《文成公主進藏》教學設計（四年級語文下冊）

　　【教材解析】

《文成公主進藏》是一片略讀課文。故事首先講述了文成公主進藏的原因──吐蕃年輕首領松贊干布愛慕漂亮又聰明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣順利通過了唐皇的考驗，求親成功;接着重點講述了文成公主進藏途中的一系列故事──搭橋、鋪路、遇到惡烏鴉和神鳥天鵝、移山等;最後點明瞭文成公主進藏的不朽功績。文章語言生動，敘述張弛有度，扣人心絃，極富傳奇色彩和浪漫主義風格。

　　【教學目標】

1、認識7個生字。讀讀記記“唐朝、西藏、大臣、求婚、斷定、豌豆、耕種、技藝、沼澤地”等詞語。

2、有感情地朗讀課文。瞭解文成公主的功績，受到民族團結的教育，體會文成公主進藏故事的美妙與神奇。

3、抓住文章主要內容，練習簡單地講述故事。

　【教學建議】

1、這篇課文，故事性強，語言淺顯易懂，很適合學生自讀。因此應放手讓學生自己讀。先讀懂閱讀提示，把握閱讀要求;然後初讀課文，讀準字音，大體瞭解課文內容;再理清課文的敘述順序：允婚—進藏—給西藏帶去了先進的生產技藝;重點指導學生朗讀進藏部分，清晰進藏的過程，讀出故事的神奇。

2、在學生熟讀課文之後，組織學生交流讀書的體會，進一步感受民間故事語言的魅力。

3、要安排充裕的時間讓學生練習講述故事，積累語言。

4、學完課文，可請學生交流自己讀過的民間傳說故事，推薦讀不同版本的“文成公主進藏”故事或其他民間故事。

　【教學過程】

　　一、故事導入，激發興趣

在唐朝，爲了邊塞安定和平，不再連年征戰，朝廷採用和親的政策。先後就有19位公主爲和親嫁給吐蕃、契丹、吐谷渾、回訖等邊塞小國的國王或王子。這些公主當中，最聞名於後世的當屬嫁到吐蕃的文成公主。文成公主在吐蕃生活了四十年，她爲漢藏兩族人民的友好和藏族經濟文化發展做出了貢獻。直到現在，在西藏的大昭寺和布達拉宮，還供奉着松贊干布和文成公主的塑像。

文成公主的故事，在民間流傳得很廣泛。在老百姓的口口相傳中，這個真實的故事增加了許多神祕的色彩。那麼，在老百姓的眼裏，文成公主是個怎樣的人呢?

　　二、自讀自悟，完成以下要求

1、熟讀課文，瞭解課文的主要內容。

2、認讀生字生詞，藉助工具書理解詞語。

3、邊讀邊思考，把對文成公主的印象批註在有關句子和段落旁。

　　三、圍繞“百姓眼中的文成公主”這一話題交流讀書感受

(可以從以下幾個方面引導交流，但不一定按此順序)：

1、漂亮又聰明出了名的公主：

(第一自然段能體會得到)

2、皇帝疼愛的女兒：

(第二至四自然段可以體會得到)

3、具有神奇的力量和本領，什麼也難不倒她：

(第五至十三自然段可以體會到)

4、非常重感情：

(第十、十一自然段可以體會到)

5、給西藏帶來了許多好處：

(最後一個自然段可以體會到)

　　四、練習簡要講述這個故事

1、導語激趣：

這個故事充滿了神奇色彩，很受人們的歡迎。請你把故事簡單講給父母聽，你想怎麼講?

2、自己練習講述。

3、指名講述，進行評價。評價中指導學生理清文章思路：答應求婚──進藏途中──貢獻。要重點講進藏途中發生的幾件小事。

　五、練習設計

小組同學接龍講故事，比一比哪一組講得清楚，流暢。