我與書的故事的高中作文（精選39篇）

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我與書的故事的高中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我與書的故事的高中作文 1

時光荏苒，斗轉星移，曾幾何時，圖書館已成爲了我心靈的聖殿、思想的驛站。在那裏，我感到了大自然淳樸的氣息與野味。

山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當我暢遊於那美妙的文章中時，感到，它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾！沒有雜質，只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。在凡世裏生活，被海潮襲捲着，難免會落一心沙塵，而那一縷縷、一滴滴清泉汩汩流過我的心房時，給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。

書如山裏一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充滿着靈氣，富含着激情，萬馬奔騰，氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時候，有那麼一脈天與地的精氣衝擊我的靈魂，彷彿爲生命灑滿了陽光。那種“惟我獨尊”的狂傲，那份“天地同在”的.氣魄油然而生。就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個晶瑩滿天。

“呼——”你聽到風聲了嗎？風吹着浮萍四處漂泊。讀書，就有如感受浮萍的輕鬆和隨意。不妨輕輕卸下肩上的重擔，心上的繩索，追隨的肩膀，去書中尋找屬於自己的浮萍心境。

多讀書，品位的不僅僅是清新、熱烈和浪漫，更有一份哲理。就如同坐落着的山，是永恆的哲理。讀書，如同爬山，“登的愈高，望的愈遠。”當書裏的理性，擦亮了眸子，便有“會當臨絕頂，一覽衆山小”的豪邁，目光就會穿越世俗的塵埃上升爲一種高度、一種品位、一種灑脫、一種超俗。當執筆時，那種最遠古、最單純、最接近自然的思想會不斷涌出，沒有塵囂的嘈雜！

圖書館以它那獨有的魅力啓發着我、薰陶着我、感悟着我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經歷風雨，指引我翱翔在書的殿堂中，伴隨我萌發、成長！

大自然中，這邊風景獨好！ 書是人的精神糧。”是我平時最喜愛的名言之一，對呀！如果沒有書，我們的社會就不會發展，如果沒有書，也就沒有我們現在這幸福美滿的生活。所以，我非常喜歡看書，吃飯時看，睡覺事看，有時連上課也要捧着我那 心愛的書本悄悄看上幾眼才肯安心。可是，小時侯的我可並不這樣的，那時的我還是一個淘氣的孩子，整天都和幾個小夥伴“上戰沙場，出生入死。”弄了一身塵土才肯回家。而媽媽也不甘心我就這樣虛度童年， 與是便起了讓我讀書的念頭。

第二天，我正想約小夥伴去外面玩 ，而媽媽卻神不知鬼不覺的出現在我的身後，厲聲喝道：“你今天一定要將這張報紙讀完，纔可以出去！”我聽後大吃一驚，正想出言反抗，但發現爸爸從書房中走了出來。沒辦法，我只好拿起報紙極不情願地看了起來。不過，看的時候我還是想着出去玩，所以就走馬觀花，看了這一篇，又忘了那一篇。就這樣日子又過去了幾天，可就在第三天，我終於忍不住了，便開始了我的逃生計劃，我先假裝認真看報，等媽媽一走，便輕手輕腳下地走出了家門。“啊，久違了新鮮的空氣！”我高高興興地與夥伴們玩了起來，可年幼的我卻不知道危險已經悄悄地走近……

夕陽西下，鳥兒歸巢，我回到家又會怎樣呢？我懷着極度不安的心情回到了家。一進家門，我見到的並不是和藹的笑容，而是兩張可怕的面孔——爸爸媽媽早已等着我了，他們對我進行了一次漫長的說教，完後還命脈我今後幾天要把報紙貼在牆上，讓我“面壁思過”。我聽了，心裏長嘆一聲；“完了！”在那幾天裏，我懷着對報紙的無比怨恨坐在小椅子上。天還是這麼藍。樹還是那樣綠，可對我來說，卻沒有絲毫的意義。可是有一天，那一天也是我生命的轉折——我竟愛上了讀書！那天，我像以往一樣，在椅子上“面壁”，突然報紙上的一個話題引起了我的注意，這篇文章內容新穎，描寫生動，逼真表達了我們小頑童們的平時生活。我看着看着，竟然入迷了！

從那以後，我這個愛打愛鬧的小玩童也成了一個名副其實的小書蟲，整天在爸爸書櫃前.

我與書的故事的高中作文 2

從小學至今，我對書一直懷着一份特殊的情感。它帶給我煩惱，帶給我疑惑，帶給我愉快，帶給我領悟……

圖畫書——教科書——小說書——輔導書……

這些帶着“書“的名詞，漸漸充滿了我的生活，成爲我的書。而漸漸長大的我，對書的感情也日漸濃厚。

不久以前，剛剛搬了家。最沉重、最讓人頭疼的莫過於那一箱又一箱的書。把它們從書架上一本本拿下來，拍去沉積的灰塵，彷彿看見了自己將它們放上去的情景，輕手輕腳，小心翼翼。每一本都有自己專屬的位置，好好地站立着。有時身邊位置空了，就躺着休息，彷彿都有了屬於自己的靈魂。

回憶起曾經的每一個夜晚——好像有點累了，走進房間，打開燈。柔和的燈光照着它們的外衣，有的新，有的舊；有的好像飽經風霜，有的卻是初生牛犢不怕虎的姿態。一下子睡意全無，隨手拿起一本，看了起來……結果不是拿着書睡着了，就是被媽媽發現，只有乖乖地放下書。

一本本小書給我帶來的小插曲，讓我回憶起來，唯有溫暖。

講一下爸爸的書。

爸爸讀的書很少，除了學習曾經必須看的，幾乎從不看大部頭。有時候，還被我大言不慚地取笑：你讀的書還不如你女兒多呢！

還是搬家起的緣由，竟翻到爸爸二十多年前的日記。就暫時稱它爲“書”吧。這是我所未見過的，甚至媽媽也未曾瞭解的爸爸的“書”。

只是流水賬一般記錄一件件事，一份份心情，甚至是青春年代的'一句句勵志的話語。爸爸在週末的那麼一個早晨，就坐在那裏看着自己曾經寫下的文字，不時地笑出笑出聲來，不時感慨連連。

爸爸的“書“，是歲月的書，有一種安靜的模樣，讓早過了不惑之間的爸爸，感嘆，惋惜，一直珍藏。它與我的“書”是不一樣的。我的書，準確的說，都不是我的書。只是某些人，某些事，卻與我毫不相關。他們只不過是在我人生中，一路相伴，一路滋潤着我。

不知覺中，產生了一個莫名的念頭，我還只有十五歲，我爲什麼不寫我的“書”？一時衝動地想寫日記，寫我的“書”，我的人生之“書”。行動起來！

以致，等到某年某月的某一天，我的頭髮中已經長出了絲絲白髮，我的“書”也蒙上了一層歲月的灰。我可以拍去那層灰，就像爸爸一樣花一個上午，甚至整整一天，靜靜地翻閱我的“書”，感慨着或是惋惜着曾經的歲月。

我與書的故事的高中作文 3

從人類告別結繩記事的蠻荒時代起，不斷進化的書就反映了人類文明的進步。可以說，書，在人類發展史中的貢獻是不可估量的。

我愛書，特別是好書，愛它那行雲流水般的通暢，愛它那天高雲淡般的深邃。應該說，每一本出自不同作者的書，都自有它獨特的風格，或深沉、或輕快、或傷悲、或歡愉。但無論怎樣的好書，都能帶給你感官與心靈的愉悅。猶如夏日裏的一杯雪水，徹骨的寒冷過後便是無比的`清涼。我曾經隨着三毛走遍撒哈拉沙漠，聽她對我敘說她與荷西之間的種種故事，於是我陪她痛哭流涕；我也曾走進安妮的世界，感受着她的驚悸、無奈與絕望。我看見大觀園的雪一片片飄落，聽見轅門外撕心裂肺的啼哭與痛苦的呻吟。這時我已不是我，我甚至完全忘了自己的存在，只有當我盡興歸來，才感覺一具軀殼坐在案旁。

有人說我太過於癡迷。癡迷又怎樣？書中自有一種在現實生活裏無法體會的意境。那種“山如黛，月如鉤”的靜謐，那種“簾卷西風，人比黃花瘦”的悲涼，那種“寂寞梧桐，深院鎖清秋”的蕭條。這些，難道在高樓林立的今天還能找得回來？

一個人的品性、修養，總能被書所薰陶。當然，不是指現今暢銷的言情、暴力小說。人們常說的書卷氣，那不是配副眼鏡，懷揣一本磚頭書就能裝出來的。那種氣質與風度，使他的一言一行、談吐，乃至於小小的動作都充滿魅力。人們以金錢、地位來衡量一個人時，總把學者放在很低的位置。可是，窮得除了錢就什麼都沒有的人又怎麼能與滿腹才氣的學者們相提並論呢？

我一向反感所謂的“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟”，也不贊同什麼“萬般皆下品，唯有讀書高”的論調。讀書只是一種興趣，一種學習的過程。在這個過程中，我們瞭解了我們這個生活以外的世界，沒有國界、年代之分，從而在裏面找到無窮的樂趣。爲何非要把讀書看成是躋身顯貴的踏腳板呢？在那些人眼裏，讀書學習只是爲平步青雲、走上仕途所使用的工具。而書也喪失了其本身的意義，變得骯髒不堪。

心痛又有什麼用？我依然可以熱愛我的書，何況那只是一小部分人的想法。我對追星、趕時髦，或是什麼電子遊戲沒有絲毫興趣，只要一個小小的書房，一個小小的案臺，一杯微溫的清茗，還有一本好書，就足以讓我樂不思蜀，自得其樂。外面的吵鬧喧囂又“何有於我哉”？

書，畢生的至愛，讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個最原始的興趣。

我與書的故事的高中作文 4

我愛看課外書，走路時看書，吃飯時看書，就連上廁所時也看書。覺得好看的書，我看上三四遍也不會覺得厭煩，而且愛不釋手。書提高了我的語文寫作水平，成了我生活中的指南，又爲我指入了人生的航標。看書的時候，我臉上時而“陰雲密佈”，時而“四季如春”，完全陶醉在書海里了！我家的書堆起來，比我的個子還高好幾倍，算不上書呆子，也算得上小書迷了吧！

書看多了，我就深深體會到：書好像是一位懂得許多知識、有着許多經驗的智者，可以從中學到各種知識，這使我想起作家歌德的一句名言：“讀一本好書，就是與一位高尚的`人談話。”

書不僅可以給我們帶來有用的知識，它在各個方面還是我們的嚮導，如果我們在學習上遇到難題，便可以去找工具書來解圍；如果我在生活上遇到麻煩，就可以去請有關生活方面的書來幫忙……讀書還可以交流作者與讀者的感情。作者在寫一本書時都會將自己的感情融入到文章中去，讀者讀到他的書時，便可以進入作者的心靈世界，感受到作者的喜怒哀樂，與作者溝通、交流 。

比如我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本由奧斯特洛夫斯基所著的不朽傑作，就大有觸動：書中的主人公保爾·科察金經歷了戰火的洗禮、工地上的磨難和病牀上的痛苦等種種考驗，具有了堅強的意志和驚人的毅力，戰勝了艱難險阻，把自己鑄成裏一塊堅實的“鋼鐵”。保爾·科察金的種種事蹟不都是奧斯特洛夫斯基的真實寫照嗎？我們通過《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書瞭解到了奧斯特洛夫斯基所經歷的風風雨雨，以及他對共產主義事業堅定不移的信念。而且他還悟出了這樣一段激昂的文字——人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠不爲虛度年華而悔恨，不因碌碌無爲而羞恥；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——爲人類解放而鬥爭。”這段文字我至今記憶猶新，我覺得這段話使我懂得了“鋼鐵是怎樣煉成的”的真正含義，它激勵着我不斷攀越高峯，前進、前進、前進進……

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”；“讀書破萬卷，下筆如有神”；“書是人類進步的階梯”。從古到今，告訴人們讀書重要性的名言警句層出不窮，但殊途同歸，不管怎麼變，都是一個理：讀書好！

我想：既然我與書結下了不解之緣，那麼我就要與書這位摯友、這位老師形影不離、處處請教！在書中悟出人生的哲理，通過書瞭解世間的真、善、美！

我與書的故事的高中作文 5

書，是全世界的營養品，是人類進步的階梯，是我的良師益友。記得一開始遇見它，我便被它的精彩吸引住了。日久天長，它進入了我生活的每一天，成爲我密不可分的夥伴，伴隨着我一步步成長。

小時候，媽媽給我講故事，在她的手裏有一頁頁的精美的畫兒。媽媽繪聲繪色地講，我津津有味地聽，那一張張的畫兒就在我的眼前一次次的翻過。從那時候起，我就認識了書。後來5、6歲的時候，我開始自己看童話、寓言；再長大些，我開始看小短文，精編的小故事；現在，青少版讀物、古典名著、動物小說等不同種類的書籍走進了我的生活，讓我的世界變得五彩繽紛。在我家的書櫥裏，所有的書都整整齊齊地擺放着，我每天都跟它們打招呼，然後“領”出一位好朋友，捧在手裏，用心與它交流。

讀書的時候，時間總是毫不留情的過得飛快。可就在飛逝的時間中，我覺得自己就是一隻小魚，在書的海洋裏盡情地游來游去。我如飢似渴地讀着每一本書，貪婪地吸收着每一滴營養。《假如給我三天光明》，讓我對海倫凱勒充滿敬佩，身殘志堅的精神鼓舞着我面對一切困難；《少年周恩來》，讓我瞭解了一代偉人的成長曆程，讓我懂得只有樹立遠大的志向，爲之努力奮鬥，長大才能報效祖國；《親親我的寶貝》讓我感受到了溫暖的`親情，感受到世間的真愛；《西頓動物記》讓我體會到動物和人類一樣，也有着自己的悲歡離合；《沈石溪作品系列》帶我進入了動物的王國，讓我認識了一代狼王，認識了紅飄帶獅王，認識了第七條獵狗，認識了王妃黑葉猴……這分明是一部部活生生的畫卷，每天都會展現在我的面前。這就是書帶給我的享受！

