西師版二年級語文上冊《積累與運用二》教案

教學目標

1閉確區分獨體字做偏旁時筆畫的變化，自主識字，激發學生自主識字的願望。

2被累詞語，感悟詞語與句子的關係，初步培養學生連詞成句的能力。

3北乘泄攀，正確、流利、有感情地朗讀繞口令，培養學生的閱讀興趣。

教學重點、難點

感悟詞語與句子的關係，積累語言，培養學生的閱讀興趣。

教學準備

“讀一讀、比一比”的漢字卡片，“照樣子寫一寫”的詞語卡片和插圖，《雜詩》的誦讀錄音，“自主識字園地”中 的蘑菇生字卡片，以及各個小夥伴的錄音。

教學時間

2課時。

教學過程

一、創設情景，接受任務

今天是小刺蝟京京的生日，它想請語文樂園的好朋友們一起共進晚餐，你們願意幫助京京請這些好朋友嗎？每邀請一位小夥伴必須完成一道小練習，有信心完成任務嗎？

二、齊心協力，邀好友

1倍烈歡粒比一比，邀請小熊。

（1）讀題，明要求。

（2）出示第一組“王—珠”，按題目要求讀一讀，比一比獨體字作偏旁的變化。

（3）同桌合作按剛纔的方法互相發表意見。

（4）全班交流，找出變化。

（5）你還發現哪些字作偏旁時樣子變了，選擇自己想寫的字寫一寫，在班上展示。

順利完成此練習，向小熊發出邀請。

2蹦慊谷鮮段衣穡

（1）自主讀題，自由練習讀詞語。

（2）分組練習（齊讀、開火車讀均可），糾正讀音，邊讀邊想象。

（3）檢驗成果，男女生賽讀，自主評價。

認真觀察這四組詞語，你發現了什麼？

（4）獲勝方向老朋友漢字娃娃發出邀請。

3閉昭子寫一寫。

（1）依次出示例子中詞語→插圖→第一個句子，讀一讀明確例句要求，再出示第二個例子讀一讀，說一說你發現了什麼，本題的要求是什麼。

（2）嘗試練習，同桌合作藉助插圖做“連句子”遊戲，寫一寫，讀一讀。

（3）看看我們這次又能請到誰。

4倍煉簾潮常閱讀積累。

小白兔最有文化了，我們向它學學古詩吧！

（1）聽錄音《雜詩》，引導學生跟讀。

（2）自主練習，同桌互讀，糾正讀音讀順古詩，賽讀。

（3）比一比，看誰會背。

（4）你還知道唐代詩人王維寫的其他詩嗎？背背看。

5倍煉鐐嬙嬀輕鬆積累。

（1）藉助拼音讀準《你們就像花》，同桌互讀互相延音，讀通讀順。

（2）出示插圖齊讀，說說你明白了什麼，還有哪些不明白。

（3）賽讀，學生自主評價，鼓勵學生課後蒐集更多繞口令。

恭喜大家順利完成任務！我們來看看京京在幹些什麼？原來它正忙着給大家準備晚餐呢！看看它都準備了什麼？有青菜、蘿蔔、生日蛋糕……好多吃的。可就是沒有大家愛吃的野蘑菇！怎麼辦？

三、自主識字，準備晚餐

1弊災魘蹲鄭幫助京京採蘑菇。

2苯渙鰨耗悴閃碩嗌倌⒐劍勘缺人採的蘑菇多！獎勵蘑菇卡片予以鼓勵。

3鼻朧蹲侄嗟耐學介紹識字經驗。

4弊呦倫位，自主向小夥伴或老師請教不認識的字。

非常感謝孩子們的幫助，相信京京一定會和它的夥伴們度過一個難忘的夜晚的！

　　四、課後拓展

自制“自主識字園地”。考考你的同桌、好夥伴。

附：板書設計