我的拿手好戲作文經典15篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的我的拿手好戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的拿手好戲作文1

十八般武藝，樣樣是好戲！我的好戲是什麼？一會再告訴你。

首先，來說一說，我的拿手好戲已經伴隨我7年了。它有許多種類，但有一點相同，他們總是用肢體來表達情感，沒錯，它就是舞蹈。

記得幼兒園時，老師要爲“六一”兒童節的演出做準備，她問我們想參加舞蹈表演的舉手，班裏頓時齊刷刷地舉起一片小手，我很猶豫，但想起大人們跳舞時的婀娜嫵媚，那一個個旋轉、跳躍，我羨慕極了，還是大膽地舉起了手，開始了我的“舞蹈生涯”。

“對，很好。”剛上舞蹈班的我，屢屢受到老師的表揚，這使我更加自信。認真完成每一次練習，用全身心投入到舞蹈上。從最簡單的單一動作，慢慢添加一些節奏感強的音樂，到難度又高一層的獨舞，我都一絲不苟，終於，迎來了第一次演出。

我們在後臺緊張極了，神經緊繃，大氣都不敢出。等上了舞臺，五彩的燈光照在我們身上，我低頭看看這個代表中心的點，一切緊張都消失了。音樂響起，我們像一羣小精靈，感染了在場的每一個人，用我們最純真的舞姿，告訴他們，我們就是未來的舞蹈。不出所料，這次演出很成功，我下定決心，一定要堅持下去。

又過了幾年，枯燥的練習，讓我曾經想過放棄。可過去那些老師對我的期望，我取得的成績，促使着我不能放棄；當初學舞是爲了什麼？很簡單，熱愛、喜歡，一種沒有理由的東西，讓我不能放棄。我既然選擇了它，我就要付出努力。我想通了，這種堅定的信念在我心中更加深刻了。

我五年級時，舞蹈班裏以前的同學都走了，身邊的'同學換了一批又一批，老師也更加嚴厲，剛上六年級的我作業變多了，但我還是堅持每天壓腿、複習組合。

又一次考級，與以往不同的是考官不再結合平常表現，直接打分、上傳。這使我們更加緊張，每一個動作都做到近乎完美，汗水溼透了我的衣服，但我絲毫沒有鬆懈。7月18日，我走進考級的教室，音樂響起的那一刻，我彷彿跟它融爲一體。我踮起腳尖，做出留頭的旋轉。就像小時候我憧憬的那樣，像一隻在地面上翩翩起舞的孔雀，讓人如癡如醉。每一個動作都那麼自然、流暢。監考老師向我微笑點頭。我輕輕鞠了一躬，大方地走出了教室。

我做到了，做到了小時候嚮往的那個樣子。

我的拿手好戲作文2

自從看了“最強大腦”後，我對魔方產生了濃厚的興趣。它似乎對我施了魔法，只要我一閉眼，腦裏就全是選手們二十秒復原魔方的景象。這讓我熱血沸騰。

於是我買了一個三階魔方，又從網上找了教學視頻，一遍遍的地觀看，時時練習。從復原一面、兩面；從依賴公式到脫離公式；從五分鐘、四分半每一次的進步背後我都付出了努力，也收穫了喜悅。在我的堅持不懈下，我把速度提升到了兩分鐘！

幾次與班級同學的比賽中我都獲勝，讓我得到了“魔方大師”的稱號。這讓班裏另一位“魔方高手”小明很不服氣，他整天在我面前擺弄魔方，似乎在說：“我纔是最厲害的'！”隨着我的“知名度”越升越高，小明再也忍不住了，像我發出“戰書”，一決勝負。爲了對付他，我的練習時間也增加了，背公式，練指法

週六那天，公園裏熱火朝天，班級的同學幾乎都來了一一今天是正式比賽的日子！我看着迎面走來的小明，露出一絲微笑，心裏彷彿有着必勝的信心：“待會讓你看看我的拿手好戲！”

比賽開始了！我一把抓起魔方，根據口訣快速扭轉起來，沒多久，第一面拼好了。“僅僅用了十秒鐘！”同學們瞪大了眼睛。而這時小明卻卡住了，遲遲沒有完成，哈哈，冠軍咫尺可待，同學們全都爲我加油，歡呼聲一陣高過一陣。

可後面我卻走錯了一步，導致步步都錯，優勢漸漸跑到小明那，他對我輕蔑一笑，眼裏盡是不屑，班長高呼起來：“小明要贏了！還差兩面！”勝利的曙光似乎照向了他。

“這可是我的拿手好戲，我不能輸！”我慢慢平靜下緊張的心情，動作不再慌亂，彷彿進入了一個只有我和魔方的世界，嘴裏唸唸有詞：“上鉤、下回、上提、下順”手指斗轉星移般移動，似行雲流水的舞步，五顏六色的小方塊是我手指的舞伴。在別人眼中雜亂無章的魔方，在我看來卻井井有條。同學們不再呼喊，屏了呼吸，接下來可是好戲中的好戲，我倆都只剩一面了！魔方發出“咔咔”的聲響，完成了！我長舒一口氣，小明投來驚異的目光，同學們發出雷鳴般的掌聲，“1分30秒，新紀錄！”

