二年級上冊《語文園地二》公開課教案大綱
【教學目標】
1.認識職業（務）中的生字。
2.學習照樣子，寫自己喜歡的景物，體會句子中詞語的意思。
3.照樣子寫話。
4.積累樂於助人的名言。
5.展示自己正確寫字。
6.閱讀《一株紫丁香》。
【教學重點】
1.認識職業（務）中的生字。
2.學習照樣子，寫自己喜歡的景物，體會句子中詞語的意思。
3.照樣子寫話。
4.積累樂於助人的名言。
【教學難點】
1.學習照樣子，寫自己喜歡的景物，體會句子中詞語的意思。
2.理解日積月累句子的意思。
3.閱讀《一株紫丁香》。
【教學素材】
多媒體課件。
【教學課時】3課時
【教學流程】
第一課時
課時目標
1.認識職業（務）中的生字。
2.展示臺。
3.日積月累。
教具準備
生字卡片、多媒體課件。
教學過程
一、情境導入。
在生活中，有許多職業，看看下面的職業中，哪些字你不認識。
二、認字寫字。（課件出示1）
chúshīɡōnɡchénɡshīmóshùshījiànzhùshīlǐfàshī
廚師工程師魔術師建築師理髮師
yǎnyuányínɡyèyuánfúwùyuáncáipànyuánsìyǎnɡyuán
演員營業員服務員裁判員飼養員
1.學生齊讀詞語。
2.開火車讀詞語。
3.去掉拼音讀詞。
4.讀句子，鞏固認字。（課件出示）
小明的爸爸是工程師，媽媽是理髮師；小軍的爸爸是建築師，媽媽是服務員；小華的爸爸是飼養員，媽媽是營業員；小樂的哥哥是魔術師，叔叔是廚師；小歡的爸爸是裁判員，媽媽是演員。
5.測試。用線將拼音和漢字連起來。（課件出示）
chúshī工程師yǎnyuán飼養員
ɡōnɡchénɡshī理髮師yínɡyèyuán裁判員
móshùshī建築師fúwùyuán服務員
jiànzhùshī魔術師cáipànyuán營業員
lǐfàshī廚師sìyǎnɡyuán演員
參考答案：
chúshī工程師yǎnyuán飼養員
ɡōnɡchénɡshī理髮師yínɡyèyuán裁判員
móshùshī建築師fúwùyuán服務員
jiànzhùshī魔術師cáipànyuán營業員
lǐfàshī廚師sìyǎnɡyuán演員
三、展示臺。（課件出示）
師：大家在練習寫字時，你發現了什麼，你學會了什麼？請展示給大家。
生：我會觀察字的每一筆畫在田字格中的位置了。
例如：上面兩點在上豎線的兩邊，第三橫在田字格的中橫線上，撇和捺在下豎線的兩邊，這樣寫起來十分美觀。
生：我知道寫字的時候如果姿勢正確，字也寫得更端正了。
師：請你說說怎麼寫字姿勢才正確。
生：正確的執筆方法，應採用三指執筆法。具體要求是：右手執筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3釐米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍後，中指在內側抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方並向手心彎曲。
生：坐姿保持“三個一”：眼距書本一尺；人離桌子一拳；手離筆尖一寸。
四、日積月累
1.出示日積月累的內容（課件出示）
予人玫瑰，手有餘香
平時肯幫人，急時有人幫
與其錦上添花，不如雪中送炭
2.讀上面的句子，要求讀音正確。
3.查一查資料，說說這些句子的意思。
予人玫瑰，手有餘香：方便了別人的同時也會給自己帶來方便。
講解故事：
有一個盲人住在一棟樓裏。每天晚上他都會到樓下花園去散步。奇怪的是，不論是上樓還是下樓，他雖然只能順着牆摸索，卻一定要按亮樓道里的燈。一天，一個鄰居忍不住，好奇地問道：“你的眼睛看不見，爲何還要開燈呢？”。盲人回答道：“開燈能給別人上下樓帶來方便，也會給我帶來方便。”鄰居疑惑地問道：“開燈能給你帶來什麼方便呢？”。盲人答道：“開燈後，上下樓的人都會看見東西，就不會把我撞倒了，這不就給我方便了嗎。”鄰居這才恍然大悟。
平時肯幫人，急時有人幫：
母親是一個勤快、熱心的人，只要別人有事請她幫忙，她總會把自家的活放下，先幫別人，並教育我說：“平時肯幫人，急時有人幫。”
我的家鄉盛產蘋果，每到金秋時節，家家戶戶都忙着採摘蘋果。果樹少的人家早早摘完蘋果，悠閒地在家等着果商來收購。而母親收完自家蘋果，又去幫別人家摘，整天閒不住。
有一年，果商來收購蘋果。我很擔心，因爲我的父親和哥哥都在外地工作，家裏沒有勞力，母親卻說：“沒事，會有人來幫忙的。”
第二天中午，我放學回家，一進院子，就看見好多人在幫我家裝蘋果。那位果商問鄰居庫娃：“別人家人手都不夠，這家怎麼有這麼多人?”庫娃笑着說：“平時，我們誰家有事兒，這家阿姨準去幫忙。現在，她有需要，我們當然會幫忙了!”
