班級活動方案集合9篇

爲了確定工作或事情順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的班級活動方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班級活動方案 篇1

一、活動背景

圓月是家庭團結的象徵；望月是思念家鄉的象徵。中秋節，多少遊子踏上歸途，只爲回家看望生養自己的父母；多少父母倚門遙望，只爲等到心心念唸的兒女。對於很多人來說，中秋是快樂的，是幸福的，而對於遠在外地求的我們來說，卻是很傷感的。看着大街小巷到處洋溢着團圓的氣氛，我們13數本1班就想組織一起過中秋，以此來慰藉不能回家的辛酸，同時也增同學們的友誼，爲在校的本班同學打造一個“家”。

二、活動主題

相親相愛一家人

三、活動目的

讓同學們充分理解我國中秋節各種各樣的風俗習慣，增加學生在校的學習興趣，瞭解節日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以的及所承載的中國所獨有的文化內涵，體會到班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應互相關心，互相幫助；增強同學之間的感情，增強班級凝聚力。同時通過這次活動，使本班同學真正瞭解節日文化內涵，瞭解中國傳統文化，認識到傳統文化的重要性。

四、活動時間

準備時間：20xx年9月7日至9月8日18點整

舉行時間：20xx年9月8日19點30分

五、活動地點

足球場（雨天改爲足球場舞臺）

六、組織機構

主辦單位：xx師範學院數學與統計科學學院13數本1班

承辦單位：xx師範學院數學與統計科學學院13數本1班

協辦單位：xx師範學院數學與統計科學學院分團委學生會

七、活動對象

xx師範學院數學與統計科學學院13數本1班留校大學生

八、活動的開展（前期準備，正式活動，後期工作）

（一）前期準備

1、誠邀：13數本1班班主任周科老師、助班易永麗學姐、黃召洪學長、主持人；通知全體參加本次活動的成員。

2、收集資料：蒐集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等，並準備好相關問題及答案屆時交給主持人；收集相關家長的聯繫方式和對子女的溫馨問候。

3、宣傳工作：做好各方面的通知宣傳工作，並聯繫好物業部提前接好桌椅。

4、工作安排：

（1）現場氣氛組：發放熒光棒和許願瓶，在會場周圍帶動晚會氣氛，並在活動開始時分發食品。

（2）後勤組：主要負責中秋節所需物品的購買（月餅、飲料等）以及電腦、音響設備的準備。

（3）網絡組：負責現場的拍攝、控制電腦、活動結束後照片的上傳。

（4）現場佈置組：負責會場前座位的安排，現場所需桌椅的準備與擺放，橫幅的擺設，氣球的粘貼。

（二）正式活動

1、主持人致開幕詞、工作人員分發食品；

2、介紹班主任及兩位助班；

3、由陸昭燈、朱王鳳及其隊員爲我們跳開場舞；

4、主持人介紹活動流程；

（1）班主任周科老師爲我們講話；

（2）助班易永麗學姐和黃召洪學長爲我們講話；

（3）班長劉玲玲宣佈活動開始；

（4）由各宿舍代表爲大家表演節目（202宿舍：歌曲《最初的夢想》；203宿舍：舞蹈《小蘋果》；204宿舍：朗誦《致橡樹》；206宿舍：手語《感恩的心》；603宿舍：歌曲《父親》）；