我享受着讀書的樂趣，因爲它帶給我不同的情感：當我看到小鹿斑比一天天長大，成爲一代鹿王，我會有一種自豪感；當我看到《昆蟲記》裏栩栩如生的昆蟲的景況，我會對生命充滿尊重和敬畏之情；當我看完《教室裏有個多嘴的人》，我會情不自禁地想到平時日日相處的同學們，在他們身上找到書中的影子；當我看完《大角羊克拉格》，我才發現自己竟然淚流滿面，眼前彷彿看見了它那對神奇的大角，在充滿魅力的同時永遠指責着貪婪的人類……這就是書的魅力，不僅讓我增長了見識，還陶冶了我的情操，哺育了我的靈魂，讓我在書中品味人生。

我與書，就如同我與空氣一樣，永遠密不可分！

我與書的故事的高中作文 6

慵懶之時，我願化作飄渺的空氣，融入，這淡雅的書香。

我本是個不安於寧靜的孩子。但記不清何時，我戀上江南小鎮的煙雨朦朧，幻想着幽長的石子路，油油地泛着光。依稀看見誰撐着一把油紙傘，拾着蓮步款款而來，白淨的屋牆，黑漆的瓦檐，淡藍色的倩影浮在溼潤的空氣裏。湖上，風起舟落。我開始懷念老屋旁曾經四處散開的桃花，灼灼其華，雖，花已落。

我只憶，那是我手捧泛黃書卷之時，桌上白瓷杯剛剛泡開的綠茶，像極了書頁的味道。那是一個安靜的我，亦是一個全然陌生的我。然，我喜歡這樣的我。

初始遇《詩經》，我沉浸於裏面的雋永小詩中。“蒹葭蒼蒼，白露爲霜。”論意境，無句可出其右。再看到“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求，悠悠蒼天，此何人哉？”我似乎有一種泛泛天下，知音難求的情懷。詩三百，不過是前生無邪的記憶。在書裏，我覓見了另一番天地。樸素悠遠，寧靜自然。沒有如今的大喜大悲，可惜擁有着不能承載的哀嘆。最初的書影，斑駁在流淌的'時光裏。

再然後，《啞舍》是我的執念。啞舍裏的古物，每一件都有着自己的故事，承載了許多年，無人傾聽。因爲，它們不會說話。我從不知道，虛構出的背景、人物、情節也可以這般引人入勝。熱鬧與喧囂的摩登城市，無聲堆積着遺落的歷史。神話傳說中亦真亦假的奇珍異寶，存在於人間。一根香燭，燃燒千年，也流了千年的燭淚，只爲等待自己所想的那個人；一個瓷枕，可以讓你美夢成真，也會讓你噩夢成真；一把利劍，不管桑海滄田，時代變遷，仍久守着幾千年前的承諾；一粒種子，時隔兩千年仍能發出芽來，只是需要用血和淚來澆灌……啞舍，請噓聲。這條光怪陸離的玄幻小徑上，瀰漫着不知名的馥郁芳香。似的味道，勾人心魄。

然後的之後，我在長大着。於是現在，我用我的方式道着我的感慨。文字是思想的精魂。當這些平淡的文字流轉於筆尖，沖刷在白紙時，我總會想起某個段落、某些感觸。難以忘懷郭敬明《幻城》中的悲涼滄桑，難以忘卻張曉《彼岸花》裏“彼岸花開開彼岸，奈何橋上可奈何”的優美爛漫，更難以割捨安意如《日月》中賦以敘事，興以抒情的宛轉筆調……

轉眼間，浮生如夢，時光荏苒。我的書途過了多久？書香氤氳了回憶，竟回想起小時拉住媽媽衣角，哭鬧着央求聽故事的情景。小矮人也好，騎士城堡也罷。清楚的是，人生百味均有之，惟書香美妙無比。

也許，你的書途上也是另一番香滿溢。

我與書的故事的高中作文 7

我喜歡讀《丁丁歷險記》《三國演義》《西遊記》等衆多書籍。

有時候讀書讀到吃飯的時間還讀。爸爸媽媽如果叫我得話，我也會慢慢地把正在看的那頁書看完再去吃飯，總之是非看完不可。

自從三年級下學期，學習了第11課《煮書》之後，我知道了要反覆品讀書籍，反覆誦讀文章。每天早晨放聲讀上幾遍課文，這樣可以牢記妙語佳句，記憶得更深。今後寫文章就不發愁了。

讀完這篇文章，我回家看了家裏的《西遊記》，它是由作家吳承恩寫的。

在讀第一部的時候，我坐上了時光列車來到了唐代——

我看見了大唐帝國的`繁榮富強，兵強馬壯，百姓們安居樂業，國庫裏金銀財寶堆如高山。因皇帝喜歡佛門，所以招了衆多高僧和衆多僧人禮佛、拜佛和唸經。其中有一位名叫玄奘的僧人，在高臺上唸經。但是，就在這個時候出現了一個神通廣大、法力無邊的妖王（美猴王）——齊天大聖孫悟空。

它可惹下了大禍：大鬧龍宮，取十萬八千斤、金光閃閃的金箍棒，上了鬼門，揮舞着大棒，打了進去，慌的裏面的人，東跑西竄，好不可憐；還偷吃王母娘娘仙桃；偷吃太上老君仙丹，鬧得好不痛快。但是最後，還是被如來佛祖用大法力，壓住了孫悟空。一壓就是五百年，佛祖想讓它遭受風吹日曬，悔過自己的罪孽。

中間唐僧、孫悟空、豬八戒、還有沙和尚四人一起經歷了各種磨難。

如三打白骨精篇，主要寫了孫悟空用火眼金睛看出妖怪變了個小女孩兒來騙自己的師傅，便不由三七二十一舉棒便打，妖怪急忙逃跑，沒被砸到；第二次，他看見妖怪變成了一個老太太來騙自己的師傅，還是舉棒便打，還是沒打到；第三次，悟空看見一個哭着地老頭出來找人，悟空一眼看穿，一棒就打死了妖怪……

在讀《三國演義》時，我看見了當時皇帝無能，朝廷腐敗，董卓造反，十八路諸侯起義，想要鎮壓董卓的軍隊，但是最後失敗了。在長阪坡見我看孫劉兩家聯合破曹，諸葛亮用火燒曹操，原來的三十萬大軍，也只剩下幾千人了，慌得他四處逃散，孫劉一路追殺，曹操大敗。

在草船借箭時，我們可以看出諸葛亮的聰明；在三顧茅廬時，可以看劉備想重扶漢室的意志，真是一代的好大臣，好武官……

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”趁着現在，我要珍惜時間，多多讀書好好學習。因爲“腹有詩書氣自華”！

我與書的故事的高中作文 8

縣城最老的新華書店早已大門緊閉，矮矮的兩層樓，紅磚裸露的牆，落滿灰塵的木門窗，安靜地立在老城一個狹窄的街道，只有街邊老樹的影子偶爾還給它打一聲招呼。這卻是我童年魂牽夢繞的地方。

記得第一次接觸課外書，是我剛上一年級時，媽媽帶我來書店買了一本小人書。高高的櫃檯隔開了我與書架上那些琳琅滿目的圖畫，我一隻手抱緊自己的小人書，一隻手把着櫃檯，踮起腳，眼睛貪婪地瀏覽着櫃檯裏一幅幅書的封面，恨不能把它們都帶走。

從那以後，我知道，除了收音機，書籍也能帶着我欣賞縣城以外的世界。

於是，我儘量攢着五毛一元的壓歲錢或父母三毛兩毛的獎賞，只爲能去書店買一本書；我跟着長輩走親訪友，最能吸引我的玩具也是書。在童年少年時，我看過英雄故事，看過古代神話，瀏覽過三俠五義和四大經典小說，也讀過農業雜誌，讀過毛澤東思想。我多數都是囫圇吞棗，不求甚解，可學習成績卻在不大的校園裏一直優秀，甚至於我中考時，語文成績僅僅被扣去三分。

十六歲時去濟南求學，寬鬆的學習氛圍讓我幾乎除了去圖書室看書，就是借幾本放在教室或寢室裏閱讀，沒有人指導，管理員允許借啥就讀啥。讀書是一種旅行，在旅途中，我看到了人生的悲歡，也看到了生活的貧苦與繁華。

而後工作，除了暢讀教育方面的書，經濟的獨立讓我有了更多對書和讀書方式的選擇。

寒冬或三春，閒暇的假日，一面落地窗的客廳或陽臺上，灑落了一地陽光，小桌上的透明玻璃器皿裏沏一壺花茶熱氣嫋嫋，三兩盆花草在花架上恣意地生長，我就會搬一把有靠背的椅子，選一本哲學或文學書，或出聲讀或靜心思，或笑或淚，或氣或嘆，視野變得開闊，心情變得豁達，人生多少悲歡事，寵辱不過一念間。

夜幕降臨，萬籟俱寂，焚一爐艾香，備一杯檸檬水，端坐於桌前，檯燈下選一本醫學相關的書，或是黃元御奇特的`人生遭遇，或是皇帝內經耐人咀嚼的對話，感嘆古人的智慧，領悟文字裏的技巧，恨不能也養一個聰明腦繼承先賢之遺志，也生一雙神仙手挽救病人於傷痛。

雖然隨遇而安，沒有韌性的性格讓我幾十年的人生普通得已近乎平庸，時代的進步也讓人們的業餘生活更加豐富多彩，但是我依然喜歡讀書，喜歡沉浸於文字帶給自己的歡愉中，讓它們引領我的思想前行。

我與書的故事的高中作文 9

在我的心中，書是一座高聳入雲的燈塔，在狂風呼嘯、雷雨交加時，爲過往的船隻指引方向；書是一葉扁舟，在我最悲愁苦悶時，載着我在山水中穿行，爲我帶來快樂；書也是一位最知心的朋友，在我生氣時安撫我，開解我，在我獲得成功時與我同享喜悅……我與書總是相伴相隨。

我的家裏，有一間小書房。清晨，我在裏面朗讀古詩，悠揚動聽的詩歌散播開來，引來窗外小鳥們的駐足歌唱，它們的歌聲和我的朗誦聲交織在一起，形成這世間最美妙的音樂。

晚上，我的書房會亮起一盞小小的檯燈，我在書房裏閱讀各種各樣有趣的書籍。我讀《三國演義》，彷彿親眼看見古代將士們英勇善戰、征戰沙場，彷彿親身經歷軍師們的精深計謀、用兵如神；《中華上下5000年》這一套書中，上演着一個又一個經典又精彩的歷史故事，讓我恨不得穿越千年時光，去與智慧的古人對話；《小王子》讓我深深體會到小王子的善良與純潔。魯迅先生的書蒼涼沉重，力透紙背、聲聲吶喊，但讓我看見民國時期中國的悲慘狀況。而曹文軒先生的書則充滿童年的氣息，每一篇都好像插上翅膀的精靈，做着五彩斑斕的夢。我的'書房使我與書親密接觸，變得更加親密無間。

當然我與書的接觸還遠遠不止這些，在我們班的教室裏，有一個精心佈置的“閱讀天地”，一人多高的書櫃裏，書碼放得整整齊齊，從高到低，從寬到窄，像五線譜上錯落有致的音符，隨時在奏響動聽的樂章。每到下課，同學們就蜂擁而至，聚在書櫃前久久不散。有的好不容易拿到一本心儀已久的書，都顧不上回座位，就愛不釋手的抱在手裏讀起來；有的向小夥伴們介紹自己看過的書，交流着說哪本更好看，指指點點，議論紛紛；有的摸着摸着書脊，十分猶豫，似乎哪一本都割捨不下。我眼明手快，找到了一本《格林童話》，這本書讓我一下子就進入到神奇美妙的世界。

我的學校還有一大片閱讀的“綠洲”，那便是圖書館。我進去過幾次，裏面總是坐滿了人，可奇怪的是，裏面一點聲音也沒有，安靜得彷彿似乎能聽到大家的心跳聲。那裏的書真多，把我看得眼花繚亂，恨不得像一隻蜜蜂一樣一頭扎進花蕊中，把書中的“蜜”全都吸進來。

我經常做這樣一個夢。每一我讀過的書就是一位精靈，優美的精靈她腳踩七色的祥雲來迎接我；快樂的精靈牽着我的手，一路灑下銀鈴般清脆的笑聲；智慧的精靈，像一位老者在我耳邊尊尊教導，循循善誘……

啊，我的書，我的精靈世界！

我與書的故事的高中作文 10

從小到現在，書已伴我走過了漫漫童年之路。

依稀記得兒時聽姥爺讀書的情形，我總是在一旁專心地聆聽，那書裏面的故事讓我夢魂縈繞。上了小學後，我想讀書的渴望也愈來愈強烈。我開始把一枚枚硬幣換成小人書，連環畫，精彩的內容，美麗的畫面讓我越來越喜歡讀書。我向往書裏“善良小仙女”。心裏浮想連連，夢想自己也能變成踩着雲走的神仙。

