歷史的畫卷作文（通用30篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的歷史的畫卷作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

歷史的畫卷作文 1

琴瑟聲聲，高亢而清脆，迴響于山川，震動於天地，那是一根緊崩的弦在暢想。

時鐘嘀嗒，永不停息地每年三千二百萬次地擺動着，卻總能充滿生機地度過每一個輪迴，那是條條上緊的發條在飛翔。

琴瑟、時鐘、蠶都用自己的絲線勒緊了自己的翅膀，在奮鬥的歷程中，耐心地等待着時機，孕育着成功，準備着飛翔。

翻開歷史的畫卷，每一個硬朗朗的脊樑上，刻滿的是緊的風尚，緊的倜儻。魯迅有句話說得好：“時間像海綿裏的水，只要擠總會有的。”君不見魯迅先生的筆鋒隨時準備綻露光芒？君不見先生在垂死邊緣還筆耕不輟？緊，使一個人總有用不完的力量；緊，成就了一個人奮鬥史上的輝煌。

哥倫布的白帆何時有過傾頹的模樣？哥倫布的航海日誌上何曾出現過空白的跡象？密密麻麻的字句，彎彎曲曲的圖象，哥倫布的帆船才得以展現在世界上的每一個海洋上。那軌跡本就是條緊緊的線，牽掛着未來，牽掛着前方，更牽掛着人心中久久不滅的願望。 是一個緊字打造了哥倫布的帆船，實現了哥倫布矢志不渝的理想，更讓成功的翅膀青睞哥倫布的航向。

孔子日：“生無所息。”不錯，一個人赤條條來到世上，何以開闢自己的天地？何以打造自己的歸宿？經過幾十個三百六十五天的.輪迴，你給翅個世上留下了什麼？成就，驚天地的畢竟很少；人，碌碌無爲的卻繁多。然而，你看啊！哪一個出類拔萃的成就不是建立在緊的基礎之上？緊，就是孔子的無所息，就是一顆星隕落前最亮的光芒。

那麼，鬆又能帶來什麼呢？馳騁的駿馬馬鞍鬆了，帶給你的是從馬背的滾落；飛翔的鳥兒翅膀鬆了，得到的是生命的隕落；嘯傲天地的英雄一顆雄心鬆了，留給他的只有失敗的苦果。哦，面對如此的惡果，我們還“鬆”得起來麼？緊，拒輕浮的妄想於千里之外；緊，拉住奮鬥的翅膀飛翔於萬里藍天。把希望和夢想勒緊，帶着永不變鬆的翅膀，朝着天堂飛翔。

歷史的畫卷作文 2

時間更替，日新月異，時間這位畫家在一直不斷的渲染着歷史的畫卷。縱觀歷史長河，欣賞歷史畫卷，你是否能看見那兩三千年前的偉人的高潔品質？那畫面，亦或許是最美的風景。

國之殤

微風輕輕吹拂着那頁紙卷，我彷彿看到了穿着荷葉製成衣裳的他，攜卷着濃濃香草氣息的他。憑藉着出衆的學識和愛國的忠心，早年深受楚懷王的信任，年輕的他被召入宮中，任左徒，兼管楚國的內政外交。可是歷史總是長滿了荊棘，奸臣的陷害，國家的危難，君主的昏庸，自己的高潔。都迫使他離那污濁的官場越來越遠。

時隔數年，秦將白起舉兵攻佔了楚國。汨羅江上，霪雨霏霏，冷風悽悽，大浪滾滾。江邊，身着一襲長衣的他望着江上風景，舉酒吟唱着詩歌，酒水，雨水，淚水混雜在一起，一飲而下。懷着對奸臣的`憤恨，對君王的不滿，對國家的眷戀；懷着“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”的雄心，懷着“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的壯志，抱石而沉江，寧葬身於魚腹，也不願做亡國奴。

“舉世皆濁我獨清，衆人皆醉我獨醒”這就是他，一個“寧溘死以流亡兮”的高潔愛國志士。

這一頁的畫卷已經悄然合起，可那一襲長衣與香草氣息並未消散，屈原的形象也並未褪去，而是成了一幅美麗的風景，刻畫在腦海裏。

慟未央

時間又把我帶到北宋那一頁。我好像看到那位大詩人在接受着嚴刑拷打，“這本是一個只需要哀號的地方，你寫那麼美麗的詩就已荒唐透頂了，還不該打？打，打得你淡妝濃抹，打得你乘風歸去，打得你密州出獵！”烏臺詩案，讓樂觀豁達的他慘受折磨。最終，他被貶黃州。

在黃州赤壁，他依舊自我激勵。正如餘秋雨所說：“蘇軾選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾。”赤壁之下，微風徐徐，他駕着一葉扁舟，任憑它飄去。他面朝江面，思緒萬千，釃酒臨江，橫槊賦詩，樂觀積極。因爲他堅信“逝者如斯而未嘗往也”，因爲他堅信“盈虛者如彼而卒莫消長也”。“一蓑風雨任平生”道出了他的豪情壯志，“也無風雨也無晴”更展現了他的超然情懷。

這一頁的畫卷也已翻篇，赤壁的景色與他的大氣樂觀並未翻篇，蘇軾的形象依舊在眼前，彷彿成了一幅最美的風景。

縱觀歷史長河，無論在什麼年代，你們高潔大氣的品質永遠不會消散褪去，只是印成一幅最美的風景，刻畫在歷史的畫卷中。

歷史的畫卷作文 3

人類的歷史是一條浩瀚的長河。幾千年來，人類泛着時代的輕舟，在歷史長河上留下了一道道長痕：興盛與衰弱，輝煌與慘淡，朝陽暖月與血雨腥風……無數歷史蒼桑在來去輪換，時代的闊步在前進，人類向前發展的階段總是那麼值得讓人回味……

歷史蘊含着真知，瞭解昨天，是爲了充實自己的頭腦，是爲了嚮往明天，吸取寶貴的人生經驗與啓迪，從而更好地充實今天、創造明天。

歷史是一面鏡子，回味它是爲了讓我們今天的生活更加美好、幸福。當自己過去的光榮、恥辱成爲遠去的背影時，我們爲自己曾經擁有過這樣的一次歷史之旅而感到讚歎不己！

但歷史的煙塵終將散去，時間時間的腳步從未停歇。在我們回首過去的.光榮、恥辱時，我們也慢慢地成爲歷史的一點菸塵。

打開歷史這扇巨大的門，發現裏面的世界廣闊無邊，空氣中盪漾着一絲絲清香的氣息。使我們的視野更加開闊，智慧得到越多的啓發，民族自尊心和愛國熱情油然而生。儘管時代在更新，歷史上的許多風雲事蹟對於今天的我們來說，還是具有很好的借鑑作用，對於提高我們的素質情操等方面，還是具有很大作用的。難道我們不應該更好地遙望過去而換取未來的巨大寶藏麼？

因此，我們應爲了充實自己的人生，而瞭解歷史，讓自己的一生成爲日後歷史舞臺上的主角！

歷史的畫卷作文 4

11月19日，在盧老師的組織安排下，我們全班50餘名同學有幸參觀了東莞市展覽館。在那裏宏大的場景、藝術的構思和先進的科技手段，在我們眼裏形象地再現東莞的發展歷程、發展成就和發展圖景，演繹了莞邑上下五千年的滄桑鉅變，展現了東莞美好的今天和燦爛的明天......

一走進展覽館，我的心裏便一陣觸動，裏面約爲1萬平方米寬廣的古樸淡雅和聲光結合的高科技的設計擺設，透出了五千年來東莞文化底蘊和發展前景。每一部分的展覽，儼然成爲了東莞幾千年來不斷髮展的縮影，而自己更像是正漫步在歷史長廊中，暢遊在未來發展的隧道中，眼前跳躍的是古人辛勤勞作的畫面，閃動的是今人不懈追求的身影。

在遊覽中，自己每挪動一次腳步，便能親切感受到歷史的一次發展、一次變革，是勤勞的東莞老前輩將這段歷史一點點蘊積下來；是他們用自己的雙手發展起這改革開放的先行地；是他們用不懈的努力詮釋出了生命的意義。我們的先人留給我們的是一座豐富的寶庫，這裏既有令人驕傲的物質財富，也有使我們自豪的精神財富。千年的璀璨歷史文化成就了東莞作爲“全國第一個游泳之鄉”、聞名遐爾的“舉重之鄉”、“粵曲藝術之鄉”、“醒獅藝術之鄉”的榮譽。

