（精華）《伊索寓言》讀後感14篇
當賞讀完一本名著後，你有什麼總結呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，以下是小編爲大家整理的《伊索寓言》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《伊索寓言》讀後感 篇1
我從上初中開始，英語就沒有學好過，也背單詞、學音標、學語法，然而隨着年級向上，英語成績逐年下降，高考英語成績是聽天由命，大學四級幾經努力仍未通過，只勉強參加學校英語考試合格才未影響拿畢業證，英語真是我永遠的痛。
今年去泰國的自由行經歷和自己接下來的規劃，都讓我迫切認識到學好英語的必要。在朋友的推薦下，我加入了薄荷英語基礎階段的100天原著閱讀計劃。
開課後閱讀的第一本書就是《伊索寓言》，發現每一篇文章都不長，裏面的英文簡單易懂，每晚老師還會詳細解釋書中的知識點，不知不覺中，我的英文閱讀有了小小的進步。薄荷閱讀的這種方式真的很適合我，因爲它使我覺得讀英文書並不是很遙遠的事。再閱讀英文郵件，文章時，少了一絲絲的恐懼，不再是直接看中文翻譯，會欣賞下英文原文。發現英文原文其實也很有意思，尤其是在細細讀懂後。我自己很喜愛閱讀，伴隨着英文閱讀能力的提高，相信我的'閱讀範圍也將不斷擴大，這是一件令人開心的事。
更讓我欣喜的事，每次閱讀完英文版《伊索寓言》後，我都迫不及待的想講給我的小孩聽，而且他也非常喜歡聽。從故事中，他知道了各種小動物，常說的，狐狸，大公雞，青蛙，驢子，馬，獅子，狼，狗，鼠，貓，烏鴉，夜鶯，老鷹，烏龜，螃蟹，兔子。有時我會將寓言裏的故事套到其他故事中講，滿足他的不同要求。
有一次我給他們講到，狐狸，驢子，獅子的故事。狐狸和驢子結爲好朋友，遇到獅子後，狐狸出賣了他的好朋友，結果他們倆一起被獅子吃掉了。孩子就問我，爲什麼狐狸要出賣他的好朋友呢。我們一起在故事中聽故事，這本身就很快樂，若能從中有一二學習，那更是難得了。
《伊索寓言》讀後感 篇2
寒假的時候，爸爸給我買了一本《伊索寓言》。我愛不釋手，不是因爲它的封面精美，而是因爲這本書的內容令我感慨萬千。
這本書是一位名爲伊索的人寫的，裏面有着許多短小精闢而充滿哲理的小故事，其中令我感悟最深的一篇，就是《狐狸和豹》了。
故事內容是這樣的：狐狸和豹爭辯誰最美麗。豹得意的.讓狐狸看在它皮毛上一個個美麗的花紋，但狐狸卻不屑一顧的說：“我比你美麗得多，我的美麗在腦子裏而不在外表裏，聰明的人更美麗”。
讀了這個故事，我不由得想起了發生在三年級的一件事，那時的我經常向一些家境不好的的同學炫耀我的富有。一天，我向一個學習成績最好但條件最不好的的女生炫耀爸爸給我買的二百多塊錢的新衣服。我得意地在她面前晃來晃去，故意賣弄我的華服。而她看透我的心思後只是淡淡的說了一句；“內在美比外在美更美麗。”雖然我聽得不太懂。但是從她那不屑的語氣可以看出，她一點也不像其他女同學那樣羨慕我。我生氣極了，爲了這件事好幾天沒吃好飯。現在我升上六年級。才真正明白這個道理：要看一個人的價值不能只看他的外表美不美，更重要的是要看他的內含。托爾斯泰曾說過:“人不是因爲美麗纔可愛，是因爲可愛才美麗。”這難道不是真理嗎？對於那些沒有理想，沒有勇氣，沒有才學的人。男人即使是衣冠楚楚m女人即使是花容月貌也是分文不值、如同朽木。人格的美、心靈的美、聰慧的美，這纔是真正永恆無價的美。想要擁有這種無價的的美，就要經過長時間的艱苦的學習何自我身心的磨礪。
總而言之，統而言之。伊索寓言雖然短小精悍，沒有跌宕起伏的情節，但它卻以特殊的手法，揭示了世間醜態,讓我明白了許多人生哲理，教會了我處人處事，也讓我在今後能更好的走好我的人生路。
