【精品】活動方案集錦10篇

【精品】活動方案集錦10篇

爲了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。方案要怎麼制定呢？下面是小編整理的活動方案10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

爲加強對學生的思想道德教育，促進班主任教師隊伍建設，加大對班級學生的管理力度，使各班達到互學共進的效果，同時提高我鎮主題班會課質量，中心校決定組織“中小學主題班會優質課”評比活動，具體活動方案如下：

一、活動時間：

活動定於 月 日-- 日兩週時間。

二、參評對象：

全鎮中小學班主任

三、活動程序：

以學校爲單位組織本校所有班主任做課，對做課教師量化得分，評出第一名，參加學區評比，小學每學區評出一名優勝者參加鄉評，中學先年級評後學校評推出一人蔘加鄉評。最後，中心校推出中小學各一人蔘加縣評。

四、班會課主題：

各班結合實際自選主題。

五、評比方式：

1、以班級爲單位，採取課堂教學的方式參加活動，鼓勵採用多媒體教學。

2、每堂主題班會課的時間中學不超過45分鐘，小學不超過40分鐘。

3、參賽教師做課前提供5份紙質教案到中心校。

4、各校將主題班會優質課得分表及班會設計方案上報中心校。

5、評委：（採用中小學互評的方式）

小學組： 袁豔豐 曹志芬 張樹剛 李 強 任芳敏

中學組： 楊合軍 賈愛霞 劉豔民 張海濤 馮 鳳

六、主題班會課設計要求：

1、班會要有明確的主題，能從學生實際出發，符合學生的年齡特點，針對性要強。

2、活動過程要清晰，形式力爭新穎，活潑而多樣，教育效果要明顯。

3、充分發揮學生的主體作用，中高段年級，要讓學生成爲班會的設計、組織和參與者，能體現出團隊精神，有一定創造性。

4、班會氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應用現代教學手段。

七、評分標準：見附表

八、獎項設置：

參賽班主任鄉級在學校績效考覈分加3分，學區級加2分，參加班主任六項標兵申報的，必須在學校評比中獲得前兩名。

九、活動日程安排：

5月4日—6日，小學學校評比，中學年級組評比

5月7日--8日，小學學區評比，中學學校評比

5月15日，鎮中心校評比

十、其他方面。

凡正在參加班會活動的班主任老師及評課教師，各學校要積極配合，幫助他們調好課。

活動方案 篇2

爲保障秋遊活動有序、順利、安全進行，特制定本方案。

一、指導思想

1.帶領學生走向大自然，陶冶性情，引導學生實施自我管理、自我教育，樹立公德意識，加強團結合作。

2.以春遊爲主題，融資料蒐集、採集標本、繪畫攝影、研究問題、娛樂活動等爲一體，培養學生的綜合實踐活動能力和創新活動的能力。

3、以《學校安全工作條例》爲指針，認真落實各項安全措施，教育學生遵守各種安全法律法規，培養引導學生具備一定的自護能力，讓活動既突出意義，又安全愉快。

二、領導小組(安全事故處理領導小組)

組 長：xx

副組長：xx

成 員：xx

職 責：制訂本次活動的各種方案，領導活動順利進行，處理活動中發生的一切意外事故。後果嚴重事故在第一時間內立即上報玉環縣教育局。

學生管理組：

二年級組長：xx 組員：帶班老師、跟班教師

二年級組長：xx 組員：帶班老師、跟班教師

三年級組長：xx 組員：帶班老師、跟班教師

四年級組長：xx 組員：帶班老師、跟班教師

五年級組長：xx 組員：帶班老師、跟班教師

六年級組長：xx 組員：帶班老師、跟班教師

三、預先踩點：

選派責任心強、熟悉地形的教師事先勘探，瞭解步行、車輛路線，有危險的地方設置相應的標誌。

四、車輛安排：

需要的車輛與公交部門取得聯繫，選派駕駛員素質好，駕駛技術過硬的駕駛員參與駕駛。不得超載。

五、醫療準備：

校醫隨隊參加活動全過程，給各年級配備必需的藥品。

六、緊急事故處理程序如下：

發生交通事故、意外傷害事故應急方案

由帶隊領導總協調及有關上報事宜;由年級組長負責組織報警、現場保護、醫療隊的臨時救援、控制學生的混亂場面(阻止學生圍觀)和二次事故現象的發生;後勤人員負責實施後勤保障工作。

七、有關負責人任務及要求：

(一)領導小組成員：

1、所有參加活動的人員必須經過培訓，明確任務、職責、精力充沛、自始至終參與活動的全過程。

2、小組成員自帶手機，換好、帶好電板，活動中隨時待機，保證信息暢通無誤。服從統一部署和指揮。

3、先遣隊帶隊時要仔細檢查道路的周邊環境，對有危險的地段要派人留守，提醒大家注意安全。

4、學生過馬路時，組員要在馬路中間指揮交通、確保所有學生安全過馬路。

(二)班主任及跟班教師：

1、所有參加活動的人員必須經過培訓，明確任務、職責、精力充沛、自始至終參與活動的全過程。按分配的任務全程跟班帶生。

2、班主任應提前向學生做好注意事項所列的各種教育，同時做好各方面組織工作，包括隨班教師的(學生人數)包生負責。

3、組織帶好學生，保證學生的安全，做到去、回、集合等時候清點(掌握)的人數相符。

4、提高認識，隨時隨地做好學生的安全教育，不能放鬆警惕。到目的地要視察周邊環境，如有施工場地、山坡、河道水塘、凡學生有可能發生危險的地方要分頭站崗，並注意學生動態，不允許學生出入危險場地。

