【熱門】幼兒園教案範文彙總4篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案5篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

一、活動目標：

1、讓幼兒通過親自參與活動,知道自己身高、體重的變化，懂得自己的身體是在不斷生長 的。

2、培養幼兒能夠關心自己的身體變化，發展自我意識。

二、活動準備：

幼兒入園時的身長圖和體重表。

三、活動過程：

(一)出示幼兒剛入園的身長圖和體重表，引起幼兒觀察，並進行討論。

1、這些圖片上的娃娃是誰?(貼有照片的幼兒外形)

2、上面有些什麼?(表示身高的竹子和體重的小稱砣)

小結：這些都是我們剛上幼兒園時保健老師給我們量身高，稱體重的表，上面的一根竹子和一個小砣就表示那時我們的身高和體重。

(二)通過操作活動對比，讓幼兒感知其中變化，瞭解自己在長大。

1、小朋友，現在你們的身高和體重有沒有變化?

2、請幼兒現場量身高稱體重，再貼上表示身高的竹子和小稱砣。

3、請幼兒在觀察對比，瞭解其中變化。

小結：剛纔我們發現小朋友在原來的竹子上又加上了一根小竹子，竹子越長越高，說明小朋友長高了，小稱砣越來越多，說明小朋友變重了。我們長大了。

(三)通過討論，知道我們長大了，學會了許多本領。

“現在，我們長大了，在幼兒園學會了哪些本領?”(從生活自理能力、學習、遊戲等方面去討論)

小結：我們長大了，學會自己吃飯，能高高興興上幼兒園，會講故事，會念兒歌，拍皮球，玩各種遊戲，今後我們還會長大，學會更多的本領。

四、親子活動

建議家長在家中一角，爲孩子做兩顆生長樹，一棵記錄身高的變化，一棵記錄體重的變化，並定期爲孩子測量。

五、活動評價：

1、知道自己在不斷地長大；

2、逐步學會關注自己身體的變化。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、感知不同材質和作用的夾子，瞭解夾子的主要特徵。

2、能大膽地在集體面前交流。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1、已有經驗：已初步瞭解有關夾子的知識（結合調查表）。

2、收集的各種各樣的夾子。

活動過程?

一、談話導入，喚起對夾子的已有經驗。

二、觀察講述，瞭解夾子的`特點及材質。

1、瞭解夾子的外在特徵。

2、交流介紹自己的夾子，瞭解夾子的共通點及不同材質。

3、討論：夾子的共通點。

4、小結。

三、瞭解夾子的不同用途。

四、結束活動。?

