讀《孝經》有感悟

第1篇 讀《孝經》有感500字

首先我們來看看“孝”這個字，上面是“老”字的頭，下面是“子”體現了孩子應對父母的恭敬。

《孝經》雲“昔者明王以孝治天下也，”如漢文帝，康熙都有是以孝治國，國家也都非常強大。自古以來求忠臣必於孝子之門，孝是人類最基本的感情，是一切愛的基礎。孝經雲“夫孝，天之經也，地之義也，民之行也。”古人還有一句話，“百善孝爲先”，幾乎所有的祠堂都上書“入孝”和“出悌”，門口還刻有二十四孝。

一個人不愛自己的父母，怎麼可能愛他人，愛國家呢孝經雲“不愛其親而愛他人者，謂之悖德，不敬其親而敬他人者，謂之悖禮”。《弟子規》說“首孝悌，次謹信”。《論語》說“君子務本，本立而道生，孝悌也者，其爲人之本與。”

生我者父母，養我者父母，父母給予我們一切，沒有父母偉大無私的愛，我們很難健康地成長，父母是我們第一任老師，也是終身的老師，父母的眼睛時刻關注着我們，父母對孩子是無微不至，勞而無怨。

誰請我們吃一頓飯，或者我們飢餓時，別人給我們一杯水或一塊麪包，我們都有很感恩，但是父母給我們做過多少頓飯，給與我們多少吃的，用的，給我們付出多少，而且是把最好的給孩子。

烏鴉知反哺，羊羔知跪乳，人又怎麼能不孝。

第2篇 讀《孝經》有感750字

最近，我很榮幸拜讀了影響華夏五千多年文明史詩的神聖着作——《孝經》，它恰若無聲的細雨，潺潺流入我的心田，緩緩潤澤了我的人格；又如用今世的水泡了一杯前世的茶，透明清澈的水中，沸騰的是前世的孝行，沉澱的是今世的孝思，氤氳的水汽是一條繩，牢牢的拴住你我的情緣，瀰漫的茶香是親情的惠澤，默默的陶冶着典雅的文明底蘊。

當我讀的“事親者，居上下驕，爲下不亂，爲醜不爭。居上而驕，則亡。爲下而亂，則刑。在醜而爭，則兵。三者不除，雖日用三牲之養，猶爲不孝也。”告訴我們侍奉父母，即使身居高位，也不驕傲自大；身爲別人的下屬，也不爲非作亂；身爲普通的百姓，也不與別人爭鬥。身居高位卻驕傲自大，最終會招致滅頂之災；爲人下屬卻犯上作亂，最終會遭受酷刑的懲罰；身爲普通百姓卻總與人爭鬥不休，最終會動刀動槍，互相殘殺。如果居高位而驕、做下屬而亂、處卑微而爭這三種違背常理的不良行爲不能去除，就算每天用牛、羊、豬三牲做成的美味佳餚孝敬父母，也不能讓父母安心享用，也不算盡孝道啊！

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落餘暉，我擁有一縷最溫暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，送給我親愛的父母。曾記得，着名作家畢淑敏告訴我們：“孝是稍縱即逝的眷戀，孝是一失足成千古恨的往事，孝是生命與生命接觸的鏈條，一旦斷裂，就無法連接，最可貴的是，孝是人們的責任和根基。”，我們更應該牢牢的銘記：父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。生兒育女循環理，世代相傳自古今。爲人子女要孝順，不孝之人罪逆天。家貧才能出孝子，鳥獸尚知哺育恩。父子原是骨肉親，爹孃不敬敬何人？養育之恩不圖報，望子成龍自費心。

我們應該讀懂孝經，並把他記下來。而不是簡單單的瀏覽一遍就算了。

湖南益陽沅江市益陽市大通湖農村中心完小六年級:謝琪

第3篇 《孝經》讀後感3000字

最近，我很榮幸拜讀了影響華夏五千多年文明史詩的神聖着作——《孝經》，它恰若無聲的細雨，潺潺流入我的心田，緩緩潤澤了我的人格；又如用今世的水泡了一杯前世的茶，透明清澈的水中，沸騰的是前世的孝行，沉澱的是今世的孝思，氤氳的水汽是一條繩，牢牢的拴住你我的情緣，瀰漫的茶香是親情的惠澤，默默的陶冶着典雅的文明底蘊。

天空，因爲有了白雲的裝扮，才顯得靜謐安詳；鮮花，因爲有了綠葉的依偎，才顯得清純鮮潤；家庭，因爲有了親情的滋潤，才顯得平和溫馨；一個人，因爲有了孝悌的薰陶，才顯得穩重踏實。而孝則是綻放在人倫之理裏面最美、最香的一支七色花朵。