在參觀經濟篇、城市篇時，似乎一座在不斷騰飛發展的城市映入我的眼簾，令人嘖嘆的是 “面向世界的外向型經濟”、“舉足輕重的IT產業”、“活力四射的園區經濟”、“蓬勃發展的民營經濟”、“如日方升的現代服務業”、“共同富裕的寬裕小康社會””中，東莞在改革開放的滾滾大潮中，卻堅實地奠定了率先基本實現社會主義現代化的基礎。在“東莞按照‘拉開城市框架、擴大城市規模、強化城市功能、提高城市品位’及‘建城、修路、整山、治水’的規劃思路”中，全體東莞人民一起掀起了規模空前的城建大潮，一起將東莞建設成爲最適合人們創業和生活的現代化城市。此時，我的整個人似乎站在這一座新的文化新城市的`中央，感受着這巨大的城市的發展。

近一個小時的參觀在我的心底烙下了永恆的記憶，在驚訝於古人驕人成就的同時，在讚歎於今人精明精湛的創造建設的同時，我更深刻地爲自己是一名東莞子民而驕傲。我們有着令人眼羨的文化傳統，有着令人眼羨的現代科技城市，然而這不應該成爲我們彼此驕傲的談資，自以爲是隻能停滯不前；閉關鎖國只能永遠落後。只有勤勞勇敢勇於創新才能贏得後世的尊敬，否則千年之後如果我們的子孫依舊住在昔日的瓦屋而沾沾自喜，我們東莞便也失去了繼續笑傲蒼穹的機會。

試想如果我們在繼承前人的基礎上創造了屬於自己的一些成績，那又會是一種什麼樣的局面呢？選擇進步創新其實也就是選擇了繼續追求成功的機會。古人的發明創造贏得了當今世人的默許與欽佩，作爲風華正茂的年輕一代，我們更應該以身作則，將東莞悠悠歷史，今天的發展，薪火傳承下去。

有理由相信東莞這條巨龍一定會騰飛於廣袤的天空，因爲它勤勞，它堅強，它懂得繼承發展。“悠悠歷史，薪火傳承”，面對過去我們淡然一笑，以嶄新的精神面貌去迎接美好的明天。

歷史的畫卷作文 5

望着永遠做不完的的數學題，想起慘白的試卷上那鮮紅的分數，呼呼作響的風扇攪拌着渾濁的熱空氣，迴響在房間內，也迴響在我一片空白的腦子裏，令我心煩氣躁。

記憶中的夏，何時變得如此冗長且枯燥無味？

熾熱的太陽把大地炙烤得吱吱作響，湛藍晴空下熱浪吞噬了所有的涼意。我穿着短衣短褲穿梭在玉米從中。一百米開外的一片大藕田是我此行的目的。

沒過多久，一片遮天蓋日的綠便映入眼簾，此時的藕田，荷葉正綠，荷花正盛，一朵朵粉荷點綴在無邊的綠中，零星地見着幾個仰着腦袋的蓮蓬。我以百米衝刺的速度跑到田邊，水很清澈。把腳伸入藕田，水中浮游生物便四散逃開，水一下子涼到心底，消了一路的酷熱。不過荷葉捱得太密了，在這你擠我推的荷葉下，多少有點悶熱。索性躡手躡腳地在田中走着，伸手探那長滿刺的葉杆，將蓮蓬一個個剝摘下，沒過一會兒，我滿頭大汗，褲兜也鼓鼓囊囊了。正當我陶醉於摘蓮蓬的快樂時，藕田裏的動靜引來一聲粗獷的斥責：“那邊田裏的，幹啥呢？”嚇得。我撒腿就跑。

一路狂奔到家，大喘幾口氣，拿出了今天的戰利品：一顆顆飽滿圓潤的蓮子像寶石一樣嵌在蓮蓬裏，發出幽幽的色澤。我迫不及待地剝了一個放在嘴裏，牙齒輕輕一咬一股香甜的汁水蔓延至整個口腔，令人心曠神怡。

午睡剛醒的母親從房中走出來，看到桌上的蓮子，先是一驚而後便用責備的眼神看着我，我不免心虛，頭也低下去。母親長嘆一口氣後便轉身進屋，端出一盆涼水，她用手帕輕輕地爲我擦去滿頭的汗，責怪道：“這麼大的.太陽，不曉得熱啦，曬得跟炭似的！”我吐了吐舌頭，任由母親爲我擦去炎熱和疲憊。

那晚的飯桌上，有一碗用冷水浸過的蓮子羹，我吃得十分陶醉，母親看見我陶醉的表情，在一旁哈哈大笑。

那會兒的夜裏總是能聽見四重奏。在蛐蛐、青蛙、油蛉、吸人血的蚊子發出的聲音裏，我不知不覺竟睡着了。又在蚊子的叮咬下驚醒，此時母親輕輕拍着我的背，手裏的一把老蒲扇一下又一下地煽動，煽走那煩人的蚊子。

總覺得那時的夏天格外的短促，怎麼玩都玩不夠。雖然時光轉瞬即逝，河邊映着腳印的沙被風吹走；鳴叫了一整個夏天的蟬被一場秋雨帶走；亂哄哄的蚊子被寒意驅走；最愛的荷花也被一鎬一鎬地挖走……但記憶被時間一點點消磨時，卻篩選出最珍貴的往事。歷史將記住曾經的悠悠歲月，感謝時光帶走我最珍貴的東西，卻留下了更多值得回憶的往事！

歷史的畫卷作文 6

歲月流逝，歷史滄桑，一個個鮮活的人物演繹着不同的故事，訴說着各自的傳說。但在這悠悠的歷史長河中，我只鍾情他一人。此人雖早已作古，但他的生命之光仍然閃耀在歷史的天空中，熠熠生輝。他就是范蠡。

他能夠挺胸不倒是因爲他的堅韌忠義。

春秋末年，僻居在東南一隅的小國越被鄰國困。此時留給越國的`只有兩條路，要麼滅亡，要麼求和。兵臨城下才去求和的滋味無疑令人難受，但更痛苦的是吳王開出的條件——越王勾踐必須去吳國爲奴三年。三年啊，不知道要忍受帝國人多少的譏諷多少的白眼。儘管如此，范蠡並沒有逃走，他不能忘了勾踐的知遇之恩啊。於是，他放下了尊嚴，毅然隨越王入吳。白天，他陪勾踐給吳王作馬伕，遇到較重的體力活，他總是自己搶着幹。夜晚，范蠡陪着勾踐睡在石屋中，爲他排遣憂思。三年裏，范蠡成了勾踐最信賴最滿意最尊敬的朋友。構建對他的這位危難之交可謂言聽計從。試問古今中外有哪一個臣子得到了君王如此的信賴？只有范蠡。

范蠡能夠巍然屹立還因爲他的智慧。

三年後，他陪着勾踐回到了越國，並積極幫助越王總結教訓，增強實力。爲了削弱吳國，他將美女西施送給吳王夫差，讓其沉迷於聲色犬馬之中，不思進取。在范蠡的輔佐下，越國終於滅掉了吳國，一雪前恥。但在慶功宴上，範例卻消失了——他帶着西施走了，而留給越王一個自殺的假象。他是傻嗎，放着高官不做？不，他是大智若愚，他明白兔死狗烹鳥盡弓藏的道理。聰明的他能不失時機地功成身退，即保全了自己的姓命，又贏得了生前身後的名聲。因此他亦不愧爲智慧的化身。

悠悠的歷史淘盡了無數的風流人物，范蠡卻依舊挺胸屹立。短短數十載，他迴歸了大地，卻成就了越國的千秋霸業，他的英名也隨着他的功績千古流芳。

但，先哲已作古，後生猶在世。范蠡——我心目中的英雄，他的精神將會成爲我人生的座標，引我到那星星閃耀的地方，煥發無限光彩！

歷史的畫卷作文 7

月光還是少年的月光，九州一色還是李白的霜。在月亮之下，也許是洶涌澎湃的波濤，掛上雲帆，流入滄海；也許是對酒當歌，病樹逢春；也許是但願人長久，千里共嬋娟的祝福。他們距我多遙遠啊，翻開塵封的書冊，踱過歷史的長河，他們距我多麼近啊，隨筆寫下的文字，炙熱滾燙。

我們自古以來就有這樣的'人吧？也許是金戈鐵馬，執着守護邊疆末代名將；也許是不怕艱險走遍千山萬水，爲人們記述世界的旅人；也許是苦口婆心，上書爲民請命的臣子；也許是剛直不阿，在窮鄉僻壤裏做出一番貢獻的微官。也許他們失望過吧？也許他們心灰意冷過吧？失意不失本心，負己不負世人。在這些文字裏，我們看的見他們的意氣風發，風華正茂，也看的到他們的鬱悶悲苦，執着堅定。

他們是最普通的人，他們也是最偉大的人，他們是模糊的白霧，朦朧的月光，是黑暗裏的明燈，是永遠隱藏不住的光亮，是中華民族的精魂，是炎黃子孫的脊樑，在幾千年的歷史長河中，依舊不朽，依舊閃閃發亮。

