《敬業與樂業》導學案設計

　　《敬業與樂業》導學案

一、學習目標：

1、瞭解作者及寫作背景

2、識記理解並積累文中的生字、生詞及經典語句和格言

3、理清本文的結構，理解本文的主題(重點)

4、學習本文條理清晰的論證方法(難點)

二、導學過程 [課前延伸]

(一)填空：

1、《敬業與樂業》選自《 》，作者( ) ，中國近代 ( )派代表人物，與其師 ( )一起領導了著名的“( )。

2、這是一篇( )，一開始，梁啓超就引用國人熟悉的儒家經典《 》和道家經典《 》中的格言，開宗明義地提出了( )的論點，圍繞論點採用的論證方法是 ( )接下來，分別談論了( )、( )、( )的重要性;最後，又用( )和( )總結全文旨意。

(二)、給下列加線字注音。

旁騖( )　 揀擇( ) 銜着( ) 承蜩 ( ) 佝僂( )

褻瀆( ) 強聒不捨( ) 粘蟬( ) 層累( )

(三)、解釋下列詞語

①斷章取義：

②不二法門：

③安居樂業：

④強聒不捨：

(四)、文中引用了許多古語中的經典詞句，結合文下注釋，弄懂它們的意思。

　　【課中探究】

(一)整體感知

1、怎樣理解“業”的含義?

2、討論文章結構，理清思路。提示：課文共七段，總體結構是'總一分一總'式：開頭總起全篇;然後分別論述敬業和樂業，兩個分論點平行並列;最後總結全篇。條理清晰，綱舉目張。全文可分爲三個部分。

第一部分(第 段)：

第二部分(第 段)：

第三部分(第 段)：

(二)、 合作探究，分組討論

1、作者是怎樣論述“有業”的必要性的?(閱讀2----5段)

2、什麼叫敬業?爲什麼要敬業?作者是怎樣論述的`?(閱讀6----7段)

3、怎樣理解“須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”?作者認爲苦樂的關鍵在於什麼?(閱讀第8段)

4、“我深信人類合理的生活總該如此”，用自己的話說說“人類合理的生活”應該是怎樣的?

(三)品味語言：

再讀課文，找出文中你喜歡的句子並談理由，並體會本文的演講和口語特色。

　　[課後提升]

1、 讀了本文後，你認爲學生該如何“敬業與樂業”?

2、文中說“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。”在你我身邊就有這樣安心本職工作，幹一行愛一行，在平凡崗位上幹出不平凡工作的人。試說說他的一些事蹟。