活動方案集錦10篇大綱

爲了確保事情或工作有效開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的活動方案10篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

一、競賽目的

爲更好地貫徹落實全國中小學生陽光體育活動的開展，我校特舉辦學校冬季跳繩、踢毽小型體育競賽活動。

二、競賽時間

11月26日星期二 8：25——8:55

三、競賽地點

小學部；籃球場 初中部；1號樓前廣場

四、參賽辦法：

1、跳繩：每班限報兩男兩女（一到九年級）

2、踢毽：每班限報兩男兩女（三到九年級）

3、先踢毽後跳繩。

五、 競賽內容

1、一、二年級兩分鐘單跳（塑料繩）

2、三~九年級兩分鐘雙搖跳（麻繩）

3、三~九年級兩分鐘盤踢。（雞毛毽）

六、競賽規則

1、 二分鐘盤踢比賽辦法：每人用足內側互換踢（左足踢一次，右足踢一次爲一次，每次踢起毽子的高度，不得低於腰部），可用任意一腳選踢，比賽開始，毽子觸及地 面爲一次試踢失誤；任意一腳連續踢毽兩次，爲一次失誤；毽子踢起高度達不到腰部，第一次警告，第二次即判爲一次失誤。比賽開始後，參賽者踢毽活動範圍不得 超過直徑爲二米的圓，如超過規定範圍，第一次警告，第二次則判爲一次失誤。

2、二分鐘雙搖跳繩辦法：比賽採用單位時間雙搖的形式進行，方法是：雙腳起跳身體騰空後，跳繩自雙腳後沿身體額狀軸旋轉720度爲一週計算爲一次，如未完成，則計算爲一次失敗。

3、個人成績以一次試踢、跳的成績排列名次，成績高者，名次列前，如遇成績相等，則以試踢、跳中失誤次數少者名次列前。如再相等則名次並列，取消下一名次。

七、比賽用具

單跳的均爲塑膠繩

雙跳的用太倉新塘毽繩廠生產的棉紗跳繩

踢毽用太倉新塘毽繩廠生產的“新健牌”毽子

八、 競賽獎項

各年級按比賽成績進行個人和團體表彰。

九、 競賽裁判安排

總裁判長：xx

場地劃分：小學部：xx 初中部：xx

裁判員：小學部：六（1）、六（2）班54名學生 初中部由x老師安排

發令：xx

十、 攝影：xx

十一、 醫務：xx

注：比賽期間小學部的運動員在班主任老師的帶領下有序參加比賽。教室裏的同學由班主任老師聯繫配班老師巡視，注意安全。

活動方案 篇2

一、活動主題：

增強責任意識，熔鍊團隊精神通過CS對抗遊戲，在活動中考驗策劃部署、分工協作、上下溝通、團隊交流及應變的能力。在活動中釋放壓力，培養團隊友誼及合作精神。

二、活動時間：

擬定：20xx年9月1日（全天）

三、活動地點：

包頭市大型真人CS場所

四、人員範圍：

三良傢俱有限責任公司全體成員。可帶家屬（家屬自費）

五、行程安排：

週一早上工廠7：:30之前集合；8：10 午餐前團建講解及對抗拓展訓練午餐結束後商定下午團建內容。

活動結束後現場點名人數，散場。

六、經費預算：

三良傢俱廠人員活動經費，午餐，雜費由工廠支出，三良人員出車，工廠油補，人良人員家屬工廠提供午餐，娛樂收費項目家屬自費。

七、注意事項：

1.因活動地點在戶外，注意防曬、補水。

2.請穿着防滑運動鞋，以免扭傷、滑到等意外。

3.在玩的過程中要注意自我保護，防止地面的草皮，石頭，凹坑，以及樹枝對身體的傷害，避免出現摔倒，磕碰，扭傷，掛擦等意外事故；

暫時預計CS對抗結束後有PK燒烤。

本活動爲草擬方案，各位成員如有良好的團建方案，可以在今晚八點前提供到三良工廠內部羣，大家討論修改。團建日期週一（教師節），無特殊原因，團建活動必須參加，不可請假，辦公室和車間統計一下，團建日期可根據實際情況修改。

此活動爲三良傢俱廠第一次團建，歡迎有經驗的成員給這次團建出謀劃策，提供寶貴經驗及團建內容，同時歡迎有經驗的成員自薦作爲此次團建組長，帶領大家更好的完成活動。

活動方案 篇3

活動流程：

一、晨間活動：親子閱讀

活動目標：

1、讓幼兒體驗讀書的快樂、分享的快樂;