歷史的畫卷作文 8

歷史，是一本“無窮無盡”的書。而我們只是其中的一個微不足道的字眼。歷史記錄的是時間，是生命，是是我們先人智慧的結晶。當我們閱讀完歷史，已不知過了何年何月。當然，我們也不可能將其閱讀完。但是，我們卻能感悟它，理解它。

中國歷史，源遠流長。據調查，我們的祖國已有超過五千年的歷史。從夏朝到中華人民共和國成立，從封建制度到社會主義制度。我們不知道這其中有什麼經歷，但我們卻知道這其中包含着祖先多少血汗和艱辛。第一次，我閱讀到了歷史。它記錄着先人的智慧和努力。

歷史，是一杯令人回味無窮的香茗，我們只能細細品味。只有這樣，我們纔能有所感悟，從而脣齒留香。

隔壁住着一個老人，已進入古稀之年。歷史早已在他的臉上刻下歲月的'滄桑。望着他那蒼顏白髮，我的心裏竟生出一絲感慨：“歲月無情人有情，無可奈何，日月如梭。”這位老人儘管年已七十，但卻是老當益壯。我經常去找他，讓他給我講他的經歷。每當他堪堪而談的時候，我又再一次閱讀到了歷史，這一次，歷史是一本故事書。

歷史並非無形，當你寧心遐想，感悟歷史。它就會來到你的身邊。

歷史的畫卷作文 9

翻開泛黃的紙頁，去尋求那浩浩渺渺的洪荒。駕一葉扁舟，穿梭在歷史的每一個瞬間。驀然回首，這塵封的書依舊無語，留下的只是歷史的滄桑 ......

打開手中的《戰國策》，撥開了戰國時期的滾滾硝煙。很難想象，這片土地上的“精靈”何處去尋。當王權氾濫成災，可觀世的興衰，可見百姓流離。朝政之上，滿是勾心鬥角，爾虞我詐，強國的欺壓，君主的無權;朝政之下，百姓所受欺壓，戰爭讓他們無處可逃，誰曾想過他們的痛苦。

直至始皇統一六國，本以爲百姓可以安生。但現實總是殘酷的。“併吞六國更何求，童男童女問十洲”，《祖龍詞》諷刺了秦始皇爲長生而所做的愚蠢方法，揭示了秦始皇的暴政專治，民不聊生。又見“作帛消帝業虛，關河空鎖祖龍廟”，在這封建統治之下，埋葬了多少歷史滄桑的足跡？正如劉向所說:“日中則移，月滿則虧，物盛則衰”。秦王朝曾經繁盛一時，最終陳勝揭竿而起，領導農民起義，推翻了秦王朝的暴政。

翻開《杜甫詩集》，記載了另一個朝代的興衰。彷彿看見一個髮髻斑白的老頭尾隨皇帝，四處流浪，一路憂國憂民。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，感於戰敗的時局，看到花開會淚眼婆娑，內心滿是傷感怨恨。聽到鳥鳴也會膽戰心驚。老人面對國家衰亡，也只是無奈感慨，綿綿愁緒環繞戰火紛飛的國土。安史叛軍攻陷長安，七月的煙火早已讓老人看不見家在何處。

不禁意間，《石壕吏》的悽楚又展現眼前。差史到石壕村乘夜捉人徵兵，老翁慌忙翻牆而逃。留下哭泣的老婦人，兒子都戰死殺場，年老力衰還要被抓服役。差史的'兇殘無情讓空氣中迴盪着哭喊聲。此時的老人也無能爲力，自能哀嘆。“夜久語聲絕，如聞泣幽咽”，黯然的月色下，十個字蝕骨焚心，不盡離人淚斷腸苦！國已破，家已亡，百姓無可依，談何凌雲壯志？談何定國安邦？那些未歸家的魂魄無人知曉，所剩的只有戰火中的蒼白恨吧！大唐啊，大唐，你還要經歷多少滄桑？

“興亡千古繁華夢，詩眼倦天涯。 孔林喬木，吳宮落草，楚廟寒鴉。”經過上千年的滄桑漂泊，詩人終於站在這裏，只爲完善歷史的面目。

泛黃的紙頁留下的是指尖劃過的滄桑。芳芳了流年的痕跡，讓馨香的文字書寫另一個時代的興衰……

歷史的畫卷作文 10

山川瀉出飛流直下的瀑布觸動了河流的心靈；大地伸出招展在陽光下的枝葉觸動了天空的心靈；是你，《明朝那些事》，觸動了我的心靈，激發了我對歷史的熱愛。我的歷史夢來自閱讀，由《明朝那些事》開始。

“這是媽媽新給你買的書，《明朝那些事》，拿去看看吧。”剛剛還沉浸在電視劇情節中的我頓時被這個晴天霹靂打醒，轉頭愕然地看着媽媽，直至確認這個消息是真的後，立馬使出我的撒嬌神功，滿地打滾地說：“媽媽，我纔不要看呢，這種書肯定很無聊。”的確，在我心裏，歷史學家一定都是一個個架着金絲眼鏡的又古板又無趣的老頭，只有他們，纔會去“翻開”古人留下的痕跡去“偷看”人家的祕密。所以，他們寫出的書也一定很無趣。可是媽媽不爲所動，搖了搖頭，獨留給我一個瀟灑的背影……

直到第二天中午，我依舊沒有碰那幾本書一個小指頭。可不久，酒飽飯足的我突然接到了由身體傳來的信號——要上廁所。正坐在沙發上的.我一個鯉魚打挺起來，旋風一般跑向廁所，卻又突然折返回來，順手抓起沙發上的一本書就跑。

悄悄告訴你，上廁所看書這個習慣來源於我媽的優良教育｝可剛一蹲下，我又立即反悔了——我拿的這本書正是《明朝那些事》。我剛想出去換一本，可偏又箭在弦上，不得不發。我只好一邊打開書，一邊恨恨地想：“就算便宜你了，小子。”

可看着看着，我彷彿走進了書中的世界，在這裏，有堅韌頑強的朱元璋，有陰險毒辣的陳友諒，有驍勇善戰的常遇春，有機智勇敢的王保保……每一個人物與故事，通過我的眼睛轉化爲可見的，然後通過感覺的門廊，經過想象力的天井，進入我心靈的空間，激起我心中的波浪。作者當年明月用這本書向大家證明了——歷史是千百萬人的歷史，是大家的歷史，每個人都有着解讀歷史的權利。

通過閱讀這本書，我終於對歷史拋開了以往的偏見，深深的熱愛上了它。

從此，我開始確立了我要當歷史學家的夢想，一顆從遠方飄來的種子在我心中深紮下根。我一本有一本地讀着，這些書搭成了通往我夢想的橋樑。如果以後我真的成爲了歷史學家我會自豪而又驕傲的說：我的歷史夢來自閱讀，由《明朝那些事兒》開始。

歷史的畫卷作文 11

大年初六，我和爸媽叔公叔婆隨車來到了沙頭角中英街。其實在這之前我在深圳博物館就看到過這“一街兩制”的歷史，今天我能親臨其境，感受這罕見的歷史資源。

中英街的由來，要追溯到19世紀中葉，英殖民主義者發動了鴉片戰爭，逼迫清政府把香港島和九龍島割讓英國，當時就豎立了界碑，隨後有人在界碑兩則搭建房屋做生意，形成了中英街的雛形。改革開放後，小街幾經變遷和發展逐步形成了店鋪林立，一片繁榮景象的免稅商業街。

走在一個個界碑前，我沉思着，心事重重，媽媽指着一棵長在街中間的榕樹對我說：“孩子，你看這棵古榕樹的'根生在祖國，它那茂盛的枝葉卻伸長到了香港地界，它可是見證了這歷史的滄桑和變遷，經歷了風風雨雨，但還是堅定把根留住在祖國的懷抱，現在成了難得一見的景觀——‘古榕奇觀’”。

到了中英街，我們當然會走進愛國主義教育基地——中英街歷史博物館，參觀了一幅幅昔日的圖片和文物陳列，讓我更深層的瞭解了中英街的歷史。這歷史的昭示我們，國家落後就會受外強欺辱，我們一定要以史爲鑑，爲實現中華民族的偉大復興而奮鬥。

歷史的畫卷作文 12

閒來無事時，愛攜一本歷史長卷，讀五千年的滄桑。在歷史的長河中漫步，感動於古仁人的愛國之志和英雄氣概。

感動於荊軻

易水邊太子的身影漸漸遠了，高漸離的築聲也淡了。馬車上的你，心中無怨無悔，但仍舉棋不定。一邊是太子對自己的誠意，一邊是天下的統一，百姓的幸福。刺，還是不刺？恍惚間已到秦宮，走下車子，你抱着樊將軍的頭顱和督亢的地圖，默道：“今生只能愧對你們了！”走到秦王面前，你緩緩將地圖展開，終於，圖窮匕見，鋒利的匕首反射出耀眼的光芒，你盡力向秦王刺去。只是，在刀鋒要決定秦王命運時，你的手刺偏了，之後你只是追趕，並不再刺，直至被打倒。