《伊索寓言》讀後感 篇3
高爾基爺爺說過：“讀書是人類成長的階梯。”讀書可以豐富我們的知識，開闊我們的視野，啓發我們的智慧，薰陶我們的情感……所以爸爸媽媽一直鼓勵我多讀書。我讀過童話書，讀過繪本閱讀書，讀過幽默漫畫書，也讀過有關恐龍、地球演化等內容的科普知識書。而此時此刻，當我拿起筆要寫讀書感想時，最想寫的卻是讀《伊索寓言》的感想！
小朋友們，你們知道嗎？《伊索寓言》這本書是一個幾千年前的古人寫的。我覺得這個人太“牛”了！他寫的這些故事雖然很短卻很有意思，每個故事我都能講給大家聽。告訴你喔，我很小的時候就能講了。爸爸說這是因爲它的語言通俗易懂，即使小孩子也能讀懂。我很喜歡這些故事，故事中的'主人公讓我印象深刻，《狐狸和烏鴉》中狡猾的狐狸，《狼來了》中說謊的孩子，《獅子和蚊子》中的蚊子等等，它們在我的腦海中活靈活現。媽媽說這是因爲書中的語言文字生動有趣。一個很久很久以前的人寫的故事，讓許多年之後的我們還這麼喜歡，你是不是也覺得他很“牛”？
我喜歡讀《伊索寓言》中的小故事，而且從這些小故事中還能懂得許多道理。《狼來了》中的說謊孩子的結果讓我懂得：做人要誠實，不能說謊，因爲說謊之後，別人就不會把我的話當真了，以後就算是說真話，別人也不會相信我了！再比如《烏鴉和水罐》的故事讓我明白，小烏鴉那麼聰明，遇到困難要勤於動腦，相辦法。我也會是一隻聰明會動腦的“小烏鴉”！書中的很多故事都讓我受到了啓迪，也有些故事我不明白它講了什麼道理，但我非常喜歡這本書，會經常讀。現在不明白，以後一定能明白。媽媽告訴我，連作家、詩人、哲學家、政治家都讀這本書，從書中得到很大的啓迪。“我讀懂了書中的故事後，是不是也像他們一樣聰明？”我問媽媽。媽媽告訴我，我懂得越多，就會從中得到越多的智慧。
我以後還會讀這些小故事，讓自己越來越智慧。
《伊索寓言》讀後感 篇4
星期日上午，我再一次認真閱讀了課本上《伊索寓言》這一課。
我先讀了其中的《狐狸和葡萄》這一則，我覺得狐狸既可愛又可悲。
它想吃葡萄想盡了辦法，這一點我覺得很可愛。我們爲了考出好成績，就應該像狐狸一樣，想辦法努力學習，一種方法學不通，再用一種方法。但是，這隻狐狸用盡了自己的幾種辦法後就輕易放棄了，這一點我又覺得很可悲。我們應該學會求助別人。俗話說：“三人行，必有我師。”我們不能將自己封閉起來，而應時時處處學會學習別人的長處來彌補自己的不足，要互幫互學，我們大家纔是好樣的。
接着，我又讀了《牧童和狼》。這個故事告訴我們：一貫說謊的人既使說了真話，也沒有人會相信。
比如有一次，我表弟獨自跑到屋外去玩耍，不大一會兒他大喊：“媽媽，我的`腿破了。”我趕忙跑去一看，沒破。過了一會兒，他又喊，大概喊了五次，也就騙了我們四五次。到第六次，他的腿真摔破了，這時，他帶着哭腔先大喊，後小喊，但一直沒人去理他，都覺得他在撒謊。到後來我們發現時，他已經睡着在那兒了，而且傷得也不輕。看來，我們應該做一個誠實的人，而不能隨便撒謊。
最後，我又讀了《蟬和狐狸》，它告訴我：一個聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。比如有一次看電視，我見一個人掉井裏去了，摔得很嚴重，救護人員有幾十人，動用了好多救護工具和救護方法，雖然在場的所有人想盡了辦法，用盡了力氣，但傷者最終還是落下了殘疾。從此以後，我走在路上特別小心，要是遇到井口或施工現場或車輛什麼的，總會繞行，而且還時常去提醒別人。
讀完這一課，我真的懂得了好多道理，我要記在心裏用在學習中。
《伊索寓言》讀後感 篇5
