一年級下冊《要下雨了》教學設計
教學目標：
1.認識16個生字，會寫“了、不、太、也、左、右”6個字。認識筆畫“乚”和4個偏旁“心、
2.認識句號和句子
3.正確、流利地朗讀課文。
4.懂得在別人有困難的時候主動提供幫助
教學重難點：
①`認識生字識記字形認讀字音
②正確、流利有感情地朗讀課文。
教具準備：
生字卡片投影
課程安排：
3課時
第一課時
教學目標：
初讀課文，學習認讀字。
一.導入新課。
大家見過蘑菇嗎?蘑菇的形狀像什麼?今天我們來學習一篇蘑菇幫助飛蟲的故事。
二.教師範讀課文學生領悟課文內容。
三.學生練習讀課文注意讀準生字的音。
四.學習生字。
1.出示
xiǎng dǎ wèi sǎn zài qián miàn hòu hái shì
想打爲傘在前面後還是
2.小組內互學並討論方法
①聯繫實物想象，識記“傘”。
②用比較法記“左”“右”“不”“還”“後”“在”
③用順口記“爲”：點撇橫折鉤，最後一點在裏頭。
3.從課文中畫出帶有生字的詞語理解詞義，並讀帶有生詞的句子。
4.指讀生字，擴詞訓練
5.鞏固練習
①小組進行搶讀字卡遊戲
②繼續擴詞
五.繼續練習熟讀課文鞏固生字。
第二課時
教學目標：
學習生字
一.檢查複習。
1.讀字卡
2.指名讀生字生詞
二.指出本節課要學的生字。
bù tài yě zuò yòu
了不太也左右
2.觀察字的各筆畫位置，說說怎樣寫好這個字
3.教師在田字格中範寫，學生書空
4.學生書寫，教師相機輔導
5.投影比較生字，指出優缺點
三.學生書寫生字。
四.抄寫詞語。
五.作業：抄寫生字、生詞。
第三課時
教學目標：
理解課文內容,練習說話.
一.檢查複習。
1.默寫生字及生詞
2.指名讀課文
二.認識句號和句子。
1.出示“下雨了，下雨了，蘑菇想爲飛蟲打傘。”
2.思考：這句話告訴了我們什麼?寫完後的標誌是什麼?
“。”句號
句子後面畫句號，表示一句話，一句話能說明一個完整的意思。
3.數一數這篇文章共有幾句話?
三.說一說蘑菇爲飛蟲打傘都打在什麼地方?請畫出方向詞。
板書：前後左右
四.再讀課文說說蘑菇是個怎樣的孩子?那當你看到別人有困難的時候你怎麼辦?
五.練習背誦課文。
六.想一想：你能用“前、後、左、右”說幾句話嗎?
七.作業
請你說說自己家住的位置，學校的位置等，最好說別人沒說過的。
