班級活動方案集合6篇

爲了確保事情或工作紮實開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家收集的班級活動方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

班級活動方案 篇1

準備：各種紙球(大的、小的、輕的、重的，內裝有豆類、鈴鐺可發出響聲)、紙棒、怪獸之家(各式塑料袋――用廢紙張填充後貼上怪獸面具)、地墊板、圍巾、紙箱

玩法一：打怪獸

將怪獸之家懸在半空，幼兒自由選擇各種紙球，站在規定位置，對準怪獸進行投擲。

玩法二：棒球比賽

將幼兒分爲兩組，每組7―8名，幼兒可自己推趕球，也可將球傳至同伴，以打進球門爲勝。

玩法三：運球

兩名幼兒爲一組，將紙球放在塑板或圍巾上，兩人合作，快速奔跑，將球運至終點。

玩法四：海獅頂球1．用紙棒頂住紙球，比一比誰的紙球在棒上堅持時間長。

2．用紙棒頂住紙球，繞過障礙物走。

玩法五：擡花轎

幼兒兩人一組，手拿小棒對持而立，將球放在兩根小棒上，合作將球擡至終點(如球掉下需返回原地重來)。

班級活動方案 篇2

爲了貫徹《新課標》的精神和理念，全面推行高效課堂教育的課改方針，我決定指導四年級學生開展“班級音樂會”。爲了使“班級音樂會”成功舉辦，讓學生對“班級音樂會”有一個大概的瞭解，音樂考試前我制定了小學四年級班級音樂會活動方案。具體內容如下：

一、活動的目的

給學生展示自我的一個平臺，讓學生感受音樂快樂心情。

二、活動組織形式。

推選主持人，學生自薦表演，根據內容制定節目單。

三、活動要求：

要求人人蔘與，根據自己的愛好，以教材內容爲主，自選內容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選時間排練，“班級音樂會”將在每學期末進行，並根據每個學生的參與、表現來評定學生的音樂考覈成績。

四、活動內容：

1、節目範圍：自選或改編本學期教學內容。

2、節目形式：歌舞、朗誦、器樂（含打擊樂器）

歌曲演唱包括獨唱、重唱、二部輪唱、小合唱等。舞蹈表演包括：單、雙、三、羣舞。器樂表演包含：獨奏，合奏等。

3、節目人數：每人至少準備一個節目，積極鼓勵學生合作表演。

五、活動安排：

教師方面：制定“班級音樂會”活動方案，在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，併爲學生的排練提供幫助，做好學生間的組織協調工作。

1、歌曲教學安排：教師在學期初課程安排時可選擇一些表演性強，好聽的歌曲作爲重點教學內容，爲學期末的班級音樂會選擇可唱性的歌曲進行教學。

2、舞蹈教學安排：老師可根據歌曲內容特徵有選擇性的爲學生在課堂上簡單的律動教學，設計的內容一定要符合四年級學生特點。還可鼓勵參加課外興趣小組的同學，結合自己的特長有目的的準備自己的舞蹈。在期末班級音樂會上進行展示。

3、器樂表演安排：教師可提前在班級瞭解那些同學有器樂特長，或參加器樂學習學生準備曲子展示，原則是一定要學生自願表演，或教師可建議學生自由組合選擇打擊樂器進行創編表演爲自己喜歡的歌曲伴奏。

4、朗誦表演：可選擇語文課本上的。或課外的，還可以是歌曲的歌詞配樂朗誦。

5、會前準備：班上文藝委員提前一週在班級進行摸底登記，上報老師，老師可根據學生的節目在課堂上進行檢查指導。確定節目單後，指導文藝委員寫串詞，熟悉節目單流程。

2、學生方面：

（1）演出地點選擇：選擇多媒體教室。

（2）文藝委員負責節目主持，負責統計本班節目的數量、內容等等。

（3）演出時可邀請校領導、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。

活動後的總結和反思

通過這次音樂會，學生更深的瞭解音樂課的內涵，提高學生的綜合音樂素養，通過表演提高學生表現力和自信心。同時，孩子們在排練期間密切接觸，鍛鍊了他們的合作能力，也磨練了同學間的友誼。通過音樂會的舉辦，發現學生之間的合作意識有待於進一步加強，部分學生的自信心仍顯不足。所以，在今後的教學中應多給學生提供合作、展示的機會。

