【熱門】幼兒園教案範文彙總6篇

作爲一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、知道自己家鄉所在的城市或鄉鎮的名稱。

2、瞭解家鄉的名勝古蹟、土特產等。

3、萌發熱愛家鄉的情感。

活動準備：

1、幼兒收集有關家鄉的資料，做成PPT。

2、請家長向幼兒介紹有關家鄉的民間傳說、革命故事。

3、白紙、彩筆。

活動過程：

一、導入部分：

1、小朋友你們知道，自己的家鄉是哪裏呢?(莫城、常熟)

2、教師介紹常熟。

二、瞭解莫城所在常熟地圖上的位置。

1、出示江蘇省地圖：老師這有一張地圖，你能找到常熟的位置嗎?

2、教師在地圖上指出常熟的地理位置。

3、出示常熟市行政地圖：常熟有很多鎮，那你們的家在莫城鎮，現在那你們能在這張地圖上找出來嗎?

三、瞭解常熟的歷史名人

1、在常熟出了許多有名的人物，有哪些名人?

2、教師出示人物圖，教師介紹，幼兒欣賞。(仲雍 言偃翁同和紀念館)

四、瞭解常熟的風景優美的地方及特產

1、在我們常熟，你都去過哪些好玩的地方?

2、出示個別幼兒在平時遊玩時的照片，並請這個幼兒講一講他去的這個地方是哪裏?(虞山、仲 雍 墓、言子墓 、興福寺、興福寺、方塔、沙家浜)看圖欣賞，教師介紹。

3、有什麼好玩的東西?鴨血糯、桂花栗子、叫化雞、叫化雞

4、還有哪些特產呢?出示相應的圖片，幼兒看圖，說一說名稱。

5、下朋友想想還有哪些熟悉的地方?亮山工程、方塔街文化廣場、石梅廣場、西城門。

五、師幼共同暢想家鄉的未來，豐富分類圖。

1、你還知道家鄉有哪些好吃的、好玩的、好看的、好聽的?等你長大了，你願意把家鄉建設成什麼樣呢?

2、幼兒講述自己想象中的未來的家鄉，並畫出來。

3、請幼兒介紹自己換的未來的家鄉。

4、瞧!黑板升還有一些空白的地方，把我們畫的家鄉也貼上來吧!

5、誰知道我們的家鄉叫什麼名字?

6、將家鄉的名字寫在黑板分類圖的上方，使黑板形成一個豐富的家鄉圖。

教學反思

幼兒園教案 篇2

一、 設計意圖

當孩子來到這世界，出於自己生存和發展的需要，總是在嘗試着適應社會，他們通過活動與成人或同伴接觸交往，慢慢地接受和內化社會規範、道德準則以及行爲方式，逐漸使自己從一個生物意義上的“自然人”變成爲“社會人”。根據幼兒社會化進程特點，我園在建構社會領域課程中，注意培養符合未來社會要求的完整人才，在目標和內容選擇上，總體地反映社會要求和社會狀況，深入淺出地引導幼兒熟悉、瞭解自己所處的社會，包括家庭、家鄉、國家乃到世界；瞭解並學會處理自己與社會、他人之間的關係，從而萌發其親社會情感。在組織形式上，積極彩各種豐富多彩的遊戲手段，因爲遊戲本身就是幼兒瞭解社會和參與社會實踐的有效手段，這具體地體現在幼兒遊戲的內容、形式和規則中。

在遊戲中幼兒能心情愉快、自主地活動、能積極反映接觸的事物，現實生活中的要求，身體力行模仿成人的活動同伴相互遊戲中學會如何分工和適應羣體生活，從中實踐了輪流、謙讓、分享、協作等行爲規範，較好地積累了社會經驗，爲幼兒日後成爲社會合格成員打好基礎，從面促進其社會性發展。下面具體介紹我園組織大型社會性遊戲活動“精彩小世界”的設計。該活動是在幼兒已經對家鄉、祖國以及世界一些國家有了粗淺的認識的基礎上舉行，旨在讓幼兒置身於生動活潑的情景中，體驗與各種膚色的人種友好往來的美好情誼，並學會相互瞭解、合作、遵守規則等良好行爲規範。通過初步接觸國公民教育，讓幼兒開闊視野，增強主動探索慾望，萌發產生了解和關心我們的`世界，使他們從小就有初步的全球意識。