5、學生過馬路要走人行道，並時時提醒注意交通安全，注意來往車輛，確保學生安全過馬路。如遇突發事件不慌張，小事自己處理，大事立即上報總負責。

6、自始自終，活動中不得請假、不得中途私自離開學生，保證本次活動順利進行。

7、隨班教師(特別是班主任)須在學生安全離校後方可離開。

8、活動結束要及時總結，做好記錄。

活動方案 篇3

一、開盤主題

對外傳達**房產開盤典禮的信息、顯示企業實力。擴大**房產的社會知名度和美譽度，體現**房產的五大優勢：公司的雄厚實力、“**第一拍”的資歷、優越的地理位置、良好的升值空間和一流的戶型設計，展示美好發展前景，促進樓盤銷售。同時進行企業社會公關，樹立**房產積極良好的社會形象，並融洽與當地政府職能部門、客戶的關係。

二、開盤時間：20xx年8月1日(暫預定)

三、活動地點：**房產有限公司

四、剪綵嘉賓：貴公司確定

五、擬邀媒體：**電視臺、**廣告公司

六、活動方案

(一) 前期準備

1、 到場嘉賓

市政府有關主管領導、業界知名人士、公司的關係客戶、各媒體

2、 購買或製作一批有意義的禮品。

做好活動現場的禮品、禮品袋(可由我公司提前提供樣品，由貴公司定稿後我公司統一製作)。

一是可以表達對領導的尊敬和謝意;二是可以起到宣傳作用和品牌效應。

3、 剪彩儀式所需的紅花、剪刀、托盤和鮮花

4、 請柬的準備

提前印好請柬，非市內來賓請柬要在典禮前10天寄出，本市提前5天發出，並確認來否回執。(請貴公司確認、確定。)

5、 其他準備工作

提前3天向市氣象局獲取當日的天氣情況資料。

落實管轄範圍內的保安指揮和負責秩序工作。

提前6天落實指揮和負責秩序工作。

(二) 開盤前廣告發布

在《**廣告》發佈整版開盤慶典活動平面廣告，於活動前2星期投放。在社區網站配合文字圖片報導。

(三) 開盤之日媒體報道

開盤當天邀請市電視臺、平面及網絡媒體，以新聞報導、文字和圖片形式突出宣傳**房產的開盤慶典。

七、開盤現場活動

1、現場佈置

售樓大廳：廳內分接待區和服務區。正牆做形象牆介紹公司整體情況，頂部做射燈突出效果;前面設立弧形售樓諮詢服務檯，正牆右側做六個主推戶型的寫真。中間立柱上懸掛簡介彩旗或宣傳畫面。另擺設沙發、茶几和樓盤簡介資料。整體需體現出公司正規、有實力、有品位，給客戶帶來溫馨和諧的感受。(效果圖附後)

會場佈置：會場佈置以實際效果爲準，按照不同區域不同劃分。現場以售樓部爲接待中心，配合媒體廣告宣傳，營造良好的接待環境和現場氛圍。

主席臺區：也就是剪綵區，設在公司或樓盤門口。左側爲貴賓致辭臺，右側爲主持人用立式麥可風，檯面鋪有紅色地毯，臺前及左右側有綠化盆景。

嘉 賓 區：可設在剪綵區域前方和兩側。

籤 到 處：來賓簽到處設置在會場入口處。簽到處配禮儀小姐。

禮品發放處：簽到處的桌子也可作爲禮品發放桌。

貴賓休息區：可設在**房產董事長辦公室，配飲料、水果，擺放精美插花。

來賓休息區：可放在**房產售樓中心現場。

2、慶典剪彩儀式

3、精彩舞獅表演

4、樂隊歡奏、禮炮齊鳴

八、現場佈置

1、彩虹門

在**房產公司門口或樓盤入口處放置一座雙龍彩虹門，突出氣勢;

2、高空氣球

活動現場上空佈置4個紅色高空氣球，下面懸掛祝賀開盤的豎幅。

3、小氣球

施放20xx只高空小氫氣球，顯示對財富、人氣的上升與飛躍。

4、地毯

活動現場及舞臺鋪設紅地毯，意味紅紅火火，突出整體氛圍。

5、中國禮炮和彩花彈

中國禮炮和彩花彈288枚，意味好運連發。

6、盆景

在慶典現場放置100盆盆景，增強效果。

7、舞獅

在儀式過程中穿插舞獅表演，預示着**房產美好的發展前景。

8、禮儀小姐

禮儀小姐8名，形象、氣質出衆，在剪彩儀式時爲嘉賓佩戴胸花，協助嘉賓剪綵，指引位置。

九、活動程序 (7月28日安排)

7：00—9：10 總策劃檢查落實各項工作，佈置到位情況; 彩虹門、禮炮、主席臺、升空氣球、廣告條幅，全部安置到位;檢查音響、電源、麥克風、小氫氣球到位;

禮儀小姐、主持人，陸續進場，準備好各自工作。

9：30—9：50 嘉賓陸續到場，兩位工作人員及兩位禮儀小姐給領導佩戴胸花、嘉賓簽名、發放禮品，引至活動現場。

10：00—10：08主持人介紹領導和嘉賓，宣佈**房產開盤慶典正式開始;

10：10—10：25 市領導致賀辭、 **房產董事長致辭;

10：25主持人宣佈剪彩儀式開始;剪綵嘉賓、禮儀小姐上場

10：28—10：40剪綵嘉賓站好位置，剪綵開始;

剪刀起，禮炮響，施放彩花彈，雄獅舞動、樂隊歡奏;

放飛氫氣球，活動進入高潮;