（5）有獎競猜環節（由主持人提問，大家搶答，答對者可獲得精美禮品一份；答錯者要接受懲罰，公主抱着班花廖雪光繞場一圈或表演一個節目）；

（6）主持人宣讀各家長的祝福及副班長和團幹負責分發許願瓶；

（7）班主任和助班帶領大家填寫心願；

（8）班長收集好許願瓶並交給助班保管；

（9）歡送班主任和兩位助班；

（10）主持人宣佈活動結束；

（11）工作人員留下來清掃會場。

5、按照流程進行。

（三）後期工作

1、善後會場：安排相關人員清理打掃會場，整理好相關物品歸還物業部。

2、工作總結：收集好照片和各種賞月後感等文章（並將優秀的文章和照片發表在板班羣上）還有各種其他的成果、做一份總結，總結其中的優點和缺點、爲今後的活動積累經驗。

九、人員安排

總負責人：周淑英

主持人：林芳玲

現場氣氛組：劉玲伶（組長）、黃靜湖、樑亮、呂燕玲

後勤組：陳建軍（組長）、廖雪光、樊建平、陸昭燈、劉容、潘遠珍、

趙海英、吳東學（組長）、馮曉姍、伍東秀、張咪

網絡組：竇睿（組長）、李海坤、樑宇安、吳胤峯、陸梅菊

佈置現場組：盧婧（組長）、覃秋瓊、周淑英、賴春秀、樑可依、

丘鳳鳳、朱王鳳、羅裕霞

十、注意事項

1、安排明確，分工詳細，尤其體現在責任部門一定要分工明確，落實到人，讓每個人明白自己的任務所在，積極參與到活動當中。

2、確定下來的負責人員，在活動現場不要隨意更改。

3、如果天氣不好，可以把活動場地改爲足球場舞臺並準備好雨傘與手電筒等應急物品。

4、注意不要購買過期食品，對食品安全要嚴格把關。

5、對於剪刀和水果刀之類的危險物品要小心使用，防止意外發生。

班級活動方案 篇2

一、活動目的：

爲了全面落實我校德育工作，提高我校學生遵守日常行爲規範和學生守則的自覺性，促使學生養成良好的行爲習慣，具有良好的思想品德，促進建立團結友愛、積極向上的班集體，建立和形成良好的校風、學風，特制定本活動方案。

二、“五無”條件：

1、無遲到早退現象

2、無不佩戴紅領巾現象

3、無在走廊追逐打鬧現象

4、無進遊戲機室玩現象

5、課室無紙屑、雜物現象

三、活動步驟：

1、凡在一個月內，每個班級均能符合“五無”條件，便可向大隊部提出申請，經大隊輔導組審覈通過，可獲“五無班級”稱號。

2、凡在一個月內，未能符合“五無”條件的班級，希望在下一個月內努力爭取。

3、在一個學期內，有四次能成功申請並被評爲“五無班級”，可獲“五無標兵班”光榮稱號。

【範例】

活動內容：奧運冠軍在我心中

活動目的：通過對中國奧運冠軍的瞭解，形象的造型。表演比賽，讓學生心中有冠軍，行爲學冠軍，爭做熱愛祖國的人。

活動形式：講解和造型，表演比賽。

活動準備：

1、每個學生了解一名中國奧運冠軍，且不重複，教師可分別提供姓名。

2、教師對學生了解的情況要進行檢查，做到胸中有數。

3、中國奧運冠軍排行榜課件

活動過程：

一，教師導入

中國奧運冠軍是熱愛祖國的英雄，我們要把他們的形象和精神記在心中，化爲行動。所以，我們今天進行一場奧運冠軍形象造型比賽。

二、看中國奧運冠軍排行榜課件。

三、教師宣佈比賽規則

1、對冠軍的基本情況講解要屬實，造型要以形相似，神相通。能體現冠軍人物的英雄氣概爲佳。

2、先以小組爲單位表演，再評出優勝者參加班級決賽，比賽內容爲先講解，後做奪冠時的造型。

四、比賽正式進行

1、小組比賽

2、小組評議。優勝者一名。

3、班級決賽，每一名錶演者完成時，其他同學要給於熱烈掌聲。

4、教師點評，以肯定爲主。

5、評選班級優勝者3名併發獎。

五、活動小結：

同學們，我們這次“奧運冠軍在我心中”的班級活動，通過大家的精彩表演，說明了我們每個同學心中都有冠軍。我們要用冠軍的精神努力學習，爲班級爭光，做一個熱愛祖國的人

班級活動方案 篇3

一、班級文化建設指導思想

班級文化是班級的一種風尚、一種傳統、一種行爲方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班集體中同學的學習、生活等各個方面。班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對於營造良好的學習成長環境，促進學生的身心的健康發展具有極其重要的作用。爲此，我校將進一步加強班級文化建設，通過豐富多彩的主題教育活動，啓迪學生思想，昇華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成爲每一個學生成長的樂園，成爲每一個學生溫馨的家。

