[合集]主題活動策劃6篇

主題活動策劃 篇1

一、活動口號：點亮心燈，笑對未來

二、活動背景：金融風暴，就業問題是目前最嚴峻的問題之一，社會在關注這一問題的同時卻忽視了遙遠貧困地區孩子的心理成長，呼籲關注兒童心理成長從自身開始。

活動目的：使當地孩子瞭解自己，並幫助他們克服心理障礙，樂觀面對生活，活出最真實的自我，活出最精彩的自我。

三、活動對象：太陽村所有受益孩子

四、活動時間：待定

五、活動地點：待定

六、主體活動介紹：

（一）、心理健康宣傳展

活動內容

展出心理健康問題圖片、心理健康問題簡介、常見心理問題案例、贈發心理健康手冊

活動目的

通過給圖片宣傳、展板宣傳、海報宣傳、dv宣傳、心理健康影片宣傳、媒體宣傳、成立圖書角給地人，期望給他們一個心理健康知識的初步印象。以及獲得家長的瞭解、支持關注，告訴家長我們的項目計劃，讓他們把孩子送到我們這次活動地。一起完成我們的項目活動。

活動安排

1、前期安排

（1）資料收集組，通過網絡收集相關資料、圖片，並利用我們的資金製成書面材料印製成冊；（2）資料發放組，負責向受益村委、各家庭發放我們的.手冊；（3）知識解說組：負責知識講解，對於部分對此活動了解甚少的村民，我們予以耐心的講解；（4）後勤組，保證活動所需物品準時到位以及宣傳圖片的擺放；（5）秩序維護組：維護現場秩序，減少財產流失，防止人員因爲觀看活動而造成的安全事故。

2、觀看人員全部到位後，通過喊話器，電腦播放視屏，吸引觀衆，然後通過個人動員的形式向羣衆宣傳；另一方面通過海報形式宣傳。還通過村委會向羣衆介紹我們團隊以及我們團隊帶去的相關信息，製作宣傳單幫助家長獲取我們團隊信息及心理問題知識。

3、活動具體內容：

（1）由後勤組提前將圖片擺放到相應的位置；（2）觀展人員進場進行觀看，並由我團隊圖片說明組向他們講解宣傳；（3）在顯眼處進行現場有獎知識問答，通過我們相關人員的講解以及他們自己觀看獲得的信息回答抽到的題目，回答正確的將獲得我們爲他們準備的小禮物。（4）成立圖書角，把我們團隊募捐的書籍分類存放在圖書角里，孩子們可以自由挑選觀看，但暫時不能帶走。

（二）、深入調查——家訪

活動目的

瞭解受訪兒童家庭背景，以便進行對口輔導，增強對受益孩子的全面瞭解，促進其與外他人的交流意識，培養團隊精神。

活動內容

1、走訪兒童家中，對其家庭環境，生活、學習環境加以瞭解，並作好記錄，詢問過程中要將心比心，尊重受訪家庭，態度謙和；由於農村兒童在農忙中充當部分勞動力，耽誤了學習，走訪過程中互相交流，並給他們講一些學習的好方法；2、與他們和諧相處，在遊戲、勞動中瞭解問題，給予關懷；3、通過民政、村委等部門側面瞭解他們學習、生活等各方面的情況。

活動安排

1、蒐集受訪人員初步資料（家庭住址，家庭人員組成，家庭基本情況）；2、小組分配：每兩人爲一組，分散進行，分別到當地受益兒童家庭、民政部門和與他們當面交流；3、預備問題：家裏有哪些人？家裏經濟情況?現存在什麼問題?現面臨的最大問題？你對現狀的疑慮？有哪些問題你感到不舒服？4、活動結束，大家進入綜合總結階段

注：工作開展期間應注意措辭，不能帶有施捨情緒，尊重當地風俗、宗教信仰

（三）、開展體育競賽

活動目的

使受益孩子能夠突破自我，與他人加強交流，讓他們在活動、競賽、遊戲中加強團對意識，互幫互助，共同獲得勝利。

活動內容：

遊戲——“承前啓後”

