人教版小學六年級上冊語文公開課教案（通用12篇）

作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的人教版小學六年級上冊語文公開課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學六年級上冊語文公開課教案 篇1

教學目標：

1、認識2個生字，學會3個生字。

2、有感情地朗讀課文，瞭解課文的幾處對比描寫的作用。

3、懂得要從不同的角度思考問題。

4、導讀《小王子》，走進名著，從中感悟。

教學重點：

1、體會作者內心的情感。

2、理解孩子和大人的思考爲什麼會不同。

教學準備：

幻燈片

課時安排：

2課時

教學過程：

第一課時

一、簡介作者，初解題意

1、同學們，你們知道《小王子》這本書嗎?能說說對它的瞭解嗎?

2、《小王子》是書籍世界裏的一個奇蹟。它的作者是法國的聖埃克蘇佩裏，他不是一個職業作家，而是一名空軍飛行員。但是，在西方世界，這本書的印數僅次於《聖經》，迄今已發行了許多億冊。這個成績的確也得之無愧，世上只有極少數作品，如此精美又如此質樸，如此深刻又如此平易近人，從內容到形式都幾近於完美，卻不落絲毫斧鑿痕跡，宛若一塊渾然天成的美玉。

《小王子》被稱做哲理童話。的確，這本書不但非常適合於孩子們閱讀，同時更是寫給某一些成人看的。用作者的話來說，它是獻給那些曾經是孩子並且記得這一點的大人的。

3、這節課就讓我們來讀讀書中的小故事，請同學們一起輕輕地讀課題——《蛇肚子裏的象》。

4、讀課題的時候，你的腦海中閃現出了什麼問題嗎?

(如：蛇肚子裏怎麼會有象呢?這是怎麼回事呢?)

二、初讀課文，學習生字

1、我們請一名同學給大家讀一遍課文，其他同學仔細聽，並把需要提醒同學注意的字詞的讀音做好標記，並把不理解的詞語畫出來。

2、訂正朗讀中的錯誤，評議朗讀情況。

3、自學生字生詞，並進行交流

⑴學生強調需要注意的字詞的讀音

蟒(mǎnɡ)蛇、捕(bǔ)蛇、囫(hú)圇(lún)、反覆(fù)、剖(pōu)視、中輟(chuò)、接觸(chù)、始終(zhōnɡ)、結(jié)交

⑵強調生字字形

嚼：右下角是艮字少個撇，再把捺變成點，並且加上寸

帽：巾+冒

⑶查詞典解決生詞

咀嚼：把食物嚼碎。

囫圇：整個的，完整的。

傑作：傑出的作品。

剖視：深入分析，仔細觀察。

中輟：中途停止。

心灰意懶：情緒低落，意志消沉。

遷就：將就，迎合別人。

三、再讀課文，瞭解大意

1、現在請同學們帶着自己的問題輕聲朗讀課文，並且想一想：這篇課文主要寫了什麼故事呢?

2、用自己的話概括課文的主要內容。

(這篇課文主要寫“我”畫了兩幅“蛇肚子裏的象”的作品，可是卻無法讓大人們理解。而當“我”不再和他們研究圖畫轉而談論大人們感興趣的話題時，他們都很高興。)

3、課文圍繞着兩幅作品的產生及相關的故事進行記敘，你能依此爲線索，把文章分成兩個部分嗎?

學生嘗試把課文分成這樣兩個部分，感受作者清楚、有序的表達

第一部分(第1—4自然段)寫“我”畫了兩幅蛇肚子裏的象，可大人們都不能理解。

第二部分(第5自然段)寫“我”迎合大人們的世界，從他們的角度出發思考問題，這樣才能使他們接受。

4、請同學們在小組內再來讀讀課文。

四、作業