2、讓孩子和父母一起閱讀分享快樂。3、倡議家長也加入到讀書活動中。

活動準備：小朋友們每人帶一本自己喜歡的書。

二、共同性活動：分享閱讀《末末和土土喜歡做的事》

活動目標：

1、用簡單、完整的語言表達每頁圖畫內容。

2、知道兩個主人公的特點和關係，瞭解故事內容。

活動準備：

認識紙牌。大書、老師照片、音樂錄音、土土和末末的頭像若干。

活動過程：

1、導入活動。

聽音樂做律動。

談話。由音樂律動引出老師的喜好，和幼兒分享談論。

2、閱讀圖畫。

封面：看看他們在做什麼?請你們來學一學。你喜歡和你的好朋友玩什麼?指讀書名，猜一猜末末和土土是誰?這本書可能會講什麼?

第一頁：猜猜這是誰?還從哪裏能看出來他是末末?末末在幹什麼?

第二頁：這是誰?是剛纔那個小朋友嗎?爲什麼?原來土土喜歡什麼?

第三頁：這又是誰?他們有什麼區別?有沒有辦法能記住他沒?末末在幹什麼?爲什麼?

第四頁：這是誰，他在幹什麼?原來土土還喜歡做什麼?土土要給我們介紹他喜歡的這件事，他會怎麼說?

第五頁：末末和土土在一起做什麼?表情和心情怎樣的?你覺得他們心裏可能會想什麼?

第六頁：他們在幹什麼?你覺得他們的心情是怎樣的?土土和末末喜歡做的事情這麼多，你猜這一頁他們有會怎樣介紹他們喜歡的事情。

第七頁：現在土土和末末分別在做什麼?你見過這樣的樂器嗎?我們一起來聽一聽吧(放事先準備的音樂)聽着這樣的音樂你是什麼樣的感覺?土土和末末要給我們介紹他們喜歡的這件事回怎樣說?

第八頁：這對好朋友又在幹什麼?這本書一會講土土、一會講末末，他們兩有什麼關係?你是從哪知道的?

3、總結分享。

再次翻看大書，梳理故事內容。

三、自制圖書活動：《我喜歡做的事》

活動目標：

1、結合幼兒喜歡做的事，家長與幼兒共同自制《我喜歡做的事》圖書，鞏固幼兒對圖書結構及製作程序的瞭解。

2、讓家長學習自制圖書的正確方法，增進親子之間的感情。

活動準備：

家長把幼兒喜歡做的事用相機拍成照片，教師準備活動若干紙張，油畫棒、水彩筆、裝訂機、膠水等。一本教師自制好的圖書。

活動流程：

1、請幼兒拿着照片介紹自己喜歡做的事。

2、教師示範講解自制圖書的方法。

1)教師和幼兒共同回憶圖書的結構。

封面、封底、書名、出版社、前言、圖畫、文字、頁碼等。

2)出示教師自制好的圖書，示範講解圖書的做法及要求、注意事項等。

3、家長與幼兒分工合作，共同自制圖書《我喜歡做的事》。

4、請幼兒互相介紹自己做的圖書。

四、戶外活動：走一走，看一看。讓家長帶着自己的小孩去參觀各班的分享閱讀展板，要求邊參觀邊和幼兒講解。

活動目標：

1、加深家長與幼兒對世界閱讀日活動的瞭解。

2、激發孩子對閱讀的興趣。

活動方案 篇4

活動目的與意義：

青春，是最美的年華；青春，是最炙熱的太陽；青春，最燦爛的花朵。作爲一名當代大學生，一名中國共青團團員，我們應該立志成才，學好專業知識，立志報效祖國。因此，本次活動將通過大學學習方法的介紹，考研信息介紹，如何與同學共建友誼等一系列講座來讓團員們共同學習。播放上海世博會開幕式的視頻片段、低碳生活的有關視頻，及進行世博、低碳有關題目的知識有獎答題，讓團員們關注上海世博會，認識低碳生活的積極意義。

