小學六年級語文《盧溝橋的獅子》教案

　　教學目標：

1、瞭解盧溝橋的獅子的形態。

2、想象作者第二自然段所省略的內容。

3、欣賞描寫優美的句子。

　前提測評：

1、聽寫詞語。

歇息雕刻甚至鼻子大概侵略挑釁駐紮

2、被幾個歇後語。

　　導學達標：

一、學習2、3自然段。

1、自由讀2、3自然段。看看哪段是具體寫的。

2、找一句概括寫這兩個自然段的內容的句子。

（盧溝橋的獅子大小不一、形態各異，真是很難數清。）

3、朗讀第三自然段。

4、學習第二自然段，看看501只獅子的大小形態是怎樣的？

（1）自由讀第二自然段。

（2）石獅子的大小怎樣？用“~~~~”畫出來。

（3）用文中的一個詞語來形容以上的內容。（大小不一）

（4）指導朗讀寫背誦獅子大小不一的句子。

（5）獅子的形態是怎樣的？用“———”畫出來。

（6）這些形態作者用那些句式來寫？

有的。。。。。。好像。。。。。。（形態各異）

（7）讀讀寫獅子形態的句子。

（8）省略號的後面應該怎樣來補充？請學生展開想象。

（9）讀自己喜歡的句子並背誦下來。

　二、總結。

達標測評：

1、用“有的。。。。。。好像。。。。。。”的句式說幾句話。

2、摘抄自己喜歡的幾句子。