大雁哀嚎着飛過，秦殿上已空無一人，只有殿上殷紅的血跡，斑斑點點，似朵朵紅豔的傲梅。在危急時刻，你放棄了自己的生命卻成就了天下。荊軻，我爲你的英雄氣概深深感動。

感動於屈原

屈原，楚國的一代才子，一生想要在家鄉的土地上建功立業。可天妒英才，楚王的昏庸使你懷才不遇，你只得望着秦軍旗幟一步步逼近。楚國將要淪落之時，你奔走呼號，希望能挽回社稷，拯救人民。但當秦軍肆無忌憚地毀掉宗廟、城樓，躊躇滿志的你也無力迴天。孤獨地走在汨羅江畔，望着身後因戰亂匆匆逃亡的'百姓，你心中一陣苦楚，義無反顧地跳入了江中。

浪珠飛濺，水霧淋漓，歷史的天空一片昏暗，陰風怒號，雷電齊鳴，都抹不去水面蒼白的浪花。屈原，我爲你的愛國熱情深深感動。

感動於杜甫

杜甫，走在唐王朝最後的歷史中。八月秋風呼號，屋頂的茅草也被吹去，本已殘破的草堂更加風雨招搖。入夜，一場大雨傾盆，冰冷的雨滴傾瀉而下，你只能蜷縮在破舊的被下，仰望天際。忽然，一聲雷電劃破了黑暗的蒼穹，也照亮了你的心。你站起身，疾呼：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏？”

頓時，這驚天動地的怒吼照亮了唐王朝最後的歷史。你即使身處困境，仍毫不爲己，只心繫國家，擔心着國家的興亡。杜甫，我爲你崇高的責任感深深感動。

歷史的畫卷作文 13

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”臨近春節，大夥忙着買年貨。一進廚房，左邊是菜，右邊是肉，樣樣都有。“廚房都滿了！”我感嘆道。正在整理年貨的爸爸說：“我小時候可沒有這麼多東西，每個人每月的物品是有限的。你可以去看看奶奶收藏的糧票。”

奶奶拿來一個鐵做的盒子。盒子內有一疊嶄新的票子。我拿起一張粉紅色的票子仔細觀察。這是一張印製精細的糧票，正面左邊印着“5千克”，右邊印着日光巖。糧票的'正上方是“廈門市糧票”，下面是“1990年”。背面是使用說明，還有廈門市糧食局的印章。

“爲什麼要糧票呢？直接用錢買米不行嗎？”

“糧票是上世紀50年代開始發放的。當時國內還不穩定，商品匱乏，就採取商品有計劃的分配，發放各種商品票證，如鞋票、布票、油票等等。”

“奶奶，你們當時一定是有錢人，你看你還有這麼多糧票沒有用。”

“傻孩子，在五、六十年代，我們都吃不飽呢，哪能剩下糧票啊。隨着改革開放，物資慢慢豐富起來，家庭收入越來越多，人們可以在市場上自由購買，這時候基本上家家戶戶糧票都有所盈餘了。到了90年代，糧票也就慢慢取消了。”奶奶不禁樂了。

“對哦，奶奶你收藏的這些糧票大都是1990年的。奶奶，能把這張糧票給我嗎，我也要把它收藏起來，等弟弟大了講給他聽。”

“當然，哈哈！”

一張小小的糧票，見證了祖國經濟的發展。我們真切地感受到了改革開放的腳步如此豪邁。珍惜我們現在的生活，好好學習，祖國明天會更好！

歷史的畫卷作文 14

凡是和我有過接觸的人，都知道我對歷史絲毫不感興趣，而且一竅不通，除非在萬不得已的情況下，我纔會看看歷史資料。而這些事，在這學期都改變了。

返校時，我就發現多了歷史課，我頭立刻大了，心想：說不定歷史老師是那種高度近視，教學老套的"先生"，不只這個，憑我學歷史的能力，我很有可能不及格呀！頭疼啊~~看着有一定厚度的歷史書，我無可奈何，垂頭喪氣。

星期一，萬般無奈的我迎來了我學習生涯中的第一堂歷史課。我緊張，緊張得差點把歷史書拿成了地理書。我忐忑不安地與同學一起走進了多媒體教室，眼前卻是一位看上去平易近人的女老師，不像我想象中的模樣，雖然戴着一副不那麼厚的眼鏡，但是我還是有不少顧慮，擔心和不安。

"上課""起立""同學們好""老師好"再普通不過的開場白在這堂課上也顯得特殊，我等待老師能否將我引領到歷史世界。老師姓鄭，鄭成功的鄭，鄭和的鄭。鄭老師很隆重地"競選"出了歷史課代表，讓我稍微鬆了一口氣，至少我聽得出，鄭老師挺和藹的。而後，她讓我們做一張"名片"，這又讓我鬆了口氣，知道老師很想了解每一名同學。接着，她展示了她查找的'圖片資料和她做的幻燈片，而且，她讓我們做了一份關於歷史課的問卷調查，包括對課本的建議和對老師的建議。她還爲我們介紹了本學期的進度安排，鄭老師的一番良苦用心我體會得到。

星期二的第二堂歷史課，使我真正認識了鄭老師，真正走進了歷史，不，應該說，是鄭老師將我帶領進歷史這門學科。我本以爲她的問卷只是抽幾張看看；我本以爲她做幻燈片只是爲了第一堂課給同學留個好印象；我本以爲第二堂課應該只是老師照課本講啊講；我本以爲……我沒想到的事太多了。鄭老師將問卷中的回答整理成詳細的數據；每一課都查了資料做成差不多10頁的幻燈片；課堂上，我們看了錄像，瞭解到許多課本外的知識……

只不過兩堂課，我徹徹底底喜歡上歷史。或許我的歷史成績還不是出類拔萃，或許我上歷史課時還是有許多不解，甚至我壓根不是學歷史的料。可我相信，只要我努力就應該沒問題，再說我也不能辜負鄭老師辛苦地備課和生動地上課。

教師節到了，我，一名普通的初中生，真誠地向辛勤耕耘的園丁們道聲：謝謝！您辛苦了！感謝鄭老師帶我走進歷史。

歷史的畫卷作文 15

風飄飄，餘獨立江畔，但看這五千年曆史長河，是什麼讓它如此奔涌向前卻又流之不盡呢？

赤壁回想

站在這古戰場——赤壁。他想起了“小喬初嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。”蘇軾，他的仕途跌跌撞撞，自己滿腹經綸卻無用武之地，空有那治國平天下的筆墨。面對一紙謫貶的敕令，他又能說什麼!漫漫江水或許可以帶走一切，唯一帶不走的就是蘇軾內心深處的苦悶。赤壁，是屬於蘇軾的，它記載着蘇軾的豪邁和他的詩情不朽。

汩羅江畔

“舉世混濁我獨清，衆人皆醉我獨醒。”屈原，吟唱着這悲涼的詩，跳入了那滾滾汩羅江。君沉汩羅，去今兩千餘載矣。他空懷一顆“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”的忠心，空懷一腔“以家爲家，以鄉爲鄉，以國爲國，以天下爲天下”的愛囯熱血。畢竟，一個人的力量有限，他如何能挽回一個病入膏肓的.國家？他離去了，永遠的離去了，選擇了在汩羅江沉澱自己的生命，我想叫住他，怎奈時光把我的聲音隔得太遠，太遠。千百年後，一曲《離騷》，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在歷史長河中久久不能消失。屈原，他的精神，已深深凝結在這歷史長河中。

剪不斷理還亂

“剪不斷，理還亂，別有一番滋味在心頭。”李煜，作爲一個君主，稱不上明君，但作爲一個文學家，我們卻不能否認他的才華。他雙面的人生，似乎就是他生活的愁絲，剪不斷，理還亂哪!也許，正是因爲如此，他只能嘆“梧桐寂寞深院鎖清秋”，終是“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。他死了，留給我們更多的應該是悲嘆吧!

梧桐細語

李清照，她是我國的一位偉大女詞人。在我眼裏，她是堅強的。她的人生揹負了很多本不應由她來揹負的東西。她用自己的才情開拓了一片天空，正是因爲如此，纔有了“誤入藕花深處”的奇妙有了“簾卷西風，人比黃花瘦”的感嘆，有了那“悽悽慘慘慼戚”的悽美。李清照，她就像落下的梧桐葉，在無聲地訴說，在用自己的才情證明自己的價值。

曾幾何時，有無數人站在這歷史長河的河畔，吟唱出了別樣洞天的人生，吟唱出了歷史的心語......