三、活動形式： 室內活動：學習方法，友誼建設講座視頻、世博、低碳視頻教學、知識有獎答題。

四、活動時間： XX年5月21日中午15：30至17：30

五、活動地點： 文科樓104

六、邀請嘉賓：

輔導員閆美華老師

院團委學生會組織部嘉賓一名

理學系團總支組織部考評嘉賓一名

七、活動流程：

活動前期：

爲整個活動做好規劃以及完成好活動策劃； 召開班團幹會議，討論各項工作的安排； 將團員分若干小組，分別負責收集視頻、編輯各類題目和答案、各物品的購買； 製作海報並粘貼展示； 教室申請及佈置； 製作嘉賓邀請函，邀請嘉賓。 活動開展：

由主持人宣佈活動開始，並介紹到場嘉賓； 團支書介紹本次活動的意義及目的，還有激情演講；

播放勵志講座，友誼講座視頻； 團員代表上臺講述自己對友誼的看法;； 播放“世博會”視頻及低碳生活有關視頻； 開始知識有獎答題環節； 全體團支部團員合唱《朋友》歌曲； 由男生、女生代表分別上臺演唱歌曲 支部團員爲共創友誼，和諧校園，紅布簽名 團支部全體成員及嘉賓合影留念； 活動結束，歡送嘉賓。 活動後期：

活動結束後勤人員留下清理現場； 活動成果展示； 召開活動總結會議； 團支書做好總結並上交。 八、工作人員安排：

主持人： 王萍 黃麗芳 題目整理：樑梅富

嘉賓邀請：陳天遊 黃康呢 視頻整理：曾誠

教室申請：呂珍鳳 海報製作：曾誠 陶宏健

教室佈置：郭耀雙 蘇林靜 合唱組織：陳天遊 羅婷

現場拍照：羅婷 物品購買：黃萬傑

機動人員：李金才 工作監督：馬月 黃萬傑

總策劃人；天遊哥

九、經費預算：

海報製作：5元 答題獎品：50元 嘉賓飲水：5元 簽名紅布：10元 簽名筆： 4元 總經費：74元

理學系XX應用化學團支部

活動方案 篇5

活動目標：

1、在故事和遊戲中讓幼兒理解“好”的意思，認識漢字“好”和英語單詞“good”，知道單詞“good”的字母組成。

2、引導幼兒向“好”學習，培養幼兒辨別施肥的能力。

3、複習句型：This is a……

　　活動準備：

1、教學配套掛圖，漢字卡。單詞卡，句型條。

2、掛飾：眼鏡(g)，左腳(d)各一個，雞蛋(oo)兩個。

3、錄音機，雙語磁帶。

　活動過程：

一、開始部分：

請全體幼兒表演唱歌曲《我的好媽媽》

　二、基本部分：

　（一）認識漢字“好”和單詞“good”

出示圖片，引導幼兒觀察圖片，講述圖片內容。

（二）鞏固複習漢字“好”，和漢字卡片“好”玩遊戲。

1、找漢字卡片“好”

2、用漢字卡片“好”玩遊戲。

3、送漢字卡“好”回家。

　（三）講述單詞“good”的故事，知道單詞“good”的字母組成。

1、出示圖片，看圖講述。

（1） 教師請幼兒結合圖片，自由講述單詞“good”的故事。

（2） 請個別幼兒講述自編單詞“good”的故事

2、幼兒表演故事。

請幼兒戴上掛飾表演故事。

3、鞏固複習單“good”，用單詞卡“good”玩遊戲。

（1） 找單詞卡“good”

（2） 用單詞卡“good”玩遊戲：做好事

（四）複習鞏固認識漢字“好”和單詞“good”，玩綜合複習遊戲：拔河比賽。

（五）複習陳述句This is a book This is a good book

　　三 結束部分：

1、欣賞字母兒歌：

眼鏡爺爺身體好，（g）

吃了兩個雞蛋在慢跑，(oo)

左腳先生向他學，(d)

身體一天比一天好。

2、幼兒聽錄音看書。

活動方案 篇6

一、活動目的

1、結交新朋友

2、認識和感受現代科技

3、鍛鍊小朋友獨立能力

二、活動時間

20xx年7月20日 兩隊匯合時間和地點待定

三、活動地點：武漢科技館

四、活動組織

1、隊長； 瑞瑞（瑞瑞隊） 小狐（小狐隊）

隊長職責與有關事項：

①、查詢天氣預報，通知成員準備出行物品。

②、查詢公交車路線，帶領全部隊員到達目的地。

③、查詢科技館信息，在公交車上向隊員介紹（地理位置，面積、場館佈置等內容）。

④、參觀前根據場館佈置，由兩位隊長共同做好參觀計劃，合理計算並安排參觀時間，及時提醒隊員更換參觀場地，建議在參觀前根據兩位隊長喜好做重點參觀場館的選擇，在重點參觀場館可適當延長時間。但要求在關門前參觀完畢所有場館。