1、組織當地孩子作爲參賽人員20人，並分爲兩組，分別選出4名運動員，其餘人爲拉拉隊員；每隊第一名運動員首先想好一個成語，然後告訴第二名，第二名又告訴第三名，第三名再告訴第四名，做好準備工作

2、由我團隊組成裁判團，分爲三個組，每個組一個裁判員；

3、由裁判宣佈開始後，三組參賽人員進行比賽；

4、遊戲中提前抵達目的地者勝，勝利者獎勵圓珠筆一支

遊戲——2人綁腿跳比賽（遊戲規則同上）

人員安排：

主持人負責活動主持

禮品發放組負責禮品發放

計時組負責爲選手計時

後勤組保證飲用水小型醫藥用品到位和場地打掃

秩序維護組維護現場秩序，避免孩子擁擠或是不聽話造成人生傷害。

（四）心理健康知識競賽

活動目的

在與孩子的交流中相應輔導其學習，包括生活常識，健康飲食等方面進行擴充，相應開展生活知識競賽調動他們的求知慾和自信心。

知識競賽範圍

心理健康知識、，

活動內容

1知識競賽第一個環節：心理健康常識題；

2鼓勵大家展示才藝表演（加分項）；

3知識競賽第二個環節：爭分奪秒，生活常識（搶答題）；

4進行互動，可以現場求助；

5知識競賽第三個環節：風險提速，健康飲食（搶答題，答錯扣分值）；

6加時賽（如場上出現平分則進行加時賽，答題方式爲搶答）；

7第二輪互動，當參賽者打不出來是，讓大家舉手回答 ；

8負責人點評本次活動；

⑨給獲獎者頒獎（獎項設置一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名，分別頒發相應小禮物）；

人員安排：

首先將我團隊人員分爲主持人（負責主持）、後勤組（負責發放現場互動的禮品，同時負責飲用水，場地打掃）、計分組(負責統計各組得分) 、評議組（負責答案解釋和爲才藝表演打分）

活動總結

寫好書面總結，分析問題和經驗，同時提出改進意見，完善電子檔案，做好相應的視頻宣傳。

愛心協會“小桔燈”行動主題活動策劃書

主題活動策劃 篇2

一、活動背景

20xx年的畢業生即將離開校園，而這一年被稱是“史上最難就業季”。可見今年的就業形勢是都多麼艱難，數據顯示，今年中國高校畢業生將達699萬，是大學畢業生最多的一年。又逢宏觀經濟低於預期增長和計劃招聘崗位數的下降：據最近對近500家用人單位的統計，今年計劃招聘崗位數同比平均降幅接近15%。矛盾之下，今年的應屆生就業形勢更加嚴峻。使前來找工作的應屆畢業生紛紛感嘆“壓力山大”

但是有很多大一大二的學生不是很關心這種問題，也不太瞭解現在的就業情況，對自己的大學規劃幾乎爲零，其實已經火燒到眉毛了。針對我學院的這種情況，決定舉辦圍繞“畢業季，就業難”主題的名爲“青春飛揚，爲夢想起航”的活動幫助應屆生了解當前形勢和鍛鍊他們的能力。

二、活動目的

雖然就業形式很不樂觀，但是有很多人都不瞭解情況，通過本次活動的開展，希望應屆生能真正的'社會情況和自身情況，爲自己未來的職業規劃有一個明確的且合適自己的方向。對於在校生，應該更多地瞭解自己的不足，並能在日後的校園生活中有方向行的完善自己，明確自己未來的就業方向，能夠有準備應對未知的未來使同學們將來跟好的面對社會。

　三、活動構成

活動分兩個部分:第一就是經辦畢業季就業難的講座活動第二是以畢業季就難爲主題舉辦演講活動

　四、活動地點

講座：圖書館二樓報告廳演講：初賽複賽經管114決賽：藍天劇場

　五、活動對象

20xx——20xx屆在校大學生

六、活動時間

講座20xx年10月10日

演講比賽20xx年10月20xx—27日

主題活動策劃 篇3

一、教學內容：火和火災

二、教學目標：

1、瞭解火與人類的密切關係，知道火災給人類帶來的危害。

2、學生通過教師的講解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、學生利用各種方法查閱、蒐集消防安全資料，培養學生蒐集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

三、教學重點：火災的危害

四、教學難點：火燃燒的三個條件

五、教學班級：七年級(1)班

六、教學過程：

(一)出示謎語，激趣導入

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。(打一自然現象)

師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。(謎底：火)

師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀於一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。

(二)討論：1)人類是怎樣學會用火的?