歷史的畫卷作文 16

聽了曾祖母一段關於媽媽的述說，我彷彿走進了媽媽的過去，在那裏我似乎又更進一步瞭解了她，使我對媽媽頓生一種敬佩。

媽媽上初二那年，外公因病去世，外婆又積勞成疾一病不起。那時舅舅才六歲。於是。家庭的重擔便落到了媽媽的肩上。在這種情況下，一向勤奮好學的她迫於無奈含淚離開了課堂，一個年僅16歲的女孩從此支撐着一個不幸的家。

打那以後，媽媽就沒閒過：不是播種，就是鋤田；不是下地挖野菜，就是上山砍柴。爲了供舅舅唸書，春天一大清早媽媽就下田埂挖馬蘭到集市上賣，把掙來的錢攢起來給舅舅交學費。媽媽很疼舅舅，有一次，媽媽挖完野菜回來。村裏的劉大嬸給了一塊菜餅，媽媽接過餅，張開的.嘴又合上了，她想到了家中骨瘦如柴的弟弟，連忙跑回家，將那塊萊餅從牙縫裏省給了他。舅舅狼吞虎嚥地吃着餅，好一會兒才問：“姐，你怎麼不吃呀?”“姐吃過了。”媽媽望着舅舅，開心地笑了，默默地走進廚房，盛了一碗中午剩下的麪湯，蹲在牆角喝着。一個又一個早晨，多少年來媽媽都是早早地起牀爲舅舅煮早飯，又一直把他送到學校門口，見他進了教室才轉身離去。媽媽所付出的一切，只盼望舅舅長大能有出息。

上學後，舅舅總算不負期望，成績總是名列前茅。有一次，舅舅捧着得了滿分的數學試卷一路小跑回家，進了門就把媽媽從竈屋裏拉出來，笑嘻嘻地直衝着媽媽樂。“看你那副傻樣，什麼事這麼開心？”媽媽說着拍了拍身上的草屑。“你看，”舅舅得意地攤開試卷，“我數學得滿分啦!”“真的?!”媽媽連忙將雙手在圍裙上擦了擦，然後接過試卷，看着卷頭紅紅的“100”分，她欣慰地笑了，將試卷緊緊貼在胸前，激動得半晌說不出話來。我知道，那時的她一定比舅舅還高興。可以說，舅舅取得每一點進步無不凝聚着媽媽的心血與汗水，她爲舅舅做出了巨大的犧牲。

與此同時，外婆的身體也一日不如一日，已完全失去了生活的自理能力。這一年，外婆又被檢查出患了癌症，必須動手術。手術費是一筆很龐大的數目，但爲了外婆能早日康復，媽媽四處奔波，東挪西借才湊足了錢。在外婆住院的那幾個日日夜夜，媽媽一刻不離地守在外婆的牀邊，人消瘦了許多。手術不算順利，外婆依然神志不清。每天，媽媽處理完家務後，都已是晚上10點多了，還得燒水泡草藥，爲外婆擦洗身體、換衣服。可再苦再累，她從無怨言。外婆的一絲絲起色，媽媽都感到欣慰。她最想聽到的是外婆再叫她一聲“女兒”，可是直至外婆去世那一天，也未能如願。

以前，我從來不知道媽媽有這樣的一段歷史，也沒想到媽媽曾經歷過的這麼多生活的磨難，在那段日子裏，媽媽是不幸的、苦命的。我發誓，我一定要爲媽媽的生命史冊上增添幸福的一頁。

歷史的畫卷作文 17

推開通往昨日的大門，我發現中國就是一部歷史，一個世界。

今天，我走進了這個風格古樸，歷史悠久，道德、習俗也很講究的歷史世界，才感受到裏面的故事、人物、名勝等等，都是需要我們來細細品讀的`。

曾國藩，清朝名臣之首，他的用人之道很是讓人佩服，因爲他非常愛惜人才。有一次，李鴻章帶着三人去拜訪他，碰巧他不在家，等他回來後，在三人面前走來走去，之後對李鴻章說：“左側之人可用，這人比較善良，老實，不敢與我對視，氣魄不夠，只可小用。而右側之人，萬萬不可用，因爲這人心術不正，從他看我的眼神就知道這人做事不光明正大。中間之人可大用，此人雙目直視前方，心胸坦蕩，有大氣魄。”李鴻章聽後很吃驚。

歷史上還有很多名人，比如聖人孔子，他一生周遊列國講學，但都沒被各國採納，而他的思想從古至今被我們傳承、學習；南宋詩人陸游畢生從事抗金事業，未見國土收復就與世長辭，寫下詩句：“死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”來感動後人。

細細品味其中蘊含的真諦，一個人物，一個朝代，一段歷史，構成了一個值得我們學習的擁有傳統文化美德的歷史，這也就是我們人人嚮往走進的歷史世界。

歷史的畫卷作文 18

接到小記者俱樂部通知，我趕到了東莞市展覽館。走進了展覽館的大門，如同在東莞的歷史長河中穿梭。首先，老師強調採訪禮儀，不要問私人的問題，不要大聲喧譁…… 婆婆媽媽的話語是老師對我們的關心。

導遊姐姐來了，她那烏黑閃亮的絲髮，看上去像是充滿知識的'細線，看到她，我也夢想當一名導遊了。導遊爲我們講了東莞名字的來歷：東的來歷是因爲在廣州的東面，莞是取自莞草。接着觀賞了古代的建築材料——蠔殼。顏色各一，形狀不一，有的像滾動的小猴子，可愛無比；有的像高傲的雄獅，好像在爲主人看守門戶；有的像七仙女一樣的美麗；看的我眼花繚亂，真是應接不暇。

接着，我們到了二樓，我還知道東莞是世界上最大的玩具生產基地，聽到這裏，我再次爲我是東莞人而自豪。

一個下午的時間我們就走過了東莞的歷史長河，我真爲生活在這片土地的人的創造力讚歎不已！

歷史的畫卷作文 19

歷史課對我們七（1）班同學來說，絕不是一門枯燥的課程。那麼，大家又是爲何會喜歡上這門歷史課而更親近歷史呢？答案自然是：因爲我們擁有一位充滿激情的歷史老師！

還記得剛升入七年級時，當我們初識陌生的歷史課，免不了有些擔心，擔心歷史課程缺乏激情、索然無味。但事實告訴我們，這些擔憂顯然多餘。優秀的歷史老師帶領我們穿越着時間的長河，讓我們能夠發現歷史其實是多麼神奇和美妙！

每當歷史課的上課鈴聲響起，同學們就會很快坐端正，安靜等待着老師的到來。自然，歷史老師也表揚我們班的學生上課紀律好，回答問題積極、踊躍！每次課堂上，我們都有很多機會接觸圖文並茂的.PPT，它不僅方便我們掌握課程知識點，也有助於幫助大家熟記不少歷史事件，而不用依靠死記硬背的方法記住要點。

歷史老師的一句意義深刻的話，至今讓我深省：學好歷史對後世的我們有着很好的借鑑作用。它好比一面鏡子，反映前人曾經所犯的過失，也可以讓後人對照，避免重複犯錯。從此，看似無聲無息、悄然流逝的歷史，卻可以告訴我們該做什麼、什麼不該做，起到好的借鑑作用。

回顧過去的幾個月，我們越發開始喜歡上歷史課，享受安靜的課堂氛圍、積極參與精彩的課堂應答，真正是做到了同學們開心、老師滿意的課堂效果。衷心希望在今後的學習過程中，大家依舊緊跟着老師的步伐，不僅將歷史課上地精彩，而且學會將歷史融進生活，創造我們的精彩歷史！

歷史的畫卷作文 20

“叮鈴鈴”語文老師在上課鈴的伴奏下走進教室，我從茫茫書海中揪出藏匿在桌洞底的語文書，剛剛打開《出師表》這一篇，突然眼前一片漆黑，整個人一陣眩暈。待眼前視線恢復，向四周望去，不見老師同學，只有琉璃磚瓦，一羣身着漢服的丫鬟在忙前忙後，我不由得吃了一驚，躊躇半晌，鼓起膽子，正當我張開嘴時一個聲音在我耳邊響了起來“恭喜你，我們走進了歷史，這裏是三國時期的蜀漢，好好珍惜這次機會。”走進歷史？三國的蜀漢？不管了，先轉轉去再說。