班級活動方案 篇3

一、 活動目的：

“中隊模擬法庭“，就是依照真正法庭的形式，在班內組織一個類似的機構，以公開審理的方式，由隊員自己處理他們的矛盾和問題，從而達到提高隊員自我管理能力的目的，並對隊員加強法制教育，提高辨別能力。

二、 活動準備：

1、 民主推選“法庭”組成人員，設“法官”（共三人，其中一個是審判長，兩個審判員）“原告”“被告”“律師”。

2、 設一名“書記員”，負責宣讀法庭紀律。

3、 準備扮演法官的簡單道具，如服裝、法捶等。

三、 集合隊伍，報告人數

中隊長：大家注意，隊會馬上開始，各小隊集合隊伍，報告人數

小隊長：報告中隊長，第一小隊原有10人，實到10人，報告完畢，請指示。

（中隊長向輔導員報告）

中隊長：報告輔導員，五（1）中隊原有41人，全部到齊，報告完畢，請指示。

輔導員：隊活動按原計劃開始

四、 宣佈主題：

主持人：xx小學五（1）中隊“班級模擬法庭”主題隊會現在開始。

五、 出隊旗、敬隊禮——禮畢——唱隊歌

六、 活動過程

（朗誦）

從小要學法，法律用處大，

社會各行業，處處需要它。

做人要守法，約束你我他，

辦事懂規則，生活秩序化。

用法護自己，理直膽氣大，

法前人平等，靠法走天下。

主持人1：同學們，俗話說“無規矩不成方圓”，“家有家規，校有校紀，國有國法”。作爲一名少先隊員，我們在學校裏要遵守紀律，在社會生活中，我們也要遵守法規、法律。

主持人2：在我們隊員間，經常會出現一些矛盾和問題，下面請看錄像：

（播放錄像）

案件：王虎考試拿了60多分，陳強見到了，不斷地挖苦、取笑他，情急之下，王虎隨手拿起一個礦泉水瓶打在陳強的頭上，當即陳強的頭部流血，送去醫院縫了三針。

主持人：在這件事情當中，王虎和陳強誰是誰非？一時間真的很難搞清楚，現在咱們就把“案件”交由“法庭”處理。

（一） 審理“案件”

1、 書記員宣佈法庭紀律：

在法庭上，旁聽人員不準講話、喧譁。

2、 審判長宣佈相關人員到庭：審判長到庭，審判員到庭，原告律師到庭，被告律師到庭，原告到庭，被告到庭。

3、 審判長：依據《中華人民共和國民事訴訟法》第40條的規定：xx區xx小學“模擬法庭”對原告陳強與被告王虎賠償一案公開審理，現在開庭。

4、 原告律師：

5、 被告律師：

原告（受傷者，挑起事端者） 被告（打人者）

我方認爲，由於原告受傷縫了三針，所以要求被告賠償。——受傷也應該賠償，我的當事人在精神上也受了傷，他也要請心理醫生。——可我的當事人流血了，它比心理傷害要嚴重。——外傷可以縫針，治療，可內傷卻是無法治療的。——難道我的當事人就沒有內傷嗎，他的內心也會痛苦。——假如你受到人格損害，你會還擊嗎？——衝動的性格會還擊。——我的當事人就是一是衝動。——可是對方出手也太重了。——可我方覺得對方也要承擔相應的責任，因爲動機在原告，是原告挑起的，被告才一時錯手。——那被告叫一時錯手，那我的當事人也是一時錯口。——我的當事人是無意的，你的當事人是有意挑鬥。——“君子動口不動手”你完全可以再罵回我呀。——如果我天天的刺傷你內心的弱點，你會怎樣。——你可以罵回我，你動手打人就觸犯了法律。語言傷害，會擾亂公共秩序；而傷害他人，是要負刑事責任的。

6、 審判長：法庭辯論結束，現在休庭合議。

（二）作出“宣判”。

審判長：現在繼續開庭，原告與被告賠償一案，合議庭進行了認真、公正的評議，根據《民法通則》第119條，現宣判如下：原告挑起事端，有過錯，負有一定的責任；而被告傷害原告，應賠償醫療費用的70-90%，並且賠禮道歉。以上判決如有不服，請15日內向上級法庭上訴，現在宣佈閉庭。