10：45—10：50 首位客戶簽約。

10：50-11：00 主持人宣佈典禮結束，來賓趕往午宴現場。

十、人員安排及整體預算

十一、其它設備

落實好電源、麥克風、音響、樂器、簽到臺、胸花、飲用水、條幅、地毯、舞臺、氫氣球的採購;

停車場的安排，活動現場的安全及相關後勤保障。

活動方案 篇4

爲進一步增強學生體質，展示學生的風采風貌，樹立“健康第一”的觀念，規範學生的廣播操動作，提高廣播操的質量，豐富班級活動，特舉行20xx級“陽光旗幟之星”小學生廣播體操比賽。現將規程制定如下：

一、比賽內容

第三套小學生廣播體操《七彩陽光》

二、 參加對象

12級全體同學

三、比賽規則

1.所有同學分成五個小組（每組十人），由老師組織並錄製完成一套完整的《七彩陽光》廣播體操錄成視頻上傳到羣共享。

2.每一位同學都要在家長的陪同下觀看小組的視頻，最終爲自己喜歡的兩個小組和十個同學進行投票（每小組選出兩名優秀同學）。

3.家長可自願爲孩子錄製視頻上傳至羣共享，完成此項任務的同學，評選時可多得五張選票。

四、上傳視頻時間

即日起至20xx年11月20日。

五、獎項設置

評選出來的兩個優秀小組授予“陽光旗幟小組稱號”，十名優秀同學授予“陽光旗幟之星”稱號。並由家委會爲其提供獎品，由優秀同學家長代表爲孩子頒發獎品。

六、比賽要求

1.統一穿冬季校服，戴紅領巾，不準戴帽子；

2.精神飽滿，體現出朝氣蓬勃的精神面貌；

3.廣播操動作整齊劃一、有力度、合節拍。

七、評委

評委 ： 所有同學及家長

統計員： 20xx級7班班委會

活動方案 篇5

　　一、活動內容及意義：

1、通過帶領學生走出校園，走向課外，開闊學生的眼界與心胸。

2、通過帶領學生參觀嵩山少林景區景點，感受中華民族少林武術精神。

3、以春遊爲平臺，培養學生自主教育、自主管理的能力，培養團隊精神。

4、以春遊爲平臺，促進學生與學生、學生與老師、老師與老師、師生與學校的感情。

5、以春遊爲平臺，鍛鍊和積累更多的學校實踐活動經驗，儲備更多的實踐活動的知識。

　　二、活動時間和地點、收費：

1、活動時間：20xx年5月16日

2、活動地點：登封市嵩山少林寺景區

3、活動收費：(包含門票、交通費、保險費、導遊費等)：135元

　　三、活動領導小組：

組長：

副組長：

領導分工：

1、聯繫旅行社等協調工作：

2、告家長書：

3、安全、要求、：

4、後勤：

5、教師家屬、學生家長：

6、學生、車輛安排：

7、活動倡議、家長工作：各段段長、各班班主任

8、學生隊伍及整體形象、上傳下達：學生會、幹部團委

　　四、具體安排和要求：

1、聯繫活動地點及旅行社

按照校團委計劃，與中城國旅旅行社制定切實可行的春遊活動計劃和活動方案，聯繫確定路線，協調各方面問題(每車一導遊等)，通過旅行社提供的實地考察對活動可能發生的情況做好充分的估計和應變準備。切實做好春遊的一切準備工作，確保春遊活動順利進行。(附件四、附件五：旅行社資質、合同))

2、5月11日下發告家長書，說明春遊活動的安排、收費、注意事項。沒有特殊情況要求每位學生都要參加，各班可利用班會課等時間做好學生的動員工作，明確活動意義、內容及要求。(附件一)

3、5月12日各班統計上報參加學生的人數。

4、活動前1-2天召開跟團領導、班主任和相關老師會議，佈置活動內容及要求。

5、制定並向金明區教體局遞交外出活動申請。

6、班級制定各班的活動方案並上交至團委。班主任進一步做好學生相關教育和安排。

7、政教處給班主任和帶隊老師下發“做好春遊活動的幾個教育建議”(另附二)和“帶隊老師各班分配表(另附三)”，會後分到各班的帶隊老師與該班班主任共同做好該班學生春遊活動的管理工作具體分工安排(春遊活動過程中各班分成小組，每位帶隊老師負責一個組同學)。帶隊老師要求在整個春遊活動過程中與所帶班學生在一起，確保安全、有序地開展活動。班主任進一步根據學校要求做好本班學生的春遊活動的詳細教育。

8、與旅行社商議本次活動旅行社攜帶急救用品，以防同學受傷或突發疾病。

9、考慮到組織春遊活動安全的問題，負責這次春遊的帶隊老師在思想上、行動上務必引起十分重視，確保春遊活動安全、有序、有趣、有效。

10、結束後還要分年級開展最佳團隊、最佳攝影作品等評比(每班以電子稿形式發到郭新傑老師處)。

11、如遇5月16日，天氣下雨，春遊活動時間變動情況另行通知。

12、教師家屬、家長、廚房師傅願意參加活動的，按要求準備費用及身份證號碼。

活動方案 篇6

一、設計理念：

現在的學生都是獨生子，就其心智來說，缺少的太多了，普遍患有“情感冷漠症”，認爲親人和父母所做都是應該的，必然的，不懂得感謝、不願感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。通過實例營造氛圍，讓同學們在聆聽感悟和交流中體驗父母心，並由此心生感動、感激，最終促進感恩行動的落實。

二、主題班會目標：

1、通過本次主題班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此爲契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會。讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大。增進同學與家長的感情。

2、滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養育之恩。

3、學會感恩、學會做人，化精神爲動力，付諸實踐。在今後生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母。