繞了好長時間再加上從侍女們閒談中得知，這裏是蜀漢的皇宮，先帝前不久才駕崩，宰相將帶兵北定中原，正準備向皇上辭別，慢着，我現在去殿中會不會正好聽到那流傳千古的出師表，想着我加快速度向殿中飄去。“先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分……”剛到達地方，就聽見諸葛亮那忠誠有志而極其疲憊的講述，只見劉禪坐在座椅上，看着被自己的父王重用並且被託以大事的諸葛亮。“臣本布衣，躬耕與南陽……”當諸葛亮唸到劉備放下身份，三顧其於草廬之中時，臉上流露出對先帝的感激和感動，當然還有對劉備的懷念之情。對此我不由的吃了一驚，劉備僅僅是三顧茅廬，卻引得諸葛亮傾盡畢生精力和心血去輔佐劉備和劉禪復興漢室，真是令人驚歎於孔明的重情重義，就如他自己所說的那樣，是一個貞良死節之臣。“夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明。”可見諸葛亮將劉備寄託的事看待的比自身性命還要重要，我不禁感嘆道，劉備是造了多大的福，如此一賢臣願如此爲他賣命、興復漢室。“今當遠離，臨表涕零，不知所言。”直至諸葛亮讀完，我纔回過神來，看着那被打溼的紙張和浸溼的衣襟，心裏竟有些不知什麼滋味，鼻頭有些酸澀，明明知道那個扶不起的`阿斗如此昏庸無能，明明劉備在白帝城託孤時已經告訴諸葛亮你可以代替劉禪坐上皇位，但他那顆忠誠的心使他竭盡自己的所有能力，效忠先帝和後主。可是歷史不能改變，諸葛亮只能和先帝的在天之靈，看着蜀漢從此滅亡，諸葛亮和劉備等忠臣的畢生心血從此崩塌。

又時一恍惚，我回到了教室，同桌詫異的看着我那滿臉的淚痕，我拿起課本重新通過文字走進歷史去理解那一位賢臣悲壯無奈又令人欽佩的忠義……

歷史的畫卷作文 21

歷史的長河不斷地奔騰，流過了五千年的歲月，見證了無數華夏文明，也盡顯了各代王朝地興與衰。

走進歷史的長河，我看到了當年劉邦一統天下的雄姿，我看到了朝堂之上，劉邦正在詢問諸位王公大臣：“吾何以得天下？”羣臣的回答皆不得要領。劉邦遂說：“吾之所以有今天，得力於三個人——運籌帷幄之中，決勝於千里之外，吾不如張良；鎮守國家，安撫百姓，吾不如蕭何；率百萬之衆，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。三位皆人傑，吾能用之，此吾所以取天下者也。”走進歷史的長河，我明白了劉邦之所以得天下，明白了合作對一個人成敗的重要性，正如我們的學習，團結互助方爲關鍵。

走進歷史的長河，我看到了賢相魏徵在朝堂上據理力爭，有時甚至使君王惱怒。但我也看到了一代明君唐太宗的寬容與大度，看到了他納諫的`從善如流；更看到了魏徵死時，唐太宗因失去一面“人鏡”而痛苦不已。“以銅爲鏡，可以正衣冠；以史爲鏡，可以知興替；以人爲鏡，可以知得失。”這是唐太宗常說的話。走進歷史的長河，我明白了：任何時候，寬宏大量是每個人都必不可少的美德；明白了，從別人那裏可以得知自己的得與失，就如面對一面銅鏡。

走進歷史的長河，我看到了那個屈辱的年代，看到了那個充滿硝煙的年代。陳舊的空氣中充滿了恥辱與戰火，充滿了血腥與傷痛，也充滿了不屈，充滿了樂觀，堅強，充滿了昂揚的鬥志！走進歷史的長河，我明白了一個道理：落後就要捱打；我明白了“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”；我明白了今天的生活來之不易，我們應該好好珍惜，努力學習，報效祖國；我還明白了……

走進歷史的長河，我看到了許多許多，也懂得了許多許多。走進歷史的長河，回首過去，展望未來，努力吧，同學們！奮鬥吧，同學們！歷史的天空一片蔚藍，前方，迎接我們的必定是一個嶄新的未來！

歷史的畫卷作文 22

時光不會倒流，時光穿梭機也未製成。那麼，我們怎樣才能回到歷史的驛站，去感受祖先們的生活，去領悟他們的喜怒哀樂，去繼承他們留給我們的寶貴遺產呢？這就只能靠書面語言，靠閱讀我們祖先用文言文寫就的書籍。文言文，是我們走近古代，走近歷史的橋樑。

閱讀文言文，可以讓我們感受不同歷史時期的社會生活。

春秋時奔馳的戰車，戰國詞鋒犀利的說客，秦始皇修築的萬里長城，劉邦英雄氣短時的無奈，項羽烏江自刎的悲歌……通過閱讀文言文，我們的腦海中還原了這些歷史的生活場景。如果不閱讀文言文，我們就不會知道先祖那“窈窕淑女，君子好逑”的愛情嚮往；如果不閱讀文言文，我們就不會了解那“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨，寶馬雕車香滿路”的元宵盛會；如果不閱讀文言文，我們就無法知道那歷史深處的真相，我們就無法走近先祖們昔日的生活。

閱讀文言文，可以讓我們認識中華民族的精英。

勇退秦師的燭之武，臥薪嚐膽的勾踐，冒死說理的觸龍，明知不可爲而爲之的孔子，不爲五半米折腰向鄉里小兒的陶潛，自信“天生我材必有用，千金散盡還復來”的李白……是文言文，讓我們知道了我們民族的這些精英，讓我們看到了他們高大的形象，讓我們理解了他們高尚的品質，如果我們不讀文言文，不讀用文言文寫成的《報任安書》，我們就不可能知道拘而演《周易》的西伯，厄而作《春秋》的仲尼；逐而賦《離騷》的屈原，盲而著《國語》的左丘明；我們不讀《史記》，就不可能感受到太史公忍辱負重，“隱忍苟活”，“以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大。

閱讀文言文，可以讓我們繼承我們民族優秀的`文化遺產。

“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，這是儒家的悲天憫人，仁義爲先，堅守心中的月亮樹，寧願“曳尾於塗中”，而不肯與權

勢苟合，這是道家的逍遙自在，潔身自好。“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”，這是浪漫主義的唐代華章；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，這是盛唐現實主義的詩篇。“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”，這是婉約詞的吟唱；“大江東去，浪淘盡，千古風浪人物”，這是豪放派的高歌。“世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在於險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”，這是王安石的諄諄告誡；“世不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎”，這是蘇軾的千古一問；“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，“禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺”，這是歐陽修總結的歷史教訓。我們如何知道這些古代文化遺產？靠的就是我們祖先留下的文言文，靠的就是他們用文言文寫成的那浩繁的卷帙。

歷史的畫卷作文 23

我們班來到了位於松江博物館進行社會實踐活動，旨在讓同學們回顧歷史，瞭解歷史，銘記歷史。

松江博物館的珍品陳列由序廳、浦江晨曦、史河波光、藝海丹青四個部分組成。“浦江晨曦”通過歷史發展的脈絡，以四個古文化展示了松江先民早期的社會生活。“史河波光”展示了近半個世紀以來松江地區地面文物、墓葬出土文物和館藏文物的精品，再現古代松江經濟的繁榮發達。“藝海丹青”展示了松江地區自晉至清末涌現出來的一批藝術家的書畫作品。

通過此次參觀，同學們從中學習到了很多的東西。首先，對於古人的生活有了一個比較具體的'認識；其次，糾正了大家的一些認識誤區；也讓大家對於古代悠久的歷史文化充滿了崇高的敬意。同時，也深深地體會到了，“人民羣衆是歷史的創造者”這一句話的真切意義，對我黨的宗旨“全心全意爲人民服務”有了全新的認知。同學們表示，要在以後的生活中，儘自己所能，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。

歷史的畫卷作文 24

中國歷史悠久，文化豐富。文物，就是體現古代發展的一面鏡子，可以讓我們直觀、瞭然地看到我國的發展歷程。今天，我們在老師的帶領下，來到學校的體藝館參觀歷史文物展。

“快看那個！”“看這個這個！同學們擁擁擠擠的在歷史文物展前放出驚歎的語言，投出驚羨的目光。”我走上前一看，文物展的'文物果然是形態各異，豐富多彩。看！那有戰國時期的越王勾踐劍，青銅古器；那有民國時期的銀幣；有毛主席時代的糧票，紙幣，還有秦朝的兵馬俑，青銅禮器；唐朝的銀錠子；宋朝的書畫，令人目不暇接！

我的目光一瞟，看見了那擺着一套糧票和舊紙幣，此時讓我陷入了深深的回憶，在我爸爸媽媽小時候，家裏沒得吃沒得喝，生活非常苦，更不要說什麼電腦手機了，就連電視他們還得一夥人一起看呢！而就在這短短的三十年裏，中國飛速的前進，令西方國家都刮目相看。看到這些紙幣和糧票，我又看看現在口袋裏的嶄新的人民幣，知道中國進步了！已經是正宗的超級大國了！