二、班級文化建設要求

1、以生爲本。在班級建設中，要“讓班級成爲每一個學生成長的樂園，成爲每一個學生溫馨的家”。要賦予班級個性特色文化內涵，要從學生的興趣愛好、以及教師本人的個性特長等因素出發，與學生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風格的班級文化，引導全班學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。

2、實用美觀。以班級文化的建設爲核心，確立具體可操作的班級公約。室內佈置力求簡潔美觀，力求達到環境育人的目的。

3、自主創新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養品學兼優、學有所長的學生羣體。

三、班級文化建設的具體措施

良好的班級環境能使學生的行爲在潛移默化中受到薰陶。班主任在班級建設中應該努力塑造環境文化，賦予班級環境一定色彩和教育意識，增強環境育人的功能，“努力使教室的牆壁也會說話”。因此，必須做好以下幾項工作：

1、班級環境文化的個性化建設

教室是師生生活和學習空間。教室環境的狀況直接影響師生的情緒。一個文明、整潔、優美的環境，無疑有利於學生的身心健康，學習氛圍的營造。當師生走進書香瀰漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴神聖的感覺，內心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨遊在書的海洋中。因此班主任應該精心佈置文化型教室，創設文化氛圍。

（1）班級展示區：通過向學生、教師以及家長征集了個性化班級名稱、班級標誌、班歌、班級口號等班級文化標誌。然後通過召開主題班隊會討論，在普遍認同的基礎上確定。

（2）教室環境佈置：教室牆壁每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、佈置，佈置體現“實用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。

（3）教室環境淨化：整潔是文明的第一標誌。要加強衛生管理（衛生角、牆面、地面、桌椅、講臺整潔）和愛護公物教育。督促同學搞好班級衛生，保證教室“地無紙屑、窗無灰塵、門無雜物”，以創造一個整潔的學習環境。

2、班級精神文化的個性化建設

（1）班級要有明確的可實現的奮鬥目標，要形成全班同學共同追求的目標和激勵班級成員奮發向上的精神支柱。可根據班級實際情況分近期目標、學期目標、學年目標等。引導學生積極參與、爲之奮鬥，直至實現。

（2）個性化班級名稱、班級標誌、班歌、班級口號等班級文化標誌的設計。這類活動要儘量動員全班同學參與，充分發揮大家的智慧，集思廣益，形成個性特徵鮮明的班級標誌。-設計完成後，統一佈置在教室外走廊的前宣傳欄中。

（3）班級制度文化的個性化建設。要建立班級公約，以此引導和規範學生的言行。認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行爲規範》、《學生手冊》的基礎上，結合班級實際（清潔衛生、行爲習慣、紀律、安全意識等班級存在的問題等）召集同學共同制定班級公約，結合學校文明班級評比辦法，制定班級各項制度，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風、學風。

3、班級學科文化的浸潤建設

讀書足以怡情，足以博得喝彩，足以長才，凡有所學，皆成性格。通過班級學科文化的浸潤建設，打造班級文化豐富的內容。

（1）語文：滲入中國文化，弘揚民族精神，展現文化底蘊，培養學生的愛國精神、集體意識、民族責任感和自豪感、神聖的歷史使命感。（舉辦各種讀書活動、手抄報、書法比賽等）

（2）數學：探究符合時代特徵、學生需求的數學文化，培養學生周密的邏輯推理思維、嚴謹的治學素養。（自我測評、自我提高）

（3）英語：它山之石，可以攻玉。以名人名言、格言警句、文化美文等引導學生打開對外之窗，放眼世界，開闊胸懷，瞭解世界，洋爲中用。（可設演講會、英語角）

（4）科學：以學科文化爲視野探索合作探究學習新方式，優化課堂心理氛圍，創設情境，提高理化生學習效果。培養學生細微處風品質、合作中顯風格、實踐出真知、探索生命歷程行等方面的素養。（可舉行知識競賽活動）

（5）品德與生活（社會）：從生命尊重、（個人、民族、國家、人類）尊嚴感、寬容精神、審美品質、生態環境意識、理性批判思維品質、辯證思維能力培養等方面去發揮學科文化建設的特長，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。（可辦手抄報、知識卡片等）