三、 活動準備：

準備孝敬感恩的故事、歌曲：《感恩的心》、收集資料

四、活動過程：

(一)主持人導入：“百道孝爲先”，孝敬父母是衡量一個人素質修養的底線，子女孝敬父母是家庭和諧的前提，學會孝敬父母，感謝父母的養育之恩，同學們，你認爲什麼是孝敬，你是怎樣理解孝敬的

1.幾個同學發言，談自己對孝敬的理解。

2.主持人總結孝敬的定義：孝敬就是孝順尊敬。

3.主持人讀（多媒體展示孝敬父母名言）：

（1）、慈孝之心，人皆有之。――蘇轍。意思是：孝心每個人都要具備。

（2）、入則孝，出則弟。意思是：少年弟子回到家裏要孝敬父母，外出要敬愛兄長。出自（春秋）《論語學而第一》。

（3）、父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。意思是：父母呼喚，要趕快答應；父母有命令，應趕快去做。出自（清）李毓秀《弟子規》。

（4）、夫孝，天之經也，地之義也。意思是：孝是天經地義的。出自《孝經》。

（二）主持人：請同學們以小組爲單位背誦《弟子規》

1、主持人：請每組派一名代表談一談孝敬的意義。

2、主持人：現在總結孝敬的意義：請看電腦（多媒體演示）

（1）家庭是社會的組織細胞，是社會穩定、和諧的基礎之一。

（2）父母關心子女，子女孝敬父母是家庭和諧的前提。

（3）古人說，人生百道孝爲先。

（4）我國是一個崇尚孝道的民族，千百年歷史綿延，形成了源遠流長的孝文化。

（5）自古以來，恪盡孝道者受人尊敬，被人頌揚。

（6）中國向來以孝敬爲衡量一個人素質修養的底線。

3、情境表演：

（情感分享）孝敬父母是我們每一位同學應該盡到的義務，請同學們欣賞故事。

4、情感體驗：

可我們又對父母瞭解多少呢進行現場調查問題：

（1）、你母親的生日

（2）、你給父親買過生日禮物嗎

（3）、你父母的結婚紀念日

（4）、你爸爸今天多大屬什麼的

讓學生談他們對父母各個方面瞭解以及父母令他們最感動、最難忘、最高興的事等等。

主持人：通過剛剛的調查我們發現，並不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個懂父母的人。

5、師生互動，活動拓展

（一）引導學生懂得做人的基本道理

（二）引導學生要多與父母溝通，學會站在不同的角度看待問題和分析問題。

主持人：通過暢談孝敬，你有了哪些認識。（幾個同學發言略）

請老師爲我們總結：雖然現代人孝敬長輩不可能像古人那樣，一定要做到早請安、晚請安，或父母在世子女不遠遊等等條條框框，但是，我們也應當把孝敬父母作爲一種生活習慣，特別是我們小學生，在家裏要做到以下十點才能做到“孝敬父母”，看大屏幕：

①、對父母講話態度恭敬，語氣親切。

②、聽從父母的教導和正確的意見，不頂嘴、不發脾氣，不讓父母生氣。

③、上學時要和父母說再見，放學回家告訴父母我回來了。

④、平時出入家庭要和父母打招呼，告訴父母地點、時間免得親人掛念。

⑤、吃飯時要等父母一起吃，好菜要先讓父母吃，中高年級要爲父母盛飯。

⑥、父母下班要爲父母倒茶，讓父母休息。

⑦、記住父母的生日，到時向父母表示祝賀，並做一件讓他們高興的事。

⑧、父母不舒服要主動問候，生病時要爲他們端水送藥。

⑨、不向父母提過高的要求。

⑩、自己能做的事自己做，並盡力幫助父母做些力所能及的家務活。

五、親身體驗，情感昇華：

請同學們一起演唱和表演手語歌曲《感恩的心》。

班會效果：通過聽、賞、析、明各個環節的教育和感受，學生知道了孝敬是千古的美德，是催人向上的動力，知道我們學會感恩，會是完整、完美而健康的人，並能加強生活中的實際行動。課堂氣氛寬鬆、和諧，突出學生主體地位。教師充分調動學生情緒，學生積極參與到活動中，班會過程有序、有效，達到了預期的輔導目標。

活動方案 篇7

一、活動主題 “七夕尋緣 愛在唯美”

二、企業背景

據瞭解，這種絲網花的行業是剛進入XX市場不久的，所以，只要做得好的話，其發展空間是巨大的。絲網花剛進入XX短短几年的時間卻已經深受着周邊消費者的喜愛。絲網花在市場上已經具備了一定的基礎，現在正處於成長期。同時盆花、胸花在家居飾品店、影樓、婚慶公司、大型會議、企事業單位也蘊含着巨大的商業開發潛力。

XXX的絲網花外觀精緻，加上店家的技藝精湛，吸引着廣泛的消費者前來參觀學習。店主會很熱情的傳授絲網花的製作流程，相信這種傳播方法也會吸引着更多的消費者前來光顧。

針對於這一階段的需求，我們會在廣告上加大宣傳力度，希望可以讓消費者更加青睞於這種產品，拉動市場佔有率。並且我們會悉心接受消費者的反饋及寶貴意見，不斷調整我們的不足之處，加深這家絲網花的形象宣傳，以求得在目標市場上樹立長久堅固的地位。

三、活動背景

農曆七月初七，俗稱“七夕節”，是中國傳統節日中最具浪漫色彩的一個節日。古往今來，有多少俊男美女懷着一顆純潔的心，帶着對愛情的憧憬，漫步在這花花世界裏，尋覓心中摯愛的那個他/她??