（三） 收穫

主持人：讓我們用掌聲感謝剛纔幾位同學的精彩表演。

主持人：在“案件“的處理過程中，兩位律師都擁有雄辯的口才，那在座的隊員們，你們又有了哪些收穫？

a、小隊討論

b、小隊彙報

（四） 法律知識分享

主持人：聽了同學們的發言，讓我感到，學法、懂法是那麼重要，前段時間，老師讓我們收集了許多法律小常識，你們都收集了嗎？現在就讓我們一起分享一下吧！

（四）小結

主持人：今天的隊會，讓我們邁開了學法、知法、守法的第一步。但關鍵的是要用這些法規、法律來規範自己的行爲，逐漸做一名自覺、勤奮、守紀、向上的好隊員。這樣，我們將來必定會成爲有所作爲的人。

七、 輔導員總結：

這次活動開展得非常成功，可以說今天大多數同學都當了一回“法官”，從而提高了自己的道德判斷能力。通過這次隊會，希望同學們能根據《小學生守則》及《小學生日常行爲規範》的要求，自覺評價自己的日常行爲及身邊的人和事，做一個明白道德是非標準的人。

八、 呼號，退隊旗

　九、 主持人：xx小學五（1）中隊“班級模擬法庭”主題隊會到此結束。

班級活動方案 篇4

設計意圖：

幼兒期是人成長髮育最快的時期，童年生活也是最快樂的生活。本活動旨在讓孩子感受自己的成長過程中父母的精心養魚、呵護，從而更加熱愛、尊重父母，體會長大的快樂。

活動目標：

1、 觀察自己的變化，瞭解人的生長過程，

2、 體會成長的快樂，熱愛、尊敬父母。

3、 培養幼兒大方講述的能力。

活動準備：

1、 聯繫孕婦及嬰兒。

2、 受及幼兒小時候的照片、用品。

過程建議：

1、 我們哪裏來？

（1） 引導幼兒討論自己從哪裏來，瞭解幼兒已有的知識經驗，激發幼兒的好奇與興趣。

（2） 請某位懷孕的老師來園，讓幼兒摸一摸肚子，感受一下胎動，聽一聽胎音，瞭解自己也是這樣在媽媽肚子里長大的。

2、 媽媽和娃娃。

（1） 請媽媽抱自己的嬰兒到班上做客，請幼兒看一看娃娃的小臉，比一比自己和娃娃的小手、小腳、發現自己和娃娃的不同。

（2） 觀察媽媽喂娃娃吃奶、換尿布，體會媽媽對娃娃的精心照顧和關愛。

3、 我長大了。

（1） 回家收集小時候的`玩具、用品、照相，向家長詢問自己成長的經過、趣事。

（2） 佈置展覽：我小時候。尋找自己小時候的照片，互相介紹自己，比一比現在與過去有何不同。試一試小衣服和小時候的用品，發現自己長大了，人的成長有其自然規律，體會成長的快樂。

（3） 交流分享：長大了我會當……將來我會怎樣生活？

延伸提示：

（1） 記錄、保留自己現在的身體特徵，如耳朵、體重、收銀、腳印。

（2） 動手爲父母製作小禮品。

班級活動方案 篇5

一．活動背景：秋天，是個美麗的季節，在這個美麗的季節裏，落葉紛紛，大雁南飛、瓜果飄香，爲什麼在這個季節裏我們不去親近大自然，感受一下大自然的魅力呢？那麼，現在就讓我們出發吧，向樹林進發，向田野進發，向大自然進發。走，讓我們秋遊去！去看看那神祕的大自然！在這秋高氣爽的季節裏，帶青少年出去秋遊是件很有意義的事，不僅可以讓他們走進大自然，感受秋天絢麗多姿的美景，同時也可以對他們進行各方面的教育。

二．活動目的：在活動中增進本班同學之間的交流，促進同學之間友愛互助的團體精神，營造和諧融洽的集體，豐富同學們的校園生活，拓展當代學生的視野，同時領略優美的景色，陶冶情操，提高對大自然山水的審美情趣。