讀了《伊索寓言》這本書，使我愛不釋手，有了許多感想，心裏總是想着這本書的內容，裏面的人物時時浮現在我的眼前。《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說中的人物，他寫的都是對生活中某種現象的批判、啓示和教訓。
另我感觸最深的是《膽小鬼》這個故事，他講了一個人，膽子很小，生活條件不好，卻很貪財，總想得到不勞而獲的財物。
有一天，他上山砍柴。累極了，揹着柴下山回家去了。在山腳下的一條小路上，看見了一頭金色的獅子，他不敢碰，心想：這到底是活的'，還是雕像呢。那獅子一動不動，也不出聲音，一定是雕像，這是神恩賜給我的，看我這樣的窮，想讓我賣一個好價錢。
他向四周巡視了一遍，確定沒有人，就抓起“獅子”的前爪和後爪，可它太重了，拿不起來。他好像很聰明似的想：人多力量大嗎，我回去把家人找來一起搬。之後，他就跑回家去了。等他把家裏的，男女老少都找來時，那個金獅子已經不見了
他告訴人們，做事一定要果斷，不能拖拖拉拉的。否則，什麼事情都變的很糟糕的。有一句話說的好，“效率就是金錢”。做事要講究效率，如果做事慢了，就什麼事情也辦不好了。這就叫做“一事無成”。
這就跟我們一樣，一個學生如果過於貪戀遊戲，每天揹着老師家長去網吧，一玩就是一整天，這樣下去一定會損失慘重：一會浪費金錢，家長辛辛苦苦掙來的錢全都被你用在打遊戲上——值嗎？二會用眼過渡，眼睛是心靈的窗口，太重要了！如果你不保護好眼睛，以後戴着個1000多度的眼睛——累嗎？三也是最重要的，沉迷於遊戲中，你會不知不覺葬送掉吸收知識的大好時光——好嗎？
玩遊戲要適可而止，它是放鬆，是消遣，但如果你把它當成一項工作，一項任務或是一個專業來進行的話，我相信那對你沒有任何好處。學生，學習最重要，如果你能拋開一切心思雜念——專心學習，那麼考出好成績就只是時間問題了。
《伊索寓言》讀後感 篇6
農夫的那一剷剷土，本是用來埋葬它的，然而，騾子卻利用它一步步走出了枯井。面對困境，我們本能的反應是恐慌，是痛苦，是怨天尤人，甚至是逃避，是放棄。如果我們能拒絕這一切，以平和的心情和樂觀的態度去面對，那麼，那些看起來將要埋葬我們的不幸，往往可能是一種潛在的力量和財富，會給事情帶來轉機，會給我們帶來意想不到的收穫。
做事總慢悠悠的我，從二年級開始學習畫畫，憶及四年級時，因學畫遇到了瓶頸，便不得不每天晚上練習畫畫，那簡直是一種折磨。每天下午放學後，我總是與時間賽跑：先是寫作業，然後吃飯，最後去學畫畫。每天都忙得團團轉，第二天起來就變成了國寶大熊貓。回憶起一天的經過，卻發現在一天二十四小時中，我經歷的除了忙碌，剩下的`也只是忙碌。就在我堅持不住，想要放棄學畫的時候，我驚喜地發現我做作業的速度竟然越來越快了，更讓我欣喜的是，我的畫作被評上了全國一等獎！
面對人生的困難，我們不要輕易言敗，也不要輕易放棄那些看起來不可戰勝的困難，有可能就是我們人生新的起點，新的開始！
《伊索寓言》中，蘊含的豈止是這一個人生哲理。當你坐在小屋裏，打開書，就可以突破時空的限制，與千里之遠，萬里之外的人和生物，以及宇宙中的一切生命進行對話，你的精神世界將會被書中的偉大思想與高尚情操所浸潤，心田總會被它的睿智之氣所充斥。
《伊索寓言》具有無窮的思想價值與藝術魅力是每個人一生中都不應錯過的靈魂驛站。它經過了歲月的洗禮，時光的沉澱，它是沙裏淘金留下的精華，它是璀璨迷人的珍珠，它散發出聖潔的光，將我們帶入文學的殿堂。
請敲開真理的大門，在真理的海洋中遨遊吧！
《伊索寓言》讀後感 篇7
《伊索寓言》這本書家喻戶曉，它的作者是伊索，公元前6世紀的希臘寓言家。弗裏吉亞人，2500多年前出生在希臘。他與克雷洛夫、拉.封丹和萊辛並稱世界四大寓言家。
