小學語文二年級教學建議——《賣火柴的小女孩》綜合資料之二
[拖鞋] 後半截沒有鞋幫的鞋。
[搖籃] 供嬰兒睡覺的傢俱。形狀略像籃子，可以搖動，使嬰兒容易入睡。
[圍裙] 工作時圍在身前保護衣服或身體的東西。
[哆哆嗦嗦] 哆嗦：由於生理或心理上受到刺激而身體顫動。本課中的哆哆嗦嗦指飢寒交迫使小女孩渾身不住地顫抖。例：寒號鳥被西北風吹得哆哆嗦嗦。
[烤鵝] 一種掛在特製的爐子裏烤熟的鵝。
[聖誕樹] 聖誕節用的松樹、樅樹，樹上裝飾着小蠟燭、玩具和贈送的禮品等。聖誕節是基督教徒紀念耶穌誕生的節日。多數教會規定12月25日爲聖誕節。
[大年夜] 就是一年的最後一天。也叫除夕。
[富商] 擁有大量財產的商人。
[櫥窗] 指商店臨街的玻璃窗，用來展覽貨物的樣品。
[靈魂] ①相信迷信的人認爲附在人身上的主宰人活動的一種非物質的東西，靈魂離開身體後人就死亡。②人格，良心。本課是一種迷信的說法，認爲一個人有一個靈魂，人死亡後靈魂升到天上去。
[噴香] 形容香氣非常濃厚。例：桌上的飯菜散發出噴香的熱氣。
[窮苦] 貧窮困苦。例：那時，他們一家人過着窮苦的生活。
【近義詞】
奇異（奇特）窮苦（窮困）慈愛（慈祥）
【反義詞】
飛快<緩慢> 溫暖<寒冷>
精緻<粗糙> 慈愛<冷酷>
明亮<暗淡> 光明<黑暗> 快樂<痛苦>
【詞義辨析】
[溫暖溫和] 都是形容詞，都有溫度不冷也不熱之意。“溫暖”強調不冷，含有“使人感到舒適”的意味，多用於氣候、陽光等。“溫和”強調沒有冷意，可用於氣候和環境，也可用於性情、態度、言語等。
【難句講解】
1.“她從家裏出來的時候還穿着一雙拖鞋，但是有什麼用呢？那是一雙很大的拖鞋——那麼大，一向是她媽媽穿的。”
這表明小女孩家裏非常窮。她自己沒有鞋，寒冬臘月出門，穿着一雙大拖鞋，就連這樣大的拖鞋也一直是她媽媽穿的。
2.她敢從成把的火柴裏抽出一根來，在牆上擦燃了，來暖和暖和她的小手嗎？她終於抽出了一根。
這句話講小女孩想從許多火柴裏抽出一根來，擦燃了暖暖手。她沒有賣掉一根火柴，自己卻點掉一根火柴，她爸爸會打她的。她敢嗎？難忍的寒冷逼得她顧不得捱打，終於抽出了一根。
3.她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了。
這是小女孩的幻想，說明小女孩在那個現實世界中只有寒冷、飢餓和痛苦。要想“沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦”，只有推翻那個人剝削人的社會制度。
4.誰也不知道：她曾經看到過多麼美麗的東西，她曾經多麼幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。
這位小女孩臨死時“嘴上帶着微笑”。人們看見了她那小小的屍體，只是淡淡地說：“她想給自己暖和一下”，誰也不關心她。可是作者卻深入到小女孩臨死前的心裏。她看到過許多美麗的東西，儘管那是幻象；“她曾經多麼幸福地跟着她的奶奶”，她得到了人間的慈愛；奶奶把她帶到“新年的幸福中去”，她懷着這樣美好的願望死去。而這些是“誰也不知道”的。
【佳句賞析】
1.可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭髮上，那頭髮打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子裏都透出燈光來，街上飄着一股烤鵝的香味，因爲這是大年夜——她可忘不了這個。