昨天，你或許孤獨一人；昨天，你或許還在苦苦尋覓那心愛的他/她；昨天，你或許還哀傷地沉醉在已逝的甜蜜中。今天，請勇敢說出你真摯的獨白；今天，請勇敢地展現真自我。

在這裏，你們或許不期而遇，月老牽線作紅娘，爲您尋找相伴一生的他/她！在“七夕”來臨之際，用我們的行動來傳承千年的愛情經典，共度浪漫之夜。

四、產品介紹

花的藝術，使世界更加絢爛多姿，花的藝術，使生活更加豐富多彩溫馨甜蜜，花的藝術，隨時會叩開你我塵封已久的心門，針對XXX的絲網花，我們進行了它的特點優勢分析：

1、花色豔麗，造型新鮮、端莊典雅，保留時間長久，四季如春怒放不謝；

2、XXX的'絲網花價格遠遠低於其它店裏的鮮花，仿真花；

3、店內品類繁多，不會因季節交替而發生缺貨現象；

4、對花粉過敏啲愛花人士，能夠安心大膽的享用；

5、手工愛好者在得到休閒文娛的同時，還得了一件心儀的禮品和美的享受；

6、贈送親朋好友，是一件不可多得的個性禮品，且使本人充滿做品的成就感； 而且，絲網花突破了製作絹花使用機器的限制，摒棄了製作水晶花濃厚的化學氣息，它的製作材料也是健康的綠色的環保的，所以製作出來的花自然是清秀而脫俗、質雅而高貴的。 正是由於絲網花擁有這些其他花無法比擬的優點，是它成爲現代人健康生活的最佳選擇和提升自我精神境界的極佳方式。

五、活動目的

1.XX爲未婚單身男女提供互相認識平臺

2.XX讓已婚男女重溫戀愛時的甜蜜

3.有效利用活動，打響XX絲網花品牌知名度

六、活動時間 七夕夜，即20xx年8月6日晚（19:30~22:30）

七、活動地點 XX街XXX號

八、活動對象 所有男女

九、活動宣傳時間 爲期一週（8月1日~8月6日）

十、活動前期準備工作

1.物色2名晚會主持人

2.物品購置

絲網花、氣球（心形，圓形亦可；紫色&粉紅色）、綵帶、蠟燭、卡紙（藍色&粉紅色）、透明膠、雙面膠、巧克力、小禮品（情侶用品，如：杯子）

3.準備所需器材

剪刀、麥克風、音響、

4.收集浪漫情歌（刻碟）

5.提前製作活動號碼牌（心形），男生用藍色卡紙，女生用粉色卡紙

6.宣傳單頁、海報

十一、活動場地佈置

1.充分利用XXX自身的場地，場地宜佈置得浪漫溫馨

2.全場色調以紫色、粉色爲主

3.場地允許的話，用氣球在活動入口處圍成一扇圓拱門

4.場內，以一紫色一粉色絲網花爲一組，分別裝飾場內每一角落

5.每個桌面需要一支蠟燭

6.根據場地環境，擺放一定的絲網花（以玫瑰花爲主）

十二、活動內容

1.工作人員需向參與者派發號碼牌，並引領參與者就坐。

2.主持人爲此次活動致開場白。

3.參加者先作簡單的自我介紹，講出自己的姓名，整個過程計劃需要10分鐘。

4.開始進入遊戲

A．“背背愛”

（1）遊戲需2人爲一組，1男1女，由主持人隨意叫號/自由搭配組成隊。

（2）兩人背靠背將氣球完整無缺的從起點運送到終點

（3）限時1分鐘，氣球最多者爲勝

（4）參加遊戲共8組，每次2組同時進行

B．“呼喚愛”