孝是什麼？孝就如童心未眠的孩子嘴下溜出的半粒糖，親切而又純真。

孝是什麼？孝就如一盅回報恩情似海深父母情的香茗，溫馨而又甜美。

孝是什麼？孝就如久經事態滄桑驀然回首時的一絲微笑，真誠而又安詳。

孝是什麼？孝就如靈魂深處盛開的一朵鮮花，它比大自然盛開的更爲持久永恆，永遠的散發着迷人的清香。

“夫孝，德之本也，教之所生也”，孝是所有徳行的根本，一切的教化都在此基礎上產生。所謂“愛親者，不敢惡於人，敬親者，不敢慢於人”，百善孝爲先，百行孝爲本。孝心是冬日裏的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；孝心是酷暑裏投撒的一片綠蔭，遮住了炙烤的驕陽；孝心是久後的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；孝心是汪洋中的航標，指明瞭新生的希望。

你知道嗎？“身、體、發、膚，受之父母，不敢於毀，孝之始也”。我的全部都來自於父母，作爲兒女，應該像孔子一樣，時刻戰戰兢兢、如臨深淵、如履薄冰的保護、愛惜好自己；作爲兒女，能夠來到這個世界上，能夠擁有一個嚴父慈母，應該滿懷感激；作爲兒女，父母無私的給了我們這樣一副容顏、這樣一個軀體、這樣一顆心靈，我們還有什麼感到不滿足的呢，我們還有什麼什麼值得抱怨的呢？然而，事實卻相反，有的人抱怨父母給了自己這樣一副面孔，羞澀閉門不出，想盡一切辦法改變自己的容貌；有的人抱怨父母給了自己這樣一個身材，整日憂心忡忡、惶惶不得日終，矮的想盡辦法把自己拉高，胖的想盡辦法減肥，甚至是絕食；還有那麼一些自殘、甚至輕生的人，如此般不愛惜自己，回頭想想這樣做是爲了什麼呢，難道僅僅是爲了滿足自己浮雲般的虛榮心嗎？到頭來還不是逃不過歲月的雕琢，我們又得到了什麼呢？

你有聽過嗎？“夫孝，始於侍親”。孝最基本的就是供養父母，給予父母最基本的生活物質保障，至少不要讓父母跟着我們受凍捱餓。但是，轉眼看看現在，我們都已經二十多歲了，又有幾個人可以拍着自己的胸膛說：“我已經不再需要父母的幫助了”，“我每個月還可以給父母存一些錢”嗎？又有幾家父母閒居在家裏，享受着子女的孝行呢？恐怕大多數父母仍在辛勤的勞作，仍在流汗、流血。甚至現在社會上還出現了一羣新人類——啃老族，他們從小吃父母的，喝父母的，長大了還在吃父母的，喝父母的，這種人的孝又在何方呢？

你有聽過嗎？孔子說：“父母在，不遠遊，遊必有方。”，孟子說：“孝子之至，莫大乎尊親。”，摯虞說：“事親以敬，美過三牲。”。其實，他們說的主旨只有一個——尊敬父母。反觀現在，能做到的又有幾個呢？父母不知爲我們付出了多少，父母都在盡力培養一個最優秀的兒子，一個最優秀的女兒，但我們呢？在外面大手大腳的花父母的錢，轉過臉就又和父母吵架，頂撞父母，父母辛辛苦苦養了我們二十多年，到最後卻連子女一句感恩的話，甚至一句“爸、媽，您們辛苦了”也聽不到，是我們害羞嗎，是我們應該做的嗎？可笑又無奈的是很多人，借用同學的一塊橡皮擦，知道要說聲“謝謝”；不小心踩了別人的腳要說一句“對不起”；託欠別人的東西，很久不還，內心還會很愧疚，遇見彼此還挺不好意思的。可面對父母呢？父母無私的給了我們多少，買了多少學習、生活用具給我們，我們又何曾說過一聲“謝謝”；我們頂撞過父母多少次，我們又惹父母生過多少次氣，我們又何曾對父母說過一句“對不起”；我們拿了父母那麼多東西，借了父母那麼多錢，父母有要我們還過嗎，我們有感到過愧疚嗎？難道真的是科技的進步、經濟的發達，讓我們的感情淡化了嗎？

你有聽過嗎？孔子曾說過“父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之。”，孟子也曾說過：“不得乎親，不可以爲人；不順乎親，不可以爲子。”，他們所描述的是孝的更高的境界——孝順父母，順從父母的意願。古語有云：“君要臣死，臣不得不死；父要子亡，子不得不亡。”如今，我們不需要像王祥一樣，赤身臥寒冰，求鯉歸奉母；不需要像仲由一樣，百里負米爲親食；也不需要像孟宗一樣，抱竹而泣，持筍歸做羹。我們能做的就是：聽父母的話，順從父母的意願，父母讓做的，我們努力去做，父母不讓做的，我們呆着不去做，不要惹父母生氣；我們可以做的就是：父母口渴了，靜靜的幫父母倒上一杯溫水；父母累了，輕輕的擦掉父母額頭上的汗珠；父母孤單了，默默的陪伴在他們身邊；父母生病了，送去一次又一次的溫馨的問候。這樣，父母只要看到這些眼睛裏面也會滿含淚水；我們只要可以做到這些就很不錯了，而不是讓父母洗自己的衣襪，也不是坐在電視前面和父母爭遙控，更不是一聲不響的出去玩，而讓父母爲我們擔憂。

