通。

四、習慣養成教育評價方法

建立評估制度。評估指標進行量化評分。

五、習慣養成教育的保障措施

1、學校成立領導小組。組長：陳玉徵成員：週會星、姜振海、秦洪寶、範丙山。

2、少先隊組織學生一天一檢查，一階段一總結。將檢查結果每週一在“紅領巾廣播站”公佈。

六、良好習慣養成應注意的問題：

1、高度重視，常抓不懈。小學生習慣養成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。因此各學校要高度重視習慣養成教育工作，把習慣養成教育擺上重要議事日程，要建立長效評比機制，促進工作長期開展。要建立周例會通報制度，將習慣養成作爲重要內容每週一次情況通報，並通過各種比賽活動，進一步調動教師、學生的積極性。

2、目標要一致。習慣養成教育是一項系統工程，要注意橫向和縱向之間的聯繫，各方面要求要協調一致，班級的要求與學校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學校的要求要一致。否則的話，學生就會無所適從。

3、行爲引導，反覆訓練。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經過一個相當複雜的發展過程，小學生自制力和持久性差，因此，教師在向學生講清“是什麼，爲什麼，怎麼做”的同時，還應狠抓行爲的訓練過程，可以根據訓練內容進行專項訓練，做到整改一條，鞏固一條；再訓練一條，再鞏固更多。通過反覆抓，抓反覆，真正實現學生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行爲、良好習慣的轉化。

活動方案 篇8

活動時間：20xx、12、22

活動地點：二樓大廳

活動組織者：張琿娟

活動主持人：李友花

現場記錄人：李 靜

參加人員： 星星幼兒園青年教師組老師、區園本教研專題推廣班成員

一、教研活動背景：

我園老師在工作中存在從理念到行爲，行爲到理念轉換的脫節。具體表現爲：教師觀察評價幼兒表現及行爲的視角不夠專業;教師反思教育行爲不夠及時。

在區教研組參加活動時，張老師推薦了《作品取樣系統》一書，經過閱讀後，書中的一些信息能指導我園的教師解決一些問題： 1、讓老師有共同的任務及共同的評價語言，有共同的架構基礎。2、讓老師瞭解每位孩子的成長狀況，幫助教師建立自信，讓老師說話“有憑有據”。3、協助教師作出教學決策，教師使用方法找出每位孩子正在學什麼以及學的如何，也幫助教師瞭解自己正在教什麼?需要繼續做哪些事?······

我園在學習《作品取樣系統》一書的基礎上，也嘗試開展系列的活動，內容有：1、每位教師配了一套《作品取樣系統》，利用暑假時間閱讀，寫

讀書筆記。2、對一些重點章節分步學習。3、制定我園發展檢核表。(a、結合園內教研組分領域制定，語言和體育。b、年級組制定出本年齡段的發展檢核表。c、各班制定適合自己班的發展檢核表。)

在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的製作結合，今天就來交流，我們如何根據幼兒的行爲表現分析評價幼兒?使大家的經驗得以分享。

二、本次教研活動的核心話題： 如何根據觀察到的幼兒的行爲表現分析評價幼兒?

三、教研活動的目標：

1、在學習《作品取樣系統》的基礎上，探索、交流如何運用適宜的觀察方法記錄幼兒的行爲表現。

2、通過交流、歸納、提升，交流如何根據觀察到的幼兒的行爲，分析評價幼兒的發展現狀。

3、通過對幼兒行爲的觀察分析，培養教師制定有關觀察標準以及分析評價幼兒的能力。

教研準備：1、兩位位教師準備好的案例。

2、組員前期經驗：已學習《作品取樣系統》一書的關於觀察記錄的章節。

3、各班的檢核表正在試行中。

四、教研過程：

(一)、星星幼兒園教研組研討(時間：9：00--9：50)

1、回顧教研背景。主持人介紹本次教研活動的目標，引出教研議題：如何根據觀察到的幼兒的行爲表現分析評價幼兒?

