小學六年級上冊語文教案資料公開課

這是一個愛的節日，浪漫的話語、火紅的玫瑰，燦爛的笑靨，連空氣中都瀰漫着愛的氣息，今天是情人節。

這是一篇愛的頌歌，在情人節的今天，我和我的學生一同分享了這篇《我們愛你啊，中國》。

這是一個愛的節日，浪漫的話語、火紅的玫瑰，燦爛的笑靨，連空氣中都瀰漫着愛的氣息，今天是情人節。

這是一篇愛的頌歌，在情人節的今天，我和我的學生一同分享了這篇《我們愛你啊，中國》。

愛什麼？

師 ： 在這首詩歌裏，作者飽含激情地抒發了對祖國的熱愛之情，愛祖國什麼呢？仔細讀讀課文，琢磨琢磨每個小節，你能用一個詞語概括嗎？（意在理清脈絡，整體把握課文。）

生1：我們愛祖國的幅員遼闊。

生2：我們愛祖國的錦繡山河。

生3：我們愛祖國的物產豐富。

生4：我們愛祖國的異域風情。

生5：我們愛祖國的悠久歷史。

生6：我們愛祖國的偉大成就。

【隨感：“愛祖國”不是一個標語，更不是一個口號，而應是一種實實在在、揮之不去、深深刻在骨子裏的感情。今天，尤其是在充滿了獨生子女難教，下一代能否擔當民族大任的怨聲憂患的今天，我們應該告訴學生我們該愛什麼！】

爲什麼愛？

“我去過桂林，我來介紹灕江……”

“我也去過，我來介紹象鼻山，它還有個美麗的傳說呢……”

“我可是去過蒙古大草原的，我還帶來照片了，我可以介紹……”

“宋老師還去過布達拉宮的呢，聽宋老師說！”有個“不服氣”插嘴道。

“那你們肯定沒喝過茅臺酒，我就嘗過，我來給大家說說這酒的滋味……”

“詩中沒有提到故宮、長城，我查找了資料，我來說……”

“知道詩中爲什麼寫‘青松’‘梅花’嗎？那是象徵着我們勤勞奮鬥、不屈不撓的民族精神，這是我愛祖國的原因。”他回答得高亢有力，尤其突出了“民族精神”，就像發現了新大陸似的。

教室裏炸開了鍋，一節課的時間是不夠的，我只好請了幾個同學集體彙報，其餘的在小組內交流，下課鈴聲早已響過，可我們似乎都忘記了下課。孩子們的爭先恐後讓我很感動，後來他們圍在我的身邊，頗有感觸地喊道：“我們的祖國真是太可愛了！”

【隨感：有人說愛不需要理由，但是我想愛我們的祖國卻有一千一萬個理由，不是嗎？正因爲這說也說不完、道也道不盡的.理由，讓我們這些炎黃子孫由衷地感到祖國的偉大，作爲一箇中國人的自豪！】

怎麼愛？

“同學們，我們應該怎樣愛自己的祖國？”我悠悠地看着孩子們。

教室裏鴉雀無聲。

“維護祖國的尊嚴。”一個稚嫩的聲音打破了寂靜。

“怎麼維護呢？愛不是僅僅靠嘴巴說的……”我輕輕地說。

“升國旗時要嚴肅認真，唱國歌聲音要響亮。我以前唱國歌聲音很小，我一定改正。”

“要愛護錢幣，你看雖然硬幣很小，面值也不大，可它上面還印有我們的國徽呢！”

“愛護環境，如植樹造林、愛護公物、不隨便丟垃圾……”

“遵守交通規則，遵紀守法……”

“節約水、節約糧食。”

……課堂上樹起了一片“小森林”！

“好吧！就讓我們從現在做起，把這麼美的詩歌永遠留在我們的腦海裏，學唱這首歌，明天彙報，好不好！”

“好——”笑聲、歡呼聲交織成一片。

【隨感：你有愛的能力嗎？你懂得怎樣去愛你的國家，愛你的親人，愛你身邊所有美好的一切？原來愛就這麼簡單，從身邊點點滴滴的小事做起；愛也這麼不簡單，孩子們，十年磨一劍，讓我們勤奮學習，長大才能報效祖國。愛，是需要能力的。】