《望大陸》公開課教案(六年級上冊)

　　【《望大陸》公開課教案(六年級上冊)】

　教學目標：

深刻理解，體會作者對祖國對故鄉的思念，以及有家不能回的痛苦。

有感情地朗讀這首詩。

　　教學時間：一課時

教學過程：

　　一、引入：

齊讀課題，讀了讀題，你想到些什麼?

我們以前學過哪些懷念家鄉的古詩，一起來複習一下。

　　二、學習新課

1、請一位同學讀課文，把不懂的地方畫上記號。

2、交流：

兮：文言助詞，相當於現在的“啊!”

殤：書面語。人沒到成年即死去。

3.詩的作者是於佑任，讀了課文你知道他是在哪兒寫這首詩的，又是哪兒人呢?你是從哪裏知道的?

介紹作者：於佑任是陝西涇陽縣人，他早年跟隨孫中山先生參加辛亥革命，是孫中山先生的親密戰友，也是guo民黨的元老之一，他一生愛國，希望早點結束戰爭，國共合作，建立一個偉大而富強的中國，然而他的願望一起未能實現。1949年4月，人民解放軍攻入南京，於先生撇下妻小被迫隨guo民黨去了臺灣。晚年，于右任孤居臺灣，在大陸還有他的妻子和女兒，隨着時間的'推移，他對故鄉、對親人的思念越來越強烈，然而，盈盈一水的臺灣海峽無情地割斷了於老先生的思念之情。有家不能回，親人不能見，他過着淒涼冷漠的生活。

1964年，于右任先生在臺北病逝。後人從他的遺物中發現兩張字條，一張上書：“我百年後，願葬玉山或阿里山樹木多的高處，可以時時望大陸。”旁註：“山要最高者，樹要最大者”。還在“高”字旁劃了一個圈，強調登高遙望大陸的心情。另一張紙所書即本文內容了。

4.瞭解了這些背景後，我們再來細讀課文，你從哪些地方體會到了於老對故鄉的深情，怎麼體會到的?

5.交流

6.這是何等的悲切之情啊，它撼人心魄，在人們的心中產生了強烈的共鳴，很快遍了海峽兩岸。兩岸的同胞吟誦着，不禁潸然淚下，讓我們有感情地朗讀這首詩，再來感受十三億中國人對祖國統一的期盼之情。

　　三、拓展交流

1.與課文主題一致的文章你還知道哪些?交流一下。

2.於先生其它的詩：“長恨天涯隔一水，頭白鴛鴦各自飛，兩岸心聲都是淚，一寸相思一寸灰”。

3.香港於1997年祖國，澳門於1999年也迴歸祖國，兩地與祖國大陸實行一國兩制，繁榮安定，兩岸人民迫切希望祖國統一，黨和政府做出了不懈的努力，但對這些情況瞭解太少，交流一下。

4.學了本文你內心有些什麼想法，或有些什麼話要對臺灣人民或領導人講，簡要地寫一寫。

　四、小結：

教學反思：