有了鄰居們的幫助，我家的蘋果迅速裝箱出售，一點兒也沒耽誤。我也深刻地體會到了母親那句“平時肯幫人，急時有人幫”的含義。
從故事中，我們知道，平時你幫助了別了，當你急着需要別人幫助的時候也有人來幫助你。
與其錦上添花，不如雪中送炭
講故事：孔子的學生公西赤到齊國出使，冉有替公西赤的母親請求米糧。孔子說，“給她六鬥四升”；冉有請求多一些，孔子說，“再給她兩鬥四升”。冉有不顧老師的意見，卻足足給了八十石的安家口糧。孔子語重心長地說，“公西赤在齊國會過得很好，他完全有能力解決他母親的生活。正所謂君子賙濟急需，而不給富人添富。”意思是沒有必要爲生活已足的人錦上添花，而要去賙濟那些窮困的人，爲他們雪中送炭！
學生從故事中體會這句話的含義。
沒有必要爲生活已足的人錦上添花，而要去賙濟那些窮困的人，爲他們雪中送炭！
4.學生試着背誦這三句話。
五、課堂小結
同學們，這節課我們認識了生字，展示了自己寫字時的經驗，還積累了幫助別人的幾句名言。希望同學們在課後的時候認真鞏固。
第二課時
課時目標
學習字詞句運用和寫話。
教具準備
多媒體課件。
教學過程
一、情境導入。（課件出示）
老師出示圖片月亮和高粱，請同學們說說它們分別像什麼。
月亮：
生：像鐮刀。
生：像鉤子。
……
師：大家是從月亮的形狀相同點上來說的。
我們再來看看成熟的高粱像什麼。
生：像燃燒的火把。
師：這句話既有形狀又有顏色，因爲火是紅色的。下面有段話，請同學們讀一讀，然後也用這樣的句子把自己喜歡的景物寫下來。
二、進行新課。（課件出示）
田野
蔥蔥綠綠的
像一片柔軟的綠毯
天上的雲
一團一團的
好像巨大的棉花糖
大樹
又粗又壯
就像……
1.找出句子中相似之處。
田野綠毯
一團一團的雲棉花糖
師講解：田野顏色是綠的綠毯也是綠的，顏色一樣
雲是白的棉花糖也是白的，顏色也一樣
生長着莊稼的田野與綠毯在外形上也相像。
白雲和棉花糖的`外形也相像。
2.大家看一看，又粗又壯的樹像什麼呢？
學生回答。
參考：又粗又壯的樹像一把大傘。
3.請你選取自己喜歡的景物寫一寫。
學生寫。
彙報交流。
參考：
天上的雲霧好像一羣小綿羊。
山路兩旁盛開着奼紫嫣紅的野花，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，鮮花朵朵，爭奇鬥豔，芬芳迷人，真是美極了！
4.練習。（課件出示）
請補充完下面的句子。
①一望無際的田野裏，麥浪翻滾，就像。
②晨，荷葉上滾動着晶瑩的露珠，小小的露珠在陽光照射下閃閃發光，好像。
③漆黑的天幕上閃現絢麗奪目的光彩，有時像_________；有時像_________；有時像_________。
參考答案：
①一望無際的田野裏，麥浪翻滾，就像大海的波濤一樣隨風起伏。
②清晨，荷葉上滾動着晶瑩的露珠，小小的露珠在陽光照射下閃閃發光，好像珍珠一樣剔透。
③漆黑的天幕上閃現絢麗奪目的光彩，有時像漫天的銀蛇；有時像璀璨的織錦；有時像奪目的激光。
5.寫話。（課件出示）
出示圖表。然後填表。
誰 長什麼樣子 我們經常做的事
張池 他掉了一顆門牙
他的臉圓圓的，笑起來有個小酒窩 我們天天一起上學，一起回家。
我們經常一起打乒乓球。
師提示：
選取你最熟悉的人。
看看他（她）長的什麼樣子，樣子包括眼睛、耳朵、臉蛋、身材等，重點寫一個或兩個方面就可以了。
示例：小軍，他圓溜溜的眼睛像兩顆葡萄，水汪汪的，轉運起來十分機靈。他和我是好朋友，一起上學，一起回家，一起做作業，媽媽都說，小軍是我的影子。
三、課堂小結。
同學們，這節課我們學習了句子的綜合運用，學習瞭如何用比喻的方法將所看到的景物描寫下來，還學會了寫話。希望同學們在課外的時候養成觀察的習慣，勤觀察、勤動筆，這樣可以迅速提高你的寫作能力。
