幼兒園大班教案【集錦7篇】
作爲一名優秀的教育工作者,時常會需要準備好教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園大班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標
1.感知土壤的特點,知道有多種顏色、有幹有溼和硬軟之分、裏面有空氣。
2.瞭解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。
活動準備
1.每人一小杯子(裏面有土壤)
2趣味練習:在土壤裏生長,土壤裏的故事
趣味練習
趣味練習
活動過程
1.請幼兒拿出每人帶來的一小杯土壤。
請幼兒觀察:土壤是什麼顏色的?是軟的還是硬的?土壤上面有些什麼東西?
2.觀察後交流
(1)捏捏土壤,有什麼樣的感覺?
(幼兒感知土壤:軟,硬)
(2)什麼樣的土壤是軟的?什麼樣的土壤是硬的?
(溼的土壤軟,乾的土壤硬。)
(3)仔細觀察,土壤有些什麼顏色?
(讓幼兒相互比較。)
3.瞭解土壤的作用
(1)感知土壤的特點:有多種顏色、有幹有溼和硬軟之分、裏面有空氣。全面瞭解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。
(2)土壤上面:可以種植植物
(3)土壤裏面有有許多的小生物
4.實驗:
(1)呼吸的土壤
放塊比較硬的'、大塊的土壤放進玻璃杯,發現什麼了?
(有許多的氣泡,得出結論:土壤裏有空氣,所以小動物不會死)
(2)實驗:溶解的土壤
將水到入一個的小杯子裏,然後繳絆,土壤怎麼了?
(成了象沖劑一樣的東西,得出結論:土壤會融解在水裏)
討論:怎樣保護土壤,不被水沖走?
5.趣味練習
(1)在土壤裏生長
請幼兒觀察圖片,找出有哪些東西是在土壤裏生長。
(2)土壤的故事
請幼兒排序圖片。編出土壤的故事。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標:
1、理解故事《小水滴旅行》,知道水的不同存在狀態。
2、會用自己的方式記錄小水滴旅行時變化的順序。
3、能大膽進行實踐活動,並用完整的語言表達自己的意見。
4、使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動準備:
1、畫筆、紙、圖片
2、課件《小水滴旅行》
活動過程:
一、導出主題活動
1、教師從旅行入手介紹水滴,師:小朋友們喜不喜歡旅行?小水滴也很喜歡旅行,它的旅行呀很神奇很精彩,我們一起來聽聽它的旅行故事吧。
2、提出要求:請在你們觀看時,邊聽邊看邊想,等看完小水滴的旅行後,用你們的方式把看到的小水滴旅行給記錄下來。
二、播放課件並總結
1、提問:小水滴在旅行中去了哪裏?怎麼變化了?
追問:它是怎麼變成水蒸氣的?它請太陽公公幫了什麼忙?
小結:太陽公公放出強烈的光和熱,吧小水滴找的暖烘烘的,變成了水蒸氣。
2、提問:小水滴又去了哪裏旅行?變成了什麼?怎麼變的?
小結:水蒸氣飛到了天上,風爺爺帶着他們在空中飄來飄去,變成了白雲。
3、提問:小水滴最後去了哪裏旅行?變成了什麼?怎麼變的?
4、小結:白雲越飛越慢,風爺爺吹的他們有點冷,白雲們緊緊的抱在了一起,最後變成了小雨點落入了大海。
三、幼兒記錄
1、你們覺得小水滴旅行的故事有趣嗎?請你們用記錄的方式把小水滴的旅行畫下來。
2、幼兒介紹自己的記錄,小水滴去哪裏旅行了?怎麼旅行的?
