【精品】活動方案集錦5篇

【精品】活動方案集錦5篇

爲保障事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案屬於計劃類文書的一種。方案應該怎麼制定呢？下面是小編爲大家收集的活動方案5篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

本學期，本班圍繞《建華區教育局20xx年工作要點》和學校德育計劃，結合本班實際，深化立德樹人行動，傳承優質德育載體，突出活動內容觸動學生心靈，從學生身邊事做起，確保德育爲先的地位。建立學校、家庭、社會三個方面的對學生評價模式，培養學生良好的行爲習慣，造就出全面發展的陽光少年，並帶動全體學生真正做到在校是好學生、在家是好孩子、在社會上是好公民。爲達成以上目標，特制定班級好少年活動評比方案。

1、評選對象：六年二班全體學生。

2、評選項目：文明禮儀好少年、愛心奉獻好少年、團結友愛好少年、奮進自強好少年、博學多識好少年、勤學精思好少年、突出特長好少年、組織策劃好少年、環保節約好少年、體育運動好少年，共計十項內容。每一項目都有相關的具體要求，讓全體學生有目標地參與其中。

3、評選過程：分爲宣傳階段、班級評選階段、學校評選階段、表彰獎勵。班級活動會有序按階段進行，講究實效，重在教育。

4、表彰獎勵：班級評選若干名好少年，符合條件均可入選。向各校推薦每項一名學生，有事蹟材料，樹典型榜樣，公示民主評選。班級開表彰總結會，積極參加學校的總結會。

5、爲了達到良好的教育效果，使教育有實效，班級構建內外結合，校內外配合，班與校聯合的實施方案。讓好少年典型得以推廣，達成教育合力的效果。

6、以"品德教育""感恩教育"和"愉快教育"爲奠基。從行爲習慣中培養特色教育活動等方面入手探索，進行挖掘，讓學生在愉快中成長的素質教育特色，真正讓全體學生"動"起來，"立"起來，促進學生個體性全面和諧發展。

7、加強組織領導。班級成立領導小組，小組成員既有學生又有家長，協調和考覈好少年，羣策羣力，確保工作成效。

8、 做好宣傳發動工作，進一步達成共識，充分利用校園廣播，校園網，作業反饋、黑板報及班會、校訊通、班級羣等手段，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全體學生，家長深刻領會實施這一工程的重要意義，全面實施素質教育創造良好氛圍。

培養好少年是一項艱鉅而複雜的工程，也是學校提高全社會文明素質的義不容辭的責任。我班將通過各種途徑和方式，進一步挖掘現有的潛力，充分調動一切力量，利用現有的資源，爲確保建華好少年活動的順利開展而努力。

活動方案 篇2

　　一、活動目的

進一步貫徹**教育工程－科技之春精神，讓學生走出課堂，走近自然，探索自然，瞭解自然；激發學生的創造力，磨練學生的意志品質；帶領學生飽覽祖國、家鄉的秀麗風光，培養學生愛祖國，愛家鄉的情懷；增強學生的環保意識和社會實踐活動能力，培養學生的團隊協作精神。

　二、活動主題

走進春天，播種希望，放飛快樂。

　　三、活動時間：

20xx年4月12日8：00-4：00。

　　四、活動安排

1、全校各班分組開展活動。小學部以年級或2――3個班、中學部以2――3個班爲單位分組開展活動。

2、活動地點、活動形式及任務由各組認真商定之後，在四月五日之前將活動方案一同報團委辦公室備案，最後由團委少先隊統籌安排和詳細部署。

　　五、活動要求

1、教育學生文明活動，帶適量食物，注意飲食衛生，不隨地亂扔紙屑等雜物。保管好自身財物，防止丟失。

2、隨班領導和帶班老師要時刻了解和關注學生的安全，碰到問題及時處置，帶好常用藥品。

3、學校在xx月11日課間操時間，集中對參加活動的學生和其他未參加活動的學生進行教育，注意校外活動安全。xx月12日，學校組織進行春遊社會實踐活動。

4、各小組xx月12日早上8點在學校操場集中整隊出發，活動結束後務必將學生帶回學校，清點人數，強調好安全注意事項後方可讓學生離校並立即發送短信告知家長活動結束時間，請家長注意學生是否按時到家。如因沒按要求行事的班級出現安全事故的，責任由帶班教師負責。