2、討論交流：

話題一：通過閱讀《作品取樣系統》一書，我們瞭解到哪些適宜的觀察方法可以幫助我們，去記錄幼兒的行爲表現呢?

教師交流觀察記錄的方法。

活動方案 篇9

爲推動我市商務誠信建設，深化誠信經營“十百千萬”創建活動（20xx—20xx年）成果，提升市場各類參與主體的誠信意識和誠信水平，營造濃厚的誠信經營環境。根據中央和省市《推進誠信建設制度化實施意見》，自20xx年起，在全市開展商務誠信“五創一建”活動（即創建誠信街區誠信市場誠信企業誠信門店誠信電商，建設xx商務誠信），具體方案內容如下：

一活動目的

在全市開展商務誠信“五創一建”活動，是提升誠信街區誠信市場誠信企業誠信門店誠信電商建設水平的重要載體，通過建立完善的培育機制評優機制監管機制和激勵機制，實現從先行創建到常態創建從打造樣板到聯片推動從政府主導到典型引領市場主體積極參與，不斷提升商務環境軟實力和羣衆消費滿意率，確保商務各領域誠信建設規範化目標化實效化，爲營造優良市場環境，建設“強富美高”新xx提供強有力支撐。

二活動標準

1誠信街區建設以打造“消費放心街““誠信經營街““安全餐飲街”“價格誠信街”，爲消費者營造一個放心安全的消費環境爲基本標準。

2誠信市場建設以市場組織管理健全硬設施配套完善市場開辦者管理到位場內經營者行爲規範信用建設管理有序消費維權措施有力爲基本標準。

誠信企業建設以依法經營按納稅重諾守約公平競爭負責任地做產品負責任地提供服務不損害員工和消費者權益等爲基本標準。

4誠信門店建設以遵紀守法誠實守信公平競爭服務規範不損害消費者權益等爲基本標準。

誠信電商建設以企業真實合法，不違法不欺詐，保護消費者的個人信息，不搞虛假宣傳，配送時效兌現承諾，售後服務透明等爲基本標準。

三活動組織

市明辦聯合市經信委（信用辦）市工商局牽頭推進“五創一建”活動開展，成立市“五創一建”活動領導小組（活動辦公室設在市明辦綜合聯絡處），明確分管領導和職能處室負責活動推進。市明辦主要負責活動的統籌協調以及牽頭誠信街區創建工作，市經信委（信用辦）主要負責對參創主體的信用覈查工作，市工商局主要負責牽頭誠信市場誠信企業誠信門店以及誠信電商創建工作；各縣（市）區參照成立相對應的“五創一建”活動領導小組，推進誠信街區誠信市場誠信企業誠信門店誠信電商建設。

四活動步驟

商務誠信“五創一建”活動採取週期評選命名制，每兩年爲一個評選週期（20xx—20xx年爲第一個週期），每個週期內依次設置申報創建年和考覈命名年，每一年的具體工作內容有：

（一）申報創建年。

1召開專題會議部署評選工作，動員市場主體參創；

2組織參創主體開展自主申報工作。凡以誠信街區市場企業門店電商創建申報條（附後）爲創建目標，制定誠信創建規劃（計劃），落實誠信創建措施，持續開展誠信創建活動1年以上（含1年）參創主體，在進行自我測評後，可向縣（市）區活動領導小組申報參評；

篩選甄別申報對象。各縣（市）區信用辦對申報主體申報創建年信用狀況進行覈查，因較重失信或嚴重失信行爲受到相關行政機關行政處罰或在訴訟（仲裁）中敗訴的，實行一票否決；對往屆已命名的對象，存在負面清單（見後）行爲的市場主體不予申報通過。

4加強創建活動指導。按照活動標準和申報條，各地各部門幫助參創主體設立創建目標搭建創建平臺開展創建活動，可定期或不定期採取集中培訓組織參觀等形式加強學習交流，提升創建水平。