⑤、提醒隊員未經同意不得私自脫離參觀團隊，防止隊員丟失。

⑥、負責控制各隊活動費用，未經全體隊員同意不得超出預算。

⑦、對本次活動在博客上進行書面總結。

⑧、經集體評議後選出優秀隊長，發給神祕禮物。

2、成員：

瑞瑞隊： 瑞瑞媽媽 瑞瑞爸爸

小狐隊： 小狐媽媽 菲菲 小狐爸爸（待定）

成員職責：①、成員不得越權幫隊長代辦事務。

②、協助隊長履行職責。

③、評定文章、準備神祕禮物。

④、負責照相工作。

⑤、預算超支審查與批准。

⑥、各隊活動費用支出。

⑦、兩隊匯合之前的聯絡。

五、資金預算

公交車票（每人8元） 門票（初步確定每人30元，可能有優惠）

飲料費（每人5元） 午餐費（每人20元）

累計費用：每人不得超過65元

其他費用：禮物費用（不進預算，由採購隊員負擔）

個人購買物品（不進預算，由購買者個人負擔）

活動方案 篇7

參加人員：全校師生

活動時間：

活動內容：放風箏比賽，遠足鹿苑寺

活動目標和要求：

1、春天是一年中最美的季節，是學生踏青春遊的好季節。通過踏青春遊活動，讓學生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學生的視野，進一步感受春天的美景。鍛鍊學生的自理能力，培養學生團結協作意識。

2、教育學生愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理好環境衛生。 爲強化春遊活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利於及時應變。

3、在舉行放風箏活動過程中，讓師生健腦益智、怡情養性。

活動計劃：

（一）安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧譁，不擁擠，不吃東西。

2、遊玩安全：

（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；

（2）不鑽草叢、樹叢，不做危險遊戲；不觸摸電線。

（3）在老師視線範圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假並結伴而行。

（二）文明教育：

1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

2、在遊玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋裏，離開休息地，要搞好衛生。

3、在遊玩過程中要注意語言文明：不講髒話，不大聲喧譁。

4、在遊玩過程中要注意行爲文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在遊玩過程中做到文明、安全。

活動建議：

1、各班分成若干組，指定小組長負責每一場地清點人數，組織同學午飯和遊戲。

2、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。

3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

4、活動結束後，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。

5、建議同學統一穿校服、穿運動鞋。每人準備一個風箏。

活動中可能出現的問題和應急措施

如遇一些突發事件，發生意外時，要注意的處理原則：

1、保持鎮靜、沉着應對。

2、學生優先原則。

3、就地搶救原則。

4、報警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

活動方案 篇8

一、生活活動：

1、午睡：仔細觀察幼兒午睡的情況，提醒幼兒拉尿，爲幼兒蓋好被子。

2、起牀：組織幼兒有秩序的起牀。

3、盥洗：提醒幼兒在解小便時注意安全，不推擠、洗手後擰緊水龍頭。

4、喝水：提醒和幫助幼兒用紙巾摖鼻涕，鼓勵幼兒喝完水。

5、進餐：仔細觀察幼兒用餐的情況，提醒全班孩子細嚼慢嚥；不調食。鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份食物。