魔方，我的朋友，你讓我體會到了堅持與努力的甘甜，也讓我體會到了成功的喜悅。成功絕不是偶然，是通過努力換來的。堅持，也是成功的第一祕訣。

這是我的拿手好戲，你想來挑戰嗎？

我的拿手好戲作文3

跳舞，畫畫，玩魔方，十字繡……十八般舞藝，樣樣都是好戲，我的拿手好戲是騎山地自行車。

有一次放學時，我見到了一個哥哥騎着自行車在階梯上玩着速降。見他騎滿馬力後，一下子順着斜坡飛了出去，並在空中作了一個後空翻，而後車穩穩地落地了，圍觀羣衆鼓起了掌，個個都讚不絕口。我看後深深地喜歡上了這項運動。

媽媽看我十分喜歡山地自行車，就給我買了輛兩佰多元的低配自行車，讓我先適應一下後再給我買一輛專業的。

我玩了一年多，覺得山地自行車的液壓減震(即前叉)生鏽太卡了，同時，我騎車的技術也提高了不少，就讓媽媽給我換了一輛中配的。

媽媽覺得我天賦還不錯，就給我報了個特訓班，找了個最好的教練，他姓吳，曾拿過許多冠軍獎盃。

我跟吳教練學習了許多的技能，比如27格速降，大弧度漂移，彈跳漂移，手不握車急剎等等。

吳教練對我的訓練漸漸地嚴厲起來了。開始每日早上要騎3公里，後來越來越多，4公里、5公里、6公里……

有一次，教練對我說：“你是我們這個特訓班技能最好的學生，希望你能代表我們去參加兒童山地自行車錦標賽。”

我還以爲是吳教練逗我玩的呢!果不其然，沒過幾天，吳教練叫我去車庫選輛頂配的車，我選了中國紅顏色的車，教練讓我把車上的零件拆下來換新的，換好後，我穿上了我的隊服準備上場了。

這次比賽，地形複雜，上坡下坡、寬路窄路、直行拐彎樣樣都有，全長10公里。

比賽開始了，發令槍一響，參賽的`隊員們個個都像離弦的箭一樣向終點“飛”去。我還根據不同地形不斷施展着不同的技巧：保持上體較低的姿勢，俯視前方，腰部弓屈，儘量降低身體的重心;轉彎時用內側的膝蓋頂着橫樑，人車保持同樣的傾斜角度，往彎內傾斜;上坡時充分利用慣性原理，輕鬆地踏蹬，快到坡頂時改用站立式騎行，把速度儘可能提高;下坡時做到勇敢機智，膽大心細，不僅充分利用慣性滑行，而且敢於主動踏蹬，加大速度。騎了3公里後有幾位選手因嘔吐下場了。

我拼命趕超，最終拿下第一。家人和觀衆爲我鼓起了掌聲，吳教練也把我比賽使用的山地自行車作爲冠軍禮物贈送給了我，我手握獎盃開心極了。

騎山地自行車是一項技能運動，它不僅鍛鍊了我的能力，也使我做事更加註重細節。不過騎好山地自行車也不是件容易的事。“臺上一分鐘，臺下十年功，”只有不斷地去練習，才能取得好成績。“只要功夫深，鐵杵磨成針。”說的就是這個道理。

我的拿手好戲作文4

哦？你要和我掰手腕？真是關公門前耍大刀——不自量力，我的拿手好戲就是扳手腕，怎麼練成的？汗水、堅持和努力。

之前我對扳手腕一竅不通，想鍛鍊一下，結果不管做什麼運動沒幾下就給累趴了，可我仍然堅持鍛鍊，勇敢面對這個困難。後來臂力慢慢變強，可我卻無法展示出自己的亮點，突然有一天機會來了。

這一天我在教室學習，突然有人要舉行一次扳手腕大賽，想看我出醜，我沒有拒絕大賽，並接受了邀請。心中暗想：因爲我之前扳手腕很弱，所以他們故意選擇我，想看我出醜。我咬了咬牙，握緊了拳頭，我一定要一雪前恥！再一想，又有些可笑：班中有一些重量級選手，有一個130斤的胖子，一個打跆拳道的，這個人曾在跆拳道比賽中將對手肋骨給打折過！另一個就是那個打跆拳道的都扳不過的`！我心裏又有些發怵了。