（二）考覈命名年。

1考覈參創主體

（1）各縣（市）區“五創一建”活動領導小組對各類參創主體創建情況進行評審（當年1-7月）。符合申報條，經縣（市）區信用辦信用覈查無失信記錄，且在申報創建年與考覈命名年期間無因較重失信或嚴重失信行爲被監管部門行政處罰或導致在訴訟（仲裁）中敗訴的創建主體，入圍縣級誠信街區市場企業門店電商，由各縣（市）區“五創一建”活動領導小組統一組織向社會公示，並於當年7月底前將名單上報市“五創一建”活動領導小組辦公室。

（2）市級誠信街區市場企業門店電商由各縣（市）區推薦上報（當年8-9月）。市“五創一建”活動領導小組在各縣（市）區上報名單的基礎上履行材料審覈實地抽查信用審查社會公示部門徵求意見等程序，最終確定市級誠信街區市場企業門店電商。

2授予證書和牌匾（當年10月）。市明辦市經信委（信用辦）市工商局對獲評主體聯合命名，授予統一的證書和牌匾，命名時間爲本創建週期。

命名誠信示範點（當年11月）。按照好中選優樹立標杆的原則，市明辦市經信委（信用辦）市工商局在已命名參評主體中，再命名一批創建活動常態化典型引領作用強的示範點，推升商務誠信創建整體水平。

五活動管理

1評選等次。本次評選活動分2個等次，依次爲市級和縣級誠信街區市場企業門店電商，市級命名對象在縣級命名對象上產生，由各縣（市）區推薦上報，縣級命名對象及市級推薦對象均由各縣（市）區“五創一建”活動領導小組辦公室歸口上報。

2命名數量。評選命名工作應按照嚴格對標寧精毋濫的要求進行。市級誠信街區誠信市場每屆各命名6個；市級誠信企業應在“守合同重信用”“企業信用管理貫標市級或省級示範”企業中產生，每屆數量控制在00家以內；市級誠信門店誠信電商命名按照達標一個命名一個的要求進行，不作數量要求；誠信示範點數量不超過同期各類命名總數的10%，從第二屆開始評選。

縣級誠信街區市場企業門店電商命名數量，在基數的基礎上，由各縣（市）區活動領導小組自行確定；各縣（市）區誠信街區不少於2個誠信市場不少於個誠信企業不少於各地市級“守合同重信用”企業數的20%誠信門店不少於10個誠信電商不少於個。

動態管理。對獲命名的對象，各地各部門要實行動態監督，凡存在以下負面清單行爲之一的，要及時上報市“五創一建”活動領導小組，經市“五創一建”活動領導小組查證屬實，立即撤銷其市級榮譽稱號，收回證書和牌匾，並通過網站報紙等媒體向社會公示。

（1）企業破產註銷或吊銷營業執照的。

（2）隱瞞真實情況提供虛假申請材料的。

（）發生責任安全事故，超過規定的人身傷亡經濟損失指標的。

（4）因較重失信或嚴重失信行爲受到行政監管部門行政處罰或在訴訟（仲裁）中敗訴的。

4表彰激勵。對已命名的創建主體，各地各部門應制定相關措施加以激勵。具體措施有：（1）集中表彰，並在相關媒體集中展示；（2）根據不同等次納入市縣兩級誠信“紅榜”；（）根據不同等次給予相應信用額度貸款或低息貸款；（4）相關部門監管手續簡化頻次降低；（）同等條下優先納入政府採購羣衆消費推薦名錄。