上三年級時，外爺給我買來了兒童版的《三字經》、《百家姓》、《三國演義》等。裏面有拼音，有註釋，很容易讀懂。小小年紀的我敬仰劉備求才的精神，神往諸葛亮的智慧。大一點點後，我就把所有零用錢都換成了書。家裏小小的書架，早已容不下我所買的書，只好找來一些乾淨的紙箱，讀完後放在裏面。而如今，這樣的紙箱家裏已經不下十隻了。沒事的時候翻出來，慢慢地看，細細地品味，彷彿在欣賞一件稀世珍品。

到五年級以後，我開始看《讀者》、《知音》、《故事會》等這樣的雜誌。比較面言，我更喜歡看《故事會》，裏面的世間百態，悲歡離合常常讓我拿上就捨不得放下。當我苦悶、傷心、不高興時，裏面的內容常常讓我忘記暫時的痛苦，微笑面對生活中的挫折。這也是我喜歡看書的原因之一。

現在，初中的生活沉悶而又繁忙，可即使時間再緊，我也要讀上那麼一兩篇書。週末放假回家時，書包裏的書是必不可少的。坐在田園裏，沒有學校的嘈雜，沒有煩心的瑣事，呼吸着帶有泥土氣息的空氣，捧上一本好書，無疑是人生最大的樂趣。

清晰記得六年級時，由於太專注於看書，遭到家人的一致反對。父母經常打電話來勸我少看一些與課文內容無關的書籍，多花點心思在學習上。我改變不了，不以爲然地應付了過去。可沒想到期末考試我考得一塌糊塗。望着試卷上的.分數，我心裏反省着：真的嗎？看書真的錯了嗎？腦海裏浮現出父母日漸衰老的臉龐，人痛下決心，不再看與課文無關的書了。我把書全寄放在同學家，眼不見爲淨。我整天鑽在課本里。手裏拿課外書，取而代之的是課本。我一心想搞好學習，努力不讓自己想其它的事情，沒日沒夜地看課本，做作業。到最後，我也累了，醒悟了，書雖然可以看，課也不能耽誤。要懂得勞逸結合，不能因爲看課外書而荒廢了學業。想通後，我歡天喜地地從同學家把書搬回學校，細心地擦着書上面厚厚的一層灰塵，思潮起伏……我塵封的心又活動了。

我與書的故事的高中作文 11

有人說我“博學”，並問我“學”從何而來？答曰：“書！”

也許很少有人知道，很久以前，“書”這個詞是很遙遠的。

我家書櫥裏有很多書，但那時的我寧可去與哥們打架鬥毆或去電玩城，也不願去翻它們一下。一天，我也像往常一樣，一路“衝殺”回家後，一進門，便望見牀上坐着一位白髮老人，定睛一看，原來是爺爺。

“來，修兒，爺爺給你講個故事。”

我的雙腳很不情願地移過去，可是想到也許會有“好處”，它們馬上又快活起來。

“咳！咳！”爺爺重重地咳了兩聲。“爺爺小的時候家裏也有許多書，可我總想：算了吧，明天再學也不遲，有這麼多錢，花也花不完，還學習做什麼。最後逃學了。

直到有一天，家裏的油燈翻了，引起了火災，萬貫家產毀於一旦，書自然也在其中，還有我的父母......

以後，我長大了，四處找工作，可因沒有文化，總是吃不飽，穿不暖。

後來，我在大連碼頭做搬運工，拼命掙錢，買書，爲了孩子們，爲了他們不再重演我的悲劇，並時常告誡他們：一件東西，不要等失去了再去珍惜。我現在想再學也......咳......”

我當時並不理解，但三天後 ，便明白了。爺爺死於心臟病，由於用了十三年的藥，在他去世之前，肝已經被藥“烤化”脫落了！我現在明白了，可也晚了，再也聽不到爺爺講的故事了。現在確實想珍惜，但那唯一的`寄託也只是抽屜裏那張黑白的二寸照片了。那是1997年4月4日。

爺爺的故事，別人不止一次地進過，但也許只有像凡間與天堂波湮吻合時纔可以用天堂之門的鑰匙打開通向天堂的大門一樣。我與成功之間有一扇金色的“成功之門”，我在門外徘徊，現在，波調吻合了，鑰匙卻沒了！突然間，有一個蒼蒼的聲音從空曠的四周響起：“去書裏找另一把鑰匙吧！”

我猛然醒悟，我不能再耽擱了！我把書櫥裏所有的書拿出來仔細地閱讀，漸漸地，我從中似乎找到了一點爺爺的影子。

第二年，我考進了華育小學。

第三年，我以優異的成績跨進了華育中學的校門。

我相信，爺爺在夜空中某一顆星上注視着我的每一步成功。

原來，每個人就是一部書，《爺爺》這部書，告訴了我別的書中找不到的內容---做人的智慧。只有抓住現在，才能控制未來。

抓住你擁有的東西，用它們去創造輝煌。不要用今日的猶豫變成明日的遺憾。

我與書的故事的高中作文 12

書，是全世界的靈魂，書，使得全人類文明得以延續，書伴隨着好幾代人的成長。從最早的小人書開始到現在一本本精裝彩色插圖的書；古有論語史記，現有四大名著。我們現有的知識，不僅從學校裏，老師裏，朋友裏獲得的，更多知識還是要從一本本激動人心的好書裏汲取。

《西遊記》是我最喜歡讀的書之一，在取經途中師徒四人不畏艱險終於到達西天取得真經。孫悟空：他是石頭裏蹦出來的一隻猴子，他機靈、勇敢、善良、敢作敢爲，也是虛化出的人物形象。他一時任性大鬧天宮，卻又不願意牽連任何一個人，後來被玉皇大帝封爲弼馬溫，但是他還是不高興，大鬧蟠桃園，又一次跟玉帝協商，封了一個“齊天大聖”的名號，但是當他得知這是一個安撫他的權宜之計後，他再次跟天庭鬧翻。後來當如來佛祖將孫悟空制服後，觀音點化孫悟空下凡保護唐僧西天取經，如果成功保護唐僧西天取經便可讓孫悟空成仙。在取經路上孫悟空靠他的七十二變一次又一次打敗妖魔鬼怪，化險爲夷，最後唐僧四師徒取得真經。

誠然，孫悟空有着他的本領，有着“火眼金睛”，有他的金箍棒。在現實世界裏，有很多人都有着孫悟空的本領“火眼金睛”。並不是說他們真的能分辨妖與人，而是說他們對善與惡能用客觀的眼睛去看，有着強大的分辨能力。孫悟空精神已經深入所有青少年讀者的心裏，也包括我！每當我對想做的事情有懼怕心理時，孫悟空大鬧天宮的'情形立刻浮現在腦海，讓我有了挑戰的勇氣，每當我做事情想要半途而廢的時候，孫悟空精神又在我心中升起，讓我有了堅持的決心。每當我爬山爬到半山腰想要放棄時，看到周圍人一個又一個超過我的時候，孫悟空精神又在激勵我，於是我便腳下生風立刻向山頂跑去。每當我對滑雪有着懼怕心理時，想起孫悟空一人對抗十萬天兵天將都不曾有半點懼怕，區區滑雪又算得了什麼，就是這樣的心理讓我兩天就掌握了滑雪的技能。

讀一本好書，可以無時不刻激勵着我們前行。書帶領我們領略人世間的真諦，正如美國詩人艾米麗·狄金森在神奇的書裏說過：“沒有一艘非凡的戰艦能像一本書把我們帶到浩瀚的天空，沒有一匹神奇的駿馬能像一首詩帶我們領略人世間的真諦，即令你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國裏遨遊的步履。多麼質樸無華的車騎，可是它卻裝載了人類靈魂的全部美麗！”

書，是我的良師益友。

我與書的故事的高中作文 13

每一本書，都是一個世界，那是容納我們青春驛動的心，安歇的地方。——題記

不知是不是每個孩子小時候都會有一個“抓週”的活動，反正我聽父母聊過。據說，那天，我看着周圍一羣早已玩膩的玩具，早已失了興致，便在衆人滿懷期待的注視下，搖搖晃晃的朝一本書走了去。父母就這麼把我定爲“可塑之才”，我就這麼與書結下了不解之緣。

在我的印象中，我接觸的第一本書（除《嬰幼兒益智讀物》外），是一本厚厚的《四庫全書》。不過，這可不是紀大學士編的，不過是借彼之名罷了。裏面是一些基礎知識和各類文章大融合，在這本書裏，我認識了他。是夜，他與友人在康橋依依惜別，他是徐志摩。“輕輕地，我走了，正如我輕輕的來。我揮一揮衣袖，作別西天的雲彩。”偎在媽媽溫暖的懷抱中，我對書有了一個朦朦朧朧的印象，很輕、很美。

隨着年齡的增長，我的書經歷了一次又一次的改朝換代，終又有一本成了我的至寶——《紅樓夢》。彷彿只是一瞬之間，他從雲端跌入了泥塵。彷彿昨日還是錦袍羅衾，現今卻已窮困潦倒。長嘆一聲，他拿起筆來，爲癡人書盡了滿紙荒唐言，爲世道抹盡了一把辛酸淚。人人都雲作者癡，可他“批閱十載，增刪五次”，又嘆誰能解其中味？他是曹雪芹。或許，這世道便是本就該荒唐，皇權當道，卻又顧過幾人的心酸，書內縱是珠搖翠動、紙醉金迷，縱是纏綿悱惻、情真意切，也終是一場啼笑姻緣。書外縱是天地爲廬，縱是披星戴月，也抵不過言不得的痛楚。不是刻意將愁緒斂起，而是一個命字當頭，欲說還休……

未享受完紅樓一夢的'悽美，我又鑽進了詩詞的世界，無法自拔。我享受《詩經》中“生死契闊，與子成說。執子之手，與子偕老”的蕩氣迴腸；我享受陶潛”採菊東籬下，悠然見南山”的恬淡；我享受謫仙人“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的不羈；我享受杜工部“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟；我享受小李“綿瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”的惆悵；我享受辛稼軒“少年不識愁滋味，欲上層樓”的無憂；我享受湯顯祖“原來奼紫嫣紅開遍，似這般都賦予斷井頹垣”的傷感，我享受納蘭容若“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”的纏綿……

書的世界中，一念花開，一念花敗，一夢江南，一夢長安。明明心已到天邊，卻發現享受，都在人間。道不盡的萬年憂，訴不盡的千古愁，被我吸納囊中，在書中，於人間，細細享受……

我與書的故事的高中作文 14

愛看書的人會覺得：一日無書，百事荒蕪。對此，我是深有體會。

我是一個喜愛生物的人，對於此類書，我就成了名副其實的“愛書者”。這不，我迷上了一套叫《酷蟲學校》的書，每一章每一節裏的故事都會令我回味無窮！什麼獨角仙、鹿角蟲，什麼虎甲、蜜蜂都讓我着迷，它們的樣子、動作常使我捧腹大笑。

那天清晨，我睜開眼，伸出手，看看錶，還是3：40。時間雖早，可是一想到《酷蟲學校》，我瞬間清醒。捧起書，我像老虎吞食似的吞嚥着書中的`知識……不知過了多久，只聽見“啪”的一聲，媽媽從房間裏慢悠悠地走出來，當她看見我坐在那兒時，原本惺忪的雙眼瞬間瞪得如銅鈴般大小，發出“啊——啊——”的兩聲尖叫。震驚、不可思議全寫在了她的臉上。我還是第一次看她有這種表情。但是，5秒鐘後，我就迎來了“唐僧式”的唸叨：“杭哲，睡眠是很重要的，睡眠是很重要的，睡眠是很重要的……”我嘴巴上“嗯嗯啊啊”地答應着，心裏卻暗暗在計劃着：明早我繼續這麼幹！

這學期，我又迷上了《貓武士》一書，裏邊的貓武士讓我敬佩，也讓我憎恨。這書的結局是怎麼樣的？於是，我又開啓了讀書模式。每天晚上，急急忙忙寫完作業就躺在牀上看起書來。與貓武士在一起的時光是那樣愉快，媽媽打完一個長長的電話，改完一大堆講義，我卻覺得好像只過了短短的5分鐘。呵，書使我瞬間變成了毫無時間觀念的人。已是深夜10點半，我仍在讀此書。這時，媽媽見我房間裏的燈還亮着，怒氣衝衝地走了過來，生氣地說：“你看看都幾點了！”說着，她拿起表看了看，“快11點啦，鄔杭哲！”唉，好吧好吧，不看了不看了。我心不甘情不願地合上眼睛。

可是，我怎麼也睡不着，腦子裏浮現的全是《貓武士》裏的故事情節，那一隻只貓武士仍在我眼前走來走去。“唉，不是我不睡，是我的腦子不睡，它要看書！”於是，我慢慢從被窩裏露出腦袋，見媽媽正在上廁所，心裏一陣竊喜，像做賊似的輕輕拿起書。不一會兒，我便全身心投入了。嗯，真好看！終於看到結局部分了！這時，一個聲音猛然在我耳旁響起：“鄔杭哲，你自覺嗎？這種事還要我說三遍？”不用看也知道是媽媽發現了我的“罪行”。爲了不讓媽媽生氣，我不得不與貓武士說再見。

書，讓我歡喜讓我憂。

我與書的故事的高中作文 15

不同職業的人都從不同角度告誡我們，但終歸一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲。”而朝氣蓬勃的我們，也應“不負衆望”。因爲愛書，我便與書結下不解之緣。輕撫着完好的封面，你與書的故事，還回想過嗎？

米黃色的燈光斜照在五顏六色的圖書上，隨意抽出一本，或單調，或豔麗。不曾數過數量，但書上也不曾落過塵灰。每日的睡前，我總細細思索伴夢的書爲誰？看誰？《湯姆索亞歷險記》在牀前端坐，《天藍色的彼岸》在手中翻閱……