眨眼間，大家開始找對手了。我找到了那個可以扳過跆拳道的人，你們可能會覺得我很自大，但我有我的打算：他是強，可如果搬過了他，我就是第一；如果輸了也沒事，因爲衆人會覺得我輸的並不冤，畢竟一個誰都能扳過的人和一個誰都不能扳過的人比，猶如螞蟻對陣大象，有些太可笑了。

果然，我們的對陣引來了很多人，這正合我意：在衆人面前擊敗他！我們倆擺好了姿勢，“開始”兩字剛落下，我們兩人就爆發了全力，衆人看得目瞪口呆。我的牙齒咬的“咯咯”響，腿有些控不住的打顫，心中不禁大吃一驚：力氣果真大啊！漸漸的，我落入了下風，我快到絕境了！不行，我一定要堅持下去，戰勝它！我手臂上青筋暴起，汗水已經爬滿了我的額頭，那被壓下去的手也漸漸地將對手的手給掰了下來。對手漸漸被逼到了我的“斬殺線”，我全部力量如洪水般涌進我的右臂。“呀——”我猛地發力，“啪”的一聲，我贏了！衆人眼珠子都快跳出來了，下巴都快驚掉了。從此我被推上了扳手腕第一的寶座。

“玉汝於成”，想成功並不是一件容易的事，需要克服許多困難。想要成功，想要耀眼，只有汗水，堅持與努力纔可換取。要強大，先努力，克服一切困難，努力向上！

我的拿手好戲作文5

每個人都有自己的拿手好戲，有的人的拿手好戲是畫畫，有的人的拿手好戲是玩電腦，有的人呢拿手好戲是炒菜，而我的'拿手好戲是打羽毛球。

別看我長着一副乖乖兔的樣子，但是一到了球場上我卻像個“拼命三郎”。我一會兒啊，騰空跳躍，一會兒低空殺球。羽毛球在我的手裏像有魔力一樣，常常殺得對方片甲不留。雖說現在我是打羽毛球的高手，但一開始的時候，我連球拍都不會拿，現在想起自己那時候笨手笨腳的樣子還非常好笑。

記得那一天我閒着沒事做，就央求爸爸教我打羽球，沒想到他卻跟我說：“磨刀不誤砍柴工。要學會打羽毛球，就要先學會發球，如果你連發球都學不好，那就別想學接球。”

爸爸先給我示範發球，把球拍放在胸前，然後把羽毛球放上去，再使勁往前方一抽，只見羽毛球像只小鳥“嗖”好一聲飛了出去。我試了一下，竟然第一把就成功了。我得意洋洋的想：發球，對於我來說，就是張飛吃豆芽一一小菜一碟。那接球不也是易如反掌？

沒想到，看花容易，繡花難。聽爸爸說的是頭頭是道，看到球飛過來的時候，要眼疾手快，球拍瞄準羽毛球，再使勁一拍。可我一試卻糊里糊塗。第一把我沒打到球，球卻調皮地撞了我的額頭一下。我忍着痛，又試了一下。我瞄準球要打過來的時候，猛地往上一跳，把球拍一抽，結果由於用力過猛，球沒接到，卻把球拍給甩了出去。我又試了很多次，均以失敗告終。

累得氣喘吁吁，卻一個球也接不到，我沮喪極了。我把球拍往地上一扔，氣呼呼地踩上了一腳，心想：羽毛球是故意跟我過不去嗎？我有點想打退堂鼓了。爸爸彷彿看出了我的心思，對我說：“世上無難事，只怕有心人。學打羽毛球，要慢慢來，不要着急，爸爸相信你一定會學會的。”爸爸的話使我又恢復了信心，我試了十幾次，終於能接到兩三個球了。

後來，爸爸又教我怎麼樣殺球，怎麼樣扣球。過過不懈的努力，終於，羽毛球開始乖乖地聽我的話了。

我的拿手好戲是打羽毛球。我喜歡它，它強健了我的身體，增添了我生活的樂趣，更重要的是它讓我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人！

我的拿手好戲作文6

舞臺上，一個小女孩正在唱歌，歌聲嘹亮，婉轉動聽，贏得了一片雷鳴般的掌聲。而舞臺上的這個小女孩，就是我。唱歌就是我的拿手好戲玩。

一天，我在看綜藝時，看到了一位歌星在唱歌。這舞臺真大呀，這歌聲是多麼多麼的動聽呀!觀衆們可多了，歌星一唱完歌，觀衆們就鼓掌，掌聲如雷鳴般貫耳，我看呆了，羨慕極了。由此，唱歌在我心裏埋下了一顆種子。於是，我便央求媽媽送我去學音樂。天助我也!媽媽爽快地答應了。這就樣，這顆種子萌發了。

