一年級語文上冊《人口目木禾竹馬鳥魚》教案設計

一年級的學生剛入學，注意力不容易集中，《新課標》要求我們，教學要與學生的生活聯繫起來。下面是小編整理的一年級語文上冊《人口目木禾竹馬鳥魚》教案設計，歡迎大家閱讀!

　　【《人口目木禾竹馬鳥魚》教案設計】

教學目標：

1.學認9-15個漢字，繼續理解字與畫的關係。

2.繼續激發學生學習漢字的興趣。

3.學認圖標“小鉛筆”“小天平”。

教學重點難點：

學認9個漢字，理解字與畫的關係。

教具準備：

字卡、圖卡。

教學過程：

一、導入：

上節課我們通過圖學習了8個生字，這節課我們繼續用這種方法學習生字。

二、出示生字，明確本課學習任務

這節課我們要學會9個生字，下面老師貼出字卡，請同學們看到認識的字就輕輕地點一下頭，看到不認識的字就輕輕地搖一下頭。

老師貼字卡

三、學習第一組生字“禾竹鳥”

1.出示相應的圖片，學生據圖猜字並說理由

2.講解“禾苗”的意思禾苗就是莊稼的幼苗，古人用一棵莊稼的樣子來表示“禾苗”的.“禾”字，多麼形象!

3.比較圖與字的相似之處，小組合作。

4.觀察漢字的演變過程。

5.讀生字。

四、學習第二組“目馬魚”

小組合作學習：

1.看圖說字音討論：眼睛圖旁邊爲什麼是個“目”字。

2.比較字與圖，說相似之處。

3.讀生字。

五、第三組“人”“口”“木”由學生自己學習

課中休息-----找朋友

六、遊戲

看誰反映快。

要求：老師任意指一幅圖，學生要迅速舉出相應的字卡並大聲讀出來。

七、口頭組詞

一字開花——人

八、完成練習

1.認識圖標“小鉛筆”。

2.讀要求。

3.教兒歌。

小鉛筆，已出現，讓我描寫和連線。

4.觀察6幅圖和6個字，哪幅圖和哪個字應該連在一起?說理由。

5.指導用尺子連線。

6.認識圖標“小天平”。

7.讀要求。

8.教兒歌。

小天平，左右稱，字音字形分得清。

比較“日”和“目”“月”和“日”藉助圖片進行區分。

　　【教學總結】

通過本課教學，學生在已有知識的基礎上，把字與畫結合起來，利用圖記字，利用字理解圖，在比較的過程中，學生既動口又動手，調動了多種感官共同參與，符合學生的年齡特點。教材的特點很好地體現出來。教學中從故事入手，注意調動了學生的無意注意，使學生學得輕鬆愉快。課中休息的安排從形式上貼近學生的生活，從內容上突出了本課重、難點，既讓學生得到了休息，又在遊戲中鞏固了所學知識。一字開花的練習則又一次激活了學生的思維，使教學從課內走向課外，從課本走向生活，符合《課標》中“努力建設開放而有活力的語文課程”的基本理念。