（1）遊戲需4人爲一組，2男2女，由主持人隨意叫號/自由搭配組成一

隊

（2）4人兩兩相對，背對觀衆的兩人根據主持人出示的卡片上的詞語做

動作，可適當運送口頭表達，但話語不得出現卡片中的字詞，否則

作廢；而面對觀衆的兩人根據他們的提示，猜出卡片的字詞

（3）限時5分鐘，猜中最多者爲勝利

（4）參加遊戲共5~6組進行，每次一組

C. “共創愛”

（1）遊戲需2人爲一組，1男1女，由主持人隨意叫號/自由搭配組成一

隊

（2）兩人共同合作，動手製作絲網花

（3）限時20分鐘，以用時最短，製作精美者爲勝

（4）參加遊戲共12組，每次4組同時進行

5.愛就大聲說出來：經過各項活動以後，互相之間有了一定的認識和了解，如果你有心儀的對象，那就在這裏大聲說出你的愛。

十三、活動流程

（1）20xx年8月6日 19:10

進場派號 男生奇數（1、3、5）女生偶數（2、4、6）

自行互相認識

（2）19：30 主持人爲此次活動致開場白（10分鐘）

（3）19：40 參加者先作簡單的自我介紹，講出自己的姓名（15分鐘）

（4）19：55 開始A遊戲（15分鐘）

（5）20：10 開始B遊戲（40分鐘）

（6）20：50 開始C遊戲（60分鐘）

（7）21：50 開始頒獎 （20分鐘）

（8）22：10 愛就大聲說出來（15分鐘）

（9）22：25 主持人宣佈活動結束（5分鐘）

十四、獎項設置

一等獎 藍色妖姬一束 三對

二等獎 德芙巧克力一盒 三對

三等獎 情侶杯一對三對

十五、預期效果：

1、讓更多的人瞭解絲網花這個行業，知道有我們這樣一個絲網花的店鋪存在。

2、通過活動讓大家知道絲網花的意義，可以留住生活中的美好，可以見證愛情。

3、讓更多的人加入到製作絲網花這個行列中來。

4、通過絲網花爲未婚男女牽線搭橋，讓已婚男女重溫戀愛時的美好。

5、對於老年人來說製作絲網花，可以帶給他們一個快樂而充實的晚年生活！”也是兒女們孝敬家中老人的方法之一。

十六、費用預算

藍色妖姬一束80*3=240元 德芙巧克力一盒 45*3=135元 情侶杯一對 25*3=75元 絲網花、氣球100元 綵帶、蠟燭、卡紙 20元

透明膠、雙面膠 10元 麥克風、音響租用費 300元 晚會主持人200元 宣傳單頁（三千張） 300元

海報（十張） 30元 預計總費用爲1410元

策劃人：

活動方案 篇8

主題名稱：神祕的宇宙

主題背景：

隨着科技的日新月異，各種報紙、媒體關於天空宇宙的報道也越來越多，小朋友經常回來問老師：“外星人真的有沒有”月亮是什麼樣的？爲此，我們安排了“神祕的宇宙”這一主題。

主題目標：

1、對天空的自然現象感興趣，愛參加科學試驗，有探索的慾望，從中獲得一個有關天空方面的知識和經驗。

2、能運用已學會的繪畫技能創造的表現出天空中的各種事物，富有想象力。

宇宙飛船上天嘍活動目標：

１、初步瞭解宇宙飛船昇天的程序。

２、產生長大後當宇航員探索宇宙的願望。

活動準備：電腦、宇宙飛船昇天步驟圖示

活動過程：

１、幼兒互相說說自己知道的“神州六號”。

２、觀察圖片，瞭解飛船昇天的程序教師結合圖片向幼兒作簡單介紹３、激發幼兒長大後當宇航員探索宇宙。

散文：

美麗的星空晚飯後，我來到花園裏，觀賞美麗的星空。天漸漸晚了，月亮也慢慢升起來了。彎彎的月亮發出一絲銀色的亮光.可中間卻有一些黑色的地方，我想那黑色的地方不是月宮工“工人”在砍伐桂花樹，就是嫦娥又在默默地遙望人間，希望能感受到人間的溫暖。

過了一會兒，月亮像怕羞的小姑娘似的鑽進了層層疊疊的雲朵裏。不知什麼時候，那一顆顆珍珠般大的星星出現了。星星們互相眨着明亮的大眼睛，似乎是在用眼睛表達言語。有幾顆星星鑽進了雲層中，大概和月亮玩起了捉迷藏吧！

遠處，幾顆大而亮的星星像是燈籠一樣掛在天空中，給人照明，又好像幾位解放軍叔叔默默地巡邏着。那些小星星，憑着自己的力量，把是星光融合在一起，撒向大地，撒向人們。它們雖然那麼小，卻那麼友愛團結，無私奉獻。看到這兒，我也豎起大拇指稱讚它們。有的也許不好意思了，轉眼間就不見了。說實話，我還真想學它們若隱若現的“法術”呢！我發現，星星的顏色是不同的，有淡藍色的，銀白色的，淺黃色的等等，真是美麗極了。

放眼望去，這些星星就像一塊綢段上鑲嵌着的鑽石。時間不早了，我依依不捨地對這美麗的星空說了聲：“晚安！”和月亮、星星一起進入甜美的夢鄉。

活動目標：

1、能認真地傾聽，理解散文的內容，體會散文中充滿想象的美麗的意境。

2、願意與老師一起有感情地念，能大膽的說出自己的見解。活動準備星空的圖片

活動過程：

1、教師出示圖片，引導幼兒仔細觀看，邊看邊引導幼兒遵循散文的圖片來用自己的話講述內容。

2、教師完整念散文，幼兒安靜傾聽。

（1）提問：散文的名稱？

（2）“我”先看見了誰？想到了誰？重難點：能在理解故事內容的基礎上，用完整的語言表達。

3、請幼兒重點觀看，說說：

（1）星星在幹什麼？

（2）星星有什麼顏色?

（3）你看到美麗的星空會想些什麼？活動建議利用活動區遊戲及自由活動時間鼓勵引導幼兒大膽、完整地講述散文。

故事：

E.T艾里奧特，一個充滿着幻想的小男孩，有個老想着作弄他的哥哥和一個還不太會講話的小妹妹歌蒂，兄妹三個和不久前離異的母親住在一起。由於工作忙碌加上心情糟糕，所以母親時常會忽視和孩子們的關愛和溝通。

E.T.，一個被同伴不小心留在地球上的小外星人，卻幸運地被善良的小艾里奧特發現，他瞞着媽媽偷偷收留下了孤獨無助的E.T.，給它吃巧克力，還把它介紹給自己的狗狗、哥哥和妹妹，雖然語言上E.T.和艾里奧特還無法溝通，但是他們的感情卻跨越了一切外在的障礙聯繫到一起，雖然他們的外型有如此大的差異，但卻都有着一顆善良敏感、渴望着愛和呵護的童心。

在他們之間，建立起一種奇妙的心靈感應，E.T.難過的時候，艾里奧特也會感覺憂鬱，E.T.病了，艾里奧特也跟着不舒服。孤獨的E.T.和孤獨的艾里奧特成了最好的朋友，於是他們都不再孤獨。 直到有一天，E.T.不可避免地被大人們發現了。一個活着的外星人！這還得了！於是人們如臨大敵，警察、軍隊、FBI……蜂擁而至，大人們不顧孩子們的苦苦哀求，無情地抓走了E.T.，根本無視此時的它是那麼的無辜、脆弱和絕望，他們只想把這個外星人當成千載難逢的珍貴試驗品進行研究。