二．活動組織：

1）活動總負責:10級國際商務師範二班全體班委

2）活動策劃：馮玉婷（組織委員）

3）活動地點：廣州市海珠區小洲東路138號

4）活動時間：20xx年 10月30日（星期六）上午八點到下午四點

5）活動對象：10級國際商務師範二班全體同學、助理班主任以及班主任

6) 活動形式：集體燒烤、玩遊戲、趣味體能拓展

7）集合地點：瀛洲生態公園門口

8）集合時間：20xx年 10月30日（星期六）上午九點

9）乘車路線：在怡樂村乘坐565線公交車（坐二十一個站）到瀛洲生態公園站下車

三．活動內容:

1．前期準備：

1）每八人爲一個單位，每個小組選出一個代表擔任小組長，由小組長負責確認

各小組秋遊成員名單及人數。

2）由組織委員負責聯繫秋遊場所的負責人，確認下秋遊的地點，時間及所需費用，並提前踩點。

3）所需物品:水及飲料、水果、遊戲道具、應急藥品（整腸丸、止血貼、驅風油、暈車丸、燙傷膏等）。

2．活動進程：

1）按照之前各自所分好的小組，早上八點在二號籃球場集合，八點十五分集體出發，九點到達集合地點。

2）到達集合地點後，先由組織委員代購當天團體門票，再在組織委員統一帶領下有序進入活動地點。

3）進入活動地點後，全體秋遊成員一起清點、準備好各小組所需的食材。九點半開始燒烤。小心防火，注意安全。

4）下午一點燒烤結束，由班主任、助理班主任以及每小組派一名代表擔任此次比賽評判，對菜餚進行評比。

5）一點十五分評比結束，比賽將會分出一等獎.二等獎.三等獎各一名，並由本班班委派代表向獲獎隊伍頒發獎品。

6）一點半開始清理現場。

8）一點五十分開始進行班集體遊戲。

9）兩點半鐘開始進行體能拓展活動。

10）三點半開始自由活動。要注意安全，保持聯繫。

11）四點秋遊活動正式結束，各位成員全部集合完畢後集體離場。

四．活動經費：先由生活委員代收每人四十元，多退少補。經費由生活委員統一管理。

五．注意事項：

秋遊前由我班各位班委利用班會時間等加強對同學的交通安全教育以及紀律教育，規範活動行爲，利用本次活動充分展示廣師學子的風采，具體要求做到：

1）上下車有序排隊，不擁擠，就座時能互相謙讓，看見老人、兒童以及孕婦主動讓座。不在車上打鬧，不將手、頭等伸出窗外。

2）不在公共場所亂丟果皮紙屑，不攀折花木。

3）一切行動聽指揮，如有事情必須先向組長報告，上廁所時最好以小組爲單位。手機保持開機狀態，以方便聯絡。

4)不暴飲暴食，注意飲食衛生。一旦不舒服，立刻向組長反應。

班級活動方案 篇6

一、活動目的：

爲把“書香校園”主題教育活動和“新語文主題閱讀”活動開展得既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又紮紮實實，根據學校“校園藝術節”安排，結合在學生中開展的讀書活動，二年級二班特舉行“講故事比賽”活動。此次活動的開展是對學生讀書活動的檢測和拓展。

二、參加對象：二年級二班學生

三、活動時間和地點：

時間：週四下午第二節課

地點：二年級二班

四、活動步驟：

1、週二向學習委員報名，並報上故事名和故事的大體內容。學習委員從中篩選參加週四的比賽的選手。

2、每次由學習委員提前確定1個主持人和四個（兩個男生和兩個女生）評委。

3、由繪畫小組描繪主題。

六、參賽要求：

1、故事的內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取，健康向上的精神風貌。

2、故事取材要符合小學生年齡特徵和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啓智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式。

3、參賽選手的儀表大方、自然、得體。

4、參賽選手必須在3——5分鐘內脫稿獨立完成。

七、評分標準：

故事內容40%、普通話20%、表情20%、流暢10%、感染力10%。

八、獎勵辦法：

一等獎2名，二等獎4名，三等獎4名。