你有聽過嗎？“立身行道，揚名於後世，以顯父母，孝之終也”，“夫孝，始於事親，中於事君，終於立身”。孝，最高的境界乃是——修身立大志，做大事，留名於青史，以彰顯父母的恩德。每一個父母最大的夢想就是希望兒女成才，希望兒女能健健康康的長大，希望兒女在學校能吃好、睡好、學好。爲此，他們付出了自己的一生，供我們上學、給我們買複習資料、爲我們請家教，等我們長大了還爲我們的婚姻、事業奔波忙碌，還爲我們的子女擔憂。而作爲子女呢？在學校經常逃課，渾渾噩噩，虛無縹緲，沒有自己的志向，更沒有實現志向的不懈努力，終日無所事事，不時還會違反校紀校規，讓父母來學校，家長會丟盡父母的臉面，讓父母爲我們擔心、難過。我們又何曾好好的爲我們的父母想過呢？不要以爲這些都是父母應該做的。在這個紙醉金迷、燈紅酒綠的社會裏，又有多少人會想起家中年邁的父母呢？他們希望子女早些回家，可他們的子女又不知道在哪裏徹夜狂歡呢，我們會經常鬱悶，人與人之間的爾虞我詐、勾心鬥角和對生活的得過且過，又是爲了什麼呢？有時候經常看着忙忙碌碌的人羣、林立的高樓和寬敞的馬路發呆，總是在不停的問自己，這個社會是進步，還是退步了呢？

你知道嗎？俗話說“兒行千里母擔憂”，歲月賦予了母親魚尾紋，上帝帶走了她青春的美麗，母親放棄了這一卻只爲讓子女幸福快樂，當你身處異地的時候，你是否會想起那位白髮滄桑的母親，多少次在夕陽西下的時候，呆呆的坐在門檻上，青筋滿布、瘦骨如柴的雙手捧着你留下來的照片，鬆弛的臉上露出幸福的微笑，她多麼希望兒女能來一通電話，多麼希望兒女能夠回家來看看，哪怕是回家吃頓飯，陪她靜靜的坐一會。曉寒凜冽、北風呼呼，冬雪寒徹了整個大地，雪野裏一位銀絲縷縷的老人，靜靜的立在雪地裏，手裏夾着一支點燃的香菸，他緩緩的將煙遞進嘴裏微微的吸了一口，眯起眼睛來，吐出一片煙霧，老人呆呆的望着遠方，那是兒女離開的地方，快過年了，他在等待，等着兒女們回來團聚，等着兒女們回來叫他一聲“爸”，歲月的磨礪，使他的背在堅挺，卻使他的步履在蹣跚。天邊一行大雁飛過，似乎演繹着回家的序曲，遠方的兒女，爲了金錢四處奔波，何時想過家中的父母已經年邁，需要他們的陪伴。物質的生活是美好的，但父母不會向我們索求任何東西，難道作爲子女的不應該時常回家看看嗎？

也許，同學、朋友、愛人的生日我們牢牢的記在心裏，並時時準備一份美好的禮物，而父母呢？又有多少人記住了自己父母的生日，又有多少人親自送上了一份美好的祝福？父親節的時候，給爸爸買條魚，學習、工作再忙，也要親自給爸爸送過去，爸爸會樂的嘴也合不上；母親節的時候，給媽媽買雙襪子，親自給媽媽穿上，媽媽眼睛裏也會含着淚水，實在抽不出時間，三天兩頭打個電話，問問好，拉拉家常，父母不求別的'，只需望子女能夠惦記着。這些，你能做到嗎？

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落餘暉，我擁有一縷最溫暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，送給我親愛的父母。曾記得，着名作家畢淑敏告訴我們：“孝是稍縱即逝的眷戀，孝是一失足成千古恨的往事，孝是生命與生命接觸的鏈條，一旦斷裂，就無法連接，最可貴的是，孝是人們的責任和根基。”，我們更應該牢牢的銘記：

父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。

生兒育女循環理，世代相傳自古今。

爲人子女要孝順，不孝之人罪逆天。

家貧才能出孝子，鳥獸尚知哺育恩。

父子原是骨肉親，爹孃不敬敬何人？

養育之恩不圖報，望子成龍自費心。

沾益一中高三:傾晨

第4篇 讀《新二十四孝》有感（暑假讀後感）1200字

孔子曰：“孝，德之本也。”孝是中華民族的傳統美德；孝是傳統的中國文化；孝是奠定和諧社會的基礎之一。從古至今，五千年的中國長史上，留下了多少孝子的身影，他們感天動地的故事流傳後代，萬古長青！