艾里奧特在哥哥和夥伴們的幫助下終於從研究中心救出了九死一生的E.T.，不料大人們根本沒有放過他們，沿路設下重重關卡意圖攔截這支“營救小隊”，就在大人的眼皮底下，E.T.展現了它不可思議的神奇力量，帶着大家擺脫了“包圍圈”。 在當初發現E.T.的樹林裏，來接E.T.回去的外星飛船趕來了，一直念念不忘要回家的E.T.終於要走了，艾里奧特和戀戀不捨地和他的外星朋友告別，望着遠去的飛船劃破天際豔麗的夕陽，艾里奧特知道，他將會永遠永遠記住這段短暫卻美麗的友誼……

活動目標：

1、能傾聽故事，理解故事的內容，體會故事中奇幻的情節。

2、知道要真誠地對待朋友，教育幼兒學會愛別人。

3、能大膽的說出自己的見解。

重點：能傾聽並理解故事的內容。

難點：能大膽的表達自己的見解，語言完整，思路清晰。

活動過程：

1、教師繪聲繪色的講故事第一、二段後，設置疑問：

（1）你猜如果大人發現後會發生什麼？

（2）你會用什麼方法去救外星人？

2、教師續講故事最後一段。

（1）說說如果你的好朋友要離開你會怎麼想？

（2）你想和外太空的外星人交朋友嗎？

3、教師邊播放動畫或演示圖片完整講述故事。

（1）提問：故事的名稱？

（2）提問：故事裏有誰？

（3）發生了什麼事？看了聽了故事後你想到了什麼？

4、再次欣賞故事，鼓勵幼兒跟着講述。

音樂活動：我和星星打電話

活動目標：

１、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，引導幼兒享受音樂活動的快樂體驗。

２、培養幼兒的節奏感、記憶力及音樂的表現力。

３、引導幼兒用優美的聲音唱歌，鼓勵幼兒爲第二段填編新詞。

重難點分析：

重點——引導幼兒用優美的聲音完整演唱歌曲。

難點——初步嘗試爲第二段填編新詞。

活動準備：

知識——有觀察過星空的景象。

物質——磁帶、鋼琴。

活動方式：集體、個別相結合。

活動過程：

一、導入：

１、律動：

根據優美音樂，跟師做各種與星空的有關動作。

２、發聲練習：

（１）師生問好。

（２）出示圖片，理解上行音和下行音。

第一句就像上飛的小飛機，一個音比一個音高，叫上行音。跟教師用“啦啦”唱；第一句就像下落的小雪花，一個音比一個音低，叫下行音。跟教師用“飄呀飄”唱。

３、引起興趣：小朋友閉上眼睛，數３下睜開，教師吹樹葉，問：“是誰從天空飛下來？”“小樹葉

是怎樣飛下來的？”（沙沙沙，輕輕飄下來。）

4、複習演唱秋天

二、展開

1、理解分析歌詞：

（１）咱們一起問問“誰在和星星打電話”？

（2）“星星要來告訴我們什麼”？

2、語言節奏朗誦：

（１）師問第一句，幼兒朗誦後三句。

（２）集體完整朗誦。

3、學唱歌曲：

（１）、欣賞範唱。“你聽到什麼”？“第一句是我們學過的什麼音，一音比一聲音高”？（上行音）“第二句是我們學過的什麼音，一音比一聲音低”？（下行音）

（２）完整演唱兩遍。

填編第二段：

１、填編歌詞：

２、朗誦歌詞：

３、唱第二段：加動作表演唱，教師稍加工，時動作更有美的感染力。

三、結束遊戲：

打電話談話：我的夢想

活動目標：

1、能用語言清楚地表達出自己的願望。

2、通過情境萌發對科學的嚮往。活動準備在已對科學現象及科學家的故事非常感興趣的基礎上進行。

活動過程：

1、你都知道有哪些科學家？他們爲什麼了不起？他們做了哪些對人們非常有幫助的事情？

2、你瞭解了這些事情後，有什麼感覺或是願望？長大以後想不想成爲他們那樣的有知識、有本領的人？3、說說“我的夢想”，要實現自己的夢想現在就應該怎樣做？

重難點：

能用完整的語言清楚地表達出自己的願望。活動建議引導幼兒利用繪畫等方式標到自己長大後的夢想，講給家長和同伴聽。

活動方案 篇9

新的一年寒假又來到了，學校少先大隊號召全體隊員，寒假期間積極踐行社會主義核心價值觀，在家庭生活中做熱愛勞動的小幫手，在社區活動中做勇於實踐的小標兵，在學習上做勤奮自主的小主人，過一個愉快而充實的假期。

一、提高安全意識，加強安全教育

寒假正值新春佳節，希望隊員在與家人團團圓圓過春節的同時，增強安全第一的意識，注意自身安全，如：必須在家長的指導下燃放煙花；不到危險的地方去玩耍，不做危險的遊戲；加強自我保護，注意防火、防盜、防電、防食物中毒、防煤氣等，增強節約用水、用電的安全意識；遵守交通規則；嚴禁進入不健康的社會娛樂場所等等。

二、在傳統節日中踐行社會主義核心價值觀

寒假期間以春節爲契機，各中隊、各家庭要引導隊員積極踐行社會主義核心價值觀，從增進對傳統節日、傳統文化的熱愛入手，通過節日期間家長帶着孩子籌備過年、看望長輩、參加家庭聚會等過程，潛移默化地傳遞傳統文化，理解春節是中國人最重視的傳統節日，倡導健康節日文化，培養學生做勤儉孝親的好孩子。活動形式如下：