5、教師在活動中要儘可能多的引導學生髮現科學，學用科學知識。並且在春遊過程中，採集好植物、礦物標本，回來後製作好後參加學校的競賽活動。

6、全體師生穿校服、運動鞋、帶齊所需物品（包括必備的藥品），徒步前進，師生不得乘坐任何交通工具。活動中，聽從隨隊行政和老師的指揮和安排，注意環境衛生，不亂扔垃圾、嚴禁玩火。

7、按照安排，作爲學校集體活動，所有教師必須參加到各年級組各班的活動當中，負責安全工作。出發前，由隨隊行政負責清點登記，並報xx校長備案。（出勤按一天計算）

8、各組長於xx月9日前將活動地點報學校少先大隊備案，統一部署。

9、請各組儘量帶上相機，捕捉活動中的`精彩瞬間，留下美好的記憶。並把活動圖片傳給少先大隊保存。

六、安全應急措施

1、學校成立活動領導小組、安全保衛小組、醫務後勤小組，各組成員分別編到各活動小組，落實好安全措施，做好後勤服務工作，同時學校將方案報縣教育局審批。

2、各班在活動前必須召開一次主題班會進行安全文明教育和活動注意事項。活動中，各組由班主任和隨班老師帶隊，負責活動期間的安全醫療後勤服務。

3、各班在xx月初開始做活動宣傳工作，本着學生自願參與，家長同意的原則。各班班主任在xx月11日以短信告知家長活動的詳細信息；對不參加的學生，需讓家長自己監管好小孩，確保其在家中的安全。

4、領導小組

組長：**

副組長：**

*** ** **

成員：**

*** ** *** *** *** *** **

5、安全保衛醫務組

組長：**

副組長：*** ** ** * * **

成員：全體教師

6、領隊和隨班教師，必須高度重視，認真組織，確保此次活動的安全。

7、活動前加強對學生提出要求，進行安全教育。所有人員必須聽從領隊的安排，不得擅自行動。隨隊教師必須認真監管好每個學生。

8、如果出現事故，請認真實施安全工作預案。

（1）、如出現安全事故，第一時間向學校主要領導報告，並同時向當地請求救援，學校主要領導和安全領導小組立聯絡相關人員進行救援。

（2）、應急處理措施：

（一）突發事件發生後，隨同人員立即將突發事件所致的傷亡病人送向就近醫院，對無法判斷傷情的傷病員，應及時報警求救求援。

（二）突發事件發生後，隨同人員立即保護現場、採取疏散、隔離等措施，加強學生管理，並做好學生思想政治工作，確保學生心態和情緒穩定。

（三）突發事件發生後，根據事件性質，應及時與涉及事件的學生家長、教師家屬聯繫，在適當條件下，告知事件原因、處理結果，或者聯繫親人進行救治。

活動方案 篇3

一：活動主題：多彩樂園，歡樂童年

二：活動目的：

“六一”國際兒童節是少年兒童自己的節日，爲了讓學生過一個有意義又難忘的“六一”，爲了豐富學生的校園生活，學校特根據小學生的年齡特點，精心準備一系列精彩的遊藝活動。本次活動要求人人蔘與，讓每一個學生在精彩的活動中快樂的過"六一",併力爭使學生在遊藝活動中獲取一定得知識和能力，使學生健康，和諧地發展。

三：活動時間：5月30日下午

具體時間安排如下：

1、14:00~14:10 各班級及活動點做好準備，負責老師到位。 2、14:20~15:00（戶外遊藝活動），全校學生在操場進行戶外活動。 3、15：0:0以後各班班主任安排學生打掃衛生，佈置作業，放學等事項。 四：活動地點：操場（戶外）

五：活動安排：

（戶外活動）1、14:00~14:10 各班級及活動點做好準備，負責老師到位。

2、14:20~15:00（戶外遊藝活動），全校學生在操場進行戶外活動。

全校一起做三個戶外遊戲，扯尾巴、拼搏、兩人三足、、踩氣球，以上幾個遊戲，按照年級順序依次比賽，其他各年級在旁觀看。

扯尾巴：（1~2年級）老師在地上畫六個圈。兩人一組。“扯尾巴”在指定的圈內，將小手絹放入褲頭，露出尾巴，兩人互相扯尾巴。自己保護好自己的“尾巴”扯到尾巴的獲獎券一張。其他年級在旁觀看。