（6）藝術體育等：借鑑、創新活動形式，以豐富多彩的欣賞、推薦、創作等活動培養學生的悟性、審美能力，充分發揮非智力因素在學生成長中的積極作用。有條件的學生可培養一技之長。（結合學校課外活動進行）

4、班級活動文化的個性化建設

活動是實現教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學生參與。班級活動要注重對學生的思想品德教育，按學校要求認真組織，開展主題班會活動、志願者、社會實踐等教育活動，做到活動主題明確、備課認真、詳細，活動能正常有效地開展，學生活動有較爲明顯的成果。鼓勵學生參加各種文娛體育活動，如文藝會演、球類比賽等，學生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合陽光體育運動，打造陽光校園。積極參加志願者活動和社會實踐，以“崗位育人”的理念服務家庭、學校、社區。

班級活動方案 篇4

大碼頭小學三年級書畫班級文化方案

三年級 彭美玲

根據我校特色班級建設的要求，結合我班同學上美術課的興趣濃厚，熱愛畫畫和手工製作的特點，發揮我班同學的個性特長，立足於養成良好的書寫習慣，提高學生的書寫能力，讓每一個學生寫出一手好字，形成一筆終生受用的財富，本學年我班的特色班級建設的主題是：人人畫出好畫，個個寫出好字。下面就我班的書畫特色班級的創建計劃如下：

一、 書法訓練方面：

（一）硬筆書法

第一，糾正學生錯誤的寫字姿勢和手勢，讓每位學生掌握正確的寫字姿勢，爲寫出一手好字奠定根基。

第二，充分利用課餘時間糾正學生錯誤的筆畫寫法糾正個別學生的錯誤的書寫筆順，讓學生學會用正確的筆順正確地書寫漢字，同時強化學生構造漢字結構的能力。

第三，充分利用書法課，書法課要專課專用，讓學生有充足的時間自由書寫，書法課的書寫內容可適當，不要求寫很多，但是一定要寫得漂亮。

第四，加強學生日常抄寫生字的要求，讓學生以書法課的要求書寫，交給老師的作業要像書法作品一樣好看。

第五，獎懲結合，對書寫漂亮的同學和書寫有進步的同學進行獎勵。對書寫馬虎的同學展開批評。每週評出書寫最認真的五個同學和

書寫有進步的同學進行獎勵，每週把書寫漂亮的書法作品或者作業貼出展示臺展示。

（二）軟筆書法

本學期中期開始每隔一週對學生進行毛筆字書寫的指導，讓學生掌握書寫毛筆字的基本方面，會用楷體書寫一些基本的筆畫和簡單的漢字，並且學會毛筆字的構字方法。

二、 畫畫訓練方面

第一，充分利用美術課的時間，讓學生展開想象的翅膀作畫。把同學的優秀作品放到展示臺展示，並且對優秀作品進行獎勵，激發學生的繪畫興趣。

第二，在班裏舉行繪畫比賽，激發學生的創作熱情，充分發揮他們繪畫的創意。

第三，把優秀的繪畫作品收集起來，本學期末在本校開展一次我班同學的書畫作品展覽會。

班級活動方案 篇5

活動目的 ：

通過系列活動進一步規範學生文明行爲習慣，提高學生道德素質，形成優良的校風校紀。掀起壽安小學校園文明行動的高潮，提升校園的文明程度。

活動時間：

三月上旬宣傳發動階段，三月中旬至四月下旬爲活動評比方案，四月底是總結表彰階段。

活動形式：

以各班爭創文明班級爲主要活動形式，以少先隊大隊部和以及值日教師學生通過每天的檢查打分爲依據，加以學校行政、年級組長、後勤的綜合民主評議最終評選出兩個文明標兵班級、四個文明先進班級，進行表彰獎勵。 凡所評班級均授予相應榮譽標誌。