二、 活動目標

（一） 在遊戲中進一步感知不同國家、民族的不同文化、生活方式和習慣，懂行應該互相尊重、和平共處，初步萌發熱愛世界、熱愛人類的情感。

（二） 學會與同伴相互協商、分享、謙讓、互助等基本交往技巧，並獲得相應內心體驗。

三、 活動準備

豐富幼兒一些與遊戲內容相關的感性經驗；師生共同創設好所負責的遊戲場地和材料。

四、 過程

（一） 各班

（二） 感受世界豐富多彩文化生活，萌發了世界人類一家親的美好情感。

實踐是人產生情感的基礎，

在整個遊戲中幼兒始終在充滿“世界公民”、“世界餐廳”、“世界風俗村”的環境刺激下，與不同膚色，不同種族的人親密無間，友好往來，親如兄弟姐妹地一起嘗試各種有趣的“進餐”方式，一起玩耍各種民俗遊戲，共同感受“世界”生活文化的多樣性，在他們的心中絲毫沒有歧視、抗爭和敵意的成份，在這美好、溫馨的“世界”氛圍裏感受到人類生活的多姿多彩及和平共處的情感薰陶，“世界”在他們幼小的心靈已經是“人類的大家庭”，他們長大之後將會更珍惜、熱愛這個人類的世界。

幼兒園教案 篇3

活動目標

1. 讓孩子們知道向日葵的樣子和特徵。

2. 學會用錫紙和粗線繩裝飾出向日葵。

活動準備

水果的包裝泡沫紙，粗線繩，錫紙，木工膠

教學具圖片

■活動過程

[導入]

1. 通過猜謎語的方式向孩子們介紹向日葵。

- 我是一朵個子很高的花。

- 我向着太陽茁壯的成長，我是誰呢？[展開]

1.談談向日葵。

- 你見過向日葵嗎？

- 你在哪兒見過向日葵？

- 看過向日葵後你有什麼感想？

2. 說說向日葵的樣子和特徵。

- 向日葵長什麼樣子？

(向日葵有2-3米高，枝幹向上生長，渾身長滿粗糙的絨毛。花的直徑約有30-40釐米，周圍的舌狀花也向中間聚集形成合瓣花。花梗彎向旁邊。)

- 向日葵的花瓣是什麼樣子的？

(向日葵把小的花瓣聚在一起促成一個大的花朵。向日葵上小小的黃色的花瓣都是花。向日葵把無數的花瓣變成一大朵花，菊花和蒲公英也是這樣。)

- 在日常生活中向日葵有什麼用途？

(在日常生活中，葵花籽有很大用途。葵花籽裏30-50%的成分是油，用這些油可以加工成食用油，潤滑油，燈油，肥皂原料等等。此外，榨油剩下的渣子還可以作爲飼料和肥料。)

3. 製作向日葵並研究製作材料。

- 製作向日葵需要哪些材料呢？

- 用水果的包裝泡沫紙怎樣製作向日葵呢？

4. 用活動紙中的材料裝飾出向日葵。

① 把圓形的包裝紙剪成條狀。

② 把剪好的包裝紙圍在圓形向日葵的周圍並粘好。把包裝紙塗成黃色會更好看。

③ 在圓形向日葵裏面用粗線繩粘出方格的形狀，如果沒有粗線繩，把報紙剪成細條代替粗線繩也可以。

④ 用錫紙做成小小的圓圓的葵花籽。

⑤ 把做好的錫紙粘在向日葵裏。[結尾]