四、完整欣賞一遍故事
師總結:小水滴的旅行的`過程中變成了水蒸氣,又從水蒸氣變成了白雲,白雲又變成了雨滴、雪花,最後變成小水滴會到了小河裏。
活動反思:
整個活動,我採用多媒體的教學方法。利用小雨滴旅行製成課件,在這裏我爲孩子們提供了一個具體的、直觀的物象,滿足了幼兒思維具體形象的特點。在課前我作了非常充分的準備工作,事先讓孩子知道什麼是記錄,爲了給孩子帶來更直觀的感受,還製作了小水滴旅行的圖片。我採用的是分段講述的方式,給孩子們講述了水的三態變化的全過程。爲了幫助孩子理解和記憶,在每一段講述過後,我都進行提問,在提問時採取了個人和集體兩種形式來回答所問的問題,這樣點和麪的回答使孩子都能較好地參與到活動中來。孩子們在提問的幫助下,不斷地回憶故事的內容,並且用語言進行表述,這使孩子們的語言表達能力得到了提高。但這裏也有不足的地方,對在每段故事沒有清晰的小結;此外,每段故事講解之後,可以完整的再播放一遍故事,造成孩子們對故事沒有一個完整的影響。最後環節中,我鼓勵孩子用自己的方式講故事記錄下來,這不僅加深和鞏固了幼兒對水的循環過程的理解,其實也能幫助幼兒提升邏輯思維能力及動手能力。孩子們的展現出多種記錄方式,大多數孩子並能根據自己的記錄過程來講述故事,這次的活動讓孩子們感受到了活動帶來的快樂,又增長了自己的知識面。
幼兒園大班教案 篇3
活動設計背景
孩子進入大班後,更多方面是培養他們成爲社會人,讓他們瞭解社會,關心社會,尤其是一些社會熱點問題。比如:環保中廢物的利用,讓孩子在瞭解環保的過程中,也體會着一種關心社會的責任,並把這種責任心的培養作爲大班教育目標。結合這兩方面,我選擇了這個題材,通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子,並加以設計裝飾來美化環境,這就是我設計的意圖。
活動目標
1.學會用簡單的線條花紋進行構圖裝飾瓶子。
2.鼓勵幼兒大膽想象,畫出各種花紋,會利用各種裝飾材料對瓶子進行裝飾,體驗創造帶來的無窮樂趣。
3.引導幼兒認識廢棄瓶子可以回收再利用,增強幼兒的環保意識。
4.大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
5.增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
教學重點、難點
1.能充分利用各種材料對瓶子進行繪畫和裝飾,想象力豐富,有一定的創造力。
2.利用瓶子的各種形狀來設計成裝飾物。
活動準備
1.收集各種廢棄的瓶子並洗淨曬乾。
2.各色顏料,毛線,碎布,卡紙,即時貼,皺紋紙,印花,毛筆,剪刀,雙面膠,紙簍,擦手毛巾,錄音機,音樂磁帶。
3.場景佈置
美術創作室
張貼各種瓶子的創意作品,擺設各種瓶子製作的裝飾品及玩具。
活動過程
一、激發興趣,導入活動
1.帶幼兒到美術創作室參觀、欣賞各種作品。(播放輕音樂)
2.教師向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子。(出示教師帶來的各種瓶子)
二、引導構思,聯想組合
1.引導幼兒根據生活經驗對瓶子的形狀進行想象造型構思。
2.幼兒說說自己對裝飾作品所需要的各種材料。
三、提要求
1.使用剪刀要注意安全,不要傷到自己或別人。
2. 我們的瓶子有的是玻璃的,容易打碎,不要碰倒或摔倒。
3.顏料不要弄髒自己或別人的衣服。
4.廢紙、廢品要扔到紙盒裏,保持環境清潔。
四、幼兒操作,教師適當予以指導或幫助。(播放音樂)
五、展示幼兒作品
1.請幼兒介紹自己的'作品名稱,使用材料。
2.拓展活動內容:在我們的生活中除了舊瓶子以外,還有很多廢舊物品也可以收集起來做成許多好玩有趣的東西,那麼小朋友可以回家和爸爸媽媽一起收集廢舊材料製作環保玩具。
六、結束
讓幼兒帶自己的作品與周圍的老師分享,帶到班上給其它幼兒欣賞。
教學反思
這是一節大班的美術活動《創意瓶子》。瓶子對於孩子們來說是十分常見,十分熟悉的,所有幼兒興趣較濃,在活動中都體驗到了對瓶子進行創作的樂趣。大多數孩子有自己的創新之處,並能大膽、合理的運用各種輔助材料,基本達到了預期的目標。
本次活動主要體現了以下幾個原則:
(一)活動性原則
首先,爲幼兒提供了適宜的材料:各種廢舊瓶子及手工製作必備的輔助材料和充分的活動時間,激發幼兒的興趣;其次,在活動中,充分放手,讓幼兒自由創作,探索設計瓶子,讓幼兒自己動手、動口、動腦,製作出不同的瓶子;再次,及時肯定幼兒的創作,不斷激發幼兒的積極性、主動性、創造性,使活動真正成爲幼兒發展的手段。
(二)相互滲透的原則
新《綱要》中指出:“在教育活動內容的組織中,各領域的內容有機聯繫,相互滲透。”