檢查部份

1、衛生。

（1）在學校園不亂丟紙屑、果殼，不隨地吐痰，並能見到紙屑、果殼、菸頭等雜物能主動撿起。

（2）學校成立檢查、監控網絡，值日學生教師檢查制度。學校成立檢查、監控網絡，值日學生教師檢查制度。每天打掃，保潔區無紙屑、雜物等。

（3）課桌凳排放整齊，桌面學習用品擺設有序。

（4） 四壁、地面無灰塵、蛛網，黑板清潔，門窗、瓷磚每天擦淨。

（5） 講桌、課桌內物品擺放有序。

（6）粉刷、笤帚、紙簍、灑水壺等衛生器具乾淨、擺放有序。

2、兩操集會

（1）出操、做操隊伍整齊，步伐合拍，手臂擺動有精神，不隨便講話。

（2）做操時動作正確，到位，合拍，有精神。

（3）做操時一般不準請假，不經老師批准，不準停做兩操。

（4）集會、放午學時要求排隊有序下樓。

3、儀表：

（1） 個人衛生：勤洗手、勤換衣、勤剪指甲、勤洗澡；每天洗臉、涮牙、嗽口。

（2） 按要求佩戴穿戴整潔，佩戴紅領巾，紅領巾保持清潔、平整、鮮豔。

民主評議部份：

1、團結友愛

（1）同學之間團結協作、互相關心。

（2）有較好的班風學風，班級凝聚力強。

2、安全守紀

（1） 參照 班級安全制度條 。

（2）午間課間開展正常活動，教室做到不喧鬧。

（3）在家和社會上，懂得基本安全常識，不做危險事情，樹立安全第一的意識。

3、規範學習

（1）早晨進校就早讀，有內容，定要求，姿勢正確，聲音響亮。

（2）午間能開展閱讀等合理活動。

（3）上課虛心聽講，積極發言。

（4）作業認真，及時上交。

4、文明禮儀

參照壽安小學文明禮儀規範

5、愛護公物

（1）潔具擺放有序，無損壞。

（2） 愛護課桌凳及教室內一切設施，不亂刻亂畫。

（3）不攀折花木，踩踏草坪。

（4）放學門窗、電燈等及時關掉。

評比措施

1、 建立科學的管理體制。

（1）學校成立檢查、監控網絡，值日行政教師學生檢查制度。

（2）能量化的檢查扣分，難以量化進行民主評議。

2、積分情況安排

一、 班級常規三項工作每週根據名次按4、3、2、1進行積分。

二、 民主評議每兩週進行一次每次根據總分按也按4、3、2、1進分積分。

三、 活動期內的德育活動評比，按一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分。

（如專題黑板報評比等）

3、實行一票否決制

一、班級有學生聚衆打架。（兩次）

二、課間、午間教室打鬧喧譁情況嚴重。（三次）

三、集體不出操。 （兩次）

四、嚴重違反班級安全制度，並導致安全事故。

五、有故意破壞公物現象。

六、亂扔垃圾（5人次）。

七、公區無人保潔。

八、學生中出現上游戲廳，網吧情況。（5人次）

九、連續四周沒有獲得流動紅旗。

班級活動方案 篇6

教育目的：

1、讓學生了解親情，使學生懂得父母的辛苦和對自己的關愛，激發學生關愛父母和孝敬父母，加深對父母的感情。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人的情感。

教育重點：

緊緊圍繞身邊感恩小事，通過“發現愛”“體會愛”“回報愛”，使同學們理解到什麼叫“感恩”，切身體會到生活中處處有愛，應懂得對父母感恩。

活動準備：

多媒本課件

活動方案

一、心理測試——發現愛

1、心理小測試：在紙條上寫上自己最愛的人是誰？最喜愛的玩具是什麼？最愛的食物是什麼？

2、學生填寫。

3、故事情境創設：師：傳說天帝把所有的魔鬼都裝在了一個叫潘多拉的魔盒裏，這些魔鬼有自私，有冷漠，有貪婪，其中還有一個魔鬼叫強奪。它很喜歡強奪別人的心愛之物，然後把它毀滅掉，而且從來不流一滴眼淚。不幸的是，潘多拉魔盒被打開，魔鬼來到了你的身邊，它得知你把三份心愛之物寫在了紙條上，它讓你必須交出其中一份心愛之物，你沒有任何辦法。你會交出你其中一份心愛之物，孩子，你會交出你最愛的什麼？