這本書裏有很多故事，有的故事告訴我做人不能太貪婪，有的故事告訴我不能違背大自然的規律，有的故事鈣素我不能盲目相信別人的花言巧語，還有的故事告訴我做事不能太沖動，要考慮周全。
在這本書裏，給我印象深刻的故事有很多，如：《燕子和蟒蛇》，故事大概講的是幾隻燕子尋家，一隻燕子媽媽，還有幾隻是燕子寶寶。它們找到了一家法院，在法院那邊安了家，日子一天天過去了，小燕子的羽毛也多了起來。一天燕子媽媽想教寶寶們飛行、捕食、逃避敵人的追擊......可小燕子太懶了，不想學，就沒學成。可是有一天，來了一條大蛇，把不會飛的小燕子吃了，燕子媽媽回來後很傷心，說到：爲什麼最講道理的地方會發生這樣的悲劇呢？
其實啊，當災難發生於寄予希望的地方時，最使受害者難受。惡人行兇是不分場合的，善良的人們要時刻警惕啊！
還有一個故事是《一頭蠢驢》。這個故事講了一個人養了一頭驢和一隻觀賞狗，小狗和驢子的待遇大不相同：小狗很受主人的寵愛，而驢子卻要天天干粗活累活。一天，主人家來了一位貴客，客人把小狗借走了，驢子趁機掙脫繮繩，悄悄地走進了主人的居室，學着小狗的'樣子去討好主人。換來的卻是一次毒打。這個故事教育我們：每個人都有自己的本質工作，切不可逾越，否則會吃虧的。
《伊索寓言》裏面的還有很多多姿多彩的故事，如果你還沒有看過，那就趕緊翻開書看看吧！
《伊索寓言》讀後感 篇8
“寓言是一顆魔豆，雖然小，卻能長成參天大樹。寓言是一根魔杖，雖然短，但能變出許多有趣的東西。”這是媽媽向我推薦《伊索寓言》時所說的話。也正是這句話，促使我如飢似渴的讀完了這本書。
從導讀中我瞭解到，《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事之一，兩千多年來以其特有的人生智慧和藝術魅力受到各國人民的喜愛。作爲古人智慧的結晶，它包含的內容十分豐富。它以簡潔而生動的小故事反映了我們身邊的一些道理，給予我們很多啓發，而那些小故事各具魅力，言簡意賅，平易近人。使我讀起來很有意思，一點也不枯燥。怪不得人們都說伊索寓言是古希臘文學中的一塊瑰寶，數千年以來以其獨特的智慧和藝術魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。
讀了《老農夫的三個兒子》，我明白了真正的珠寶其實是我們勤勞的雙手，只有勞動才能創造財富。我們這個社會提倡勤勞致富。我們生活在一個競爭激烈的社會中，各行各業都需要辛勤的勞動。但是，就有一些人想不勞而獲，由非法手段來佔有或摧毀被人的勞動成果。嗨--，這些人真是可悲呀，自己有健全的身體，足夠的`勞動力，他們卻不好好應用，只會想方設法來破壞被、別人的勞動成果，難道他們連殘疾人都不如嗎？是的，殘疾人雖然有缺陷，但是，他們本着一顆善良的心，來達到正常人所達不到的事情。他們比起某些健康人更優秀。作爲小學生的我們，何嘗不需要努力學習呢？
《伊索寓言》一書，讓我明白許多啓迪我一生的道理。我相信在它的指引下，我一定會做一個真正的人，我的未來一定會很燦爛。
《伊索寓言》讀後感 篇9
《伊索寓言》是我最愛讀的書之一。暑假裏我又重新讀了一遍，從這些短小、有趣的故事中我學到了許多的道理，讓我受益匪淺。
其中，我覺得最有趣的是《黃鼠狼和銼》這個故事。這個故事說的是：黃鼠狼抓老鼠的時候，不小心撞到石頭上牙掉了，它很生氣。當黃鼠狼把老鼠抓住時就用舌頭把老鼠沒了。黃鼠狼以爲自己的舌頭很了不起，就驕傲起來了。它聽說銼很厲害，就用舌頭去銼，結果銼沒壞黃鼠狼的舌頭沒有了。
我讀完這個故事後學到：在生活和學習中有很多人都以爲自己很了不起，而處處爭強好勝，結果往往是自取其辱。
前不久，我看完了一本飽含哲理的寓言故事書——《伊索寓言》。它由許多小故事組成，每個小故事裏都有大道理。其中給我印象最深的一則寓言是《小偷與他的`母親》。