6、離園：組織幼兒背好小書包，請幼兒安靜地坐在椅子上看動畫片，等爸爸媽媽接。

二：遊戲活動

區角遊戲：娃娃家 操作區 圖書區

活動目標：

1、願意參加區角遊戲，體驗遊戲的愉悅。

2、學習哄娃娃睡覺、學習玩擰螺絲、學習一頁一頁地看書。

3、在遊戲時能遵守遊戲規則。

活動準備：

1. 創設娃娃家環境。

2. 充足的螺絲玩具

3. 圖書若干。

活動過程：

1、教師出示新玩具——螺絲，引起幼兒的注意。

2、請幼兒猜猜老師手上的玩具是什麼，知道怎麼玩嗎？

3、教師告訴幼兒新螺絲玩具的玩法，並示範。

4、教師向幼兒介紹區角活動的規則。

5、幼兒自由選擇區角遊戲。

教師重點指導操作角的幼兒玩螺絲，並提醒幼兒遵守遊戲規則。

6、教師和幼兒共同收拾場地，並簡單講評。

三、戶外體育活動：熊和石頭人

活動目標：

1、感受玩遊戲的樂趣。

2、學會聽指令停止動作。

3、能在短時間內保持身體動作不變。

活動準備：

1、清空場地。

2、物質材料準備：大黑熊頭飾

3、知識經驗準備：熊不吃石頭人。

活動過程：

1、教師組織幼兒做準備活動。

2、教師交待遊戲名稱、玩法、規則。

3、教師帶領幼兒遊戲。

4、請家長扮演大黑熊，教師帶領幼兒遊戲。

5、遊戲視幼兒的興趣反覆多次。

活動方案 篇9

爲深入推進我局“三思三創”主題教育實踐活動有序開展，進一步加強內部管理，改進工作作風，提高工作效率，展現人事部門良好形象，確保“三思三創”活動取得實效，制定本方案。

　　一、組織領導

督查組在局“三思三創”活動領導小組辦公室領導下開展工作，成員由朱訓想、潘奇峯、孫雪明、孔 臨等4名同志組成，承擔“三思三創”活動日常督查工作。

　　二、督查內容

1、各處室、事業單位開展“三思三創”主題教育實踐活動各階段、各環節具體內容落實和黨員踐行承諾情況，發現問題提出處理意見;

2、接待羣衆來信來訪，協調督促各處室、事業單位受理羣衆投訴，妥善提出處理意見，並將處理結果反饋市委活動辦督查組;

3、局機關、事業單位執行“四條禁令”、內部管理制度、文明行爲規範、落實效能建設自律制度、人事服務大廳管理規定、推行“六個一”服務規範、開展零投訴等情況。

　　三、主要形式

1、領導督導。根據局領導要求，3月份，協調7位局黨組成員，每人負責3個處室、事業單位(具體分工見附表)，對解放思想大討論活動進行督查指導，聽取各處室、事業單位每位黨員幹部討論發言，指導找準存在問題，提出具體要求，明確努力方向。各處室、事業單位要按照領導分工，自行協調落實領導參與時間，認真組織開展好本處室、事業單位的解放思想大討論活動。

2、定期檢查。每季度對各處室、事業單位開展“三思三創”活動，黨支部、黨員踐行兌現承諾、日常工作運轉和投訴舉報情況進行一次檢查，發現問題及時糾正。

3、明查暗訪。根據需要對各處室、事業單位進行不定期明查暗訪，並適時組織交叉檢查。採取網絡技術監控手段，對所有上網電腦實施技術監控。

　四、獎懲辦法

1、對組織開展“三思三創”活動不力的處室、事業單位將按程序啓動問責制，督查結果作爲創建文明處室(單位)平時考評的重要依據，並與個人年度考覈、獎懲、選拔任用掛鉤。

2、黨員幹部職工在“三思三創”活動中被服務對象有效投訴或在作風效能督查中發現違規等問題，一律按《浙江省影響機關工作效能行爲責任追究辦法》，視情節輕重分別作出批評教育、口頭效能告誡、通報批評、書面效能告誡等處理;凡被市明查暗訪通報批評的，從重從嚴處理，對責任者扣除當月各類考覈獎金的50%，年度考覈確定爲不稱職等次;情節嚴重的，實行“一票否決”，年度考覈確定爲不稱職等次，扣發全年獎金，調離工作崗位，直至降職、免職或辭退。

3、在“三思三創”活動中表現突出的處室、事業單位(黨支部)和個人，局裏將及時通過光榮榜進行表彰，並在紀念建黨90週年先進基層黨支部、優秀共產黨員、優秀黨務工作者評選中優先推薦。

　　一、總體要求

貫徹落實市委、市政府和區委“三思三創”主題教育實踐活動意見精神，結合海曙實際，以轉變政府職能、提高行政效能爲核心，以推進新一輪政府機構改革、行政審批制度改革和電子政務建設爲重點，深化政務公開，完善績效考評體系，全面推進服務型政府建設。