1. 讓孩子們把做好的向日葵介紹給朋友們

2. 總結活動

[活動圖片]

幼兒園教案 篇4

一、教學提示：

老師有節奏地拍手讀一遍歌詞，後給小朋友講解歌詞大意。小朋友們跟着老師有節奏地拍手讀歌詞。老師帶領小朋友學新歌。小朋友們學會後，邊唱邊用手指出唱詞和臉上對應的部位，如：眼睛、耳朵、鼻子等。

二、課堂遊戲：

敲敲打打。

三、活動目的：

1、在熟悉音樂曲式和性質及初步學會舞蹈的基礎上，啓發小朋友嘗試用鈴鼓的不同敲法來表現，動作節奏。

2、激發小朋友探索求知，發揮其想象力、創造力。

3、在邊敲邊跳的過程中體驗集體舞的歡快情感。

四、活動準備：

學舞蹈，掌握基本舞步。

五、活動過程：

（一）感受音樂，學習舞蹈。

1、聽前奏回憶歌曲，感受節奏。

2、學習舞蹈（進退步、踱步、踏步、小碎步）。

老師：“我們來用好看的舞蹈把這首樂曲的活潑歡快表現出來。”

（二）嘗試用鈴鼓的不同敲法來表現舞蹈。

1、出示鈴鼓：可以怎麼敲？可以怎麼搖？

2、出示圖譜：哪裏可以敲，哪裏可以搖？

3、小朋友嘗試用鈴鼓跳舞。

老師：“我來跳舞，你們拿着鈴鼓和我一起跳；試想想做什麼動作時敲鈴鼓，怎麼敲？又做什麼動作時搖鈴鼓，怎麼搖？”第一遍集體嘗試邊跳邊敲，第二遍老師按舞蹈順序提問，個別小朋友做出，老師重複後，再集體練習。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、熟悉大鼓、串鈴、鋁板琴的聲音，初步學習使用串鈴（用臂部大肌肉帶動手腕搖串鈴。）

2、通過大象和蚊子的故事情節，瞭解故事與樂器演奏的對應關係，並作出相應的遊戲動作。

活動準備：鈴鼓、串鈴人手一個，大鼓一面，鋁板琴一個、大象屁股

活動過程：

一、帶幼兒入活動室：遊戲：大狗熊與小老鼠

今天我們來做遊戲，學學大狗熊與小老鼠走路，大狗熊走得慢小朋友就走得慢，小老鼠走得快小朋友也走得快。——講規則

大狗熊來了小老鼠來了——模仿遊戲。

（出示小鈴）大狗熊來了（幼兒做狗熊動作）小老鼠來了（幼兒做小老鼠動作）——聽小鈴指揮做動作。

二、講故事：《大象和小蚊子》，瞭解基本情節，初步感知遊戲。

（一）提問：

1、故事裏有誰?大象是怎麼走路的？——拳頭敲手、敲腿表現節奏

2、大象打起了瞌睡，誰來了？蚊子是怎麼飛的？蚊子看見了什麼？它們要幹什麼了？哇瑟！好可愛的屁屁呀，我們去叮叮吧！它們怎麼叮的？——手食指，拇指相對手臂帶動手腕震動表現節奏

