二年級上冊語文園地一教案

　　【教學目標】

１、認字、寫字；積累字詞。

２、在自主、合作、探究學習中，掌握知識，培養能力。

３、使學生樂於學習。

　　【教學重點】

認字、寫字；積累字詞。

　　【教學難點】

在自主、合作、探究學習中，掌握知識，培養能力。

　　【課前準備】

課件

　　【教學過程】

　　一、激趣導入

這節課，老師要帶大家到知識城堡去闖關。有沒有信心闖關成功？好，出發！

　　二、第一關：“我的發現”

１、發現識字方法，學習生字：

⑴ 課件出示：郊 球 枝 帆 籠 梨

學生邊讀邊組詞。

⑵ 課件出示：

郊──交（立交橋） 球──求（要求）

枝──支（一支歌） 帆──凡（平凡）

籠──龍（龍燈） 梨──利（順利）

① 讓學生分小組讀，既讀字，也讀詞，在詞語中認讀生字。

② 引導學生辨字形，讓學生自己去找出每組兩個字的相同點和不同點，從中去感悟規律，發現規律。討論、發現識字方法。

⑶ 課件出示生字：交 支 龍 求 凡 利

① 指名認讀生字。

② 齊讀生字。

③ 開火車讀生字。

⑷ 遊戲：“漢字媽媽找娃娃”。

２、發現漢字特點，寫相同偏旁的字：

⑴ 激趣：有四個漢字家庭邀請我們去做客請看是哪四家，看完後你能根據每組漢字的特點給每家取個名字嗎？

⑵ 課件展示：四座小屋。每座小屋上分別有一組字“植橘橙”“脖胳膊”“蒼菊著”“字宜察”。

⑶ 學生認讀、討論，按偏旁歸類認識。

⑷ 屋子太大，漢字娃娃太少，請你給他們的家再添幾個漢字娃娃，看誰添的多，添的對。

⑸ 學生互教互學，再書寫。

⑹ 集體交流。

　　三、評價小結

畫面顯示“第一關闖關勝利”。