4、學生回答。教師評述。

5、惡魔不會死心，它會讓你交出第二份心愛之物，你會交出你最愛的什麼？

6、學生回答，教師評述。

7、惡魔還不死心，它會讓你交出第三份心愛之物，你願意嗎？爲什麼？

8、學生回答，老師評述。

9、小結：取捨之間，我們會捨去自己最愛的食物，最愛的玩具，不能捨棄的是父母。父母給予我們的愛是偉大的，無私的。讓我們尋找一下父母對我們的愛，或許這會讓惡魔望而卻步！

二、尋愛之旅——體會愛

1、多媒體課件出示：父母對兒女的愛的畫面。教師配音介紹。將學生的感情煸動起來！激發尋找熱情。

2、師：孩子們，打開你的記憶之門，我們一起體會父母那份深深的愛。

3、學生尋找愛，說說愛。教師評述。

4、師小結：是啊，一份濃濃的愛感動着你，感動着我，就連惡魔也被感動了，它流下了自己的第一滴淚，那是父母給予我們愛的眼淚。

三、尋愛之旅——回報愛

1、師導入：孩子們，父母的愛能讓惡魔感動到流淚，那我們呢，我們對父母有多瞭解？

2、教師採訪部分學生對父母的瞭解程度和關愛程度！學生回答問題（要說真心話）

3、師：孩子，讓我們靜下心來，在剛纔那張紙條下，寫下你回報父母愛的宣言吧！

4、學生寫下自己愛的宣言，教師指導。

5、全班交流。教師評述。

6、師小結：是啊，兒女對父母的回報，那份愛意也是濃濃的，惡魔聽到了他從來沒有聽到過的愛的宣言，他流下了自己的第二滴眼淚，那是兒女對父母的愛的眼淚。惡魔決定，再也不強奪別的的心愛之物，因爲他也懂得了愛，懂得了感恩。

四、歌聲結束——散播愛

師：人世間有一種愛叫付出，也有一種愛叫回報，讓我們在歌聲中結束今天的尋愛之旅！

歌《感恩的心》會唱孩子跟着唱！

班級活動方案 篇7

　　一、活動主題：

領略自然風光，凝聚團隊力量，收穫學業碩果，展望精彩未來三、活動地點：長壽鄰封——十里柚香

　　四、活動人員：

電力0815全體成員

　　五、活動負責人：

陳晨、任穎

　　五、活動目的：

增強班級凝聚力，體現團結友愛的合作精神，提高學生身體素質，讓同學們豐富生活，放鬆心情。

　　六、活動進程

1、10月16日上午7：50全體人員在禮堂門前集合，清點人數，到齊後8：00乘車出發。

2、10：00左右到達活動地點.。

3、活動期間以寢室爲單位分散遊玩，每個寢室指定一位組長，聯繫方式如下：

姓名

聯繫電話

4、活動項目：遊船、自行車、羽毛球、乒乓球、籃球、釣魚、真人cs、拓展訓練、鄰封寺等。

5、活動方式由各小組自由安排，也可以聯誼，中午12：30準時到十里柚香餐廳吃飯。

6、中途可以玩一些集體的活動，如猜謎遊戲、歌曲大pk等。下午18：00準時到指定地點集合。

　　七、前期準備工作

1、與各寢室負責人做好充分的溝通工作，瞭解旅遊路線與行程，就相關的各類事項達成共識，並明確責任。提前瞭解有暈車症的隊員，並做好相應的措施準備。

2、爲全體隊員講解郊遊當天的行程，讓全體隊員們對行程有大致的瞭解。同時提醒全體隊員們出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊行動，注意人身財產安全

3、注意各項工作負責人需及時跟本活動負責人彙報各項工作的進程。

4、費用aa制到x元/人，採取四捨五入。

　　l注意事項

(1)出發前由負責人做好有關出遊安全，提醒隊員們不要私自離隊，要集體行動。

(2)不在風景區裏亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。

(3)在遊玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。

(4)出發前手機充足電，出遊全程保持手機處於開機狀態，方便聯繫。

(6)期間出現任何突發情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。

班級活動方案 篇8

春天，是綠色的季節；春天，讓人們忍不住想走出去感受一下自然的氣息、自然的美麗。我們的孩子也不例外，他們迫不及待的想走進春天，走進大自然，探索春天的祕密。同時，爲了在春遊活動中能鍛鍊幼兒的身體，磨練幼兒吃苦耐勞的意志。經園務研究決定，我們組織班級幼兒春遊，方案如下：