“田野裏還是白雪皚皚，可是兔子卻已經在下崽丁。小兔崽丁生下來眼睛就看得見，身上着厚厚的毛衣。它們來到這世上就會奔跑……”

我專心致志地閱覽並思考着《森林報》中的一段，生動的故事讓人目不轉睛。“報紙”中的生靈栩栩如生，逼真動人，讓我深深着迷。

報紙版面的封面更讓人感興趣，色彩童真的梅花鹿向生機勃勃的松林望去，透着春天的芳香氣息和萬物復甦的熱鬧。

“王妍，來吃飯哦！”我依然盯着一行字細細品味，心中卻萌發了另一個想法：要是真的有哥倫布樂部就好了，那麼，我一定會爭取去的機會。我回過神來，左右循視了一下，繼續閱覽。

“獵人白天出城，傍晚他已經在森林裏了。蒼茫無風的傍晚，下着毛毛細雨，天氣暖和，中張網捕獵的好天氣。”我繼續往下品讀，細細的雨絲在地板上彈起，落在書桌上，我卻渾然不知。

只聽見外面一陣嘈雜的說話聲和碗筷碰撞聲，過了一陣，又鴉雀無聲，我皺皺眉，又慢慢鬆開，半趴在地毯上閱讀。

門外飄來一陣飯菜香，我未去理會，而看向窗外，透明的玻璃上滴着幾滴雨滴，細細一聽，便聽到樓下吵架聲，嘻笑聲和喇叭鳴放聲。

我爬起身來，餐廳裏沒有人，客廳裏也沒有人，環顧四周，一碗盛好的飯，幾個菜已清涼，淒涼地擺在桌，我順手帶來《森林報》，一邊細嚼慢嚥地吃着飯菜，一邊不時瞄向書本。

“蛇不會像蜜蜂和黃蜂那樣蜇人，把蛇分叉的舌頭當做像蜂一樣的.毒針是不對的，蛇的毒液在牙齒裏。”讀完最後一個字，《森林報》告以讀完。

我像是有預感似地回回頭，媽媽從我手中一把把書搶了過去，並指指米飯，怒氣雖然內並不明顯，但時隱時現，我知道了，今天又要被教育一頓了。這不，媽媽滔滔不絕地講起看書的好處，和我做法的不對……

我一邊聽着，一邊又回想着書中的內容，輕輕在書的封面上拍兩下，莫名其妙地笑了。

我與書的故事的高中作文 16

我平時非常喜歡讀書，尤其是讀沈石溪的書。但是我讀過的書大都不怎麼記得了，而那一本書是最特殊的，那一本書是第一本讓我感動的書。

書是我在圖書館裏借到的，那天是星期五，放了學媽媽就帶我去圖書館借書。我選了好久才找到一本我喜歡的書，回到家我寫完作業，吃完飯我就開心地捧着書到我的房間去看書了。故事的主人公是一隻叫白莎的母狐狸。白莎長得很漂亮，它的全身毛色雪白，像塗了釉彩，在陽光下閃動着華麗的光澤。它身段優雅，四肢均勻，兩隻肉感很強的.耳朵挺神氣的豎立在額頭，那條白雪的眉毛使它的鼻子、眼睛和整張臉顯得生動傳神，甚至還有幾分嫵媚。

白莎有一個幸福的家，它的家在一個寨子附近的枯樹洞裏。它有一個身體強壯的丈夫爲它們尋找豐富的食物，白莎還生了一隻天真、活潑、可愛的小狐狸，名叫黑鼻子。當時山林裏所有的狐狸都有一個習慣，就是在小狐狸快要一歲半的時候，讓它自己獨立求生。寨子裏的人都不知道這是爲什麼。

一天夜裏，白莎一家出去覓食。突然前面草叢無風自動，過了一會兒跳出一隻巨蜥來，咬住了白莎的丈夫，還沒等白莎回過神來，那隻巨蜥就跑掉了。白莎的丈夫在痛苦中嚥下了最後一口氣，從此以後白莎幾乎每天都是一副死氣沉沉的樣子。

過了幾個月，黑鼻子已經一歲半了。在一年冬天的一個早上，白莎突然把黑鼻子趕出了家門。當時的天氣特別的寒冷，黑鼻子嗷嗷嗷的叫着向白沙表示抗議，可誰知白莎居然猛地跳到了黑鼻子的背上咬掉了它的一隻耳朵，黑鼻子哭着逃走了。

從此白莎不吃不喝。幾天後白莎明顯的消瘦下來，黑鼻子每天準時送到白莎嘴邊一隻小倉鼠，只要它一張嘴就能吃到。可白莎仍然不吃不喝，不久白莎就餓死了。它的嘴邊竟然堆了九隻小倉鼠。黑鼻子傷心極了，也正是白沙的死讓黑鼻子學會了該如何獨立。

二十年後某位科學家寫了一本書:《狐狸的生活習性》。書中說:母狐在幼狐一歲半的時候，把它們趕出家門的原因是如果不在幼狐一歲半的時候把它們趕出家門，那麼幼狐的存活率只有百分之五！

看到這裏我被深深地感動了，我想白莎僅僅是一隻普通的母狐狸，可是她爲了自己的後代，爲了自己的孩子卻付出了生命的代價

這本書就是《紅狐清窩》，雖然裏面只有一個故事，但這個故事是真實的，是生動的，它也解釋了很多道理，這本書值得我們好好的閱讀！

我與書的故事的高中作文 17

書籍是知識的寶庫，讓我們變得博學多才；書籍是五彩生活的萬花筒，教會我們品味生活；書籍是大千世界的縮影，讓我們看透世界；書籍是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無窮。愛書的我常常深陷在書的魅力之中，爲了看書曾發生過許多“驚心動魄”的故事。

地下工作

一個星期六的晚上，已經過了九點，在媽媽的催促下，我依依不捨地放下看了一大半的故事書，無奈地準備上牀睡覺。躺在牀上，我還想着書中的情節，心想：要是媽媽能再多給我一點時間，把書給看完那該有多好啊！媽媽肯定不會同意的，因爲明天一早我還要上補習班呢。可是我太想知道故事的結尾，怎麼辦好呢？我靈機一動，進入地下工作吧！媽媽肯定不會發現。

於是，我悄悄地把書和手電筒都放進了被窩裏，我像蠶寶寶一樣，在被窩裏津津有味地看了起來。正看得入迷，突然聽到門外傳來腳步聲，“不好，媽媽來查房了。”我自言自語道，“要是被查到就糟糕了。”頓時，我慌了，馬上關了手電筒，把它和書一起塞進了枕頭底下，閉緊眼睛裝睡起來。幸虧我的演技逼真，媽媽沒有發現破綻，但我的心已經緊張得怦怦直跳。唉！地下工作還真不好做啊！

不過當我重新捧起書，在微弱的燈光下讀完結果時，我心裏樂滋滋的，結果真是太完美了，可以沒有遺憾地進入夢鄉了。

三心二意

放學後，我坐在書桌前做作業，但眼睛卻早已跑到婁老師推薦的'好書《狼王夢》上，不知不覺中手也變得不聽話了，自動地翻着《狼王夢》，嘴裏輕輕地叨唸着：“就看一會兒，馬上做作業，肯定不耽誤作業時間。”結果“走火入魔”，把作業拋到了九霄雲外。

當看到大白狗被紫嵐趕走後，我很開心；當看到雙毛奪王位時，我很激動；當看到雙毛奪皇位失敗時，我很難過——正想象着該如何安慰雙毛，耳邊傳來了媽媽的河東獅吼：“淘淘，作業做完了嗎？”我這才猛然想起作業還沒做，趕緊一邊放下書，一邊大聲回答：“正在做。”結果可想而知，作業很晚才完成，被媽媽狠狠地批了一頓。

書像美味的大餐，喜歡一睹爲快的我時常會因爲看書而沾上些壞毛病，但“東窗事發”後我很難“痛改前非”——抵不住書的誘惑。

書像良師似摯友，把我帶進浩瀚的天地，領略人生的真諦，從而獲得無窮的知識財富，我將以書爲侶走天下！

我與書的故事的高中作文 18

我是一隻小鳥，翱翔在書的天空中；我是一條小魚，遨遊在書的海洋裏；我又是一隻“啃”書蟲，在書的田野裏找尋我的“美食”。書像一位朋友，帶着我奔跑，書更像一位良師，教給了我無限的知識與智慧。

瞧，我又沉迷於書中了，我的“小夥伴”把我拉進了它“家”去玩，我玩得不亦樂乎，嘿！我們正在森林裏玩起了捉迷藏，我邊走邊找，咦？那兒怎麼會有一座房子呢？好奇心把我引到了房子旁，裏面有一位美麗動人、皮膚如雪的人，哇！那是白雪公主。她用那溫柔的'聲音對我說：“歡迎你來我這兒！我們喝杯下午茶吧！”我爽快地答應了。因爲能和白雪公主在一起，感覺是榮幸之至了，雖然只是喝下午茶，但是我覺得自己也變成公主了！喝完之後，我們兩個便一起繼續找我的“小夥伴”了。路上，各種小動物在我身邊親切地轉悠着，鳥兒歡快地鳴叫着，藍藍的天，白白的雲，這些景物美極了，一切是那麼美好，自然，讀書真好！

當我再翻開《唐詩三百首》，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”……映入我眼簾時，我浮想聯翩，只見一位身穿長袖青衣，手持酒壺的老者走向了我，這身打扮難道是“詩仙太白”？“正是，”他回答道。只見他飄然而來，還帶着幾分仙者的風範，我說：“太白，你何必要作那麼多詩呢？”只見太白提起酒壺，喝了一口說：“作詩，可以看出我對哪件事或人或景的感情，我覺得啊！作詩是我一生中不可缺少的東西。”我被太白這句話一下子給點醒了，那我也要好好學習！學習也是我一生中不可缺失的事，說後，太白又開始吟起他的“舉頭望明月，低頭思故鄉”了。讀書真有趣！

俗話說的好“理想的書籍是智慧的鑰匙”，對啊！如果沒有一本好書，那你就永遠也打不開這一扇智慧的大門。不覺間，時間也跟着月亮的腳步慢慢爬行了好久、好久。在昏暗的燈光下，我的心卻十分清亮。讀書就像許多“小精靈”在共同跳舞，我們一起跳出知識的舞蹈，讀書真快樂！

爲了這種快樂的延長，哪怕“三更燈火”我也值得了，書像一盒彩筆，和我一起描繪我的彩色童年。我常常會和書一起度過一天又一天，當某篇文章爲你畫出一座夢想的城堡，你感到過快樂嗎？當某句詩詞抒發了你當時的感情，你感到過快樂嗎？總之我感到過。如果書是我的老師，那我必定是老師的學生，如果書是一股清泉，那我必定是清泉裏的魚兒。

如果讀書是一條快樂的河，那麼我願意做一葉舟，漂向那未知的遠方，漂向那知識的方向……

我與書的故事的高中作文 19

我慢慢地想，慢慢地寫，鍵盤敲出了書與我的幾個故事。

兒時，住在長長的巷弄裏。每天傍晚，我都會和我的玩伴相約着，到巷弄中間的一處小小的藏書樓裏看書。他住巷頭，我住巷尾，我想這頗有點“君住長江頭，我住長江尾，”卻“共飲長江水”的味道了。我印象中，藏書樓很古，有很陡的一樓到二樓的階梯。木質的書架，是那種給人以厚重感的木頭，上面放着書，只記得有很多，具體的一些名目已記不太清了。我小，就愛看童話書；玩伴稍大些，經常來告訴我有些字怎麼讀。他喜歡讀詩詞，也常讀給我聽，我也對此漸漸有了興趣。特別喜歡一句，至於現在還記得：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”活潑的蜻蜓早已等不及了，不負夏陽，不負荷香，立在了小荷上頭，它可真會享受，悠哉遊哉！有一次看書乏了，居然在那樓裏睡了一宿……後來，家裏買了商品房，離開了小巷。回憶裏，印象最深的還是那個小小的藏書樓。最近想着回那兒看看，小巷安好，不過那藏書樓，因爲種種原因，竟荒廢了，終於成了古物，成了我的回憶。

家裏書櫃裏，有本書和其他書有些不同，它的表面已經完全發皺，面目模糊，全拜6歲的我所賜：當時覺得這本書上沾了油漬，不乾淨，便想着把它給弄乾淨了，思慮良久，接了一盆水，倒了洗潔精，書就丟進去了。還拿了刷子，我想着要刷一刷才更乾淨……這時，母親回來了，看見了遍地狼藉——及時救出了那本發皺的書。都爛成那樣，卻不知怎麼竟一直留下來了，安然地躺在書櫃裏。時常談起，母親都會說，我做出這樣的傻事，還是因爲書讀得不夠多啊。

相視而笑。

“風乍起，吹皺一池春水。”風是乍起的，不過吹皺的是一池秋水了吧。這樣的秋天，不算寒涼，罩一件薄薄的衫，走出家門，便是微風拂面，雁陣夕陽，心裏籠一層淡淡的.美好。前頭不遠處，似是個書攤呢。書攤很舊，甚至瞅見一本近似明朝的線裝本，黃皮子，上面寫着——三國演義。揀了幾本，竟找到渴望已久的泰戈爾的《飛鳥集》，高興地買下，很便宜，才幾塊錢。書捧在手上，香香的，是油墨的味道，放在胸口，暖暖的，是紙張的溫度。往身後看看，書攤在那兒安詳着，我惟願它長安。

