三年級上冊語文《三袋麥子》教學設計

　教學要求

1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

2、能講述這個故事，知道小豬、小牛、小猴誰做得好，體會三個動物的美好的品格。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，特別要注意讀出對話的語氣。

教學重難點

能講述這個故事，體會三個動物的美好的品格。

教具準備

幻燈片、圖片

　教學時間

三課時

　　一、複習檢查

1、聽寫詞語

2、指名口述課文的第一部分(相機貼出小豬、小牛、小猴圖)

　　二、精讀第二部分

1、過渡

朗讀聽課文錄音，邊聽邊想：土地爺爺誇————————(誰)———————(怎麼樣)

根據學生的回答示圖

第一幅圖(幻燈片1)(板書：憨厚)：你喜歡小豬嗎?爲什麼?誰來做做“舔了舔舌頭”這個動作?(生做)能不能加上聲音?

(指圖)不僅你們喜歡，土地爺爺也喜歡小豬，你們瞧，土地爺爺被小豬的一番話和憨厚可愛的樣子逗得哈哈大笑起來。誰願意做這位可愛的小豬，來朗讀第六自然段?誰來配合他讀敘述部分(指名讀)

第二幅圖(幻燈片2)(板書：節儉)：什麼是節儉?你能說說你身邊有誰很節儉呢?爲什麼?爲什麼說小牛也節儉呢?你願意做節儉的小牛嗎?(指名讀)

第三幅畫(幻燈片3)(板書：聰明能幹)：自由讀8、9自然段。從哪裏可以看出小猴既聰明又能幹，用筆劃下來。(回答時相機指導讀)土地爺爺最喜歡既聰明又能幹的小猴，願意做聰明能幹的小猴嗎?土地爺爺呢?(指名讀)

2、分四人小組練習分角色朗讀課文

指名分角色讀(若有困難的地方可範讀)

3、講故事

我們今天來開個小小故事會，看圖聽故事，老師當一回義務放映員。

⑴看板書，自己練習

⑵指名講故事(放幻燈片1、2、3)

　三、總結與作業

通過兩節課的學習，我們認識了—(引說)憨厚的小豬、節儉的小牛和聰明能幹的小猴。回家後把這個故事講給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聽好嗎?

　四、作業：講故事

板書：圖(小豬)——吃光——憨厚

圖(小牛)——保存——節儉

圖(小猴)——播種——聰明能幹

　作業設計：

1、聽寫詞語(麥子 迫不及待 糧食 防止 神祕 拜訪)

2、比一比，再組詞

迫( )糧( )防( )祕( )

泊( )浪( )訪( )密( )

3、寫出下列詞語的近義詞

節儉( ) 誇獎( )

4、講故事。

自評：————————