　　二、主要內容：

(一)積極穩妥推進新一輪政府機構改革

根據國家和省、市關於地方機構改革的總體要求，積極穩妥推進新一輪政府機構改革，進一步調整優化政府組織結構，完善部門協作配合機制。

1、加強調研，初步形成機構改革設想，規劃方案《三思三創活動方案》。對有關部門進行實地調研，廣泛聽取各方面意見和建議，並對相關部門職能進行重新梳理，將相似或相近的職能進行統一歸類，對隨着經濟發展逐步出現或強化的職能以及隨着社會進步逐漸消失或弱化的職能進行重新界定，初步形成機構改革方案設想。(2月底前完成)

2、精簡整合，科學制定機構改革方案。按照“創新體制機制、建設服務型政府”的總體要求，堅持精簡、統一、效能的原則，轉變政府職能、理順職責關係、明確和強化責任、調整優化組織結構，積極探索實行職能有機統一的大部門體制，借鑑中央、省、市及兄弟縣(市)區政府機構改革經驗，按照規定不突破行政機構限額，進一步完善我區政府機構改革方案，經報市委、市政府審批後，全面組織實施全區政府機構改革。(9月底前基本完成)

3、立足實際，重新擬定政府工作部門“三定”方案。在不突破現有行政編制總數的前提下，對人員編制實行動態管理，加強人員編制的餘缺調劑，嚴格按規定覈定部門領導職數，重新擬定政府工作部門的“三定”方案，及時加強對新“三定”方案落實情況的督促檢查。(20xx年6月底前基本完成)

4、注重長效，加強機構編制日常管理。注重長效管理機制，跟蹤機構改革方案的運行情況，深入瞭解各部門“三定”規定的落實情況，研究分析存在的問題，並採取切實措施，完善機構編制管理相關制度，嚴格控制行政機構編制，保持“三定”規定的相對穩定，將機構改革的各項要求落到實處。對違反機構編制管理規定行爲，堅決糾正，嚴肅處理，切實增強機構編制管理的有效性和權威性。

(二)進一步深化行政審批制度改革

1、繼續深化職能歸併改革。

(1)對各職能部門貫徹落實《關於印發〈關於推進行政服務中心建設的意見〉的通知》文件情況的督促檢查工作，切實理順體制機制，確保“兩集中兩到位”的改革措施落實到位，不斷減少審批事項，進一步完善“批管分離”運行機制。(3月底前完成)

(2)紮實推進垂直部門職能歸併改革工作，完成工商、公安、質監、國稅、地稅、環保等6個部門職能歸併改革，具體進度安排將積極與市審管辦聯繫確定。(6月底前完成)

(3)提高部門、事項中心進駐率，將戶籍中心、出入境通行證辦理納入行政服務中心管理。20xx年計劃新增進駐行政審批事項25項以上，進駐率達到85%以上。(6月底前完成)

(4)圍繞行政審批各項指標居全市前列的'要求，切實提高行政審批效率。一是提高即辦件比例。會同有關職能部門把一些經常發生，手續辦理簡單，流程成熟的承諾件轉化爲即辦件，在現有20件的基礎上進一步提高即辦件事項數。二是壓縮承諾件的辦理時限，縮短每一個審批事項承諾時間。力爭承諾件平均辦理時限壓縮至5天以內，所有事項的實際辦理時限壓縮到1.5天以下，比平均法定時限提速達78%以上。三是提高中心窗口直接籤批辦結率。做好新一輪窗口授權工作，使窗口授權到位，行政服務中心窗口直接籤批事項佔發生事項總數的65%以上。(6月底前完成)

(5)探索試行行政審批目錄制，即未納入政府公告目錄的行政事項不得開展審評工作，不斷規範行政審批權陽光運行;探索開展ISO20xx認證。(6月底前完成可行性前期調研論證)

(6)深化網上審批與電子監察系統建設。區政府各職能部門全部實行網上審批，即資料審覈、領導籤批蓋章等一律實行網上辦理。(12月底前完成)

2、不斷推進行政審批服務創新。

(1)抓好審批服務標準化建設試點工作。按照市審管辦進度安排，在賓館業、金屬加工業、機動車修理業、再生資源回收業、餐飲業、洗浴業、文化娛樂業等7個行業推進行政審批標準化建設，使我區行政審批服務標準化建設走在全市前列。

(2)擴大並聯審批範圍，完善“X+6”並聯審批運行機制，發揮其在服務重大項目、重點工程以及街道招商引資中的作用。

(3)強化企業服務辦公室力量，繼續做好企業服務工作，加強與81890企業服務平臺對接，確保5分鐘及時響應率、辦結率、滿意率均爲100%。

(4)加大服務舉措創新力度，推行“無午休”服務制度，實行“現場服務”、“跟蹤服務”、“預約服務”、“上門服務”、開通綠色通道，不斷提高服務我區重大項目建設的能力和水平。