往後再寒涼的天，書一卷，便可暖人心。再想起我與書的故事，就彷彿觸碰到了心底暗生的痣，總會給我一些念想。

我與書的故事的高中作文 20

書，可以改變一切，它就像一位爲我們指引方向的老人，伴隨着我們的一生，永不分離。

記得我小學一年級是，我的閱讀量是非常少的，而且所有的書永遠也看不厭。不過當時我的理想卻是很大的——我想當一個航空員，飛在天上會覺得很舒暢，所有不好的心情隨之就被拋到了九霄雲外。當時我只認識幾個字，所以總是讓爸爸媽媽講《灰姑娘》給我聽。我深深迷戀上了這本卡通連環畫《灰姑娘》我非常羨慕裏面的王子和灰姑娘。我很爲灰姑娘感到不平，那兩個姐姐太可惡了，變着法來欺負灰姑娘。有一次，媽媽將給我聽的時候我竟然哭了起來，大概是我感到難過吧！

順着年級的升高漸漸地，我看書的範圍也廣了，我喜歡看《朱自清散文》和《一百條裙子》。現在在我眼裏《灰姑娘》已不再使我百看不厭了，那已成爲我伴小時候成長的童話了。我突然發現小時候的我好幼稚，現在我不會再像以前那樣，我長大了，我能夠讀懂一些含義比較深刻的文章了。由於我的閱讀量變多，我的理想也發生了轉變，我想當一名教師。作爲老師我會覺得很自豪，因爲此時在我心裏教師這個職務是世界上最高尚的職務了。

書就這樣伴我度過了12年，我現在已經是快讀完五年級了，我馬上就要升入六年級了……現在想知道我的理想嗎？現在啊！我只想做一個有價值的人，可以平凡，可以快樂，可以隨時隨地自由呼吸新鮮空氣。再也沒有任何東西束縛住我的'心靈，是書，是書爲我的心靈插上了一對翅膀。我在課外書裏學到了很多東西，有權力的人不好當，有貪婪心的人不能當，賄賂別人和被別人賄賂的人更不能當……否則人的一生都會被毀了！從書中我學到，做人一定要腳踏實地，不能做任何違紀違法和違背良心的事情。

我的理想就一直這樣跟着書慢慢地改變，慢慢地樹立。雖然我不知道我以後的夢想會變成什麼，但是我知道，我知道書一定會永遠的伴隨着我成長下去，到初中，到高中……讓我的閱讀水平提高的是書，讓我能夠正確地看清成長道路上所有需要看清的十字路口的也是書。

我想信只要有使得書香相伴，那麼我遠大的夢想一定也會同行，我相信我以後的生活也一定會因爲書香而更加美好，更加幸福。這些只因爲兩句話，那就是：書香相伴，夢想同行！還有就是：我的書，我的夢想，我的夢想離不開書！

我與書的故事的高中作文 21

古人云：“外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深”。正是這樣，書閱讀得越多，便越能瞭解書中蘊含的無限趣味。書承載着我人生夢想的風箏，夢想是指路燈，生活如果沒有夢想就會像斷了線的風箏一般只會隨風飄蕩最後必定喪失前程。

不知從什麼時候起，書承載着我在人生的蔚藍天空中飛翔，帶我去探知一個個不爲人知的世界。夜晚，伴着淡淡的月光，我總是一個人靜靜地坐在臺燈下，手上捧着不同的書。不知不覺中,這竟成了我的一種習慣，也許是我漸漸地癡迷上了這位日日陪伴我的老友。它像一位知音，絮絮叨叨地爲我描述着許多趣味無窮的故事，也講出許多意味深長的道理來。這就是所謂的“讀一本好的書，就是在和一個高尚的人談話”吧。最喜悅的就是在一本本書中的發現。裏面既有人物的愛恨情仇、悲歡離合，又有玄幻奇妙的風景建築，也有古今中外的宏偉歷史，自然奧祕的探索，更有一個個催人淚下但又給人鼓勵和希望的感人事蹟。

難忘《朝花夕拾》中魯迅筆下生動精彩有趣的幼年時代的生活和其背後蘊含的發人深思的啓迪；難忘……也許正是這樣書中的一個個精彩的故事，一幅幅生動簡潔的插圖，讓我有了想用自己的方式去表現自己心中所想象的那個獨特的世界的衝動。如今的我尤其癡迷於漫畫就是書的作用吧！起初，懵懂無知的我只是捧着從表哥那費盡心思騙來的書安靜的坐在客廳一角閱讀，有時要到大人喊了幾遍才放下手中的.“珍寶”。

一顆蘊含着夢想的種子在我心中悄悄埋下，並隨着我的閱讀而不斷生根發芽

書是一顆甜甜的蜜桃，飽含着甘甜的汁液；書是一枚青青的橄欖，越嚼越有味；書是一杯清香濃密的茶，讓你心中生香；書是一串紅通通的辣椒，苦辣着你，卻通體舒暢。

我的夢想是當一名優秀的老師。因爲我覺得當一名老師是幸福的。當看到自己的學生離開學校，在各個崗位上展現自己的人生；當看見他們成功的建立起自己的事業：當看見他們擁有和睦的家庭；當看見自己的學生在各自的賽場，獲得一項項榮譽……這種感覺就像看見自家的果園裏，一顆顆的果樹開花結果，“桃李滿天下”這就是當老師的幸福。這也是我立志想當老師的原因。

爲了完成夢想，我要在好好學習的同時，大量的閱讀各類書籍，增加自己的知識面。另外我要多多參加各類公益活動，培養自己的耐心和愛心。爲了這個夢想，我決定從現在開始。朋友們，愛書吧！只要你真心和它交朋友，它就會給你無限的趣味，讓你走進一個新美的世界，爲你打開一方屬於自己的心靈天空。

我與書的故事的高中作文 22

有句名言，我仍然不會忘記“讀一本好書就像交一個好朋友”正是這句話讓我愛上了閱讀。

我喜歡閱讀，因爲書能給我無盡的快樂，我喜歡閱讀，因爲書能讓我理解許多原因。

我記得有一次，因爲我妹妹搬到另一個地方去上學，我帶了一些書回家讀，而她不在家。那天是星期五，我以爲她初中畢業後一個月纔回來一次，所以我津津有味地“嚼”着她的桌子。不久，我聽到開門的聲音。我想一定是爺爺。然後我看了看。結果，我聽到一個清晰響亮的聲音在呼喚我。我立刻直起身來，在嘴裏小聲說，“結束了，她不來了嗎？”我還沒來得及放下書，我妹妹就走進房間，看見我手裏拿着一本書，問:“這是誰的？”我沒有回答。書在桌子上。然後她說，“喲，太好了！或者“鋼鐵是如何煉成的？”她咬緊牙關，兇狠地盯着我。我很害怕，說，“嘿嘿，我特別喜歡讀這本書。我可以告訴你我最喜歡的部分。”“是的。”“但我有一個小小的.要求。”“說吧。”“如果我說得好，你能再借我一些嗎？”“沒問題。"

聽完姐姐的話，我非常高興，說:“我最喜歡這本書的開頭。他寫道，雖然保羅因爲小時候淘氣而被開除，但他在做童工的日子裏遭受了很多痛苦，但他仍然堅持不懈。我們應該從他的毅力中學習……”說到這裏，我姐姐坐在凳子上爲我鼓掌。並告訴我將來我會隨便讀她的書。我擁抱了她的臉，吻了吻她，說:“謝謝你，我的好姐姐！”

我記得有一次，我在家看一部叫做《阿帥》的滑稽漫畫。我被阿帥的語言和行爲深深吸引。我不知道我看了多長時間。就在我看到高潮的時候，電話突然響了。我拿起電話，只聽到電話那頭喊着:“楊雨欣，你爲什麼不去上英語課？我和你父親已經找了你半天了。”我聽了這句話，看了看手錶:“啊！現在是四點鐘。”"快點去上課，我回來的時候來接你。"這半節課我一直在想阿帥這次怎麼了？老師讓我回答這個問題，但我也沒聽到。當我到家時，我媽媽生氣地站在我面前說，“下次不行。”用這四個簡單的詞，我非常害怕，因爲我從來沒有接受過媽媽的訓練。"哦"我沮喪地回到我的房間。

書籍在我們的生活中是不可或缺的。它們能讓我們快樂，也讓我們拿起手帕擦去眼淚。它們就像我們的眼睛，給我們指路。

我與書的故事的高中作文 23

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟"。從古至今，哪個大詩人不是滿腹勁經綸？哪個軍事家不是學富五車？書，是每個人最需要依靠的朋友。

還在學前班，我就開始“讀”書了。搖頭晃腦，錯字連篇，經常把意思理解錯誤。那時，我接觸的還是“王子與公主幸福地生活在一起”。

上小學了，故事書已經不能讓我滿足了。於是，我把手伸向了爸爸媽媽的書櫃。裏面什麼都有：小說、連環畫、動漫、古文……這讓我十分享受。那時我才二年級，讀得特別快，全是囫圇吞棗，不求甚解，我關注的只是故事情節，像什麼“主人公被追殺……”

到了三年級，我才真正地開始讀書。首先，我不自覺地會讀三遍，直到不懂的字、詞全部學會。而後我尋找修辭手法，描寫方法，是“借物喻人”還是“寄情予物”，有沒有用對比。接着，我猜想作者車心中的感情，設想自己是書中人物，體驗作者或喜或悲的心情。然後我從各個人物的'角度來看待這件事，並且抓住它的重點詞，加重讀音，“怪腔怪調”地朗讀。最後我偶爾還會把文中的一些句子改成反問句，陳述句，雙重否定句等，看變換一下會不會更合適一些。我十分滿意，整天沉受在書的海洋裏，和文字做遊戲。

四大名著中，我最喜歡的便是《三國演義》了。白話文，文言文，半文言文，個個都被翻得缺了幾頁。在我眼中，三國演義故事情彩，讀着它，我彷彿就置身與其中。什麼“張翼德怒鞭督郵，何國舅謀誅宦豎”，“關雲長義釋曹操”……人物描寫也是栩栩如生，彷彿他們就站在我面前。像關羽的“身長九尺，髯長二尺，面如重棗，脣若塗脂，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜”就格外生動形象，使人百看不厭。

因爲讀書，我的作文也特別好。有的時候，我會望着鏽跡斑斑的牆出了神，我看着上面的圖案，想象出他們是什麼，幹什麼，從中編出一個個生動而有趣的故事，然後換一個場景，故事在我的想象一點一點着擴散開來，我會不由自主的笑起來，也許旁邊的人會誤認爲我走火入魔了吧！我可管不了旁人的想法，“子非吾，安知吾之樂！”

“讀萬卷書，行萬里路。”行萬里路是暫時做不到了，那就讀萬卷書吧。四大名著，《簡愛》、《茶花女》，《老人與海》以及《紅與黑》等等，那許許多多精彩的書，我百看不厭，拿起不想放下。在我看來，捧起書本，將開啓一段奇旅程；沉入書海，歡樂滿足接踵而來！

我與書的故事的高中作文 24

高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。一本好書就像一位好老師，教會你人生哲理，教會你人情世故。教會你做人的態度。

只是記得，我很小的時候就喜歡看書。每當看到一本好書我就愛不釋手，就會讓爸爸媽媽買給我，一買回家就拿起來躺在牀上看，什麼事也不管了，進入到書的世界裏，陶醉在書的海洋裏，享受讀書的快樂。

記得有一次，我和同學去書店看書的時候，我看到了一本好書。我愛不釋手，買那本書成了我的夢。我回家後便吵着媽媽買給我。媽媽說：你的小書架還有很多書沒看，不肯買，要買自己攢錢去買。爲了買那本書，我決定自己攢錢，不再吵媽媽買了。從此，我不再買零食飲料。不再亂買東西，不再亂花錢。把零花錢都攢起來。終於，皇天不負有心人經過我半個多月的省吃省用。我終於攢了足夠買那本書的錢。

我拿着錢，來到書店買那本書。可沒想到的是，那本書竟然漲價了，我攢的錢只是現在價格的一半。我半個多月等的夢沒了。我流着淚跑回家。爸爸問我怎麼了。我把事情告訴了爸爸。爸爸聽了之後說：雖然你現在的錢還不能買，但你可以繼續攢啊，等攢到足夠買一本書的時候再去買。我哭着說：可是攢足夠的錢又要半個月啊。爸爸摸着我的頭說：爲了自己心愛的東西就算是等幾個月又有什麼關係呢。聽了爸爸的話，我就像當年劉備三顧茅廬聽了諸葛亮的一番話似的，茅塞頓開。於是我又開始儲錢，大概又過了半個月，終於攢夠了足夠的錢。興高采烈地跑去書店買那本書。一買回家，我拿起書躺在牀上津津有味的看起來。完全陶醉在書海里。從此，我的生活就離不開糊了。

莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。書在我的心理佔據着重要地位，如果沒有書，那麼我的生活就會沒有一絲趣味，將會是枯燥的`；如果沒有書，我的生活不再光明，將會是黑暗的；如果沒有書，我的生活不再美好。

我國著名女作家冰心也說過：多讀書，讀好書，然後寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。只有多讀書，多讀好書，積累很多華麗詞語，優美語句。纔是寫作文的開始，才能在寫作文的時候得心應手。

我愛讀書，讀書成了我生活中的一部分。讀書是一種快樂，一種享受，我一旦看起書，就會忘我地進入到書的海洋裏，深深陶醉着

一本好書：讓我向往。書的內容就像夜裏的星空一樣神祕，要你去探索。書的含義，教會你道理，讓你不再迷惘，不再犯錯。

我與書的故事的高中作文 25

悠悠中華，五千年之古國，筆墨丹香，禮儀文字，尤其以書籍代表着古中國的文化。頭懸樑，錐刺股，苦讀詩書，寒窗數載，這一個個方塊字彙集而成的書，創造了多少傳奇？多少神話？孔子讀書，書破三次，更有“讀書破萬卷，下筆如有神”之詩句。你若讀書，清香自來……