暑假裏，漫遊在社區圖書館的我被一本《新二十四孝》吸引了。翻開書，一個個耳熟能詳的故事映入眼簾，一句句發人深省的話語在耳畔響起，頓時令我百感交集！其中，一個名爲《感激》的故事更是令我難以忘懷……

在柏林交響樂團的訪華告別演出上，有這樣一位中國姑娘，名叫張姍姍。她已是這個着名大樂團的小提琴副首席。每當她談起今天的成就時，總忘不了一個人，那就是她的母親。從6歲開始，在母親的督促下，姍姍唯一的遊戲就是拉小提琴；每逢週日，不管颳風下雨，媽媽總帶着小姍姍從郊區到幾十裏遠的市區輔導老師家學練琴。日復一日，年復一年，當張媽媽將女兒培養成才時，自己卻突然被病魔擊倒了。但作爲女兒的姍姍始終沒有放棄，時時陪伴在母親身邊，與母親一起堅強地與病魔作鬥爭。

張姍姍，一個孝順的姑娘。她不正是我們當代學生尊敬長輩、孝敬父母的楷模嗎？父母給了我們生命，養育了我們，更教會了我們許多做人的道理。父母是我們的第一任啓蒙老師。他們像一棵參天大樹，無私的爲我們奉獻着他們的光輝！明朝大學問家陶宗儀說：“孝爲百姓宗。”唯有懂得孝敬父母的人，纔會是個知恩圖報的人，是個富有責任心的人，一個有望成爲道德高尚的人。

愛，是一縷陽光；愛，是一絲雨露；愛，是一份珍貴的禮物。人類爲愛而生，生來被父母愛着，那我們這些孩子，就不能向關愛着我們的人付出我們的一片愛嗎？

曾有這樣一則故事：有一位老人，老伴已亡，臨終前，讓他給女兒一百個幸福。但家中女兒女婿卻冷眼對他，希望他早死。爲了完成老伴的遺願，他爲女兒做了九十八件事，在爲女兒買香蕉的途中，被車撞死了，臨終前說：‘我的死是給我女兒的第一百個幸福！’

當前的社會上，有多少人是故事中的那個女兒，她們過慣了飯來張口，衣來伸手的生活，卻從未想過父母的勞累與辛苦；從未幫父母做過一件小事；從未懷着一顆感恩之心去孝順父母。真希望他們能看看《新二十四孝》這本書，認識到自己的錯誤，改過自新，做一個常懷一顆感恩之心的好孩子。

孝是中華民族最重要的傳統美德之一。自古“以孝治天下。”孝究竟是什麼呢？

其實，孝很簡單。在父母勞累時爲他們錘錘背，倒杯茶；在父母忙碌時，幫他們做幾件力所能及的小事；在學習工作上，有一些成就，讓父母欣慰……這些就是父母最想看到的！

父母對我們的付出從來不求回報，不要求我們長大後報答他們，只希望我們能健康茁壯地成長，長大後做一個正直的人，這就是他們最大的心願！

同學們，爲了源遠流長的中華美德能世代傳承，爲了構建和諧美好的文明社會，讓我們一起呼籲吧：

讓我們一起弘揚民族孝道精神，做一個有孝心，懂孝道的人，讓中華孝道精神世代傳承！

上海市市西初級中學初一：吳嘉禎

第5篇 經典伴我成長——讀《中華經典誦讀》有感800字

書，彷彿是我生命中不可缺少的一部分。阿姑和阿姨都是老師，所以我從小迷漫在書的海洋中。打開書本，一切不愉快都離我而去。這不，我最近又迷上了《中華經典誦讀》這本書，它讓我徜徉在詩的海洋中。

在讀詩中，我收穫到“亡羊補牢，未爲遲也。”（節選《戰國策》）。

記得有一次，我病好剛回校上課，誰知下午老師說：“同學們，明天要考試了，回家要認真複習。”叮零零，放學鈴響了。我垂頭喪氣地回到家，慢吞吞地把作業做完了。我剛拿出語文書準備複習，心想：唉！複習還有什麼用，我都請了幾天的病假，怎麼也考不到第一。老師說過：“要在全組考第一才能當上語文組長。”反正當不了語文組長，還不如看看電視，輕鬆一下！我拿着作業找媽媽簽字，媽媽問：“你這麼快就複習完了，明天能考好嗎？”我跟媽媽說了緣由，媽媽摸着我的頭說：“你不復習，不努力，不去試一試，怎麼就知道自已不行呢？更何況你如果有不會的，還可以打電話問老師呢！如果現在放棄了，不是一點機會也沒有了嗎？語文組長可是你這段時間夢寐以求的啊！聽媽媽一說，我便跑進了房間，認真地複習起課本來。等考試結果出來了，我終於如願以償地當上了語文組長，這真是：事到臨頭，只要及時想辦法彌補，都來得及。