在本次活動中就滲透了體、智、德、美等方面的內容。如:讓幼兒大膽動手,發展小肌肉的靈活性,滲透了健康領域的內容;讓幼兒用語言交流,如有什麼材料,你想用什麼材料來裝飾瓶子?發展了幼兒的語言能力;讓幼兒裝飾製作不同的瓶子,體現了幼兒的創造力;讓幼兒蒐集各種瓶子等廢舊材料,增強幼兒的環保意識,這是科學方面的知識。
另外,運用循序漸進的原則,先讓幼兒觀察討論,突破重難點,再製作交流,一步步展開,讓幼兒玩中學習,玩中發展。
總之,本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創新,尤其是在藝術教育領域方面有所突破。首先,教材來源於幼兒,活動的實施過程立足於幼兒的需求以及幼兒的不同發展水平;其次是整個活動環境非常寬鬆,讓幼兒在看、說、做中,自由充分感受美、欣賞美、表現美、創造美;第三是音美結合,力求發揮藝術手段的綜合作用。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標:
1.感受熊貓的可愛,學習用各種美術形式表現自己的慾望。
2.嘗試運用自己喜歡的方式表現熊貓的基本特徵及不同的動態。
3.探索、發現生活中的`多樣性及特徵。
4.培養觀察,比較能力。
活動準備:
1、教師與幼兒共同收集熊貓的圖片、郵票、明信片及有關記錄熊貓生活的VCD等。
2、與家長一起到動物園參觀,觀看熊貓表演,感知熊貓的外形特徵和不同的動態特點。
3、收集各種美工材料。
指導要點:
1、幼兒互相交流自己對熊貓的認識,分享有關熊貓的已有知識經驗。
2、根據收集的各種美工材料,引導幼兒思考:你想用什麼方法來表現熊貓?會遇到什麼困難?鼓勵幼兒共同解決難點。
3、幼兒分組活動,鼓勵幼兒用各種美工材料,用繪畫、剪紙、拼帖、泥塑等不同方法,大膽表現熊貓的不同動態。
小百科:大熊貓的祖先是始熊貓(Ailuaractos lufengensis),大熊貓的標準中文名稱其實叫“貓熊”,意即“像貓一樣的熊”。這是一種由擬熊類演變而成的以食肉爲主的最早的熊貓。始熊貓的主支則在中國的中部和南部繼續演化,其中一種在距今約300萬年的更新世初期出現,體形比熊貓小,從牙齒推斷它已進化成爲兼食竹類的雜食獸,卵生熊類,此後這一主支向亞熱帶擴展,分佈廣泛在華北、西北、華東、西南、華南以至越南和緬甸北部都發現了化石。
幼兒園大班教案 篇5
一、活動目標:
1、隨音樂,有節奏地做擀餃子皮、包餃子的動作。
2、創編表現餃子沸騰的動作,初步表現出音樂歡快的情緒。
3、發揮孩子的主體性,充分發展孩子的想象力及小朋友之間的交往合作能力。
4、發展幼兒的動手包餃子能力。
5、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
二、活動準備:
1、生活經驗準備:熟悉包餃子的過程,注意觀察餃子沸騰時的樣子。
2、場地上貼一個能容納全體幼兒的橢圓形(輪廓線)表示“大盤子”
3、遊戲時用的'“大漏勺”一個。廚師帽及衣服一套。
4、Flash動畫:餃子在鍋裏跳舞的樣子
三、活動重點:創編包餃子和餃子沸騰時的動作。
四、活動過程:
1、活動導入:隨《喜洋洋》樂曲拍手入場坐好。
教師:“今天,老師給小朋友帶來一段Flash,請小朋友來欣賞。”
提問:“小朋友看到了什麼?”
“怎麼包餃子?”
“餃子包好了,要放到鍋裏煮,煮的時候,餃子會是什麼樣的?”
2、分段欣賞音樂並創編動作。
(1)教師:“小朋友說的很好,那麼今天我們就來學習包餃子。”
第一步:擀皮。請小朋友說說擀皮的各種動作。
單手擀、雙手擀、將身體各部位想象成麪糰在上面擀、將其他小朋友想象成麪糰在上面擀。
教師和幼兒一起聽A段音樂做擀皮的動作。
(2)第二步:包餃子。先放餡再包。請小朋友討論包餃子的動作。
單手捏、雙手捏、雙手攥。
師幼一起聽B段音樂做包餃子的動作。
(3)第三步:煮餃子。請小朋友討論餃子放入鍋裏煮,沸騰時的動作。
師幼一起聽C段音樂並邊做動作邊遊戲。
玩法:教師:“小朋友,我們來玩一個《包餃子》的遊戲。自己就是一個小麪糰,把自己包成一個小餃子。當餃子煮熟關上火以後,做一個動作表示停下來。老師會扮演大廚師,手持大漏勺去撈你們這些餃子。凡是被大漏勺碰到的小朋友,就請來到這個大盤子裏。”
第一遍:幼兒自己來玩遊戲。
第二、三、四、五遍:幼兒分組來遊戲。
最後,引導全體幼兒變成一個大面團來包一個最大的餃子,結束活動。
幼兒園大班教案 篇6
【教學目標】
1、能用比較完整的語言大膽講述自己獲得的信息,分享他人的經驗;
2、會用肢體動作創造性地表現豐富的海洋環境,體驗參與活動的樂趣。
3、萌發幼兒探索海洋的奧祕。
4、初步瞭解海洋的小常識。
【教學準備】
調查記錄、講述展板、音樂
【教學過程】
(一)、幼兒經驗分享會
“前兩天,我們分組收集了有關海洋的一些知識,整理了很多的資料和經驗。今天,我們開個海洋知識發佈會,大家都來說一說,一起來分享小朋友的收穫好嗎?”