我爲我是中國人而自豪驕傲！我會爲中國的偉大復興夢貢獻一份力量的！

歷史的畫卷作文 25

聽了祖母一段關於媽媽的述說，我彷彿走進了媽媽的過去，在那裏我似乎又進一步瞭解了她，使我對媽媽頓生一種敬佩。

媽媽上初二那年，外公因病去世，外婆又積勞成疾一病不起，那時舅舅才六歲，於是，家中的重擔便落到了媽媽的肩上。在這種情況下，一向勤奮好學的她迫於無奈含淚離開了課堂，一個年僅16歲的女孩從此支撐着一個不幸的家。

打那以後，媽媽就沒閒過：不是播種，就是鋤田；不是下地挖野菜，就是上山砍柴。爲了供舅舅唸書，春天一大清早媽媽就下田埂挖馬蘭到集市上賣，把掙來的錢攢起來給舅舅交學費。媽媽很疼舅舅，有一次，媽媽挖完野菜回來，村裏的劉大嬸給了一塊菜餅，媽媽接過餅，張開的嘴又合上了，她想到了家中骨瘦如柴的弟弟，連忙跑回家，將那塊菜餅從牙縫裏省給了他。舅舅狼吞虎嚥地吃着餅，好一會兒才問：“姐，你怎麼不吃呀？”姐吃過了！媽媽望着舅舅，開心地笑了，默默地走進廚房，盛了一碗中午剩下的麪湯，蹲在牆角喝着。一天又一天，多少年來媽媽都是早早地起牀爲舅舅煮早飯，又一直把他送到學校門口，見他進了教室才轉身離去。媽媽所付出的一切，只盼望舅舅長大能有出息。

上學後，舅舅總算不負期望，成績總是名列前茅。有一次，舅舅捧着得了滿分的數學試卷一路小跑回家，進了門就把媽媽從竈屋裏拉出來，笑嘻嘻地直衝着媽媽樂。“看你那副傻樣，什麼事這麼開心？”媽媽說着拍了拍身上的草屑。“你看，”舅舅得意地攤開試卷，“我數學得滿分啦！”“真的？”媽媽連忙將雙手在圍裙上擦了擦，然後接過試卷，看着卷頭紅紅的“100”分，欣慰地笑了，將試卷緊緊貼在胸前，激動得半晌說不出話來。我知道，那時的她一定比舅舅還高興。可以說，舅舅取得每一點進步無不凝聚着媽媽的心血與汗不，她爲舅舅做出了巨大的犧牲。

不幸的是，外婆的身體也一日不如一日，已完全失去了生活的自理能力。這一年，外婆又被檢查出患了癌症，必須動手術。手術費是一筆很龐大的數目，但爲了外婆能早日康復，媽媽四處奔波，東挪西借才湊足了錢，在外婆住院的.那幾個日日夜夜，媽媽一刻不離地守在外婆的牀邊，人消瘦了許多。手術還算順利，外婆依然神志不清。每天，媽媽處理完家務後，都已是晚上10點多了，還得燒水泡草藥，爲外婆擦洗身體、換衣服。可再苦再累，她從無怨言。外婆的一絲絲起色，媽媽都感到興奮。她最想聽到是外婆再叫她一聲“女兒”，可是直到外婆去世那一天，也未能如願。以前，我從來不知道媽媽有這樣的一段歷史，也沒想到媽曾經歷過這麼多生活的磨難，在那段日子裏，媽媽是不幸的、苦命的。我發誓，我一定，我一定要爲媽媽的生命史冊上增添幸福的一頁。

歷史的畫卷作文 26

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。打開歷史的藏卷，你的名字便深深地映入了我的眼簾。

一篇篇泛黃的史冊寫出了你的命運，一章章歷史的詩篇道出了你心中的悲哀。口中的你背信棄義，落得個叛國的千古罪名；京劇中的你更是一張白臉，活脫脫的一個奸詐、陰險的形象。但歷史的你究竟是怎樣的呢？東漢末年，羣鹿逐起。各方能人將士紛紛投奔其明主。而你，竟打破常規，頒發“求賢令”。

於是，許多能人才士紛紛投靠你的門下，這不僅是因爲你的過人膽識，更是你的眼光獨到，唯纔是舉。就說許攸吧，本是袁紹門下的一名謀士，而袁紹在官渡之戰之時驕傲輕敵，不聽許攸勸告，而許攸一怒之下連夜投奔了你。當你聽到這個消息之後高興得連鞋都沒穿，赤着腳丫子便跑出來迎接。這時的你令許攸乃至三軍無不爲之動容，對你的忠誠度又更加深了一步。你的'唯纔是舉令你門下謀士、纔將對你死心踏地；而你的文韜武略更是令人折服。許劭說過你是治世之能臣亂世之奸雄，奸雄也好，英雄也罷，你就是你。縱觀天下，劉備一生因自私和目光短淺而斷送蜀國霸業；而孫權只是子承父業，如果沒有周瑜和魯肅，東吳又何以魏蜀吳三分天下；而只有你，在黃巾之亂時大舉義兵鎮壓平亂，又有了謀刺董卓的驚人壯舉，再到後來的“挾天子以令諸侯”，無一不顯你的膽識過人，是你用你的文韜武略打下了屬於你的江山。

一句“寧叫我負天下人，休叫天下人負我”卻把你打進了無邊的地獄，甚至還讓你背上了千古罪名。可試問天下人，除了你，又有誰有膽量發出如此霸道大氣之語？縱然是狼子野心，但你卻活得真，活得誠。你是小人，但你是真小人，這纔是你超過其他人的地方，你敢愛敢恨，甚比僞君子而活得真實。因爲唯有你纔會發出“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏”的豪言壯語，纔會嘆出“寧我負人，毋人負我”的悽愴悲涼......你愚不可及卻又聰明絕頂；你狡猾奸詐卻又坦率真誠；你疑神疑鬼卻又豁然大度；你心胸狹窄卻也寬宏大量；你是小人嘴臉卻有大家風範；你有英雄氣概也有兒女情懷。這樣的你這樣集矛盾於統一而又獨一無二的你，所體現的是“海納百川，有容乃大”的豁然大度。

“千秋霸業傳百世，唯有英雄堪比君”————你，曹操，不愧爲“命世之才”。昔人已沒，江山依舊，青梅誰煮？

歷史的畫卷作文 27

世界上有許多種語言，它們有的很動聽，似含翠欲滴的鮮花，但它們卻是能夠噴射毒汁的害人精；有的語言雖然很難聽，但它卻是通往成功的墊腳石。

夜色撒滿庭院如同積水充滿院落，清澈透明，我同雅典娜女神一起步入了歷史的畫廊。

第一幅，比干正在激烈地同紂王辯論着，似乎正在爲一個事因意見不同而爭得面紅耳赤，只見紂王怒氣衝衝地走回了自己的寢宮，到他的愛妃妲己那裏去解氣。妲己似乎很懂得紂王的心思，於是便和紂王進行一陣耳語，紂王聽罷，不禁龍顏大悅，便急忙召見比干。紂王便對比干說：“愛卿，今日我的愛妃有點心痛，她說只有你的心才能治她的病，你看……”只見近侍傳遞給比干一把鋒利無比的刀……

第二幅，齊國的大殿上，文武百官都在認真地傾聽着他們的同僚鄒忌所說的一番話，“今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王，由是觀之，王之蔽甚矣……”只見齊威王低頭沉思了一會便高興地說：“善！羣臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞……”從此以後，齊國百姓男耕女織、安居樂業、國力很快強盛起來，不久燕、趙、韓、魏皆朝於齊。

第三幅，“嘰嘰喳喳”一陣鳥雀的聲音，原來是蔡桓公正在鬥鳥呢！一個謀士向前跟蔡桓公說：“主公，聽說有一個神醫，他無病不治，能起死回生呢！”“啊，是嗎？快快召見！”蔡桓公顯得十分高興，不久扁鵲來了，他看了看大王的'面色，覺得大王有病，便直言不諱地說道：“大王，您的身體不適，讓我給您開藥吧！”沒想到大王竟怒氣沖天地罵道：“你這個山野村夫，敢說我有病，大膽！”扁鵲只好回去了。蔡桓公對周圍的人說：“醫生喜歡給沒有病的人治病，把治好病作爲自己的功勞。”以後扁鵲又來過幾次，但都被拒之門外。於是扁鵲便逃到別國了，因爲他知道蔡桓公已經病入膏肓了。果然，不久以後蔡公死了，於是便留下了一個“諱疾忌醫”的成語。