3、大象醒來了用尾巴趕蚊子，它是怎麼趕的？——用指揮動作表現：的兒~~~~~的兒~~~~~

4、大象生氣了，一跺腳，咚！蚊子怎麼了？——“死掉”，吐舌頭，手放腿上。

（二）教師提醒幼兒用動作表演故事——師幼遊戲（用大象的圖片）

三、瞭解故事與樂器演奏的對應關係

1、老師請來了三位朋友，他們能發出好聽的聲音，請你聽聽這是誰的聲音：……。——瞭解樂器和角色的對應關係。

2、你們來做小蚊子，幼兒每人拿一個串鈴輕輕搖動，表示蚊子飛，在老師的提示下知道搖動手臂。——初步學習使用串鈴。

3、在老師的提示下請幼兒表演蚊子的節奏。（結合大象圖片）

4、用樂器來表演故事

四、結束：今天我們和小鈴、大鼓、鋁板琴作了遊戲，他們累了，我們讓他們回家休息。——整理樂器。

附：故事：有一頭大象，長得可大拉！腦袋大大的，身體大大的，屁股也好大好大，走起路來很慢很慢，“咚——咚——咚——”。

有一天，大象出門散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一羣蚊子飛來了，它們發現了大象的屁股，說，“哇瑟！好可愛的屁屁呀！我們來叮叮它吧！於是，蚊子們們就圍者大象的屁股叮了起來，大象覺得屁股有點癢，就用尾巴來趕蚊子，“的兒~~~~~的兒~~~~~”蚊子被趕走了，大象又打起了瞌睡，大象剛睡着，蚊子又飛了回來，大象只好又用尾巴趕。就這樣，趕了一次又一次，大象終於生氣了，它用好大好大的腳使勁一跺，“咚——！”聲音大得把蚊子都給嚇死拉。

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1 、複習鞏固各種圖形的特徵。

2 、通過動手操作，發展幼兒空間想象能力和創造能力。

3 、培養幼兒對數學活動的興趣。

活動重點： 複習鞏固各種圖形的特徵。

活動難點： 學習梯形的特徵，並用各種圖形拼圖。

活動準備：

1 、知識準備： 幼兒已經認識的幾種圖形，字卡。

2 、物質準備： 奇妙箱一個，兩幅圖， A4 紙每組四張，彩鉛每組五支，固體膠每組一個，幼兒操作用的四種幾何圖形若干。

活動過程：

導語：今天，老師帶來了一個奇妙的箱子。（出示奇妙箱），你們想不想知道里面藏了什麼祕密啊？

（一）遊戲：“奇妙箱 ” 裏找圖形寶寶

1 、老師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什麼？

拿出正方形，問： “ 這是什麼啊？日常生活中，我們見過哪些物品是正方形的？ ” （引導幼兒討論）

2 、再念兒歌：奇妙口袋東西多，請某某小朋友來摸一摸。

當幼兒摸出圖形後，要求說出圖形名稱和特徵，並講出生活中還有哪些這樣的物品？

（遊戲反覆進行）

3 、老師總結：奇妙箱裏有三角形、正方形。三角形有三個角、三條邊；正方形有四條邊四個角，而且四個角一樣大，四條邊一樣長。

導語：今天老師給大家又帶來了兩種圖形寶寶，看看我們奇妙箱裏還有什麼圖形寶寶。

4 、教師先從奇妙箱摸出圓形和梯形各一個，然後請幼兒到奇妙箱摸。

5 、讓幼兒說出特徵，教師給予指導。

教師總結：梯形也有四條邊，上下對面的二條邊是平行邊，旁邊是兩條斜邊；圓形是圓圓的沒有角。

導語：老師帶來了兩幅圖，請大家來看一看都是有哪些圖形寶寶組成的？（出示圖片，體現所學的圖形）

（二）數數、分類，拼畫活動：

導語：大家想不想也用圖形寶寶拼圖？盤子裏放着許多圖形寶寶，請大家也拼出自己喜歡的圖形。

1 、請大家數一數每種圖形寶寶各有幾個，並且我們把圖形寶寶分別記錄下來。

2 、在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品，也可以用幾個圖形拼成其他各種物品或一幅畫。（讓幼兒大膽想象，在幾何圖形上添畫成另一物品）

3 、每組的畫和統計表貼到黑板上，請幼兒說說，每組用什麼圖形寶寶來變的？變成了什麼？

活動延伸：

小朋友們今天的表現都很棒，今天回家讓爸爸媽媽帶小朋友去尋找我們還不認識的其他圖形，下次上課帶回來給老師看，好嗎？