這則寓言講的是：有一個小孩從學校裏偷了一個寫字本，母親知道後不但沒有批評他，反而誇獎他聰明，第二天小孩從學校偷回來一件校服，母親又誇獎了他一番，他更加得意了。小孩的膽子變得越來越大，偷的東西也越來越多。幾年以後，他偷東西的時候，被人們當場抓住了，並判了死刑。臨死前，小偷因恨母親在他第一次偷東西時，沒有責備他、制止他，而咬掉了母親的耳朵……
看完這個故事，我的心情久久不能平靜。
這個故事告訴我們：從小養成好習慣是很有必要的，而養成好的習慣是需要父母幫助的。如果父母從小不嚴格要求我們，那麼我們長大後就不會有出息。《三字經》裏曾說過：子不教，父之過。說明我們的教育是與父母分不開的。我們有好的成績一半歸功於老師，另一半還要歸功於生我們養我們的父母。
《伊索寓言》讀後感 篇10
在《伊索寓言》中，幾乎每一個故事都來源於生活，大部分以動物爲主人公，極少部分以神或人做主人公。各個故事都富含哲理，源於生活卻高於生活。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐狸》。
這則寓言的內容是：狐狸譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說：“然而是獅子！”這個故事雖然不長，但它的啓示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在於精。也就是說，美好的事物在質而不在量。
記得上小學時，有一次，老師佈置了一項作業，要求把語文書第一單元的生字一個抄兩遍。回到家，我就翻開作業，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完後，覺得第一單元的生字還比較少，便自作主張又把第二的`生字抄完了。合上作業本，我就喜滋滋地等着第二天交上去後老師給我的表揚。可當作業本再次發下來，我的本子被老師用紅筆寫道：“寫得不認真！”，看着這幾個紅字我心裏就很不服氣：哼，多寫了一點還要受批評，什麼意思嘛！
現在，我明白了。就像那一則寓言裏的狐狸於獅子一樣，就算狐狸一胎生五六個，可看着一頭獅子，還不照樣都得點頭哈腰、畢恭畢敬的。學習也是一樣，如果只是盲目地爲了完成作業而完成作業，心不在焉地學習，學那麼多到頭來還是一無所獲。
我認爲，學習不在於學的科目的多少，比如學繪畫、學舞蹈、學提琴，若你什麼都學，而什麼都浮於表面，不深入下去，還有什麼用呢？而如果精於一門，在一門上下功夫，在完全掌握了一門後再學另一門，也未嘗不可。或者，就專於一門。比如只研究數學，當一名數學家；只研究音樂，當一名音樂家；或只現就科學，當一名科學家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。
以後，無論學哪一門課程，我都要深入地去學，而不僅僅是學一些膚淺的東西。這樣纔算真正掌握了這門課程的知識。當然，那本《伊索寓言》我一定會好好地珍藏，它將使我終生受益。
《伊索寓言》讀後感 篇11
暑假裏我讀了一本書，它的書名叫《伊索寓言》，這本書讓我愛不釋手，因爲它通過一個個十分簡單又很短的小故事，講述了許多道理。
這個故事讓我明白了做人不能貪心。是這樣的：有一對懶惰的夫妻，他們不願意用勞動來致富，就靠家裏的一隻母雞來下蛋。突然有一天，母雞居然下了一個金蛋，他們夫婦倆想着：這雞裏面肯定有更多的金蛋，所以他們馬上就把母雞的肚子剖開了，結果什麼也沒撈着，還損失了一隻會下金蛋的母雞。這是我最喜歡的一個小故事，它的'書名是《會下金蛋的母雞》。