三位臣子因其勸告的方式不同，他們得到了不同的結果。比干因其表達方式過於強硬，得到了一個挖心的處分；鄒忌運用設喻的表達方式使齊國內政修明，不需用兵，便戰勝了敵國；扁鵲的表達方式卻過於軟散，沒有告訴蔡桓公真正的利害，而使得自己逃亡，國君病死。表達的魅力真是變化多端，但只要我們用心體會，相信我們的表達能力也會像鄒忌那樣來個“名利雙收”。

歷史的畫卷作文 28

在魯東南中部綿延的羣山衆巔間，有五座相連的大山，這就是五蓮山。相傳，很久很久以前，五蓮山叫五朵山。一時，過海八仙路過五朵山，但見山高入雲，千奇百怪，然不見半點綠草，經向山神詢問。知此處有火龍作孽，五朵山周圍天旱地裂，草死木枯，顆粒無收。百姓無以度日，遠走他鄉。八仙聞聽此言，決計除怪治山，造福生靈。經過八仙們努力，五朵山上便山花爛漫，草木叢生，碩果累累，鳥語花香。

八仙走後，山神便歡喜地滿山巡視，行至五蓮山頂，他望望一塊直插雲霄名叫天竺峯的巨石，便沿石向上攀去。行至天竺峯腰際，一低頭，發現一粒核桃般大小的種籽裸露在石縫，未見發芽。山神想把這粒種子拿出來種到別處，可他的手伸進石逢，離那粒種籽總差半指，無論如何也拿不出種籽。無奈何，山神只得到別處捧來一些黃土，將種籽埋了，又巡山去了。

八十年後，這粒種籽破土發芽，從天竺峯半山腰的石逢裏鑽出來，長成一株碗口粗的野茶樹。遙望此樹枝繁葉茂，近聞此樹清香撲鼻。當地人稱其爲“神茶”。山神爲了防止神茶倒下，就用土石仿照自己的手重塑了一隻“手掌”。手掌的二指與三指將神茶樹牢牢箍住。人們爲紀念山神，就將此掌稱爲“仙人掌。

由於作文本身固有的難度和學生寫作水平的'個性差異等原因，不少學生經常會產生某些心理障礙，從而影響作文水平的提高。這些心理障礙大致有：自卑心理、畏懼心理、無所謂心理、速勝心理等。要針對其心理的不同特點，引導學生逐一消除。使學生真正理解：畏懼、自卑，大可不必;只要努力寫作，全身心融入，又能注重運用以上巧妙方法，定會有長足進步;無所謂和自大，是一種盲目思想的表現，是一種錯誤思想的熟悉，作文是一種技能，多練就會進步;速勝心理是一種不切實際的急燥心理，作文是一種綜合性較強的語言表達項目，寫作水平的提高需要一個過程，更需要具備多方面和綜合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕揮之即成的問題，而是在長期的精讀、多思、勤練相交融的潛移默化中實現的，只有巧妙地誘導學生，輕裝上陣，身心融入，持之以恆地堅持一段較長時間的讀練結合，學生作文水平纔會快速提高。

歷史的畫卷作文 29

中國歷史悠久，文化豐富。文物，就是體現古代發展的一面鏡子，可以讓我們直觀、瞭然地看到我國的發展歷程。今天，我們在老師的帶領下，來到學校的體藝館參觀歷史文物展。

“快看那個！”“看這個這個！同學們擁擁擠擠的在歷史文物展前放出驚歎的語言，投出驚羨的目光。”我走上前一看，文物展的文物果然是形態各異，豐富多彩。看！那有戰國時期的越王勾踐劍，青銅古器；那有民國時期的銀幣；有毛主席時代的糧票，紙幣，還有秦朝的兵馬俑，青銅禮器；唐朝的'銀錠子；宋朝的書畫……令人目不暇接！

我的目光一瞟，看見了那擺着一套糧票和舊紙幣，此時讓我陷入了深深的回憶……在我爸爸媽媽小時候，家裏沒得吃沒得喝，生活非常苦，更不要說什麼電腦手機了，就連電視他們還得一夥人一起看呢！而就在這短短的三十年裏，中國飛速的前進，令西方國家都刮目相看。看到這些紙幣和糧票，我又看看現在口袋裏的嶄新的人民幣，知道中國進步了！已經是正宗的超級大國了！

我爲我是中國人而自豪驕傲！我會爲中國的偉大復興夢貢獻一份力量的！

據說有一百多處，通過查閱我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，因此，誰如果要鑑賞，蘇州園林就不該錯過。

設計者和工匠們一致要求：務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。所以他們講究亭臺軒榭的佈局，假山池沼的配合，花草樹木的映襯。近景遠景的層次最重要的一點是他們注意細節和微小的事物，沒有任何不完美的地方，呈現在人眼前的永遠是完美無瑕。

我國還有更多的好風光，如安徽黃山、九華山、江西廬山、陝西華山、雲南石林、山東泰山、河南開封、嵩山少林寺。雖然這些是自然景象，但是不容我們破壞。而是需要我們保護，讓華夏兒女都能看到如此的美景。

所以我們要熱愛祖國也更要熱愛祖國的大好河山！不允許其他國家侵略我們中國，也不允許中國兒女損壞這些美好的景象。

歷史的畫卷作文 30

春暖花開，又是一年一度旅遊的好季節！上個星期六，我和爸爸媽媽，還有很多小朋友一起去了南京遊玩。

我早上5:00就起牀了，坐上高鐵不一會兒就到了南京，小朋友們那興奮勁兒、那開心的笑容、那激動的神情，南京之旅讓我們很是嚮往和期待……

到了南京，我們上了大巴車，我卻驚訝地發現我們有兩個導遊，一個是全陪楊導，另一個是地陪曉導。我們第一站去了閱江樓，爬了很長很長的一段路，終於到閱江樓了。閱江樓裏金碧輝煌、光彩奪目，那小椅子上雕刻的龍栩栩如生，再看天花板上用黃金雕刻而成的一條大龍非常雄偉！聽導遊阿姨說閱江樓與武漢黃鶴樓、岳陽岳陽樓、南昌滕王閣合稱江南四大名樓，具有鮮明的明代風格，古典的皇家氣派。

第二站去了雞鳴寺，我覺得那兒沒什麼好玩的。

第三站去了南京總統府，導遊阿姨說南京總統府已有600多年的歷史，並講述了總統府的建築物造型，還有多姿多彩的大樓。在那裏我看到了孫中山爺爺的雕像，還有他的辦公、學習、開會等場所，牆上掛的“奮鬥”以及“天下爲公”幾個字，讓我感受到了孫中山爺爺艱苦樸素、堅韌不撥、刻苦努力的優良作風。我們還參觀了蔣介石爺爺的總統樓，裏面很是整潔、氣派！

第四站去了夫子廟，我本以爲是展覽館，原來是一條街，街上人來人往，好是熱鬧！夫子廟裏有人力三輪車，還有很多好吃的小點心。夜幕降臨，在燈光的照射下，邊上的秦淮河好生美麗！

星期天一早，我們吃好早飯，繼續出發。第五站去了中山陵。中山陵大氣磅礴，白牆藍瓦在藍天的映襯下非常美！看牌子上的介紹，我知道陵墓的平面圖呈警鐘形，象徵孫中山先生畢生致力於喚醒民衆，拯救國家和民族的奮鬥不息的精神。中山陵的臺階共有392級，導遊阿姨介紹說，從下往上看全部是臺階，象徵着“革命尚未成功，同志仍需努力”，而從上往下看全部是平臺，象徵着“革命的前景一片光明”。我們幾個小朋友開始跑着爬階梯，我一直在數臺階，一口氣爬上了最高處，一眼看下去，還真像導遊阿姨說的都是平臺，而且非常雄偉！

第六站去了雨花臺，那兒有雨花石，我們小朋友都去找雨花石，可惜都沒找到，導遊阿姨說她小的時候，遍地都是，但現在幾乎沒有了，全被撿完了。最後大家還是都買了雨花石留作紀念！雨花臺烈士紀念館我沒去，媽媽去參觀了，回來後媽媽給我介紹說紀念館裏共陳列了127位犧牲在雨花臺及南京地區的革命烈士的文物史料，媽媽還給我看了她拍的兩首詩的照片，一篇是《覺悟的.門前》，另一篇是《無題》，我很感興趣地讀了一遍，媽媽給我解釋了詩的內容，讓我感受到了先烈們的勇往直前的革命精神和憂國憂民的愛國情懷！

下午四點零五分，我們坐高鐵返回了杭州。這次旅行不僅讓我感受了遊玩的快樂，更是讓我學到了很多的歷史知識，耳濡目染了先烈們的英勇事蹟，見識了偉人們的豐功偉績。我們應該繼承前輩們的精神，好好學習，做一名對社會有用的人。