3、不斷加強行政服務中心建設。

(1)不斷完善考覈評價體系建設。建立以“四個率”(即事項進駐率、網上審批納入率、提前辦結率和羣衆滿意率)爲核心指標的考覈評價體系，定期公佈考評結果，並以書面形式上報區委、區政府以及反饋至各個部門。(3月底前)

(2)建立健全並嚴格執行企業註冊登記環節中企業歸屬和屬地落戶管理制度。

(3)加強對分中心和街道行政事務服務中心的指導。6月底前制定好分中心管理制度，從審批業務、內部管理、規範運作等方面加強管理、檢查、指導和考覈，促進分中心規範化建設。加強街道行政事務服務中心規範化建設的指導，6月底前完成相關試點工作，年底前出臺街道行政事務服務中心規範化建設的指導意見。

(三)不斷推進電子政務建設

堅持“統一規劃、統一建設、統一管理、統一應用”原則，按照“強度整合、高度共享、深度應用”要求，以電子政務應用爲導向，以構建統一的數字海曙平臺爲目標，加快區域內數字化資源整合步伐，全面推進“313”工程，即基本建成三大數據庫，搭建一個統一平臺，推進三大系統建設。

1、基本建成自然人庫。以社區警務e超市爲基礎庫，依託區電子政務網絡平臺，依靠制度化的信息交流與共享機制，由公安分局牽頭，區計生、民政、衛生、教育、勞動、房管等部門密切配合，建立一個覆蓋戶籍、婚姻、計生、教育、健康、社保、住房等信息於一體的自然人庫。(2月底前完成)

2、基本建成法人庫。由工商部門牽頭，貿易、物業、安監、街道、公安、財政、質監、國稅、地稅等部門配合，共同做好法人庫建設。(3月底前完成)

3、基本建成地理信息庫。爲避免重複建設以及系統之間的衝突，全區統一採用測繪院開發的地圖，建設好地理信息庫。同時，由區府辦牽頭，城管、教育、衛生、物業、貿易等部門配合，進一步完善擴充地理信息。(4月底前完成)

活動方案 篇10

活動目標：

1、進一步感知橋的基本結構，會運用橋式、排列、穿越等建構方法創造性地表現橋的外形特徵。

2、能較自主地選擇適合的積木和輔助材料進行建構。

3、樂意動腦筋建構，有初步的合作意識。

活動準備：

經驗準備：觀察過橋，有橋式、平鋪等建構經驗

物質準備：學具——ppt

教具——各種積木、積塑材料、輔助材料、相機等

活動過程：

1、觀察、交流,進一步瞭解橋的基本結構。

（1）提問： 橋是什麼樣子的？有哪幾個部分？

（2）引導幼兒觀察並瞭解橋的幾個部分的位置關係及其作用。

（3）小結：從下往上看，橋有橋墩、橋面、欄杆。橋墩是支撐橋面的，橋面上的欄杆有保護的作用。

2、觀察、討論，瞭解橋的不同造型。

（1）提問：這些橋一樣嗎？你發現哪些不一樣的地方呢？

（2）引導幼兒觀察並瞭解各種橋造型的不同之處。（橋墩、橋面、欄杆等）

（3）小結：橋墩有像柱子一樣的，也有像牆一樣的，粗細高矮不同；橋面有平的、彎的，寬窄也不一樣，橋的欄杆在橋面兩邊，樣子有不一樣的地方。

3、交流、討論橋的建構方法。

（1）介紹材料，提問：橋墩可以用什麼來搭？還可以用什麼來搭？怎麼搭呢？（橋面、欄杆等）

（2）小結：不同的材料搭出來的橋是不一樣的。小朋友們可以大膽地去試一試！

4、幼兒遊戲，教師觀察、指導。

（1）鼓勵建構區的幼兒自主選擇自己需要的材料，探索橋式、排列、穿越等建構的方法，大膽地建構。

（2）引導幼兒相互合作，培養初步的合作意識。

5、小結、評價。

（1）欣賞並介紹建構作品。（材料的選擇、方法的運用等）

（2）表揚幼兒的進步之處。（能動腦筋、會與同伴合作等）