二年級語文上冊《語文園地二》教案大綱

【學習目標】

１、發現和運用識字方法。

２、鞏固識字，積累詞彙。

３、初步掌握部首的方法。

４、積極參與展示活動。

５、拓展：說說課外知道的帶提手旁的字和姓氏。

【課前準備】

１、每人準備──本常用的字典。

２、實物投影儀、課本“語文園地二”投影片。

３、“我會認”裏的生字卡片。

４、學生準備“露──手”裏的內容。

５、小獎盃、紅五星若干。

【教學安排】

兩課時。

【教學過程】

環節教師活動學生活動

我的發現

１、我的發現：

出示投影“我的'發現”，指導學生髮現識字方法。

⑴ 教師引導分析“紡”字的字形特點：“方”與“紡”有什麼不同？

⑵ 鼓勵學生觀察熟字與生字：你發現了什麼？

⑶ 鼓勵用其他方法認識這些生字，如“柏、紀、織”也可用“熟字換偏旁”的方法識記(伯──柏、記──紀、識──織)。

２、我會認：

輪流出示生字卡片檢查認讀“我會認”裏的生字。

３、我會讀：

出示投影“我會讀”：有什麼發現？

４、誰還知道課外的帶提手旁的字？

１、⑴ 同桌合作學習：觀察兩字有什麼不同？

⑵ 小組合作學習，彙報：熟字與生字的讀音有關，熟字加與字義有關的偏旁組成生字。

⑶ 自主運用多種識字方法識字。

２、小組爲單位開火車認讀並口頭組詞。

３、個別發言：帶點的字都有提手旁，字義與手的動作有關。

４、個別拓展說。

日積月累

１、 讀讀比比：

⑴ 出示投影“讀讀比比”，指導學生讀詞。

⑵ 指導區別異同：注意每一行上下兩個詞中帶點的字有什麼相同的地方和不同的地方？

２、讀讀記記：

⑴ 指導讀“讀讀記記”中的內容。

⑵ 指導記姓氏：你是怎麼記住的？

⑶ 誰還知道課外的姓氏？

３、學習。

⑴ 出示“龐”字。

⑵ 出示投影“步驟”。

⑶ 做課本上的練習，比一比誰能查得又準又快。

１、⑴ 自由讀，齊讀。

⑵ 同桌交流，區別帶點字的異同。

２、⑴ 自讀，發現姓氏歌特點。

⑵ 個別介紹記姓氏的方法。

⑶ 自由說課外的姓氏。

３、⑴ 認讀。（當學生答不上來時，提示學生可以用部首查字法。）

⑵ 看投影“步驟”，認讀，全體用部首查字法查“龐”字。

⑶ 比賽，每一組評一名優勝者獎勵紅五星。

展示臺

小朋友都來露一手怎麼樣？

１、組內展示。

２、選出代表在全班展示、評價，開展“擂臺賽”。

３、分類選出擂主，頒發獎盃。