一、活動主題：

《軍營裏的春色》

二、活動時間：

因天氣變化無常，故延緩春遊時間，另通知。

三、活動地點：

八四團野戰

【活動目標】

1、感知大自然因受季節更替的影響產生的變化。

2、增強幼兒在活動中的環保清潔意識。

3、通過在遠足以及體驗中不僅能尋找到軍營裏春天的特點，同時鍛鍊增強體質，磨練吃苦耐勞的意志

【活動準備】

1、向家長說明本次活動的意圖，配合我們做好以下準備工作（引導幼兒做好心理準備工作，指導幼兒做好物品準備工作：毛巾。

2、幼兒準備：瞭解春遊的安全注意事項、衛生習慣、禮貌用語。

3、教師準備：設計相應的遊戲，嚴格組織活動，擁有強烈的安全意識，隨時清點人數，關注幼兒爲活動

【活動過程】

（一）活動前

7：30進餐

8：00引導幼兒說說有關活動的問題，加強幼兒的安全意識和活動目的

（1）我們的旅行包裏應該帶點什麼東西？那些東西是我們必須要帶的？那些東西不適合帶？

（2）應該遵守什麼規則呢？春遊時注意什麼？（安全方面、文明行爲方面），我們這次春遊的`目的是什麼？到了地點後可以組織什麼樣的活動？

8：20出發乘車路上，帶領幼兒唱歌，念兒歌，做小遊戲，以免幼兒過於喧譁。

（二）活動中

1、參觀營房：有秩序，不喧譁，有禮貌地參觀軍營。

2、遠足 ：不追趕，不擅自離開隊伍，有安全的隊列意識，沿途觀賞軍營裏的春色

3、和解放軍叔叔一起遊戲：

遊戲一《春天的悄悄話》

玩法：將幼兒分成四組，領頭的第一人請解放軍叔叔， 教師將要說的有關於春天的悄悄話分別告訴四隊的第一人，然後四隊同時將這句話從第一個開始，一個接一個地向後傳，由最後一個小朋友將聽到的話說給大家聽。遊戲進行一次後可請一名幼兒來主持傳話內容的權利。

遊戲二《春天在歡樂的草坪上》

玩法：請一個當捕捉者，在教師發出遊戲開始的信號後，幼兒在青草坪上四周四散奔跑，捕捉者去追，在快要被追到時，幼兒需迅速說出帶春字的一句簡短的話，如：“春天的草坪”“我們春遊咯”等，捉趕的幼兒就不能捉他了，而繼續追別人，如半日追到或沒有說出帶春的一句話就要暫時停玩一次遊戲，已說過的站住不許動，等其他幼兒跑來“救他”（拍他一下）後就可繼續跑了。

注意事項：關注幼兒活動中的情況，隨時爲幼兒增減衣物，隔好毛巾。

（三）活動後

1、清點幼兒人數

2、返園

3、午餐

4、家長接幼兒離園

班級活動方案 篇9

一、活動背景：

縱觀各學校縮影，每天放學後，堵塞的校園門口，同學們“有滋有味”地啃着小攤上的炸雞腿，煎火腿；中午時分，擁擠的各小店門口，同學們津津有味地吃着小薯片，棒棒冰……隨手丟下垃圾袋的現象屢見不鮮；學校內外地上果皮紙屑到處都是，樓梯口零食包裝袋隨風飄起。校園整潔一直是令學校最頭疼的難題，針對這一現象，我思考：何不在班內就此問題展開一次班隊活動？老師的提議在班會課上通過。經全班同學討論決定，此次活動就定爲“與零食說byebye”。