我哼着小調，來到教室開始學習，看着這一張張譜子，我心裏不由得打起了退堂鼓。輪到我唱了，我小聲地唱了一遍。老師聽了後，溫柔地說：“唱的很好，聲音要放出來，加油，再唱一遍!”聽了老師的表揚，我變得自信了。這一遍，我大聲地唱着：“……我左手拈着月，右手舞着劍……”

前幾次，我每次唱歌都被老師表揚，每次回來都會趁熱打鐵，認真練習。

可我漸漸發現，唱歌似乎沒我想象的那麼簡單，學一首歌，要學樂譜，發聲，唱譜，背譜，記歌詞，試唱……學了兩首歌后，我想打退堂鼓了，此後我每次唱歌都有些心不在焉，甚至有些時候我連去也不想去。

而我這些表現全被媽媽看在了眼裏，一天去上音樂課，路上媽媽對我說：“yue悅，你知道嗎?做任何事dou要堅持。”“呃……”我被說得啞口無言，臉不自覺地紅了。“音樂老師說了，你有學音樂的天賦。”我聽了，心裏更不是滋味。既然當時想學音樂，那就得一學到底，不然，怎麼對得起林老師的教導，爸媽供我學音樂的'錢呢?世上無難事，只怕有心人啊!

經過媽媽這麼一開導，我決定好好學唱歌，每次上完課我回來後，都會努力學習唱歌，雖然練習唱歌很難，但每當我想放棄時，我就會想起媽媽對我說的話。功夫不負有心人，我的唱歌水平越來越高，我參加了各種各樣的比賽。在學習音樂的這三年裏，參加了20多場大大小小的比賽，得了各種各樣的獎牌。在我快樂時，傷心時，難過時，我都想高歌一曲。

唱歌，成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲作文7

我的拿手好戲，那真是五花八門。今天就講跳舞唄！

跳舞這一行時而有趣，時而枯燥，重要的是要看你的興趣。你若不喜歡，那舞蹈此生便與你無緣；你若有興趣，那可以一步一步走上“巔峯”。俗話說“萬丈高樓平地起”，跳舞必須有穩固的基本功，不然，你學什麼舞種都學不好。這部分比較“枯燥”，卻能讓你有穩固的“地基”，同時也讓你感受一下舞蹈的魔性。跳舞讓我有許多有趣而自豪的時候。

運動會快開始了，我們的開幕式卻還沒有着落。老師情急之下，把任務交給了我媽。因爲時間太短，只有兩次一共一個小時的排練時間。這樣只能編排很少、很簡單的動作和隊形。但是這就太普通太平淡了。節目沒有亮點怎麼能精彩？老媽冥思苦想着，我直接跳了出來，不滿地抱怨：“難道你把我遺忘了？我這個實力水平，完全可以的嘛！”我在老媽跟前做了一個帥氣又炫酷的亮相動作，上演了一出“毛遂自薦”，老媽一拍手：“可以啊，不錯，就你了！”

“耶！”我開心地大叫一聲，順手來了個帥氣的“大地板”，大力一躍，又平穩地落在了地上。從此以後，我每天都跳幾次舞，沒事的時候，做作業的時候，我也要哼哼幾句舞蹈音樂：“每天出門默唸三遍，你是孫子我是爺，哎、哎、哎……”

終於等到運動會那一天，開幕式演出就在眼前。可我今天不像以前那麼“興奮”，反而冷汗直冒，渾身有點哆嗦，牙齒咬得“咯咯”響，心中不免有“億”萬個害怕：“萬一我忘記動作了怎麼辦？萬一不小心摔倒了怎麼辦？萬一……”表面平靜的我，內心卻抓狂着，有點頭暈。這時，我身旁傳來同學們的吶喊聲：“加油！nice！加油加油！”我轉念一想：“對啊，跳錯了可以繼續編嘛，摔倒了可以做做地上動作嘛，不要怕！”我重拾信心，憋着一口氣，腳重重地踩在地面，大喊一聲：“加油！”

表演開始了，我的專屬BGM響起，我把手中的氣球一放，大搖大擺地走出了隊伍，開始舞動起來。轉圈、跳躍、擺手、踢腿……一個個動作流暢完美，那效果，定時相當的成功！因爲我這絕活，全班同學不僅輕鬆、愉快地完成了開幕式的.排練和表演，還得到了全校老師同學熱烈的掌聲與歡呼聲。

我是一名個人練習生，我喜歡唱、跳、RAP、籃球，街舞是我的拿手好戲，它帶給我無限的快樂與自信。我會繼續努力的，加油！

我的拿手好戲作文8

十八般武藝，樣樣是好戲！那我的拿手好戲是什麼？跳舞、唱歌還是畫畫？都不是！我的拿手好戲可是篆刻。

別看我六年級，我學篆刻到現在只有一年多。我五年級參加篆刻社，那是有原因的：一是我之前都沒有固定的社團；二是班裏有許多同學去了篆刻社；三是篆刻社的老師是我四至五年級的語文老師吳老師，憑藉着不錯的語文成績，我應該在篆刻社混得比別人好點吧。憑着這三點，我報了篆刻。