負責老師：各班班主任和關老師

拼搏：（3~4年級）老師在地上畫六個圈。兩人一組。“拼搏”在指定的圈內兩人抱住籃球，聽口哨。一聲令下，搶到籃球者獲獎券一張。其他年級在旁觀看。 負責老師：各班班主任和關老師

兩人三足（5年級）規則：每年級根據自己班級人數情況分兩組，用紅領巾將腿

綁在一起，哪一組先到終點獲勝，獲勝組每人可獲獎券一張。其他年級在旁觀看。

負責老師：各班班主任和關老師

踩氣球：（全校學生）規則：在指定圈內，5、6年級學生腳上扣6個氣球，1、2、3、4、年級學生踩球，高年級學生躲避低年級學生，避免被踩球。踩爆三個或三個以上獲獎券一張。

負責老師：各班班主任和關老師

15:15~16:00（室內遊藝活動）

（室內活動）根據學生的特點，按低、高、中分三個活動區進行活動。幼兒園教室爲低年級活動區，（熊老師，孔老師，宋老師負責）一年級教室爲中年級活動區，（李老師，魏老師負責）二年級教室爲高年級活動區（彭老師，章老師負責）

六、活動注意事項：

1、環境佈置（班級黑板上寫上“慶六一遊藝活動”，再寫上游戲名稱，規則。）教室的課桌椅請各區負責老師在活動前統一靠牆擺放。

2、班主任老師全程關注本班學生的活動情況，教育學生在參加每個活動項目時不亂起鬨，聽從指揮，相互謙讓,注意安全。

3、學生在做遊戲時，要保持校園乾淨整潔，不要亂扔垃圾雜物，活動結束後由班主任組織學生打掃教室衛生。

4、活動結束後，學生各自回到本班教室，得到獎券的同學可以到學校小賣部換取物品。未獲獎品的同學由班主任統計一下班內人數，交給關老師，由關老師統一發放鼓勵獎。

活動方案 篇4

活動對象：小學三年級學生

　　活動目標：

1、通過玩具使小汽車從滑梯滑落的活動，知道玩具小汽車滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有關。當光滑度相同時，坡度越大，滑落的速度越快；當坡度相同時，表面越粗糙，滑落的速度越慢。

2、能大膽運用語言交流，表達、分享探索的過程和結果的樂趣。

3、養成細緻觀察和積極實踐的好習慣。

　　活動準備：

1、玩具小汽車、方形積木若干、長方形KT紙板

2、毛巾若干、紙、布、記錄紙

　　活動過程：

1、導入活動

同學們，你們玩過滑滑梯嗎？滑下來是什麼感覺呢？今天我們來玩玩具小汽車滑滑梯的遊戲，請你們用積木、紙板搭成滑梯，讓玩具小汽車從上面滑落下來，試試怎樣讓玩具小汽車滑得更快。

2、學生自由操作探索玩具小汽車滑落的速度和斜坡高度的關係。

（1）教師交代要求：學生四人一組，兩兩用不同數目的積木和紙板搭成滑梯，操作小汽車同時下，比較從哪個滑梯上玩具小汽車滑得更

快。然後請你們用記錄紙記錄下來。可輪換玩。

（2）學生自由操作實驗，教師巡迴指導。要求兩個玩具小汽車要同時從頂端鬆手才能比較

（3）小結實驗結果。

提問：做完實驗你們發現了什麼？怎樣能讓玩具小汽車滑得快？請把你的記錄紙講解一下。

教師示範小結：剛纔同學們都發現了，下面積木搭得越少，滑梯越低，玩具小汽車滑得越慢；積木越多，滑梯越高，玩具小汽車滑得就快；滑梯一樣高，滑得一樣快。

3、學生操作探索：玩具小汽車滑落跟滑梯表面光滑度有關係。

（1）教師交代要求：現在我們在兩個滑梯下放一樣多的積木，讓兩個滑梯高度一樣，想一想怎樣讓玩具小汽車從相同高度的滑梯上，一個滑得快，一個滑得慢。請你們用自己的方法記錄實驗。