小女孩長着一頭金黃的頭髮，那頭髮打成可愛的卷兒披在肩上，可以看出，這是個美麗的小姑娘。但是，她沒有心思去關心自己的美麗，她一心想的是今天是大年夜——一年的最後一天。在這樣一個本應幸福溫暖的夜晚，她卻光着頭，赤着腳，走在又冷又黑的街上，眼巴巴地看着有錢人家窗戶裏透出的燈光，無可奈何地聞着街上飄着的烤鵝香味。只因爲她是窮苦人家的孩子，即使在這樣的夜晚，也必須出來賣火柴，爲家裏掙一點錢維持生活。多麼“可憐的女孩”啊！這段描寫，深深地透露出作者對小女孩的同情。
2.這是一道奇異的火光！
這道“奇異”的火光，使小女孩看到暖烘烘的大火爐，得到了短暫的溫暖和滿足。在這雪花漫天飛舞的“又冷又黑的晚上”，這對於一個“赤着腳”、“一雙小腳凍得青一塊紫一塊”、“蜷着腿縮成一團”、“一雙小手幾乎凍僵了”的小女孩來說，實在是非常可貴的。
3.她趕緊擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。對小女孩來說，這世界上沒有光明，沒有溫暖。奶奶的出現使她無比留戀。她清楚地知道，火柴一滅，慈愛溫和的奶奶就會不見的。所以，她不顧一切，“趕緊”擦着了“一整把”火柴。這句話反映了小女孩對美好生活的強烈嚮往，也反襯了當時社會現實的冷酷。
【句式變化】
一、將疑問句改成肯定句。
她從家裏出來的時候還穿着一雙拖鞋，但是有什麼用呢？她從家裏出來的時候還穿着一雙拖鞋，但是沒有用。
二、縮句：
肚子裏填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒着香氣。
烤鵝冒着香氣。
【內容提要】
本文講了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。
【章法結構】
【分段段意】
第一段（第1—4節）：講在下着雪的大年夜，一個小女孩在街上賣火柴。
第二段（第5—11節）：講賣火柴的小女孩幾次擦燃火柴。
第三段（第12、13節）：講小女孩死了。
【中心思想】
本文講了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事，表現了作者對窮苦人民的同情，揭露了貧富懸殊的社會現實。
【寫作特點】
一、賣火柴的小女孩擦了五次火柴，出現了四次幻象。作者把現實同幻覺有機地糅合在一起，在鮮明的對比中使我們認識了舊制度的不公平、腐敗與醜惡。
二、課文的結尾意味深長。賣火柴的小女孩在幻象中的最幸福的時刻凍死了。她成爲人們議論的對象。這個回敘性的結尾，及結尾中的“美麗”、“新年的幸福”等詞語更突出地襯托出了結局的悲慘。
學習要點提示
1．學習本課生字新詞。
2．從理解重點詞句中體會作者的思想感情。
3．體會作者由現實生活展開的合理想象。
4．有感情地朗讀課文。
知識擴展
1.安徒生（1805—1875）：丹麥童話作家。生於鞋匠家庭。童年生活貧苦。早期寫有詩歌、劇本和長篇小說《即興詩人》等。1835年開始寫童話，共寫了160餘篇。在《醜小鴨》、《小克勞斯大克勞斯》、《皇帝的新裝》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》、《她是一個廢物》等篇中，作者揭露了當時社會的黑暗和金錢的罪惡，同情下層人民的苦難。作品想象豐富，情節生動，語言樸素。如果說，小說使安徒生成名，那麼童話故事則使他永垂不朽。
2.爲什麼小女孩的火柴在牆上一擦就燃起來？
我們現在用的火柴，必須把火柴頭同火柴盒上塗着的紅磷磨擦，火柴才能燃起來。但早年的火柴並不是這樣的，它用黃磷和硫磺做成火柴頭。黃磷的燃點很低，溫度達到60℃便能燃燒。這種火柴只要在表面粗糙的地方磨擦便能起火。課文中的小女孩賣的就是這種火柴。由於這種火柴不太安全，已經被現在的火柴所代替。
3.童話：兒童文學的一種體裁，它運用豐富的想象、幻想和誇張等表現手法，通過有趣的情節，來說明一個道理。