在一個星期五的晚上，我拿出書本準備做作業。可是又想：不是還有明天嗎？留着明天做吧，今晚看一下電視。當我打開電視看得津津有味時，腦子裏忽然想起了《中華經典誦讀》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天，因爲明天還有明天的事。於是，我關掉電視，回房間做作業去了，從讀詩中我感受到時間的寶貴。

從讀詩中，我體會了古代勞動人民的艱辛——“到頭禾黍屬他人，不知何處拋妻子”（選自《農夫》）；

從讀詩中，我領略了江南水田美麗的風光——“更被鷺鷥千點雪，破煙來入畫屏飛”（選自《稻田》）；

從讀詩中，我……

誦讀經典，我感受這世間的真諦；誦讀經典，我享受這世間的美景；誦讀經典，我分享這世間的真情；經典，伴我成長。

當塗實驗學校五年級:付俊傑

第6篇 讀《孝女繩》有感500字

前不久，我讀完了一篇文章，題目是《孝女繩》。當讀到文章的最後一個字時，我已成了一個淚人兒。

這篇文章敘述了一個在長春市五（1）班上學的女孩，名叫李根。她的爸爸因患嚴重的肺病，導致一側肺壞死兩耳失聰，語言能力基本喪失，長期臥牀不起。媽媽不堪重負，悄然離家出走。從此，李根便成了這個家庭的脊樑。自從爸爸變成聾啞人後，他們只能通過筆和紙交流，時間長了，李根發現這種辦法並不好，於是她想出了一種辦法：她找來搬家用過的尼龍繩，一頭系在爸爸的牀頭。這樣，半夜爸爸可以拽動繩子叫李根。爸爸常常含着淚水不忍心去拽它……

在這樣的災難前，連許多成年人都會退縮、絕望，然而，小李根卻是那樣堅強沉着。災難造就了小李根頑強、忍耐、執着的性格。不幸的遭遇使李根過早地嚼了人生中最苦的滋味。在我們的生活中，有多少人能像小李根那樣，只能說是很少很少。我們生活在幸福的家庭裏，像小皇帝、小公主一樣要這樣要那樣，爸爸媽媽不給，還要撒嬌。平時，每個星期都能去公園三四次。我們有爸爸的愛，也有媽媽的愛，我們什麼都有，而小李根呢？她什麼也沒有，只有那飢餓、寒冷和痛苦陪伴着她。

小李根，我希望你能戰勝困難，來到我們美麗的世界裏，來到我們這充滿愛的世界裏……

第7篇 讀《孝女繩》有感500字

前不久，我讀完了一篇文章，題目是《孝女繩》。當讀到文章的最後一個字時，我已成了一個淚人兒。

這篇文章敘述了一個在長春市五(1)班上學的女孩，名叫李根。她的爸爸因患嚴重的肺病，導致一側肺壞死兩耳失聰，語言能力基本喪失，長期臥牀不起。媽媽不堪重負，悄然離家出走。從此，李根便成了這個家庭的脊樑。自從爸爸變成聾啞人後，他們只能通過筆和紙交流，時間長了，李根發現這種辦法並不好，於是她想出了一種辦法：她找來搬家用過的尼龍繩，一頭系在爸爸的牀頭。這樣，半夜爸爸可以拽動繩子叫李根。爸爸常常含着淚水不忍心去拽它......

在這樣的災難前，連許多成年人都會退縮、絕望，然而，小李根卻是那樣堅強沉着。災難造就了小李根頑強、忍耐、執着的性格。不幸的遭遇使李根過早地嚼了人生中最苦的滋味。在我們的生活中，有多少人能像小李根那樣，只能說是很少很少。我們生活在幸福的家庭裏，像小皇帝、小公主一樣要這樣要那樣，爸爸媽媽不給，還要撒嬌。平時，每個星期都能去公園三四次。我們有爸爸的愛，也有媽媽的愛，我們什麼都有，而小李根呢？她什麼也沒有，只有那飢餓、寒冷和痛苦陪伴着她。

小李根，我希望你能戰勝困難，來到我們美麗的世界裏，來到我們這充滿愛的世界裏......

第8篇 讀《孝心無價》有感450字

我相信每個人個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底許下“孝的宏願。是啊！天底下多少人從懂事起就在心底許下“孝”的宏願，時間是漫長的，可以從容的盡孝。可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫。那些“孝子”還沒有來的急盡孝，他們要盡孝的人卻沒了。

文中的那個苦孩子求學的故事，本來是努力學習的典型事例，可故事中苦孩子上完大學還要讀研。讀研沒有錯，可他錯就錯在了他忘記了他的家不富裕。家裏面還有弟弟妹妹等着媽媽去養。他應該把家撐起來有機會再讀研也不遲。就算他讀完了但最愛的人卻沒有了他會後悔一輩子的。

這樣的人就算當上再大的偉人別人也會說他是不孝子，像這樣的人走到哪都會被別人看不起的。

趕快爲你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一隻鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一雙潔淨的舊鞋。也許是數以億萬計的金錢。也許只是含着體溫的一枚硬幣……