2)什麼是自然火?原始人取火的.方法?

3)火給人類帶來什麼好處。(沒有廣義的火出現在地球上，既不會有人類也不會有人類文明的存在!因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關。認識火、尊重火、運用火，是人類最重要的文明意識之一。反之，就是野蠻和愚昧。)

師小結：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了許多危害。

例一：1月25日，大年三十的晚上，武漢市前進四路電子城一條街，二樓商鋪，發生火災，約0時開始失火，20多輛消防車經過一夜奮戰，到26日7點10分，火勢基本熄滅。

例二：2月5日發生在漢正街武房1號樓的火災，已造成一人死亡，有11人緊急送醫。

例三：2月9日晚21時許，北京市京廣橋附近的央視新大樓北配樓發生火災，火勢蔓延、火光沖天。中央電視臺新址園區在建的附屬文化中心工地發生的火災，大火在燃燒近6個小時後被徹底撲滅。起火大樓爲央視新建大樓北配樓，起火的文化中心大樓地上30層，地下3層，建築面積10.3萬平方米，火災造成1死7傷，經濟損失高達10多億元。

討論：1)火災給人類帶來哪些危害。

小結：火災給我們帶來巨大的財產損失，對我們的生命產生極大的威脅，我們一定要學習用火與防火的知識，不玩火。

學校防火：

①嚴禁學生攜帶x入校。②不要亂燒廢物。③實驗用的易燃物品要妥善使用。④經常檢查電器。⑤設置消防器材，不破壞消防器材。⑥宿舍的安全防火。

公共場所防火：

學生要做到：

1、不攜帶x到公共場所。2、不準玩與火有關的遊戲。3、不準學生在山林野炊。

(三)學習學生防火知識：

例：20xx年11月14日上海商學院x宿舍樓發生火災，4名x被大火圍困，x跑到東面的陽臺上，4x情急之下，先後從6樓跳下身亡。其中，最後一個x在陽臺上猶豫了很久，但最後也跳了下來。

(1)從以上事例中你看出什麼?

(2)火災自救與逃生

學生應沉着冷靜，採用科學的自救措施逃生。

1、井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

2、弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。

3、衝出樓房，要用溼毛巾捂住口鼻，低勢跑行。

4、樓梯火小，就衝出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。

5、身上着火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

(3)一旦發生火災，你知道怎樣報警嗎?模擬打電話。

火場報警：(1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有x的地方，如農村和邊遠地區，可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話，向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。(2)報警時要講清着火單位、所在區(縣)、街道、衚衕、門牌或鄉村地區。(3)說明什麼東西着火，火勢怎樣。(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。(5)報警後要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。(6)遇有火災.不要圍觀。有的同學出於好奇.喜歡圍觀消防車，這既有礙於消防人員工作.也不利於同學們的安全。(7)不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行爲。如發現有人假報火警，要加以制止。

(4)搶答：發生火災時，是盲目開窗開門，還是用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(5)你能說出幾種逃生方法嗎?。(關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)

3、火場逃生法則

(1)要鎮靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。當人的生命突然面對危難狀態時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力.當聽到或者看到有什麼人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其後，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應當強令自己保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點.利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法.儘快撤離險地。撤離時要注意，不可搭乘電梯，因爲火災時往往電源會中斷，會被困於電梯中，應從安全樓梯進行逃生，能沿着牆面，當走到安全門時，即可進入，避免發生走過頭的現象;儘量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天台等往室外逃生。

(2)留得青山在，不怕沒柴燒，不要因爲貪財而延誤逃生時機。在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應儘快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時何浪費在穿衣或尋找搬離貴重物品上，已經逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網。

(3)做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而進。逃生時經過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒和窒息。爲了防止濃煙嗆入，可把毛巾、口罩用水打溼矇住鼻、口，匍匐撤離。貼近地面撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的方法。