《烏鴉喝水》是我覺得對我啓發特別大的一個故事。講的是：一隻烏鴉口渴了，到處找水喝，他看見一個小瓶子，裏面有半瓶水，可是瓶口太小，烏鴉喝不着，怎麼辦呢？突然烏鴉看見旁邊有許多小石子，就終於想出辦法來了。它叼起小石子，一顆一顆地放到瓶子裏。瓶子裏的水漸漸升高了，烏鴉就喝着水了，這個故事讓我明白了一個道理：只要有智慧，就沒有做不到的事情。
《狐狸和烏鴉》講的是一隻狐狸騙取了烏鴉嘴裏叼着的一片肉的事：狐狸在樹林裏找吃的。它來到一棵大樹下，看見烏鴉正在樹枝上，嘴裏叼着一片肉。狐狸饞的的直流口水。它眼珠一轉，對烏鴉說：“親愛的烏鴉，您好嗎？”烏鴉看了狐狸一眼，還沒有回答。狐狸又搖搖尾巴說：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱
幾句吧！”烏鴉聽了狐狸的話，非常得意，就唱了起來。“哇……”它剛一開口，肉就掉了下來，狐狸叼起肉，一溜煙的跑了。
這些故事都給我帶來了很大的啓發，我們要多讀一些書，來增長我們的知識。
《伊索寓言》讀後感 篇12
記得小時候就常聽老師和父母這樣告訴我：從前哪，有一個會講故事的老人，他的名字叫伊索。今天，我寫完作業後，終於有時間看完了這本《伊索寓言》。
《伊索寓言》通過擬人化的手法，將那些性格各異，喜好不同的飛禽走獸加以描繪，用來比喻形形色色的人，並通過它們揭示人間的真僞、善惡與美醜。在這麼多篇寓言裏，我最喜歡的是《看見獅子的'狐狸》，講的是有隻狐狸從來沒有見過獅子。有一天，它們終於遇上了。頭一回見到這威武雄壯的龐然大物，狐狸可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去。可巧它們又相遇了，雖然是第二次相會，狐狸的心裏仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相見時，狐狸竟信心十足地走上前去，哈囉哈囉地跟獅子閒聊起來。
看完這個故事後，我一下子就說出這個寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺得狐狸所代表的人物很像我。小學一、二年級時，我十分膽小，一上講臺就會兩腿發軟，四肢發抖，舌頭髮麻；三年級時，敢在臺下發言了，但在臺上仍然不敢說話；四年級時，我在臺上口吐蓮花，神態自若，贏得大家陣陣掌聲；五年級時還得了個“英語口語比賽”一等獎。這說明當我們遇到困難時要勇敢地去面對並想好解決問題的方法。
還有一篇《蒼蠅》的寓言：一隻蒼蠅掉進了湯鍋裏，就要被淹死了。他對自己說：“好哇，我已經吃飽了，喝足了，還洗了個澡，我死而無憾了。”蒼蠅的話充分體現了它的自嘲精神，同時也告訴我們：當在一個新的環境且無法避免的時候，也可以試着慢慢適應環境，融入環境。
《伊索寓言》把一個個深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達出來，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個人的知識的尺度。當時著名的喜劇作家xx曾寫過這樣一句臺詞：“你連伊索寓言也沒有熟讀，可見你是多麼無知的懶散。”這真是本好書。
《伊索寓言》讀後感 篇13
我很喜歡《伊索寓言》這本書它是一本有關動物、人或神的傳說故事，都講了許多短小而又意味深刻，蘊含哲理的寓言故事。並且每一篇都是先敘述故事最後在結尾揭示這個故事蘊含的哲理，能使我從中得到很多有益的道理。
作者把每一篇的主人公都刻畫得栩栩如生，彷彿真的一般。如：通過狐狸和山羊這篇文章告訴我們不能輕易的幫助別人;螞蟻和蟬告訴我們好逸惡勞的道理;烏龜和老鷹告訴我們任何食物都有規律性不能違背自然規律!