在“孝”的天平上，它們等值。

不要後悔一輩子，快行動吧。

安徽亳州譙城區古井中學初一:夢雨

第9篇 讀後感——讀《稀奇的經歷》有感450字

近日看了美國着名作家馬克·吐溫的着作，真是深有感觸。着名作家威廉·福克納是這樣評價他的“第一位真正的美國作家，我們都是繼承他而來”。這本書中，我最愛看的是《稀奇的經歷》

文中講述了一個叫威克魯的孩子，由於迷上了諜戰方面的書籍，便僞裝成一名間諜，結果要塞司令官真把他當成了敵軍的間諜。在一番周折後，司令官抓了許多無辜的百姓。直到孩子逃回家，才真相大白，而也因爲這件事，司令官在後來的生活中總是有種恥辱，被其他兵笑話。

那個叫做威克魯的孩子雖然在這戰爭年代還去給司令官們搗亂，給軍人造成麻煩，但不可否認的是，他很有智慧，相信只要他繼續努力學習，以後必成大器。

在這本書中，大部分是講戰爭的。在那個年代，戰爭是不可避免的，但外面還沒有統一戰線，國家內部卻還在勾心鬥角、爭權奪利。這本書批判了當時政治社會的黑暗，寫出了當時作者及百姓們內心渴望和平的強烈感情。

“我喜歡馬克·吐溫——誰會不喜歡他呢？即使是上帝，亦會鍾愛他，賦予其智慧，並於其心靈裏繪出一道愛與信仰的彩虹”。

上海市第四中學初一:陳淼

第10篇 讀《二十四孝子》有感550字

俗語說：“羊有跪乳之義，鴉有反哺之恩”。今天，我與爸爸共同讀了《二十四孝子》的兩個小故事。一個是“親嘗湯藥”，另一個是“滌親溺器”。這兩個小故事者是說古代兩位孝子所作所爲。“親嘗湯藥”主要講的是：一個叫劉恆的孝子，母親三年生病時。雖然當了皇帝，可以叫別人來照顧母親，但他沒有，一直陪在母親身邊，目不交睫、衣不解帶，爲母親服的湯藥都要自己先嚐試過再放心讓母親吃。“滌親溺器”主要講的是：一個叫黃庭堅的人，雖然官很大，可他每天晚上都親自爲母親洗溺器，從來沒有空過。

讀了這兩個故事後，使我深受感動。這兩位孝子，雖然做了大官和富有，可以叫別人來照顧自己的母親，但他們沒有，都是親自照顧母親。我們雖然不能向劉恆和黃庭堅哪樣爲母親嘗藥或爲母親洗溺器，但我們可以爲大人做一些力所能及的事，比如：洗碗、掃地、擦窗戶……來減輕父母的負擔。

讀了這兩個故事後，我懂得了一些道理：父母把我們從小養長大是很不容易的，我們一定要珍惜今天美好的生活，努力學習，天天向上，以優異的成績來報答父母的養育之恩。

在此，我希望大家都能夠從小孝順父母，尊敬師長，團結同學。好好學習，天天向上，爲取得一個好成級而奮鬥。

安順市第七小學六（2）班六年級:吳永龍

第11篇 愛的真誠——讀《孝女繩》有感800字

死亡是地獄，而痛苦和悲慘又是什麼呢？

一個年僅12歲的小女孩，李根的童年充滿了地獄般的煎熬，但她沒有叫過一聲累和苦。一個不能聽，不能說，只能靠別人照顧的人，多麼需要別人更多的關懷。他就是李根的爸爸。她媽媽悄然而走，這使李根的一顆幼小的心受到了一種失去母愛，失去親人的打擊。在這樣的環境中，迫使年幼的李根成了這個家庭的頂樑柱。

一根不起眼而又極普通的尼龍繩，卻凝聚着父女之間的深深的愛，永遠都抹不去的愛。父女倆用這根尼龍繩傳遞着關懷和被關懷。正是這根尼龍繩主我感受到了李根的頑強的毅力。

年幼的李根是多麼頑強啊！

“那天，李根意外地遲到了，爲了趕去瞌睡，她竟偷偷用小刀刺自己的腿，鮮血浸溼了她的褲子，淚水則浸溼了學校師生的眼眶……”是的，她的鮮血打動了每個人的心靈，她的鮮血匯聚成了一條鮮明的“河”。然而，你可知道，它裏面結晶着李根的多少的累和多少的思念。

她媽媽離去已有一年多了，她是多麼的想念她媽媽呀……讀到這裏我不禁想起一首歌來《世上只有媽媽好》李根就像一根沒有人澆灌，沒有疼愛的野草。她失去了世上最偉大的母親，但她向別人展示更堅強的意志。