二、活動全景

（一）活動準備

全班學生蒐集整理各種各樣的零食包裝袋，對自己喜愛的各種零食進行了解。分好小組在校園內外作調查，掌握有關學生吃零食的現象並進行統計。

（二）活動過程

蒐集整理收穫豐碩：這一活動一倡議，全班同學就開始行動起來，他們先是從家中搜集有關零食的包裝袋，對家中的零食進行了分門別類的整理，通過向父母、長輩詢問，查閱有關資料，甚至上網查詢，瞭解、分析有關零食的危害性，用表格的形式及時記錄下來；同時同學們還走進超市、小店，觀察街頭小攤，掌握有關零食的具體種類及來源，同學們走出了家門，收穫就更加多了。更重要的是，他們利用在學校的時間，課餘進行細緻地觀察，發現有同學吃零食了，他們會暗中調查該同學零食的來源，並且關注他是怎樣處理零食殘骸的。中午和放學這兩段時間是學生吃零食最嚴重的，同學們有抓住了這個有效時機進行分組調查，統計有多少學生會選擇怎樣的零食，有多少學生天天吃零食，還有多少學生把零食當作了主餐等。爲了有效地參與這項活動，全班同學甚至親自去垃圾箱內撿拾，花費了很多的精力，但他們毫無怨言，不怕髒不怕累地堅持着，他們覺着這樣做是一件快樂的事！一個階段下來，同學們蒐集掌握了關於零食的各種資料，他們還特意把有關資料進行了編排，製成了剪貼本，收穫真是豐碩！

成果展示振奮人心：通過一階段的蒐集、整理、統計，在全校師生面前，同學們上了一堂別開生面的班隊成果展示課。在這堂課上，同學們都把自己親自蒐集、整理的有關零食的資料進行了形式多樣的展示。有的同學一邊讓大家觀看零食包裝袋的剪貼本，一邊還配上了解說，不但讓大家知道了如今盛行的一些零食，更重要的是讓大家明白了這些零食會造成的後果；有的同學把自己打扮成各種零食的模樣，自編自演小品，爲的是讓大家瞭解零食的不正當生產途徑及它的危害性；還有同學播放了自己拍攝的校園內垃圾的錄像，分析垃圾的主要來源，呼籲大家與零食說再見，還校園以潔美！一個個學生自行組織、自己排練的節目，從不同側面強調了零食的危害性，動員大家快速行動起來——與零食說byebye!

（三）活動結果

1、孩子們對零食有了新的認識，更深層次地體會到零食會給大家帶來的負面影響，從而培養了孩子良好的生活行爲習慣。

2、活動中全班參與，每個孩子在活動中都有了收穫，每個孩子都得到了不同程度的鍛鍊，他們的獨立自主能力有了更高的提升。

3、以點帶面：主題班隊課受到師生廣泛好評，並以此帶動了全校師生大規模地展開“拒絕零食”的活動。

三、活動反思

良好的行爲習慣成就美好的人生。小學階段正是學生行爲習慣形成的重要時期，但學生良好習慣的形成，不是一蹴而就的，需要反覆強化、鞏固並內化爲自覺行爲

（一）善於捕捉信息

在孩子的身邊，無時無刻地在發生無數的事情，有些事情，在常人的眼裏感覺是那麼平淡無奇，而有時你細細分析的話，卻會發現有些已經不知不覺給學生、學校乃至社會造成了一定的影響。孩子對於客觀存在的一些問題能夠認真面對，而有些問題卻不能去好好對待。因此，教師要善於去捕捉孩子身邊的一些信息，既要捕捉孩子對事情的興致程度，更重要的是把握住孩子思想的最深之處，這樣，開展活動就容易達到理想的效果，從而真正影響孩子的成長。我們面對的是活生生的孩子，他們有主觀能動性，有強烈的參與意識，有一定的明辨是非能力，有自己獨立的思想，我們只有善於捕捉孩子身上的信息，才能使我們的活動走進孩子的心靈。

（二）精心搭建舞臺

孩子參與活動，要在活動成長，教師要精心爲孩子搭建展示成果的舞臺。他們在家中搜集資料，走進社會去調查，業餘時間暗中觀察，製作剪貼本，拍攝校園環境衛生乃至自編字演節目向師生彙報成果……孩子們都是全程參與，這時教師要適時給孩子提供機會，給孩子一些有效的點撥，引導孩子順利地開展活動。這樣，孩子參與活動的慾望就會更強，社交能力、語言表達能力、團結協作能力都能在活動中更好地得到提升，孩子在活動中也會有實質性的收穫。

活動證明：有心栽花花更豔！