剛到篆刻社沒多久，就迎來了篆刻比賽，作爲新生的我，比賽當然沒有我的份了。然而，今年的這次比賽，因爲上次參加比賽的一人轉學了，所以我替補到了她的位置。

爲了這次比賽拿到好成績，比賽前夕那幾個星期，我在家中不停地練：晚上回家完成一個作品，第二天早上再把作品帶到學校，中午時拿給吳老師看，讓吳老師給我指點指點……那段時間就是很忙。偏偏趕得不是時候，馬上就要期中測試，作業也增多了，又要加上這個額外佈置的篆刻作業，那段時間時常忙得不可開交，經常生氣發火。

一個星期過去了，兩個星期過去了……終於，到了篆刻比賽那一天。

那是一個週六上午，我來到了學校，許多人已經到了，過了一會兒，人大約來齊了，我們便上了車。

一路上風景不錯，我卻沒有心思看，要知道，我和另外兩人是代表着學校的，假如我沒有刻好，那我多丟臉啊！要知道，我是很要面子的。

到達了目的地——長興縣實驗小學。學校很大，都是紅房子，人很多，十分熱鬧，不管你站在哪個地方都能聽到喧譁。

我們三人跟隨着吳老師，吳老師帶我們來到一間教室，人不是很多，大概也就是四十幾人。教室裏很安靜，與外面的環境大不一樣，你若從外面進來，真會驚訝到：這裏面真是太安靜了！

我們坐到了自己的`位置，一張“試卷”發了下來，我一瞧：“哇！筆畫這麼多！”我在那裏選了半天，才找出了一個筆畫略少點的開始了寫，然後刻。

許久我的作品完成了，我左看看，右瞧瞧，發現還有許多人沒好，我便在那仔細地看了看我的作品，還有沒有什麼差錯。

人慢慢少了，我也交了我的作品出去了。交了卷的我十分輕鬆，我們去了操場與其它同學會合，合過影便也回去了。

我的拿手好戲讓我更快樂！

我的拿手好戲作文9

我們從小就有特長，它是我們發光的亮點。有的人喜歡畫畫，發揮他無窮無盡的想象；有的人喜歡寫作，把文章寫得栩栩如生。而我很擅長鋼琴，下面就看看我學鋼琴的故事吧。

耳邊傳來一陣陣急促的鋼琴聲，我很好奇，一回頭原來是一家鋼琴室——喀秋莎!這是我的第一家學鋼琴的地方，教室裏很多人：有一些家長坐在大廳椅子上，有幾個高中生坐在裏面的教師彈琴，不過他們都悄無聲息，耳朵上還戴上了耳機。只有一位看起來高齡的老奶奶彈着鋼琴，併發出悅耳的聲音，正是我聽到的那首曲子，心裏不禁想：一般老人手都不靈活，爲什麼她卻很熟練？老奶奶彈的入迷，才發現門口有人，不好意思的說：“是這位小朋友學鋼琴嗎？”我身旁的姥姥說：“是的，他中午不在幼兒園睡覺，我打算讓他學特長。”老奶奶皺皺眉頭問：“這孩子幾歲？”姥姥停頓了幾秒，說：“五歲。”幾個年輕的老師出來了，她們都覺得我太小了，不適合學，其實我當時並不想學鋼琴，但是我很好奇，就試着彈了幾下，覺得很有意思，就認真地彈了下來。老奶奶和藹的說：“別看我手粗糙，我經常練習，我手很靈活，有勁，不比你們年輕人差。”她說完走出了琴室，走出了這個房子……我記住了她剛纔的那句話，但是我還覺得不是很有趣。後來我才知道，那位老奶奶是這家鋼琴學校的校長！

等我長大幾歲之後，我已經小學五年級了，我立即反駁了我當年的那個想法。我強烈認爲彈鋼琴非常有趣，也許是當時我認識的曲子不多，學得少了。我曾跟着啓蒙老師的家裏去學，吸引了大量學生；也參加了兩次考級，我就想報上海的考級；我參加過電視臺的活動比賽，獲得了金獎；我甚至可以自己創作曲子…。