現在我們的經濟發達了。生活是多麼富有，每個人的學習機會更多。然而我們卻沒有趁着這個美好的時光把書讀好。我覺得自己就是最好的例子。我總想着吃得好些，玩得有趣些，一點也不重視學習。媽媽說我幾句我還總是當作耳邊風。看看李根，想想自己，我的思想是多麼愚蠢，多麼可笑。

我們的童年充滿了快樂、幸福。一放學，我們面對的是文具店、點心店；可她卻面對着是幾個垃圾箱。一個本應還在爸爸、媽媽懷裏撒嬌的女孩，她又何常不想擁有好吃的零食，漂亮的衣服各式各樣的玩具呢。可這一切對於一個失去父愛和母愛的小女孩，是多麼奢侈的事。我是家裏最幸福的人，有爸爸媽媽愛，有爺爺奶奶疼。我是一個弱不禁風的小女孩，要爸爸媽媽照顧，可是李根誰來照顧誰來疼呢？她只能在夢中擁有這些……

李根那驚人毅力給我做出榜樣，今後，我一定會用行動來證明吃苦和勤奮永遠是人們最大的財富。

第12篇 經典誦讀有感1000字

告訴你們，通過誦讀經典詩文，我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什麼是儒家風範，什麼是道家精髓，什麼是千古美文……“經典”雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎？”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我師焉”這句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自於儒家的聖賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺，是因爲它包含着一個哲理：“能者爲師，虛心請教。”你見過高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因爲它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因爲它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善於從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”啊！

在我們的日常生活中，每個人都有值得我學習的地方，就拿我們班來說吧！在這個57人的集體裏，就有我許多的良師益友：作文天才徐嘉遠；唱歌能手周知奕；小書法家沈楠傑；管理專家王親雲……他們的才華和智慧都值得我好好學習。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養分嗎？這正是《論語》孔子傳與我的做人學問的道理呀！

真的，人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經典詩文，因爲它聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對於我們少年兒童來說讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的薰陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助於我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。

假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你願意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更豔持得更久。

那我們就繼續誦讀吧！好好地擁有它，記住它。讓它來淨化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧！

海門市實驗小學五年級 馮佳傑

第13篇 國學《三字經》讀後感350字

國學《三字經》中含有古代人民的智慧，讓後人讀後感悟如何做人的道理。

《三字經》中有一句話：“人之初，性本善，性相近，習相遠。”這句話的意思是：人一生下來的時候本性都是好的，只是由於後天的成長過程中，學習環境和生活環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。

《三字經》中還有這樣的詩句：“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”意思很清楚，一塊玉石不經雕琢是不能成爲一件玉器只是一塊玉石。人不學習不知道什麼是對什麼是錯，什麼是合適什麼是不合適。而“爲人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是說：孩子小時應特別注重三個方面的學習：親近良師、親近益友，要學習禮貌懂規矩。

通過學習這些詩句，給我們講了怎樣做人的道理，教育我們在學習和生活中要養成優良的品質，努力學習科學文化知識，長大才會成爲對社會有用的人才，才能把祖國建設的更加富強。

四川省延秀小學四年級:張韻煬

第14篇 一個經久不衰的充滿哲理的童話——讀《小王子》有感900字

假期中，我閱讀了這本充滿哲理的童話——《小王子》。通過閱讀這本書，我認識了一個永遠不想長大，也不會長大的小王子，小王子居住的星球很小，雖然住所很小，但帶給小王子生活的樂趣卻很多，尤其是小王子的那枝玫瑰花，玫瑰花驕傲又美麗，用自己獨有的柔情眷戀着小王子，小王子深深的愛着她，但是敏感的小王子因爲一次惱怒面對玫瑰花的愛產生了懷疑。於是小王子走了，離開了他愛的星星，離開了他愛的玫瑰花。一段憂慮的旅程從此開始。飛行員聖凱克蘇佩裏6年前因飛機故障迫降在撒哈拉沙漠，在沙漠的那段時間他遇見了小王子，交談得知小王子來自另一顆星球，聖埃克蘇佩裏很是興奮，接着小王子又向聖埃克蘇佩裏講述了自己星球上和另6顆星球上的一些事，其中小王子拜訪的6個星球上先後遇見了國王，愛虛榮的人、酒鬼、商人和愛點燈的人，其中點燈人留給我的印象最多，點燈人居住在所有星球最小的一顆，星球上只能豎起一盞路燈和住一位點燈人，小王子怎麼也想不通，小王子怎麼也想不通，在這天空一隅，一顆又無房又居民的行星上，路燈和點燈人有什麼用，小王子舉得這個點燈人挺荒唐的，至少比得過那個國王、愛虛榮的人、鬼和商人；至少每一次的點燈彷彿在天空中又誕生了一顆星星或綻開了一朵花，當熄滅燈時，又似花兒或星星入眠。這顆星星每分鐘轉一圈，這可累壞了點燈人，他必須停也不停的點燈和熄燈，但這也值得我們學習，那些爲了自己而不爲他人着想的人得不到幸福。