“初識益友，知良師也”

大概回溯到十年之前，我還只是一個四、五歲的頑童，每天留戀在玩樂之中，家裏所有的地方都是我的遊樂場，但是有一個地方，母親卻從不讓我進去，甚至半步都不行，這個最神祕的地方就是———母親的書房。記得有一次，我和鄰居小夥伴玩捉迷藏，看到母親的書房門忘記上鎖，便悄悄溜進去，結果弄倒了母親的書架子，還打碎了母親栽植的吊蘭，母親狠狠打了我，並告誡我絕對不可有下次！後來，我再也不敢踏進半步，那個書房便成爲我心中神聖不可輕犯的'地方。年幼無知的我一直想不明白爲什麼？而且還因此有些記恨母親，但是母親沒有過多的解釋，只是告訴我：書，是世間最神聖的文化，也是一個神奇的東西，它既是你的良師，也是你的益友，你要敬畏它。這便是我對書最初的認知。

“我的天地，我的力量，我的思想。”

終於，在我九歲那年，母親將書房“傳位”於我，在那個激動人心的夜晚，我正大光明的進入那個神祕的空間，打開了屬於自己的一片天地，迎面而來的是一個雕花木桌，據說是姥姥當年給母親的嫁妝，桌面上放着一盞黃色燈光的檯燈，兩側是兩個暗淡但不失雅興的書櫃，一個裝有由古到今的國內名著，另一個則裝有哲學、思想、教育等外國書籍，甚至還有一些美容服飾等其他的雜誌。每個夜晚、週末我都會置身在那一片“天地”，遊走在孔子、孟子之間，聽他們辯古論今；與托爾斯泰暢談未來；與巴金、矛盾一起回味那個年代的悲慘壯烈；與魯迅、周恩來一起開拓思想、激發意志，不斷的將書本的力量轉化爲我的力量！

“你若讀書，清香自來”

現在，我終於理解了母親，知道了古人敬惜字紙的作爲，瞭解了“倉頡造字，驚天地，泣鬼神”的故事，知道了許多我不知道的東西，也懂得了許多做人的道理。書，真的是我的良師，我的益友，我要懷着敬畏之心去閱讀，去學習。

書自清香來。魯迅棄醫從文，只爲拯救國人思想！這是多麼偉大的作爲！書，是人類思想進步的階梯，可以改變一個人，改變一個國家，甚至改變整個世界，去讀書吧，你若讀書，清香自來……

我與書的故事的高中作文 26

“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是古人說過的一句老話。實際上書是我最喜歡“吃”，也是最甘甜的“藥”。

無論在何處，都有我最愛的書。小到報刊亭，便民站，大到圖書館，國家級的大書店，都有我愛書的影子，比如說報刊亭的《中國國家地理》，便民站的《讀者》，都是我的愛書。

在書店的時候，不說什麼漫畫，小說，或是其他書，光是學習類的書就有好多。再不談這類課外書，最起碼學習類的書籍，只要我想買，一般父母都會同意，這一點我還是覺得蠻好的。

如果要買別的，比如小說這種課外書，父母絕大多數時候都不允許我買，所以爲了買書，我不僅死纏爛打，甚至有點蠻不講理。有一次我想買一套《三體》，父母一看是科幻小說，馬上就開始反對。趁他們不注意時，我抱起書就向收銀臺做“百米衝刺”，沒想到中途摔了一跤，他們見到後哭笑不得，說我爲了買書不擇手段，隨後終於買下了這套書，我便一蹦三尺高。

爲了看書，我更是不擇手段，寫作業的'空隙間看，刷牙的時候看，車上的時候看……有一次我拿來了我小時候用過的小澡盆，坐在裏面邊泡澡邊看書，不久，那本書便成了“水書”，害得我心疼了好長時間。

第二次偷偷的看書，是在寫作業的空隙之間。我寫完了數學作業，本來想接着寫語文作業，見媽媽不在，便順手抄起一本小說看起來。看了大約五分鐘的光景，媽媽過來一看，說，你怎麼在看書啊？你作業寫完了嗎？我只好無奈地把書收起來，繼續寫作業。

與媽媽抗爭最厲害的時候，是在洗澡時偷偷的看書。我故意把水放的嘀嗒嘀嗒響，其實自己就在裏邊看書，我假裝做出一些洗澡的動作和語言，就是爲了矇蔽他們，當然最後還是逃不過媽媽的法眼，雖然我在澡堂裏已經“吃”了不少精神營養，但是到了澡堂外面，還是被媽媽發現啦。我出來的時候，媽媽正在門外看電視，見我出來，便很自覺的走到房間裏面收拾，過了一會兒，她猛然對我說，你洗澡了嗎？我說，我當然洗啦，我很認真的洗了呢。她生氣的說，那毛巾爲什麼是乾的？我說我拿你的毛巾擦的，我的毛巾當然是乾的。她又說，那爲什麼那個玻璃還是乾的，那不應該被水蒸氣打溼了嗎？我無言以對，只好承認了自己的“惡行”。

還有一次是在車上，因爲看書，剎車的時候頭撞青了，事後媽媽沒收了那本書，儘管如此，書還是我的不二選擇。

我與書的故事的高中作文 27

書，一個多麼簡單而又平凡的東西啊！但是，它卻在我心目中佔有至高無上的地位。在我記憶的長河中，總有三四個“我與書的趣事”在腦海裏迴盪着，從此我就與書結下了不解之緣，每當捧起一本本書角都泛黃的書時，心中不禁又想起那美好的往事……真是記憶猶新啊！

古人說：“書中自有顏如玉。”如果生命排行第一，那書對我來說就是第二。

我曾視書籍爲糞土，一點也不重視它，還對它產生了反感，可嚴厲的媽媽非要我每天閱讀書籍1小時，這可難倒我了，原本就不喜歡讀書的我休息的時間就不夠，每天都是補習班，除了週末的四五個小時，可還要讀英語、寫作業，一天就兩三個小時，那讀書1小時豈不是也……可媽媽的話哪有商量的餘地啊！我只能照做。

可在一次偶然中我愛上了它！那是個明媚的上午，我寫完作業後發現電腦開着，迫不及待的撲了上去，想：反正作業寫完了，玩一會兒，不要緊，書等一下再看不遲。於是，我便漫無止境的玩了起來，當我正津津有味的'打着遊戲，媽媽突然出現在我的眼前，瞪大眼說：“誰叫你玩電腦的，誰同意的？要是看書有這麼積極就好了，還不快看書！”說着便關了電腦，我只好走到書桌旁抽出一本《格林童話》，很不情願的翻開書，漫不禁心的讀了起來，時間一分一秒的過去了，媽媽走了進來親切的說：“儀航，認真再讀十分鐘就可以出去玩了！”我聽了，那股高興勁一下子就涌了出來，一蹦三尺高。於是，我馬上投入到認真當中。

令我沒有想到的是，就在這短暫的十分鐘裏我居然愛上了它，一刻也不停下來，那書中的一個個可愛的小精靈，讓我對閱讀書籍產生了興趣，有空就會翻看書籍，就這樣，我每天看每天積累好詞好句“蒼天不負有心人”在這幾年的時間裏，我的許多作文便登上了班級的“舞臺” ，這都靠書籍的幫助，從那時起我終於明白了媽媽的用苦良心！

書這個簡單又平凡的東西，陪伴我走過了12年的漫長歲月，它似一闋跳躍着的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我們領進知識的寶庫，無時無刻地陪着我去攀登那知識的高峯。它讓我看到了社會的各個領域，讓我更進一步。它讓我有了想象的羽翼，更好的寫作文，讓我有了奮鬥的目標，生活不再乏味。我和它的故事永遠不會畫上休止符，只會隨着我的成長而變得越來越豐富，越來越有趣……

我與書的故事的高中作文 28

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”生活裏沒有了書，就好像沒有了陽光;智慧裏沒有了書，就好像鳥兒沒有翅膀。我國西漢時期的文學家劉向也說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”可見我們的生活中離不開書，書對於一個人的自我完善是多麼重要啊!

就拿我來說吧，在我很小的時候開始，我就和書結下了不解之緣。從我學會拿書開始，就從來沒把書拿倒過。即使爸爸媽媽故意將書倒着遞到我手中，我也會左看看，右瞧瞧，總覺得哪裏不對勁，接着迅速將書正過來，然後一邊翻着書，一邊像唱京劇似地“嘰哩呱啦”地念叨着。漸漸地我長大了，我對書有了新的認識，也越來越喜歡看書。我是白天看，晚上看，吃飯看，上廁所看，就連刷牙的時候也是一手拿牙刷，一手拿着書。升入高年級了，作業越來越多，看課外書的時間也越來越少了，但我還是像海綿擠水一樣充分利用每一滴時間去看書。爲了看書，我還和媽媽發生了一系列鬥智鬥勇的故事。

記得有一次，我坐在桌前看新到的雜誌，可媽媽偏讓我先去讀英語。雖然我極不情願，但在媽媽的“虎威”之下，我只好放下雜誌，拿出英語課本裝模作樣地讀了起來。媽媽見我讀得認真，便放心地忙活去了。我一邊讀英語一邊瞥着一旁的雜誌，突然心生一計。我嘴裏不停地讀着一個單詞，一邊不停地盯着媽媽，趁着媽媽不注意時，我“噌”地一下將書拿了過來，迅速翻到我看的那一頁，然後將書放在了英語課本下面，每當媽媽不注意我或離開時，我就將英語書慢慢推上去，露出下面的課外書。當聽到媽媽走進的腳步時，又會將英語書拉下來繼續裝模作樣地讀着。雖然我一直豎着耳朵聽着媽媽的'動靜，但很快就被書中的精彩內容迷住了，漸漸放鬆了警惕。突然一聲“洪欣玥，你在幹什麼”的怒吼着將我從書中拉回了現實，我尷尬地對媽媽笑了笑，媽媽說：“你這個孩子，愛讀書是一件好事，可也不能學習的時候看啊!”這次讀書的的感受和大作家林海音的《竊讀記》差不多，讓我在驚險刺激中感受到了讀書的樂趣。

這就是我與書的故事，每當拿起一本書，我都會期待裏面的故事;每當看完一本書，我都會久久回味裏面的內容。因此，我認爲書是一個人的好朋友，你就是讀上一百遍，也不會感到厭倦，還會發現新的驚喜。也許，這就是書的魅力吧……

我與書的故事的高中作文 29

俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話一直鼓勵着我，給我以讀書的求知慾和渴望。

我小小的房間裏有一個大大的書架，上面裝着花花綠綠的近一百冊圖書，我每週都會擦拭一下書和書架，以令其保持美觀整潔的樣子。書架上幾乎所有的`書都被我讀了四次以上。我一有空就看書，不論科學、科幻、戰爭、史記等我都喜歡看。因爲這些書，我常常忘了吃，忘了睡。

記得四年級時的一個下午，我寫完作業，躺在牀上吹着風扇欣賞着四大名著之一——《西遊記》（原著），那感覺爽得不行。在我正享受於疑似一個人仙境的環境時，時間老人卻邁着他那輕快的步伐一點一點跑向遠方。轉眼間兩個小時過去了，爸爸喊我吃飯，我一邊回答，一邊極不情願地放下手中的書，心想：哎，人要是可以不吃飯該多好，這樣我就可以更自由地看書了。我來到飯桌前，一邊扒着飯，一邊腦子裏呈現出孫悟空大鬧天宮的精彩情節。我越想越癡迷，一不小心竟將飯喂到鼻子裏去了，引得全家人捧腹大笑。

吃完飯，我隨着主人公的情緒時而激動，時而喪氣，時而驚訝，時而恐懼。天色漸漸暗了下來，在不知不覺中，已經八點五十幾了，在媽媽和爸爸“狂轟濫炸”般地勸說與催促下，我萬般無奈地把視線從那引人入勝的書中收回來，乖乖在牀上躺下。心想：哎，人要是可以不睡覺該多好，這樣我就可以更自由地看書了。

我躺在牀上，腦子裏不停地思索着：悟空的兵器被青牛精收走了，他該如何救唐僧於水火之中呢？在思索過程中，我不停地幻想着後面的故事，並且回放前面的一些精彩片段。我想了一會兒，躡手躡腳地溜到媽媽房間，確保媽媽已經呼呼大睡後，我回到房間。抄起手電筒躺在被窩裏偷偷地看。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。

第二天，爸爸找我談話，問：“小衛，你知道昨晚你說了什麼夢話嗎？”我的心一下子提了起來，心想：難得昨天偷偷看書被發現了？不可能吧？不等我回答，爸爸便揭開了答案：“你昨天猛喊‘救命啊！救命啊！妖怪不要吃我啊……’”話音未落，我便“撲哧”一聲笑了出來，爸爸更是笑得合不攏嘴。

一本我喜愛的書可以令我廢寢忘食，一本我喜愛的書可以令我好學不倦，一本我喜愛的書可以令我孜孜不倦。我愛讀書，愛那書香四溢、充滿神祕色彩的書世界！

我與書的故事的高中作文 30

書是一座燈塔，爲我照亮前進的道路。書是一雙翅膀，幫我飛向智慧的殿堂。書是一把鑰匙，幫我打開知識的寶庫。書籍就是我的一位良師、益友，一個終身伴侶。說起書，我和書還真結下了不解之緣。

讀書之“酸”