1．一次習俗採訪。走進社區，走上街頭，用眼睛看、用耳朵聽，瞭解中國新年“除舊佈新、迎禧接福”等傳統習俗，尋找習俗的演變，感受時代的變遷。

2．一起包頓餃子。過年包餃子是中華民族的傳統習俗，和家庭成員一起體驗餃子製作的全過程，感受和睦的氣氛。

3．一聲新年祝福。創編一條春節祝福語，通過短信、微信、電子賀卡等形式發給老師、同學、親人和朋友。

4．一件新春製作。製作一份有民族傳統特色的作品，裝飾自己的家庭。（比如：春聯、窗花、花燈等。）在製作的同時瞭解這一傳統工藝的歷史和來歷，增長知識。

三、獻一次愛心，參與一次公益服務

有條件的隊員積極參加社區公益活動，例如到社區活動中心或養老院，爲孤寡老人送新春關懷，主動關心身邊困難的小夥伴，尤其是留守兒童、單親兒童、低收入農戶少年兒童，通過“補習一次功課、談一次心、送一幅春聯、獻出一點壓歲錢、贈送一些學習用品”等形式，關心他們，邀請他們一同參加到少先隊的各項活動中，學會互助奉獻，體驗助人的快樂，理解中華民族的傳統美德所具有的豐富內涵。

四、開展讀書活動

我們號召每一位少先隊員都有手捧着一本好書度過假期的好習慣。我們建議各位家長，春節期間與其買玩具、食品給孩子，不如多給孩子買一些適合他們看的書籍，給予孩子豐富的精神食糧。希望同學們在新年的祝福聲中，在家長的幫助下爲自己提供靜靜閱讀的時間、空間，並與家人共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。

活動方案 篇10

設計意圖：

小班開學初，有些孩子因爲不適應新的環境常常會哭。這時，老師通常會把他們攬在懷裏。但我們發現，有的孩子會樂意讓老師抱抱，有的孩子則會拒絕。爲了拉近老師與孩子之間、孩子與孩子之間的距離，幫助孩子儘快融入集體。我設計了這個活動。

結合小班幼兒的年齡和興趣特點，我將他們熟悉的“花園寶寶”形象貫穿於整個活動過程，並對其中一段花園寶寶的故事進行了改編，旨在引導幼兒瞭解人們在傷心、喜悅時通常需要抱抱。考慮到小班幼兒無意注意爲主的特點。我在設計活動時注意了以下幾個方面：

1．激發興趣，調動幼兒參與活動的積極性。本活動以動畫短片導入，再配以教師的講解，以期從視覺和聽覺兩方面調動幼兒參與活動的積極性，幫助幼兒更準確細緻地理解故事。

2．動靜結合，讓幼兒在遊戲中體驗抱抱和被抱抱的感覺。小班幼兒語言表達能力較弱，難以準確表達自己內心的感受，爲此，本活動有意識地運用行爲表達方式加以彌補，以促使幼兒在輕鬆愉快的遊戲氛圍中表達情感、體驗感受。

3．豐富情感，幫助幼兒瞭解人們對抱抱的需要。從小班幼兒的實際生活經驗來看，他們通常能理解人們在高興和傷心時需要抱抱，而對在分別、分享喜悅時也需要抱抱的感受極少，此環節旨在豐富幼兒這方面的情感體驗。

4．大膽表達，讓幼兒體驗到在生活中多抱抱可以交到更多的朋友。每個幼兒都是不同的個體，對於那些內向、靦腆、不善表達的幼兒來說，從情感到行爲的轉化需要一個過程，通常不是一次活動就能達成的。因此我們鼓勵幼兒在日常生活中學習表達情感，逐漸使情感表達成爲一種自然、自發的行爲。

目標：

1．初步懂得抱一抱是情感表達的一種方式。

2．樂意與認識的人抱一抱，體驗抱一抱帶來的愉悅感受。

3．能用簡短而完整的語言進行表述，並在集體中學會傾聽。

準備：

1．幼兒熟悉動畫片《夢的花園》及其中的動畫形象。

2．改編故事《我喜歡抱抱》並自制動畫短片。

3．音樂《抱一抱》，“愛心”貼花若干。

過程：

一、進入故事情境

師：孩子們，我們一起去“夢的花園”，看看那兒發生了什麼事。

二、欣賞動畫短片《夢的花園》

1．邊播放動畫短片邊講述故事前半部分：從前，在“夢的花園”裏住着可愛的碼卡巴卡。碼卡巴卡特別喜歡和別人抱抱，他和小樹抱抱，和小花抱抱，又跟蘑菇抱抱……他發現要抱的實在是太多了，於是就坐着叮叮車去跟別人擁抱。可是叮叮車卻不高興了。

2．藉助提問幫助幼兒感受和理解故事前半部分。

師：碼卡巴卡和誰抱抱了?他爲什麼要抱它們?

師：叮叮車爲什麼不高興?

3．小結。

師：原來叮叮車也希望能得到別人的擁抱，可是碼卡巴卡開始卻沒有想到抱抱叮叮車。

三、遊戲――抱一抱

1．教師和小朋友抱抱。

師：老師也喜歡抱抱別人，特別喜歡抱抱你們這些可愛的小朋友。老師來抱抱你們好嗎?

2．帶領幼兒聽音樂《抱一抱》，找個喜歡的朋友抱抱。

師：你想和哪個小朋友抱抱呢?讓我們聽着音樂找個朋友抱抱吧。

3．引導幼兒討論。

師：你喜歡老師抱你嗎?爲什麼?

師：你喜歡小朋友抱你嗎?爲什麼?

師：你抱過誰嗎?爲什麼要抱他?

4．小結。

師：我們開心的時候都喜歡與人抱抱，抱抱的感覺真好。

四、繼續欣賞動畫片，感受什麼時候需要抱抱