其中有一篇使我記憶很深：《蚊子和獅子》講了一隻蚊子認爲自己可以打敗獅子，便去像獅子挑戰，蚊子找到獅子，總是在獅子沒有毛的地方亂咬，獅子無論怎樣都抓不到蚊子，最後只好認輸。文字很得意，很驕傲，在路上一不小心粘到了蜘蛛網上，被蜘蛛所抓。蚊子很後悔自己的驕傲與輕敵!這篇短文章就告訴了我：生活中做什麼事情都不能驕傲自滿，要謙虛的做人。並且衡量一個人的能力不能只看外表，重要的要看他的能力和智慧。這個故事還教會了我一個詞：驕兵必敗!
《伊索寓言》這本書告訴了我很多道理，讓我受益匪淺!每個人都要看到自己的缺點和不足，學習別人的優點和長處，要取長補短，做一個好學上進的人。
在學習中，正如有些考試成績好的人便會驕傲自滿，認爲自己很聰明!並沒有想到：人外有人，天外有天這句話。反而嘲笑考試成績不好的人，這樣只會是他下次考出的成績不理想。而有的人，卻一直謙虛做人，好的會要求更好，不好的`會努力的改正!“功夫不負有心人”正是這樣，他們得到了好的結果!
《伊索寓言》通過對生活的諷刺和批判，告訴了我們一些爲人處事的道理。使我們看清了善與惡，美與醜，讓我們更深的瞭解生活!怎樣辨別是非好壞，怎樣變的聰明、智慧。
《伊索寓言》讀後感 篇14
今天，老師給我們講了幾篇寓言故事，我回家後，便找出一本《伊索寓言》津津有味的看了起來。 《伊索寓言》故事中的較色大都是我們熟悉的動物，如狐狸、狼、驢子等等。作者在每則故事的最後大都用一句精闢的話語來點明故事的寓意，對於這些點睛之筆，我們一定要好好體會。
《伊索寓言》中有許多故事，如《龜兔賽跑》、《誰的本領大》、《狼和小羊》、《狐狸和烏鴉》······其中，使我感受最深的是《獅子與牛虻》
《獅子與牛虻》講的是一隻獅子被牛虻咬的遍體鱗傷，最後終於倒下了。牛虻非常得意，到處誇耀自己單槍匹馬打敗了森林之王——獅子。可不料，卻被一隻蜘蛛網送了性命。 是呀，最可怕的敵人是輕敵思想，能戰勝強大對手的敵人，會應小小的失誤葬送自己的前程。
記得有一次，我連續保持好幾次第一名，我便非常驕傲，自以爲是，到處誇耀自己的成績。而且，我還經常看不起成績較差的同學，每當他們向我請教題目時，我總是不耐煩的說：“走開，這麼簡單的`題目都不會，你笨不笨呀！”到了期中考試，我看題目很簡單，便輕敵了，考完後也沒檢查，就交了上去。考卷發下後，我呆了——我竟然只考了第十四名！這可是我從來沒有過的成績呀！更難過的是，那些這次考得好的同學，也用那瞧不起的、嘲笑的眼光看着我。我心裏真難受。
經過這次教訓，我便謙虛起來：當同學向我請教問題時，我總是耐性的教導他；當我考得好時，也不驕傲了，反而更努力的學習。終於，功夫不負有心人，在這次期末考試中，我又站上了第一的的寶座，我好開心，好開心······我們以後做任何事都不能有輕敵思想，要謙虛、努力，這樣我們才能達到勝利的彼岸。