記得我三年級的時候，在作文課上聽同學讀作文，他寫得極其生動，語言豐富，讓我聽得如癡如醉，只得望洋興嘆，而到我寫作文時卻不知從何處下手，腦袋空空一片，心中有種酸酸的感覺。而老師評語也是“記流水賬，沒有真情實感，你要多讀書啊！”爸爸也對我說：“兒子，‘讀書破萬卷，下筆如有神！’要讀書，就慢慢來，細細品味，纔會受益匪淺。”於是，帶着對文采出衆同學的“酸溜溜”的羨慕之情，開始了我對知識渴求的閱讀之路。

讀書之“甜”

讀書之“甜”，是我趕上了讀書的`大好時光，因爲我們第二實驗小學開始了語文主題學習之旅！老師讓我們課堂上大量的閱讀，《三國演義》讓我沉醉在其中，神機妙算、巧借東風、舌戰羣儒的諸葛亮，奸詐狡猾、精通兵法的曹操，足智多謀、年輕有爲的周瑜，他們之間的較量讓我魂牽夢繞。於是，我真正愛上了閱讀，讀書已成爲我生活的一部分，讀書提高了我的寫作水平，開闊了我的視野，增長了我的知識。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，每次我去圖書館汲取書的“營養”，都是我最快樂的時候，每每都有一種甜蜜的感覺。

讀書之“苦”

書從此成了我的“伴侶”，我的心情隨着主人公的命運一起歡喜，一起悲傷。《賣火柴的小女孩》中小女孩的悲慘命運讓我心痛不已；《劉胡蘭》面對敵人英勇不屈，當她大義凜然走向敵人的鍘刀時，我不禁痛苦萬分；商鞅被五馬分屍時，我心如刀絞。而我讀書的另一大痛苦我也體會過——正沉迷於書中精彩片段，卻發現少了幾頁，你說這難受不難受？更讓我“苦”的是我沒有書看的日子，感覺就像黑暗裏找不見明燈，荒野裏辨不清方向一樣，讓我的生活乏味無助。

讀書之“辣”

說起它的“辣”呀，還要從我們郭校長給我們上的“品三國、話人物”這節課說起。在課堂上，同學們暢所欲言，脣槍舌劍，我也和同桌爲三國人物中誰的優、缺點最多而爭論不休。大家爭先恐後分享着自己的讀書收穫，個個面紅耳赤，那種感覺真是“辣味十足”——爽！

莎士比亞說：“書籍是全人類的營養品。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”自從有了書的陪伴，書的引領，我的生活變得越來越有趣！越來越多姿多彩！

我愛讀書！

我與書的故事的高中作文 31

那是一個雨天。當天空中積壓的烏雲再也承受不住雨點的重量，讓它淅淅瀝瀝地落下時，我看到了那個有些手忙腳亂的老人。

老人的頭髮花白，架着一副眼鏡，正有些“大驚小怪”地將手中兩本薄薄的書夾進外套內。只是外套太小，老人試了幾次都沒有成功。我莞爾，這麼小的雨都怕將書淋溼。可還是爲那一份愛書心切而感動，走過去，將傘撐開，老人對我笑笑。

在送老人回家的路上，看着行色匆匆的過往行人，老人有些不滿地對我說：“這些人怎麼能把書擋在頭上當傘使，書是寶貝啊！”我又笑笑，這就是傳說中的“老古董”吧……可似乎也是從那時起，我再也沒有把書在雨中舉到頭頂。

老人的家不大，簡樸卻乾淨異常。可當老人打開他的書房門時，我卻驚呆了。這個屋子應該是全家最大的房間，推開門，直入眼簾的是有整整一面牆大的'檀木書櫃，書櫃內是排列整齊的幾千冊圖書。看到我驚訝的表情，老人笑了，他驕傲地望着這些寶貝們，有些得意地說：“這恐怕是我唯一一件值錢的東西了！我妻子走得早，它們就是與我共度晚年的老伴啊！”

我小心翼翼地走近書櫃，透過玻璃看見了那張寫着“××大學榮譽教授”的證書。我回過頭滿含敬佩地望向老人，他卻搖搖頭：“我的學生可不這麼認爲，他們覺得我是個老頑固。思想保守、性格古怪，沒有什麼當代情趣。”然後他用手輕輕拭着那兩本剛纔竭力保護的書，眼裏滿是憐愛。他走過來，將書插進最低層，這時我纔看清這兩本書的真面貌——《福爾摩斯探案集》。我“撲哧”一笑，心想，這老古董也看這種書？

後來，我和老人成了朋友，我經常來看望他，有時會見他在一摞比他還高的書叢中，戴着老花鏡冥思，有時也會看到他正踩着椅子，試圖夠到最頂上的一本書。每在這時，我的心靈就會有一陣觸動，爲這位執著的老人，和這一顆與書緊貼在一起的心……

我們也會一起曬書，看這歷經滄桑、學識淵博的老者像愛護小孩子一樣，寵溺着他的書。有時，我也會翻着他的書，看到偵探小說的旁邊批着好笑的粗話：“這段寫得好！”

我似乎漸漸明白，老人的情趣不是凡人所能體會並企及的，這人與書相融的和諧源於那一份從靈魂深處走出的熱愛。這是一種對知識的渴求，對真理與道德的敬畏。從老人身上，試問自己的收穫，引用作家樑文道的一句話——我的靈魂我的書！

我與書的故事的高中作文 32

書，有人把它比作心靈雞湯；有人把它比作世界上最有營養的麪包；也有人把它比作想去就去的故地……但書給我的幫助遠遠不止這些！它，是我九年的伴侶；它，是我九年以來最忠誠的朋友！

說起我與書的故事，那是說也說不盡，道也道不完……

小時候，我見到的第一本書是哥哥送給我的《安徒生童話》。當時，我連幼兒園都沒上，字也識不了幾個。每當睡覺前我都會讓媽媽給我講一個故事。有時，我會邊聽邊想：這麼多好聽的故事，安徒生爺爺是怎麼編出來的？我長大也要當一個大作家，給小朋友們寫童話！直到現在，這個願望還深深地埋在我心裏呢！

上幼兒園了，我會認的字漸漸多了起來，我開始看圖畫繪本，我常常會爲《賣火柴的小女孩》的死去而淚流滿面；爲《阿凡提》的聰明才智而敬佩；爲《西遊記》裏孫悟空的出現而激動不已……

上了小學一二年級時，我喜歡上了《紅樓夢》，每天晚上寫完作業，我都會捧着書如飢似渴地讀，雖然有些深奧的地方我有些看不懂，不過也沒關係。我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的.味道，吸引我的是書裏的故事情節，是裏面各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合總是讓我牽腸掛肚。

記得在小學三年級時，我又喜歡上了《愛的教育》。一天晚上，在我苦苦央求下，媽媽總算同意睡覺前讓我讀一會兒。我捧着書，開心地讀着，媽媽也有些累了，回到了房間就睡着了。而我呢，還在津津有味地讀書呢！不知過了多長時間，爸爸工作完後，想回屋休息，可看到我的房間還亮着燈，驚訝地對我說：“都十一點了，打算看到什麼時候？作息得正常啊！”可我，答非所問：“看，這個少年爲了找自己的母親，一路上多艱難呀！”爸爸無奈地搖了搖頭：“你這個小書蟲，今天不能看了，明天再看！”說着便把書放回了書櫃裏。我躺在牀上，在夢裏編織着後面發生的事……

到了高年級，我開始看《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《長腿叔叔》、《會飛的教室》等等的中外小說。有時學習壓力大了，我還會看伍美珍姐姐寫的校園小說，那些好玩的校園趣事讓我覺得非常輕鬆！

歌德曾說：“讀一本好書，就像是與一位品德高尚的人談話。”我每天都會背一篇《論語》、讀一篇《幼學瓊林》，久而久之，我也會用君子的標準來要求我自己！

書，讓我受益匪淺；書，讓我明白瞭如何做人……同學們，讓我們一起徜徉於書的海洋吧！

我與書的故事的高中作文 33

“讀書好、好讀書、讀好書。”書是陪伴我一生的朋友，我與讀書的故事，有很多很多……

我出生後不久，媽媽要去上班，爺爺奶奶從遙遠的老家趕來照看我。爸爸給我講，在我六個月大的時候，家裏有本畫着“三十六計”的檯曆，爺爺抱着我，一邊翻着檯曆，一邊念着“聲東擊西”、“暗渡陳倉”這些故事，只有二年級文化水平的爺爺，不知道是什麼意思，我當然也不懂，但我在爺爺懷裏很是安靜，不哭也不鬧。但有時換成奶奶抱我，奶奶牛大的字不認一個，她只是翻着檯曆，我就用“哼哼”來表示我的抗議。這些故事，都是從爸爸媽媽那兒聽到的，是我與書最早的相遇。

到了一歲半的時候，家裏的牆上掛着北京地圖，花花綠綠的地圖，上面密密麻麻的地名，“海淀區、西城區……”爺爺一邊指一邊念，我聽得津津有味。過了段時間，我學會了說話，有一次，爸媽帶我去逛超市，突然，在路邊的一塊大大的'廣告牌上，我發現了一個非常熟悉的好朋友，我伸出稚嫩的小手，指着它，大聲而非常清晰地讀出了“區”，爸媽都驚訝壞了，覺得不可思議。當我又在一塊樓牌中找到了熟悉的老朋友，念出“區”的時候，他們才知道我認得字了。後來，他們才從爺爺口中問出了答案。從此，我得到了鼓勵，認字便成了我生活中的一部分。

兩歲多的時候，由於我非常喜歡汽車，爸媽便給我買了一本《汽車百科》，裏面的自行車、小轎車等車輛激發了我的興趣，雖說像“警”呀、“救”呀這些難字，我一個都不認得，但這本書卻成爲了我的啓蒙讀物。十年過去了，這本書已經變得有些殘破不堪，書頁都變軟了，裝訂書頁的棉線也換了一遍又一遍，被我小心翼翼地收藏了起來，如同一件珍貴的文物。隨着年齡的增長，屬於我的書也越來越多，歷史書、小說、學習用書、漫畫……。如今，我所擁有的圖書已經塞滿了書櫃，但我還不知足，三番五次、絞盡腦汁地去書店看書，一定要耗上一天時間大飽眼福，去細細品味。

我現在已經是一名中學生了，需要每天獲得更多的知識及信息，我就抓緊時間查閱資料，而這樣的積累也給我帶來了很多益處；雜誌和報刊業也是我重點閱讀的對象，他們不但使我知道了一些新聞，也讓我懂得了許許多多的人情世故。雜誌《讀者》裏的一些故事，將人的各種性格描寫得淋漓盡致，讓我對世界有了一個新的理解。

從此，一個又一個方方正正的漢字，爲我打開了一扇又一扇的窗戶，窗外的風景一片美麗，應接不暇，使我陶醉其中。

我與書的故事的高中作文 34

只要是書，我都愛讀，並且我還是一條“啃”書蟲，只要拿到一本書，我非一口氣“啃”完不可，我想這就是我和書的約定吧，一氣呵成地從“相遇”到“相知”。

每當談到讀書，我就打開了話匣子，像只喜鵲。記得去年，我過生日時，媽媽送給了我一份很有意義的禮物，一本名叫《小王子》的童話書。我很好奇小王子是誰？小王子住在哪裏？於是，我趕緊抱起書，如飢似渴地看了起來。裏邊講了小王子住在很小的星球上，並且他養了一株玫瑰花。後來，他離開了星球，來到了地球……還沒等我看完故事書，已經到了晚上十點多了，媽媽走過來說：“明天還要上學呢！快點關燈睡覺吧。你要看到幾點呀？”我看了一下鬧鐘，確實有點晚了，沒想到時間過得這麼快，簡直是一眨眼的功夫。

我只好在媽媽的催促下依依不捨地放下書，爬上了牀。可是媽媽剛走，我躺在牀上，卻怎麼也睡不着。我好想知道：小王子在地球上會遇到誰呢？他最後會不會回到他的星球呢？我輾轉反側，滿腦子都是小丸子那可愛的形象，還有接下來會是怎樣的故事情節的大問號。我悄悄地爬下牀，打開了檯燈，拿起書繼續看了起來。直到把書給看完了，沒想到一看時間，已經是12點多了。我趕緊爬上牀，這時候才安心地睡了下來，夢中還是小王子回到他的星球，遇到了可愛的玫瑰……

雖然第二天醒來的時候，我頂着兩個黑眼圈去上學，但也感到心滿意足。媽媽說：“你這小書蟲，昨晚肯定是偷偷地爬起來，一鼓作氣地看完故事書了！”我不好意思地笑了笑。都怪故事書的內容太精彩了，都怪我早已經跟書約好了，就是要一氣呵成地讀完。

無獨有偶。有一次，我從書店裏邊買回了幾本書。回到家裏，我就津津有味地看了起來。過了一會兒，我想上廁所，又捨不得放下書，於是就把《男生賈裏》帶進了廁所。當我正看得起勁的時候，媽媽敲響了廁所門，喊道：“你是掉進馬桶裏了嗎？怎麼等你這麼久了，還不出來？”我這才反應過來，原來我在廁所裏不知呆了多久了呀！我趕緊出來，沒想到腳麻了，不得不在客廳裏跳了大概十來分鐘才緩解了腳的痠麻感。媽媽在旁邊哈哈大笑，說道：“這就是小書蟲要吃的苦頭呀！”雖然腳痠麻了，不好受，但是想起剛纔看的精彩故事，心裏還是樂滋滋的'。