在鋼琴學校的時候，我並不想離開這位教我的啓蒙老師，因爲她教得最好,最有耐心。在鋼琴室裏有許多她的學生。有個名叫果果的小女孩，拿過中國的.鋼琴比賽獎盃，實力相當厲害，只不過有些老師嫉妒他，把他的學生搶走，爲了自己多掙錢，讓這個教了很多學生的老師，所剩的學生寥寥無幾。她在這家卡西歐鋼琴室實在幹不下去了，才選擇了離開並回到家中開設自己的鋼琴室。果果因爲不接受其他老師的教育，放棄了音樂之路。這麼難得的老師，被現實的壓迫和貪婪的社會只能選擇走自己的路。

那位校長——年長的老奶奶，不知道去了什麼地方，如果她能看到這個場面，會不氣憤嗎？

藝術絕對是一門技術，一個印在自身骨子裏的技術，讓我們回味在千變萬化的動聽的音樂之聲裏吧！

我的拿手好戲作文10

我的拿手好戲是玩魔方，而我可是咱們班公認的最強的魔方高手，但這可是我經歷千辛萬苦換來的響亮名聲啊！

以前我看別人玩魔方的時候，就覺得非常酷。只見他的左手右手一頓操作，手把魔方轉來轉去，根本停不下來。就一下下魔方就會復原了，而我的腦子還在回想魔方轉動的樣子。

於是，我下定決心也要玩轉這魔方。剛試手時一點也不適應，但還是學着別人的模樣飛快的轉起來。從手臂到手跟一起發力，可是我怕根本不知往哪轉，就這樣一個小時過去了，我也只是復原了一面而已。

無奈之下我只好“請教”電腦，走到電腦旁搜出魔方的視頻，一心一意的看起來。不管別人怎樣叫我，我都不會理。

轉眼間一個月已過去了，我終於能復原魔方了，但還是要點時間，算不上特別熟練。

媽媽一直看着我的`練習，大概是感覺我已經掌握了，便強烈要求給他們表演一次——魔方。終於到了晚上，我的心緊張得如一隻活蹦亂跳的兔子蹦個不停，只見爸爸張口大聲喊道：“開始。”我的手便情不自禁地飛快轉起來，像火燒原野一樣的迅速。

等我轉完，爸爸兩眼放光，激動地說：“七分鐘，不錯不錯，有進步。”聽到這句話，我懸着的心像一塊石頭，終於着地了。我呼了口氣，便一頭坐在地上。

之後我以加倍的努力練習轉魔方，就像是讓我的手和魔方粘在一起了，最後取得四分53秒的好成績。

機緣巧合之下我在學校參加了一場魔方比賽，許多人還不知道我會玩魔方看起來都信心滿滿的，結果被我打得落花流水。只見我把魔方轉得飛起，而他們都慌張的轉動，不知從何下手，最後我比他們快幾分鐘完成。這也就是爲什麼我在我們班上被公認爲魔方高手的原因。

我報名過表演魔方，站在幕後我內心緊張，但我聽到觀衆們的喊聲，我又覺得不那麼緊張了。我深吸一口氣，走上了臺，把右手擡起示意，等主持人說開始之後，我的兩隻手便不聲招呼飛轉起來。觀衆們的眼睛緊張地看着我，只見主持人用力吹着口哨聲，我這才擡頭看了一下時間，一分27秒。觀衆們熱烈地歡呼，用力地鼓掌，這讓我非常的高興。

這就是我的拿手好戲，一件讓我驕傲的事。

我的拿手好戲作文11

有的人擅長打籃球，有的人擅長模仿，有的人擅長寫作……而我擅長寫書法。

暑假的一天，我在家閒着，媽媽讓我選一個興趣班。剛巧，電視上正在播放一個關於介紹中國書法的節目。我被中華文化的的博大精深給吸引了，所以便選了書法班。

剛開始，老師教我如何握筆，我似乎一下就學會了。我有些小竊喜，以爲我的字肯定也能寫得好看。誰知，到了第二課，情況變得很不一樣了。老師教我寫橫，這不是挺簡單的一畫嗎？可我的筆像被施了“魔法”一樣，不聽我使喚了。寫一橫如同過了一條大河般辛苦，硬是寫不直，在我的筆下，一橫變成了一條彎彎曲曲的蚯蚓。面對同學的.嘲笑，我很灰心，就像鼓的脹脹的氣球突然憋了下去，心想：我連一橫都寫不好，更別說寫字了！

回到家，我跟媽媽說：“我不想學書法了。”媽媽鼓勵我說：“一學就成書法家，那還要老師幹什麼？堅持就是勝利啊！”

第三節課，雖然我不是很情願，但是我想起媽媽說的話，就全神貫注地投入與橫的相處中。功夫不負有心人，我硬是把這對抗的橫給拉直了！乘勝追擊，我一連寫了好幾條橫，越寫越直。那種感覺太好了，就像打了勝仗的將軍。