　　六工作要求

各地各部門要充分認識開展“五創一建”活動的重要意義，精心組織，周密部署，按照層級推進部門聯動的要求制定切實可行的行動計劃。要抓住首個評選週期這個重點，以評促創，把動員培育推薦評比等各環節工作做實，爲活動的常態化運行奠定良好基礎。要建立定期會商制度，及時上報工作信息，交流經驗做法，切實把這項工作抓緊抓好，抓出實效。要嚴格標準，對標督查，各職能部門執行申報條時，應以上限爲要求強化督查，對有調整的內容，原則上每2年調整一次。着眼長遠，不斷創新，指導參創主體落實創建標準開展創建活動，推動以商務誠信建設爲中心的各項工作取得積極成效。

活動方案 篇10

一、晚會整體概況：

主題：“金瑞古井大酒店迎新春員工團拜會”

目標：以迎新春團拜會爲依託，歡聚一堂、舉杯歡歌、增強員工凝聚力、答謝員工一年的工作及努力，調動拓展員工的工作激情和鬥志，激發更旺盛的工作激情投入到明年的工作中。

地點：瑞祥廳

時間：20xx年12日晚18:00（暫定）

二、人員

1、參加人員：

公司領導、酒店管理層、基層員工

2、籌備組工作人員：朱立柱 戴爭光 陳綱要陳綱要：流程制定及活動策劃

戴爭光：落實舞臺設計、抽獎活動、抽獎箱及簽名卡製作及會場佈置。

朱立柱：負責晚會領導致辭編寫、問答題目及答案的確定及禮品的選購發放等。

3、會務協調組成員： 葉 總（總負責人）

李道明（負責本部門相關工作落實） 餘 婷（負責本部門相關工作落實） 林 燕（負責本部門相關工作落實） 汪 飛（負責本部門相關工作落實） 洪 雨（負責本部門相關工作落實） 胡孝全（負責相關物品的採購）

4、服務組工作人員名：（迎賓4—6名）負責晚會禮儀、頒獎禮品發放等後勤方面的工作。

5、主持人：主持人4名 由兩男兩女共計四人組成（汪飛、姚香）。

三、晚會基本流程分爲兩部分進行

第一部分： 流程：

1、元月12日晚18:00團拜會開始，會場一切準備就緒(背景音樂迎賓曲)

2、優秀員工、優秀管理幹部、優秀團隊的頒獎儀式(由董事長、葉總及酒店領導頒發、頒發證書及頒獎均按照規範流程進行、細節另附、時間大約25分鐘)

3、18:25分：優秀員工、優秀管理幹部、優秀團隊代表講話（發表感言，時間掌握在5分鐘左右）

4、18:40分：董事長新年致詞（時間約5分鐘）

第二部分：

1、18:45分：主持人宣佈20xx年金瑞古井大酒店員工迎新春聯誼會開始（員工開始聚餐）

2、文藝表演及互動環節相互穿插 ：體節目、抽獎及有獎問答活動控制時間大約爲2小時內）

3、抽獎活動

費用預算（10000元）：

1、員工抽獎獎品三等獎5人×300元，二等獎3人×500元，一等獎1人×800元；總計3800元；

2、聯歡會上員工互動道具、遊戲小禮品1400元，服裝及音響燈光租賃3000元，員工參加表演節目員工紀念品60人×30元，小計6200元。

9、主持人宣佈晚會結束

(2) 細則

1、晚會會場佈置

會場四周用彩色氣球、燈籠、綵帶等進行佈置裝飾，舞臺主題背景設計突出“春”及“彩燈”氣息，體現出融洽祥和的節日氣氛。 2、節目單：待定

3、有獎問答：全體員工，主持人預先出一些關於桐城文化、酒店相關知識題目。

四、籌備具體工作安排：

1、餐費：50元∕人*12人* 桌= 元 2、酒水：（待定）

3、抽獎獎品費用：約 3800 元 4、舞臺、會場佈置：元 5、有獎問答的獎品約：500元

6、優秀員工、優秀團隊：年度優秀員工:人* 元= 元年度優秀團隊:個* 元= 元 六、當晚員工回家租賃用車安排（建議租賃一部大客）