(4)找好避難場所，固守待援，不要向光亮處奔。如各種逃生路線被切斷，應退居室內，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延續火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發出求救信號。切忌向光亮處奔。在緊急危險情況下，由於人的本能、生理、心理所決定，人們總是向着有光、明亮的方向逃生，光和亮就意味着生存的希望，它能爲逃生者指明方向.避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是最危險之處。

(5)緩降逃生.滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。高層、多層公共建築內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。如果沒有這些專門設施.而安全通道又已被堵.救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意願，此時當力求鎮靜，利用現場之物品或地形設法逃生。你可以利用身邊的繩索或牀單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，一端緊拴在牢固的門窗格或其他重物上.再順着繩子或布條滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至安全樓層或地面逃生。在火災中.常會發生逃生無門，x跳樓的狀況，非到萬不得已，萬萬不可盲目採取冒險行爲，因爲跳樓非死即重傷，能靜靜待在房間內，設法防止火及煙的侵襲，等待消防人員的救援。

(四)總結

1、請學生談談這節課的收穫。

2、老師總結：這節課老師和同學們一樣都收穫了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永保健康、平安。

主題活動策劃 篇4

一、活動背景

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但我們的大學生活呢卻不可以重來。

三年悄然而逝，如今的我們大學生活已經過半。時不帶我，我們應該怎然抓住這最後的一年多，去好好珍惜學習的機會，充實自己已經成爲迫在眉睫的事情。

大四的學長學姐已經進入開始找工作，我們還剩下不到一年的時間，即將面對這份壓力。時間，太瘦，我們無法抓住，但我們卻要學會珍惜學會利用，奮起直追。

二、主題：

“時不我待 奮起直追” 花開堪折直須折，莫待無花空折枝

三. 活動宗旨及目的

通過舉辦這次團日活動，做到三個充分。即充分解放本班同學的現狀思想，使他們明確自己的'目標和肩負的使命，面對挑戰抓住機遇，譜寫人生的新輝煌！充分調動本班同學的積極性和認識度，使班集體初步完成第一步的融合。充分引導同學們成爲理想遠大、信念堅定的一代，品德高尚、意志頑強的一代，視野開闊、知識豐富的一代，開拓進取、艱苦創業的一代。

四、指導老師：張豔玲導師

五、主辦單位：商學院財務管理0802班

六、活動時間

20xx年11月15日15：30~17：00

七、活動地點：

中南大學南校區昇華公寓30棟7樓活動室

八、活動經費：無

九、邀請嘉賓：無

十、參加人員：

商學院財務管理0802班全體同學及張豔玲導師

十一、活動內容：

a.活動前期：

⒈策劃階段：11月7日到11月10日

由班委合作組織策劃以及安排，並給大家進行分工，組織人員籌備活動，全過程由團支書馬牽頭。

2.準備階段：11月11日~09月13日

3.宣傳階段： 11月13日~11月14日

通過短信及班委、寢室長通知宣傳各位同學及導師

正式活動時間：20xx年11月15日15：30~17：00

b.活動中期：

⑴團支書宣佈活動開始並介紹導師。

⑵主持人開場:主持人引出“時不我待 奮起直追”的主題，並由張豔玲導師率先演講揭示主題，引領氣氛。並引導同學們去思考我們應當怎樣去珍惜大學這殘留的時間，實現自己的價值。