想一想生活中也有這樣的“點燈人”，比如每天天未亮就辛勤勞作的環衛工人們，他們的工作又髒又累，但他們從來不抱怨，一心一意的幫助城市“美容”，雖然也有些人抱怨自己的命運如此坎坷，可看到市民走在大街上發自內心的讚揚的笑時，他們也忘卻了之前的抱怨，比之前更加充滿了力量，再次投入到自己的工作崗位中來。

《小王子》是一部童話，一部寫給兒童的作品，寫給“還是孩子時的人們”。這本小說的語言簡單、純潔又哀婉惆悵，又簡單明瞭的語言寫出了令人感動的富有哲理的韻味。，這也是一本可以在任何年齡讓自己再感受一次純真的愛，再爲純真的愛感動一次的書。

江蘇南通江蘇省海門中學附屬實驗學校初一:透明人1

第15篇 《林清玄散文集》之不孝的孩子 讀後感600字

讀了《林清玄散文集》後，我內心有着許多感想。在這些散文中讓我印象最深的是《不孝的孩子》。這是一篇簡短但意義深刻的散文。

散文中寫到了一位老先生，他在臺灣的兒女一開始對他很好，可老先生找到大陸的兒子後他們就變得非常不孝順，因爲他們怕大陸的大哥也來搶老先生的遺產。

文中作者認爲：就算分給大陸的大哥一部分遺產又怎麼樣，何況父親還沒有死，財產還不知道怎麼分！老人也認爲：既然這麼不孝，連一毛錢也不要留給他們。但是話又說回來他也不會真的那樣做，總是自己的孩子嘛！

這則故事中的兒女能這樣對待自己的父母，真是讓人寒心。這世間能有多少子女體貼，孝順父母的心呀？捫心自問，父母從小養育我們，培養我們，含辛茹苦把我們撫養成人成才，到最後我們能給予父母什麼樣的關懷呢？我們又爲父母做了多少呢？也許有的同學認爲父母爲我們洗衣、做飯、供我們上學都是天經地義的，稍有不樂意還會耍犟脾氣。試問，當你過生日吃着父母爲你準備的可口飯菜、香噴噴的蛋糕，你可知道父母的生日是幾月幾日；當你坐在寬敞明亮的教室裏讀書時，你可知道爸爸爲了你能有安逸的生活條件，正在外辛苦奔波；當你晚上躺在鬆軟的席夢思上甜甜入睡時，你可知道媽媽還在燈下爲你織毛衣……

孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，“百事孝爲先”，我們應該從小養成孝敬父母的好習慣，懂得回報，學會感恩。爲我們的父母譜寫一曲愛的讚歌。

上海黃浦區黃教院附屬中山學校六年級:曾經死者

第16篇 《孝女繩》讀後感750字

《托起心中的太陽》這本書裏有一個個感人的故事，其中，《孝女繩》這個故事令我感動。

故事的主人公是一個讀五年級的小女孩，她叫李根。她的爸爸得了嚴重的肺病，導致一側肺壞死，兩耳失聰，語言能力基本喪失，長期臥牀不起，爲了給爸爸治病，花光了家裏所有的積蓄，媽媽不堪重負，悄然離開了這個搖搖欲墜的家，從此李根的童年浸滿了淚水。；媽媽走後，李根就成了這個家庭的頂樑柱，她不但要學習，還要料理家事，照顧爸爸。可她只不過是一個五年級的女孩子，卻要承受比我們這些同齡的孩子大幾十倍、幾百倍的壓力，她承受得了嗎？她不但不氣餒，反而更加堅強了，她爲了讓爸爸扎針吃藥叫醒她方便點，便用一根尼龍繩系在爸爸的手腕上，另一端就係在自己的腳腕上，只要繩子一動，李根便會起牀，在爸爸牀前問寒問暖，問長問短……從此，就有了這根堅韌不摧的“孝女繩”。

我讀了這個故事熱淚盈眶，這個小女孩是那麼堅強，12歲就撐起一個家太了不起，她頑強的意志讓我敬佩，她的精神讓我深深感動。

再說說我得家吧，我有一個幸福的家，和睦溫馨的家庭生活讓我不知道什麼叫艱辛，生活中雖然我也幫父母幹些力所能及的小事，但更多的還是父母對我的關愛。每天早晨，媽媽總是悄悄地起牀，準備好早餐，再一遍遍地催我起牀；晚上，上了牀，爸爸還會把他從報紙上看到的好文章給我看，與我交談……如果可以，我真想分一些我的幸福給李根；如果可以，我真想幫李根分擔一些勞累；如果可以，我真想讓李根和她爸爸也幸福，豐衣足食，生活的快快樂樂：背上新書包和同學一起去上學，過年和爸爸一起出來逛街買東西。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這也是形容李根的一句話，俗話話說：窮人的孩子早當家。我想李根能撐起一個家，也有能力一片更加絢麗燦爛的天空！