小學語文二年級教學建議——《狼和鹿》綜合資料之一
一、課文主要內容及思路導讀
狼是兇殘的，鹿是溫和的，狼是大壞蛋，鹿是人們憐愛的對象。這是我們在童話故事裏瞭解到的狼和鹿，那麼在現實的森林中，狼和鹿是怎樣各自地生存着呢？它們之間有着什麼聯繫呢？
這是一篇關於狼和鹿之間生態平衡的故事。課文講的是一百多年前，凱巴伯森林的居民爲了保護森林裏的鹿羣，大量捕殺狼及鹿的其他天敵。結果事與願違，鹿大量病死，森林也被嚴重破壞。它告訴人們：事物之間存在着密切的聯繫，破壞生態平衡將會給環境帶來無法想象的災難。
全文共4個自然段，可分爲三段。
第一段（第1自然段）寫了一百多年前，凱世伯森林，一片蔥綠，小鳥歌唱，鹿羣嬉戲，惡狼出沒，歡樂與危險同在，進攻與提防並存，組成了自然統一體。
第二段（第23自然段）。課文從兩個方面展開敘寫：一是人們組成狩獵隊捕殺兇狼，消滅了鹿羣的天敵；二是鹿羣從此大量繁殖，急速增長，造成嚴重饑荒和疾病流行。結局是森林遭破壞，鹿羣在毀滅，生態平衡給人們帶來了始料不及的後果。
第三段（第4自然段）寫人們沒想到狼居然是森林和鹿羣的“功臣”，深刻地揭示了自然界的生物總是互相制約，互相依存的，一旦失去平衡，就會帶來毀滅性的災難。
作者是按照“平衡--失衡--明理”的思路來結構全篇的。
精品屋
二、課文精彩片斷欣賞
片斷點評
意想不到
狼是“功臣”？
加引號，以引起注意和思考
鹿是“大壞蛋”？
[欣賞]
鹿羣失去天敵，自由自在，不受制約。可以毫無限制地大量繁殖。凱巴伯森林成了鹿的“自由王國”，卻不知，這“自由王國”也成了鹿的葬身之地。狼之所以是森林和鹿羣的“功臣”，是有它存在的意義的：一是制約鹿羣過量繁殖，防止飢荒發生；二是吃掉病鹿，防止疾病蔓延。“活潑而美麗的鹿”終於成了“大壞蛋”，正是這一意義上發展過來。鹿的過量繁殖，使凱巴伯森林不堪重負，導致鬧起饑荒，破壞森林，也導致鹿病傳染、毀滅自身。狼與鹿的故事告訴我們，事物失去控制，超越限度，往往會發生性質變化。
金手指
三、表達方法提示
這篇課文中，作者採用了一系列對比，讓我們獲得更加分明的感受。
一、狼與鹿的對比。
狼兇殘，鹿溫和，狼令人們痛恨，鹿被人們喜愛。對比很明顯。然而凱巴伯森林的災難使狼與鹿換位了。狼居然成了制約鹿羣過度繁殖，消滅病鹿的“功臣”。鹿呢，卻成了破壞森林、毀滅自己的“大壞蛋”，如此變化又形成鮮明對比，啓示人們必須保護自然生態平衡。
二、凱巴伯森林的前後對比。
凱巴伯森林原先“一片蔥綠，生機勃勃，小鳥在枝頭歌唱，活潑而美麗的鹿在林間嬉戲”。雖然“鹿羣的後面，常常跟着貪婪而兇殘的狼它們總在尋找機會對鹿下毒手”，但總的來說，凱巴伯森林充滿了活力。但一當成了鹿的“自由王國”，凱巴伯森“綠着了火一樣，綠色在消退，枯黃在生態失衡造成的惡果。”
三、鹿羣變化的對比。
凱巴伯森林原有“活潑的美麗”的鹿4000只，自從人爲地殺掉六千多隻狼與其他一些鹿的天敵，鹿的總數迅速超過了10萬隻，翻了十五倍。當“森林中鬧起了饑荒”，“疾病像妖魔的影子一樣在鹿羣中游蕩”時，鹿又急劇地死去6萬隻，不久就剩下8000只病鹿。這裏的對比鮮明，點明瞭生態失衡所造成的悲劇。
鮮明的對比，觸目驚心的數據讓我們意識到保護生態平衡是多麼重要。
益智園
1、課文通過狼與鹿之間的故事告訴人們，事物之間存在着密切的聯繫，破壞了這個聯繫，就破壞了生態平衡，將會受到大自然的懲罰。歷史上曾發生過許多此尖的故事，你能查查有關資料，然後在班上與夥伴們交流。
2、從小事做起，從身邊做起，列舉幾件我們可以做到的保護自然環境的事情。