前一段時間，我們一起收集了好多有關夾子的資料，那誰來說一說你知道的有關夾子的知識？

今天啊，你們也帶來了那麼多的夾子，那你的夾子是什麼樣子的呢？請你說一說夾子的名稱（叫什麼夾子）、形狀、顏色、夾什麼東西？

你可以先跟旁邊的同伴說一說。

誰願意上來給我們大家介紹一下你帶來的夾子？（可以從名稱及外形特徵介紹）

我還看見有小朋友帶了幾個特別的夾子，那就請他來爲我們大家演示一下。

小朋友帶來的夾子很多，它們有的顏色不同，有綠色的、有紅色的；有的形狀不同,有笑臉、蝴蝶形狀的；還有材質不同的，有木頭、塑料、鐵做的，原來夾子有這麼多的不同之處。

爲什麼這些都叫夾子呢？它們都有什麼共通的地方嗎？

小結：夾子的樣式有很多，他們有的大有的小，有的很漂亮，有的是木頭做的，有的是塑料做的，有的是不繡鋼的等等。像這些有兩片、可以打開，夾住東西的，我們叫它夾子。

人們很聰明，把夾子分成很多種類，它們的名字也不同，我們一起來看看這些夾子，他們的名稱又是什麼？

（出示實物夾子，並出示相應的字卡）

小結：原來夾子的名字和他們用途還有很大的關係呢，很多時候我們可以從它們的名字中，知道夾子的用途。

你們知道這麼多的夾子，還知道它們各自不同的作用，讓我們回家再找找還有哪些夾子，她們各自又有什麼本領，好嗎？

我知道小白兔髮夾，還有晾衣服的夾子……

幼兒自由交流。

個別幼兒向同伴介紹自己的夾子。

它們都可以用來夾東西。

我的是碗夾，可以夾燙的碗

我的是領帶夾，可以夾領帶……

衣夾，用來夾衣服的…提出問題，導入活動。運用“調查表”，讓幼兒進行信息的交流，對夾子有一個初步的瞭解。

相互交流，初步感知夾子的名稱及外形特徵。

在交流時候提出相應要求，又能提高信息傳遞的有效性。並提供給幼兒大膽表達自己想法的機會。

在已有經驗的基礎上，瞭解更多有關夾子的知識。

尋找更多各種不同的夾子，瞭解名稱及外形以及作用。

教學反思

在整個活動中幼兒認識了夾子，瞭解了夾子的用途。

幼兒的動手能力、想象力、語言表達能力都得到了鍛鍊。

在活動過程中，孩子們互相配合，互相學習，參與積極性始終很高。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

l、瞭解教師的職業特點，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。

2、知道9月10日是教師節，理解老師過節和小朋友過“六一”是一樣的重要。

活動準備：

l、一張幼兒園畢業生給老師的賀卡。

2、一張老師送給自己老師的賀卡。

3、錄音機、磁帶。

活動步驟：

l、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手裏信封中裝的是什麼，引起幼兒興趣。

2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內容，猜猜是送給誰的。

3、介紹教師節。

4、幼兒說一說自己對教師工作的看法，如教師是做什麼的？你喜歡什麼樣的老師？你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好？

5、你知道有幾類教師？列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學、大學、特長教師、家庭教師等。

6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現出來。

7、每人講一句最想說的話，製作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。

活動延伸：

l、繪畫活動：《老師的微笑》或其他。

2、我爲老師做件事：引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

3、表演

活動：我是小老師。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、嘗試助跑跨跳過障礙物，初步掌握助跑跳的技能。

2、樂於嘗試、體驗成功的快樂。

3、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

活動準備：

1、欣賞過馬術表演的錄像

2、創設馬術表演的場景、大且平整的活動場地

3、不同寬窄的紙板作爲“小河”,不同高低的飲料瓶和軟棒搭成的“小橋”

4、置衣筐、毛巾、餐巾紙

活動過程：

一、調動身心（音樂）

1、教師和幼兒模仿馬的各種動作如騎馬，甩馬鞭、喝水，洗澡等等。

二、“小馬”練本領

師：地上有不同窄的、寬的“小河”，“小馬們”自己找一條，試一試，用什麼辦法跳過去，可不能自己弄溼哦！

1、嘗試跳“小河”

幼兒自由選擇寬窄不同的“小河”，嘗試各種方法跳過“小河”，(教師提醒幼兒注意跳躍方向，避免碰撞)

交流分享：你是怎麼跳過“小河”的？怎樣能跳得更遠？

師小結：跳的方法有很多，可以雙腳併攏跳、單腳跳，老師還發現了一種方法，可以讓我們跳的更遠，

2、嘗試助跑跨跳

請幼兒或教師示範

師小結：先跑一跑，快到"小河"時，一隻腳大步跨過去，後面一隻腳跟上着地，這種先跑後跳的方法叫助跑跳。

幼兒嘗試助跑跨跳

鼓勵成功的幼兒選擇更寬的“小河”繼續嘗試

3、嘗試自搭“小橋”助跑跳

師：“小馬們”請你們和好朋友一起，選用兩個相同的飲料瓶和一根軟棒搭建“小橋”，然後試一試用助跑跨跳的方法跳過“小橋”? 幼兒結伴自由選擇飲料瓶和軟棒搭建“小橋”。

幼兒嘗試助跑跨跳不同高度的“橋”。

三、馬術表演

師：跳過“橋”的時候要小心，想一想怎麼樣才能跳的高，能跳過去

1、幼兒合作搭長長的“河”，高低不同的“橋”，幼兒分組進行馬術比賽，助跑跨跳時不碰到“河”和“橋”。

2、幼兒自由結伴，比一比誰能跳過“河”和“橋”

四、放鬆活動

1、小馬學會了助跑跳的本領真棒，一起來放鬆一下

2、師生共同整理器械