這就是我和書的故事，每每想起，自己都會捧腹大笑。都怪我自己跟書在潛移默化中達成了這麼一個“一氣呵成”啃完書的約定，但我也樂此不疲，初心不悔。

我與書的故事的高中作文 35

書，我的良師益友 。

——題記

在爸爸的影響下，很小的時候，我就啃上了書，愛上了書。

《西遊記》以天馬行空的想象吸引我，《安徒生童話》以催人淚下的故事打動我，《格列佛遊記》以入木三分的諷刺警醒我。 不過，這些書中我的最愛還是《三國演義》。那段東漢末年的“往事”，讓我如癡如醉，賞玩不已。雖然這部作品文言色彩濃重，內容七實三虛，但我仍如獲至寶，百讀不厭。爲了更好地讀懂她，我比過史實版“三國”（《三國志》），看過白話插圖版“三國”，還夜以繼日地觀看影視“三國”，甚至玩電腦遊戲也專找“三國”遊戲。爸爸媽媽戲稱我爲“三國迷”。 可我這個“三國迷”迷而不惑，常喜以書中事例印證觀點，與人爭辯。 劉備常哭，世人謂其“軟弱”，但我卻認爲他內心堅忍，大英雄也！試想，一個人雄心壯志，苦心經營，卻屢遭重創，人到中年而無建樹，何等無奈！換別人，也許早就偃旗息鼓，沒有了志氣。不是嗎？西楚霸王項羽，英雄蓋世，然一敗則烏江自刎。比之劉備，豈不相形見絀。 關羽重義，武藝高強。曹操的美食、玉帛、官爵挽留不住他的心，千里走單騎，尋找舊主劉備。想當年，爲破黃巾，桃園結義投義軍，飛身斬敵降，初試鋒芒，便覺一身正氣；爲掃董卓，奔虎牢，溫酒斬華雄，三英戰呂布，牛刀小試，便知不同凡響。後取顏良、文丑首級，過五關斬六將，天下聞名；擒于禁，敗龐德，海內震驚。然結果何如？心驕氣盛，終死東吳小將馬忠之手。令人扼腕嘆息不已！ 張飛粗獷豪放，性嗜酒。世人皆以飛惟勇而無謀。豈不知，那一回先主敗走當陽，若非翼德勇謀雙備，設疑兵，嚇走十萬曹軍，先主休矣；又一回，攻打四川巴郡時，老將軍嚴顏忠勇雙全，誓死捍衛，張將軍再顯智慧，他想起兵法有云：“攻城爲下，攻心爲上”，更有“千軍易得，一將難求”。最後，他設計降了嚴顏。而智敗張合，更是將他的謀略發揮得淋漓盡致。不過終因過分責罰士卒，而身首異處。 從劉備身上，我學到了堅毅頑強的品質；從關羽身上，我吸取了“爲人忠義平天下，心驕氣盛毀自身”的`教訓；從張飛身上，我懂得了勇武謀略固然要緊，但善待別人尤爲重要。

這些是我這個“三國迷”的點滴見解，我因之而成的一篇文章，也沾三國之氣刊在《快速作文》上。這也算是一個小小的收穫吧！ 多謝三國帶給我的諸多故事，多謝書們帶給我的無窮啓示！ 我與書的故事還將繼續，何止《海底兩萬裏》，何止《一千零一夜》？

我與書的故事的高中作文 36

有人說：“書是一汪清泉，能使乾涸枯竭的心重新恢復生機。”有人說：“書是一盞明燈，能使迷茫無措的靈魂重新找到前進的方向。”而我卻覺得書是一個屬於自己的王國，在這裏，沒有金錢，沒有煩重的工作，不分貧富貴賤，每一個都能暢所欲言，在這裏，我們能上天，能入地，能回到過去一睹大唐盛世的繁華，也能去到回來享受快捷的高科技，這是一個美妙的世界，而我與它的故事，也是奇妙而美好的。

初次見到它，還是三歲多時，那是平凡的一天，但我卻得到了我人生中的.第一本書——《小熊一家》，雖然它只是一本繪本，但對於年幼的我而言，卻是無比神聖的，那時，我並不認識文字，並且也並不博學，我只會翻看繪本中的插圖，儘管圖片不多，卻是我童年的珍寶。我至今還能記得那天的那個夜晚，我趴在牀上，媽媽坐在牀上給我故事，儘管那時的我只能聽個半懂，卻也很興奮。

隨着年齡的增長，我慢慢地能聽懂媽媽所講的故事了，由於媽媽是教師，所以我五歲就學習了拼音，五歲半就學會了查字典，在同齡人還在過家家、跳房子時，我就已經沉浸在了自己的世界中，我與笨狼一起幫笨笨豬減肥，和阿凡提一起智鬥小心眼的地主，但我也不是不出去玩，只是相比於那些遊戲，我更喜歡讀書罷了。

漸漸地，我從一些小故事慢慢地向小說時軍，我喜歡讀楊紅櫻阿姨的書，媽媽便給我買了《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等，讓我從那個只拼拼音的小女孩，成長成了能基本讀完一本無注音的小說的小學生，而那時，我才六歲多。

從那一刻，我深深地明白了，我與書早已結下了不解之緣。

九歲時，我開始品鑑一些名家名作，例如《西遊記》、《綠山牆的安妮》、《史記故事》等，使我不再僅遨遊在國內文學的天空，而是看到了一個更大、更廣、也更新奇的世界，通過閱讀一部分書籍，我還了解到了一些國外的習俗和文化，使年僅九歲的我就能出口成章、滔滔不絕。

五年級那年寒假，我迷上了史學，於是我閱讀了大量的史書，使我現在初中歷史的學習格外輕鬆。

現在，我進入了初中，儘管學習任務再重，只要一有閒暇時間，我便會見見我的“老友”，我知道我以後的路還很長，它一定會繼續指導我如何做人，如何處事，爲我以後的人生道路奠定基礎。

書啊書，你說我現在怎麼就離不開你了呢？

我與書的故事的高中作文 37

我們就在書香中呼吸。——題記

在秋天盛開的向日葵

儘管我時常陷於痛苦的深淵，我心中仍然有冷靜、和諧和音樂存在。——梵高

這個秋日，我在圖書館中無意發現了一本《梵高傳》，也許是某種神祕感驅使，使我借下了它。沒想到這本不厚的一本傳記，我竟讀了差不多一個秋天。我莫名其妙地沉浸在梵高的世界中，夢中也滿是與秋天有着相同金黃色的向日葵。在多少個秋夜的閱讀，在清涼的微風中，我彷彿與他直面相向，他是個天才？還是個失敗者？我想問。他卻默默不語，他孤獨的靈魂是乎隱沒在燃燒般怒放的向日葵裏。

梵高說：“痛苦即人生。”但他不忘在37年的生命中堅守自己純潔與樸素的心靈。於是我的耳邊常回響起那首悽美的老歌：“他們不能愛你，而你的愛卻真實地存在。”

幫我畫一隻綿羊

拜託，請幫我畫一隻綿羊！——小王子

《小王子》是一本寫給大人的童話，一個傷心的故事，一則關於愛與責任的寓言。每個人都可以以自己的方式來體會書中深遠的柔情和哲理。

倘若你在非洲旅行，路經撒哈拉沙漠時，看見一個笑着的小人，有着一頭金髮，從不回答問題，而且在談論住在一個星球上那位紅臉紳士時，氣的臉色發白，卻只罵出他自以爲最難聽的髒話：“他自以爲是，神氣活現的！根本算不上一個人！只能算是一個，一個---蘑菇！”並且要求你幫他畫一隻綿羊，你將會知道他是誰。

沒有到承諾的伊甸園，我仍然可以享受這天賜的`幸福。這一切，只因小王子，只因閱讀。

熱浪中的清涼

只有清風，才瞭解蓮的淳美。——林清玄

夏日的午後，空調旁邊的窗戶緊閉着，靜的只聽見父母午睡時均勻的呼吸聲，與時鐘的滴答聲。這時我總是輕輕爬起，從枕下抽出一本散文集。

在我看來，散文是夏日的首選，而辭藻堆砌卻啓人思索的美文更是令我癡迷，就好比烈日炎炎下，着清素淡雅的衣裙遠比顏色駁雜的一類讓人見着舒服。於是，林清玄的散文便成了我枕下的常客。他空靈清澈的文字、富於哲理的感悟，讓我在這燥熱的午後立刻沉靜下來，同他一起去尋覓生命的真實，感悟其中雋永的滋味。

於是，每個夏日午後都是如此消磨，閱讀也因此伴着我成長。

生活時刻在前行，左手捧書，右手擺渡方能詩意地棲息、生活。那一副靈動的潑墨山水畫人人都可描繪。只需把純真給予生活，會發現，閱讀一直伴我成長。

我與書的故事的高中作文 38

我有一個朋友，它帶我赴往遠古時代，瞭解三千年博大精深古文明的歷史，吸取古文明的精髓;它帶我橫跨太平洋，到我們鄰居家做客。它就是書。書是我們的良師益友，書是人類進步的階梯。

有一次爸爸和媽媽帶我去動物園玩，路上經過新華書店，我在車裏一下子就被“新華書店”這幾個字吸引住了，非纏着媽媽進去逛一逛。爸爸說：“你不是要去動物園嗎?”“先看一會書再去嘛!”我向爸爸撒嬌。爸爸拗不過我，只好帶我進去了。一進去，我就被書店裏琳琅滿目的書吸引住了，從來沒有見過這麼大的書店，我興奮極了，就像一隻籠中小鳥重新獲得自由飛回藍天，我“飛”到一個個書架前，如飢似渴地翻閱着書架上的一本本圖書。我沉浸在書的海洋裏，在知識的海洋裏自由地翱翔，連爸爸提醒我時間的聲音都沒聽見，一個小時過去了，兩個小時過去了……不知不覺，已經到了下午快兩點了，爸爸說：“再不走就沒有時間去動物園了!”我這才戀戀不捨地離開了書店。結果因爲時間太晚，在動物園只玩了很短的一會兒。可是我一點兒也不後悔，因爲在書店裏我翻閱了好多有趣的書，還買到了好多蘊含着大道理的書，這可是我寶貴的“精神食糧”。

我非常喜歡的一本書是《三毛流浪記》。三毛生活在舊社會的大上海，他沒有爸爸媽媽，流落街頭。他瘦骨如柴，衣不蔽體，吃不飽，穿不暖，沒有可避風雨的藏身之處，掙扎着生存在大都會裏。可是三毛歷盡辛酸仍然意志堅強，富有正義感，歷經磨難卻堅持人生光明信念。這本書我不知讀了有多少遍，每讀一遍我都爲三毛的苦難而流下眼淚，也爲三毛的快樂而歡呼雀躍。每當我在學習、生活上遇到了困難，灰心喪氣的時候，我常常想起三毛，比起三毛，我們每天穿着漂亮時尚的衣服，住在寬敞明亮的房間裏，在爸爸媽媽的關愛下自由幸福地生活，而三毛活得那麼艱難，卻一直那麼堅強，對新生活依然充滿希望。比起三毛，我眼前的這點困難又算得了什麼呢?這樣想着，就不知不覺又對自己充滿了信心，眼前的.困難就變成了一次挑戰自我的機會。是書，讓我從一個無知的小孩變成了一個懂事的“小大人”。

書被人們稱爲人類文明的“長生果”;書是我們吸取知識和營養的源泉;書讓我們的心靈成長。一個知識與智慧不斷成長的人才是健康成長的人。

我與書的故事的高中作文 39

糧食是哺育我們身體的，而書籍是哺育我們靈魂的。

今年暑假，媽媽帶我去新華書店看書。我從書架上看見了一本楊紅櫻寫的《五。三班的壞小子》，當時我想應該挺好看的。於是，我就拿起來看。結果剛看一會兒，我就被書中的人物肥貓和豆芽兒在班裏鬧出的事情給迷住了。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着，我越讀越開心，就像和書中的人物融爲了一體。正當我看的起勁的時候，媽媽說說要回去吃飯了，我當時很無奈，只好只好放下書，依依不捨的和媽媽離開了書店。

回到家後，我乞求媽媽給我買一本《五。三班的壞小子》，媽媽爽快的答應了。

一個星期後，我放學回來，果然有一本《五。三班的壞小子》出現在了家裏。那時我彷彿得到了一件獨一無二的稀世珍寶，喜歡的不得了。可能是因爲太喜歡了，我整天沉醉在書香中。沒幾天，這本書就被我看完了，可看完後我還想看，就又看了兩遍。

過了幾天，媽媽發現我對書讀書的慾望越來越強，就又給我買了幾本書，就連大作家楊紅櫻的校園成長三部曲也都給我買齊了。可這些書也管不了多久，一個月後我又吵着要買書，這一次我買了《我的同桌是班長》、《水滸傳》、《史記故事》和《拆班後的神祕軍團》。

有一次，我在學校上中自習，老師要求午睡，可我怎麼也睡不着，但老師又要求必須睡覺，我當時靈機一動，用外套蓋着在下面看書，正當我看得入迷時，值日生把我的'外套一拉，說：“還看！再看就沒收！”當時我心想：哇！這傢伙神出鬼沒啊！他什麼時候來的？我連忙陪着笑臉說：“不看了，不看了，你也別沒收，嘻嘻！”值日生剛離開一會兒，我又開始看書了，可是最終還是被發現了，就這樣連續好幾次，都被發現了，可我都用我那精闢的語言檔過了收書的風波。過了一會兒，下課了，我太高興了！終於不用偷偷摸摸的看書了，可以光明正大的看書了，這時，我十分快樂。

隨着時間的流逝，我以前看過的許多書都已經不在了。但是我的“讀書熱”還在。《十萬個爲什麼》、《西遊記》、《岳飛傳》、《湯姆叔叔的小屋》……我都看過了。

每當別人問我：“你最喜歡的作家是誰？”我就會毫不猶豫的回答：“楊紅櫻、伍美珍和吳承恩！”

現在，書已經成爲我上命中的一部分了，我愛你，我喜歡你——書。