後來，我又學了許多漢字，不僅做了橫的主人，還做了豎、撇、捺、點的主人。就這樣，我一步一步地從漢字的階梯往上走，越走越穩。學了四年後，我終於可以如願以償地參加書法比賽了！面對着評委，我的筆又重蹈覆轍在不停地抖來抖去。太緊張了！實在是太緊張了！我深吸了一口氣，媽媽的話突然就在我耳邊響起：“認真寫字，別想其他”。很神奇，我頓時充滿了力量。大筆一揮，一幅作品就完成了。輕鬆上陣，什麼也沒想，專注於每一筆每一劃，就能完成。雖然只拿了個三等獎，但對我來說是勇敢的嘗試。從那次以後，我再也不害怕參加比賽了，而且拿到的名次也越來越好。最最重要的是，我已經喜歡上了寫書法的過程，它能給我信心和勇氣。

看來，所有事情只要你努力好好幹，就一定會有收穫。人與人的差別就在於你堅持與否。我一定會將寫書法這個拿手好戲延續到我以後的人生。

我的拿手好戲作文12

經過六年的美術學習和訓練，從塗鴉到水彩畫，油畫，再到簡單的線條、靜物寫生、人的五官素描，去年夏天，我終於可以進行完整的人物素描學習了，看着美術畫室牆上那一幅幅栩栩如生的或黑白、或彩色的素描畫，我已經迫不及待啦。

第一次人物素描課，拿着老師給我的一幅線條不算複雜的人頭像，我卻不知如何下手了，人物的眼睛、鼻子、嘴，甚至是頭髮，我都找不準合適的位置 ，原本還算英俊的男人像，被我成功的畫成了一個怪物，這時候，老師才告訴我，我們最熟悉的人物，卻是最難畫的，拿到頭像時，不要直接去定型，要先將五官定位好以後，再去仔細刻畫每一處細節，我似乎懂了。看着被我畫成怪物的男人頭像，我暗下決心，下一次一定要畫好。

第二堂人物素描課，我努力嘗試着按照老師的方法先去定位五官，再去一處處完善，可我的定位還是不準，兩隻眼睛距離大了，鼻子和嘴的比例也不協調，我的第二幅人像作品，還是被我搞砸了，老師靜靜的看着我的畫，沒多說話，只是讓我把我畫的和原圖進行對比，自己找不同，並說落筆之前一定要仔細觀察人像的.五官特點，就好比寫作文時，一定要認真構思文章結構一樣。我仔細的對比兩幅畫，漸漸悟出了我的差距。當第三次課再畫人像時，我沒有立即落筆，而是仔細觀察人像的特點，哦，這個人的鼻子較大，眼睛內陷，嘴脣較厚……我找準了五官的定位，畫出了有些“人樣”的畫作，但對人物的細節刻畫卻還是掌握不好，我自己還是不滿意，可老師卻對我大加表揚，說我基本掌握了人物像的要領，三節課就達到這種效果已經很棒了，細節上再認真觀察，老師的表揚讓我充滿了信心。

經過大約十幅畫的練習後，功夫不負有心人，我對自己的畫終於比較滿意了，可老師卻說，我的畫只是做到了形似，還缺少神似，讓我自己再好好琢磨琢磨。在以後的日子裏，哪怕是對身邊人，我都會仔細觀察他們的五官特點，漸漸的好像悟出了些什麼，我的畫終於看着活了起來，我畫的人像有了眼神，有了喜怒哀樂，老師終於滿意的點了點頭。

人物素描的學習，讓我明白了一個道理，那就是要想成功，不僅要多練習，更要多思考，表面的成功不算是真正的成功，要想做到胸有成竹，下筆若有神，就要沉下心來，去多研究，多思考，只有入腦入心了，才能信手拈來。

我的拿手好戲作文13

大家都有自己的絕招吧？有的同學是游泳，有的是畫畫，有的是唱歌 …… 我的絕招兒在班上沒有一個人會，那就是打字 （了。我打得） 比較 快，一分鐘能打18個字左右呢！

爲什麼能打那麼 （多） 快 ？ （因爲） 以前 ， 爸爸打字的時候，我經常在一邊看。我看到他不 需要 打完整的音節也能打出字來。我心裏很好奇：究竟怎麼回事？於是，我讓爸爸教我打字，爸爸答應了。從此，我一有時間就學習打字，每天不摸會兒鍵盤，心裏就不舒服呢！儘管偶爾會按錯鍵，但我想：一定要堅持，如果現在 因爲按錯鍵就 放棄打字，以後永遠也打不好！便總是練啊練，堅持不懈，一天天過去了，我的打字技術也隨之更上一層樓。