（2）學生操作。

注意不能用手推，大家合作。告訴大家，假如需要的話可以使用毛巾，紙，布。

（3）歸納小結實驗結果。

誰能告訴我，你們用了什麼方法使玩具小汽車慢下來的？爲什麼會這樣呢？

教師示範小結：原來我們的玩具小汽車滑落速度和滑滑梯表面的光滑度有關，表面光滑的滾落下來速度就快，表面粗糙的滾落速度就慢。

4、活動總結：小汽車滑落的速度由坡度和表面光滑度共同影響。當

光滑度相同時，坡度越大，滑落的速度約快；坡度越小，滑落的速度越慢；當坡度相同時，表面越光滑，滑落的速度越快；表面越粗糙，滑落的速度越慢。

5、生活中的應用，激發同學們積極去探索的精神。

（向學生介紹斜坡防滑的方法）在日常生活中，我們也可以發現與我們實驗有關的例子，比如冬天下雪結冰，汽車在下坡時，因地面光滑而容易出事故，如果在冰面上灑一些沙子讓地面粗糙，這樣汽車速度就會慢，就不會發生危險了。好，請你們在生活中不斷探索，發明更多的好辦法，幫助人們解決問題。

活動方案 篇5

一、活動主題：

“父親的責任、父親的期望、父親的情懷”

二、活動意義：

1、紮紮實實開展感恩教育。主要針對年輕的學員，讓體會父母的不易，珍惜學習的機會，激發學習的興趣。

2、因勢利導開展責任教育。一方面針對已經成家的學員，引導他們把家庭的責任心有效地轉化爲刻苦學習的動力;另一方面引導“未來的父親”(年輕學員)，意識到做父親的責任，對家庭、對孩子、對父母的責任。

3、年輕教師開展感恩活動。感謝老教授們“父親”般的指導和關懷，體現出“老有所爲”的社會問題，以此展現學校的師資力量。

4、探索與新聞媒體有效聯動的機制。

三、活動策劃

(一)老教授篇

1、社會意義：

中國目前正在進入老年社會，“老有所養、老有所爲”正在成爲一個嚴峻的社會問題。同時，由於現行的人事管理體制，一大批有經驗、身體好的行業專家退休了，這是社會寶貴的財富。如何繼續發揮他們的作用，成爲一大問題。濰坊通達國際海運學校把20多位離退休的老教授、老領導聘請到學校，充實到學校關鍵崗位，由此實現了專家治校的發展戰略，規範了學校管理，推動了教學改革，提高了教育質量。

2、活動安排

(1)老教授在航海模擬器前進行實踐教學。

(2)一羣老教授在“本船”前研討學校發展。

(3)一位老教授在指導學校製作海圖

(4)一羣年輕漂亮的女教師向一位老教授獻花。

(二)學生父親篇

1、社會意義

在通達海運學校，一大批父親級的學員，他們年齡最大的已經48歲，有的孩子都上大學了，但爲了更好了發展，讓家庭更加幸福，拋妻別子來到學校學習，盡到了更大的家庭責任，也成爲兒女們學習的榜樣。他們在校期間學習異常刻苦，成爲楷模，也是整個學習型社會建設的典型。聽聽他們的訴說，就會讓文字記者們感動，寫出很好的稿子。由此，也可以反映出學校在航海界的影響力。

2、活動安排

(1)“濰坊通達國際海運學校父親學員‘父親節’座談會”

(2)可以拍攝一組父親級學員在校學習生活的一組照片。

(三)年輕學員篇

1、社會意義

現在大中專學生的感恩意意識普遍低下，學習也不刻苦，在父親節開展一些活動，可以讓他們意識到父母的不易，珍惜學習的機會。更讓他們意識到：做一個男人，做一個父親，更要有強烈的責任心。

2、活動安排

(1)組織父親級學員與年輕學員座談。

(2)組織兩個圖案：一是學員排成一個心型，心裏面排成“dad”(英文爸爸的意思);另一個心裏面排成“父”子;兩個圖案後面大一條幅――“通達學子祝天下父親福如東海”