三年級下冊《爲什麼不反過來試試》導學案
【三年級下冊《爲什麼不反過來試試》導學案】
教學目標:
1、認識本課生字新詞,讀準生字,積累詞彙。
2、理解詞語,有感情地朗讀課文,背誦課文。
3、通過教學增進學生的自讀自學能力。
教學重、難點:
體會“爲什麼不反過來試試”這句話。
教學過程:
第一課時
一、談話導入 ,激發學生的閱讀興趣。
1、板書課題
2、引導學生讀課文,瞭解文章意思。鼓勵學生自讀自學課文,參考提示要求全面瞭解文章意思。向學生提出的要求,應主要是
1)課文寫的是誰?主要講了他的.什麼事?
2)要先一段一段地讀認真瞭解每一段的意思,然後再通讀全篇。
3)自學生字新詞,認清字形,把讀音讀正確。
二、 檢查自學。
1、檢查生字新詞學習情況
2、組織交流學習收穫,加深對文章中心思想的感受,指導要圍繞課文內容重點和文章中心思想。
三、指導朗讀。
1、檢查讀書情況,講說課文大意。
2、鼓勵再讀課文。
第二課時
一、分段講讀課文。
1、指名一段一段讀課文 。
想:課文是從哪些方面重點寫了他的什麼事?
2、注意課文裏 的新詞語,仔細體會它們在句子裏的意思。
二、引導討論,深入理解課文。
1、什麼事情引起了布斯的注意,使他產生了研製掃地機的念頭?
2、布斯在研製掃地機的教程中,遇到了什麼困難?他是怎樣克服的?
3、布斯的母親給予他哪些幫助?母親的什麼話啓發了布斯?
引導討論:布斯的成功說明了什麼?
三、總結全文
板書設計:
12 爲什麼不反過來試試
布斯發現……
母親的話啓發……