1、分組交流
(1)、世界之最
“我們今天討論海洋的話題,那我想知道,地球上最大的海是什麼海?最小的呢?哪一組可以來回答?”(什麼是海?什麼是洋?)
(2)、我知道的海
“其實海有很多種,不同的海會發生許多怪異的事情,那誰來給大家介紹一下你知道的海呢?”
(3)、海洋與人們的關係
“哪一組接着說,說說你們收集的主題是什麼?”
(4)、海洋裏的生物
“我知道前一段時間你們討論過海洋裏的`生物這個話題,今天,我們來說說海洋裏的生物,歡迎最後一組。”
2、小結
“我覺得你們都是知識淵博的小博士,那你們能告訴我,你們是從哪裏知道這麼多的知識的嗎?”
“網絡、書本,周圍的人,包括你的同伴,都可以讓我們學到很多知識。大海深不可測,海洋世界蘊藏着許許多多的科學奧祕。今天,我們只不過瞭解了其中的一部分,很多知識需要我們長大繼續探索。”
(二)、鼓勵幼兒創編想象,用肢體動作形象地表現
“剛纔我們用圖片、實物展示了大海的有關知識,你們會用身體動作來表現美麗又豐富的海洋世界?”“你想表現什麼呢?”“誰願意來做水草?珊瑚礁呢?”想一想,再做一做,也可以和好夥伴商量商量。
1、幼兒自由表現(背景音樂)
2、分組展示
(1)、大海
“剛纔誰表現的是大海,來!給大家欣賞一下好嗎?”
合作:“大海一望無際,我們怎樣來表現大海的寬闊、無邊無際呢?”
“有時,微風輕輕吹過,波浪上下滾動,海面泛起小小的波浪。”“有時,海水也會大發脾氣,波浪一浪超過一浪。”(引導幼兒用動作表現相關情景。)
“終於風平浪靜了,我們坐下休息一會兒吧。”
(2)、“海里的動物最自由,來給大家展示一下好嗎?”
“如果逛風來了,你們會怎樣呢?”
3、完整表演
“海洋世界就像一幅美麗的畫,我建議,我們來一個大組合,用我們的身體動作把這幅美麗的畫展現給客人老師好嗎?”
“讓我們聽着好聽的音樂,展示美麗的大海。”
旁白:“這是一片美麗的大海,在陽光的照耀下,波光粼粼。微風吹來,海浪輕輕地上下滾動,泛起層層波浪,海底也是一個安靜的世界,美麗的水草晃動着美麗的舞姿、可愛的小魚自由自在地游來游去。突然,狂風襲來,海水波濤洶涌,象發怒的大獅子,海底的魚兒驚恐地逃竄,珊瑚礁也搖搖晃晃。大風過後,海面又恢復了平靜。”
(三)、結束活動
“來,問問客人老師,我們表演的好嗎?”
“我想,如果有更多的人蔘與活動,我們肯定會收穫更多,遊戲也會更豐富。我們帶上今天的新問題,回去後和老師一起,邀請更多的人來探索海洋的奧祕好嗎?”
幼兒園大班教案 篇7
活動目標:
1.學習畫不同動態的人物,增強幼兒對人物動態畫的興趣。
2.在活動中發展大膽想象、勇於創造及表現美的能力。
3.在合作長卷畫中體驗活動的樂趣。
活動準備:
1.知識經驗準備:通過主題活動《神祕的太空》積累了有關太空的知識經驗。
2.材料準備:
(1)課件——美麗的太空景色、外星人的幻燈片;
(2)正面和側面的.活動小人;
(3)水粉顏料、油畫棒、記號筆、紙、音樂磁帶。
活動過程:
一、欣賞課件,激發興趣。
二、出示活動小人,引導幼兒學畫不同動態的人物。
1.引導幼兒討論:如何到太空學校去?
師:(出示底圖)這是美麗的太空學校,你們想坐什麼工具飛到太空中去?
2.幼兒自由表現各種“飛天”的動作。
3.擺放活動小人,示範講解人物的不同動態。
三、幼兒作畫,教師巡迴指導。
1.鼓勵幼兒以小組爲單位協商合作,大膽作畫。
2.提醒幼兒用多種方式表現飛天動作及各種飛天工具。
3.注意色彩搭配。
4.保持畫面整潔,畫好後要將畫筆收好。
四、欣賞評價。
展示作品,引導幼兒欣賞交流。