（3）以世界咖啡屋形勢進行討論。將同學分爲三組，每組進行暢所欲言的談論。再交換人員進行討論，彼此瞭解自己對時間的看法。通過對比，達到一個鞭策的目的。

（4）最後各組組長代表發言，總結組員在談論過程中的看法。

（5）團支書總結,點出主題,希望大家能從活動中學有所得，理解時間的緊迫感，不要虛度後悔。

（6）最後導師總結，答同學問題。主持人宣佈本次活動正式結束。

c.活動後期：

1.現場清理：確保活動現場不留下任何垃圾

※負責人：財務管理0802班全體同學

2.資料保存：及時做好活動資料的總結及相關材料的上傳和保存

※負責人：冉龍菊

4.活動總結：

※由團支書和寫出總結，由本班同學寫出對本次團日活動的心得，並召開一次團日活動心得交流會交流心得，爲本團日活動畫上一個圓滿的句號。

十二.可行性分析：

1. 團日活動活動過程本着從實際出發的原則策劃。

2. 活動得到全班同學的積極支持。

3. 還得到有關老師的幫助指導。

由以上幾點我們認爲團日活動時切實可行的。

十三.應急預案：

1. 活動前先明確分工責任，若現場出現任何特殊事件，可以得到及時處理。

2. 若活動出現冷場等可能導致活動失敗的問題。將有專人上臺補救，組織活躍氣氛。

　　財務管理0802團支部

　　20xx-11-09

主題活動策劃 篇5

——感恩母親情 遊子孝行心

“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首《遊子吟》是詩人孟郊對母愛的歌頌。母親節即將到來，因此我班團支部計劃在母親節當天晚上舉辦此次以“感恩母親情遊子孝行心”爲主題的團日活動。

一、活動時間：

20xx年5月12日19點30分至20點30分

二、活動地點：

理科樓513教室

三、活動對象：

化學化工系20xx級材料化學六班全體成員

四、活動形式：

團日活動

五、活動流程：

1、星期五早自習下課後團支書在班幹中選定兩位負責人，將有關團日活動的具體事項告知他們

2、宣佈本團會主題——感恩母親情遊子孝行心

3、選定活動的主持人和解說員

4、任務安排

（1）團支書組織本次團日活動並做好考勤工作

（2）宣傳委員及副班長負責本次團日活動板報的排版

（3）負責人通知各個寢室長在星期六之前把寢室成員所要表演的節目名單報給負責人

（4）負責人將每寢室的節目整理後給兩位主持人，使主持人有時間爲本次團日活動做充分準備

（5）主持人負責安排活動的.流程

（6）生活委員負責活動時所需要的物品

六、活動意義：

我們總是不忘慶祝自己的生日，殊不知我們的生日卻是母親的受難日，她承受着生育之劇痛將我們帶來這個美麗的世界，賜予我們生命，用母性的光輝照耀着我們，傾盡心血撫育我們長大成人。母愛是世界上最純粹的愛！讓我們在這個特殊的日子裏，以自己最獨特的方式給母親獻上我們最誠摯的祝福！

最後，預祝此次團日活動圓滿成功！

化學化工系12級材料化學六班團支部

20xx年5月9日

主題活動策劃 篇6

班會主題：

話談寢室

班會目的：

通過活動讓同學們在集體中感受到關愛的力量、協助的力量；同時，讓同學們學會相互包容，相互幫助。

主要形式：

溝通交流爲主。

班會大體流程：

一、開場白

據不完全統計顯示，大學生每天都會有超過一半的時間在寢室活動，而這個時間又佔了課餘時間的80%以上，調查還先是學生引發心理適應障礙的原因有38%涉及寢室生活。可見，在大學，寢室在學生生活中扮演着重要的`角色，它不僅僅是一個休養生息的地方，而是已經成爲大學生的第一社會、第二家庭、第三課堂，潛移默化地影響着大學生的人生觀、世界觀和價值觀。所以，關於如何構建和諧的大學生寢室關係的問題，今天我們就來談一談吧。

二、班會內容

1.請同學們講述自己在寢室發生的事兒。

2.請同學們對他人的述說淺談自己的看法。

3.談談關於如何處理寢室關係的辦法、

4.對今後寢室關係的一項臆想。

三、遊戲環節

遊戲一：官兵捉賊

用具：分別寫着官、兵、捉、賊字樣的四張小紙

這個遊戲最好是四個人來玩。將四張紙摺疊起來，參加遊戲的四個人分別抽出一張。抽到捉字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是賊字，猜錯的要罰，有猜到官字的人決定如何懲罰，由抽到兵字的人執行。

遊戲二：紙杯傳水。

每個組出5個人站成一列，每人嘴上叼一隻紙杯，然後從前往後傳水，不能用手，全憑嘴和頭的動作，在規定時間內按傳到最後的水的多少算勝負。

四、尾聲

經過這次班會活動，同學們交往之間都多了一份善解人意，並消除了一系列的誤會，彼此間少了一份防備，多了一份對他人的關心。希望在之後的3年多時間裏，同學們之間的關係都能越來越融洽。

學前教育系xxxx班

人：xx