一次，上電腦課的時候，老師要我們打一段介紹自己的話，先打完就玩。大家馬上打起字來，打一個自我介紹，對我來說小菜一碟。我三下五除二就打完了， 之後， 便得意地看了一下別的同學。看，有的皺着眉在一個一個字母地找；有的瞪着眼，仔細地偷看別人是怎麼打的；有的甚至小心翼翼地對旁邊的人說：“我打不好，到底怎麼打？”我心裏笑了笑：“不過打一段話嘛，幹嘛要那麼辛苦，一個字母一個字母的找！”

我用的是智能ABC輸入法， 其實 它 就 是用拼音輸入，某些常用的詞只要打第一個字的音節和第二個字母的聲母，例如“知道”只要打“z、d”或“zhi、d”都行， 這樣提高了速度，並且 兩種打法全部可以打出“知道”，特別是一些成語，我只要輸入每個字聲母就馬上出現了，比如“熟能生巧”，只要輸入“snsq這樣四個字母，又快又準，神奇吧？還有一些常用的字， 甚至 我知道那個字是多少序號，這是因爲我打字打的`多，熟能生巧。所以，一些熟悉的字我不看電腦屏幕兩三下就搞定了。如“兒子”的“兒”，打了“er”之後“兒”在第4個，序號是4。

更好玩 的，就按“V”加“1”會有許多稀奇古怪的特殊字母或圖形出現在你的面前。有☆、（、）、∩、¤、▲等等，可有趣了！這可是我經過一番觀察總結和辛苦的訓練後得到的收穫啊！

不過，和媽媽比，我現在還打的比較慢，我希望以後打字能更厲害！

我的拿手好戲作文14

午後，溫暖的陽光平靜地散進屋裏，一陣陣奶香撲鼻而來，其中也夾雜着一絲茶香。一杯杯、一碗碗、一壺壺……不停地嘗試着、品嚐着。這就是做奶茶，也就是我的拿手好戲。

往往做着做着，就會想起剛開始學做奶茶時的舊事。

俗話說得好：“萬事開頭難。”做奶茶也是這樣。在我“拜師”結束後，便一心一意跟着他學起了做奶茶。剛開始，我學得很快，將“一招一式”每個步驟都牢記於心，但是，一到了自己親手上陣做，就不是那麼簡單了，尤其是到了煮的時候，我總是不知道如何讓奶茶的味道更加醇香。爲此，我不厭其煩地一遍又一遍地去討教師傅，而師傅也耐心地給我講解。漸漸地，我也做出些眉目了，雖然沒有師傅的`那麼醇香絲滑，但也算可以跟外面賣的一爭高下了。後來，我便想要學習師傅的“獨門祕籍”，但他去說：“師傅領進門，修行靠個人。我已經都教給你了，加油吧!”我只好自己去揣摩提煉做奶茶的要點和精髓。

終於，“皇天不負有心人”，我總結出了要點。三步做奶茶：“煮”、“攪”、“濾”。爲此，我感到欣喜不已。到了週末，我邀請我的奶茶師傅和我的另一位好友，一起到我們家裏來玩，順便讓他們嘗一嘗我做的奶茶。“叮噹”門鈴響了，我嗖的一下跑了過去迎接他們，我那位好友一坐下便嚷嚷着渴，哈哈正合我意，我便來到廚房，開始三步做奶茶：第一步，“煮”，將牛奶、茶葉、水按照1：2：4的比例倒入鍋中，蓋上鍋蓋，小火慢煮。第二步，“攪”，這時，我麻利地轉過身去、踮起腳，從櫃子裏取出紅糖，只見我“手起糖落”，紅糖轉眼間就落入了鍋中，我拿起勺子，細細地攪了起來。第三部，“濾”，當紅糖化開後，將茶葉過濾，放入事先泡好的珍珠，香香的奶茶製作完成了。我給每人倒了一杯，師傅微笑地向我點了點頭，目光裏盡是讚許，而我的好友完全不顧燙一飲而盡，拍着手連連稱奇。

空氣裏瀰漫着奶茶的清香，三個夥伴開心地交談着，嘴裏還有一股奶茶停留過的甜味，我的拿手好戲就是做奶茶，它使我幸福，有時候，幸福就是這麼簡單……

我的拿手好戲作文15

如果你要問我：“你的拿手好戲是什麼？”那我會毫不猶豫的告訴你：“我的拿手好戲是跳跳繩。”

說起跳跳繩，我就可以接二連三地變出許多花樣，如：合併跳、單腳跳、左右跳……說都說不完，不過這可得感謝我們的體育老師——金老師。

在我的印象中，我的拿手好戲是這樣練成的。

四年級時，我就迷上了跳繩，這是因爲媽媽總是說我體質不好，我爲了證明我自己，便一直熱衷於跳繩，在學校報了跳繩社團。冬天寒風呼嘯，總要繞操場跑十幾圈，熱身才行，夏天也要頂着似火的驕陽跑個兩三圈，然後在高擡腿一分鐘五組。即使會凍得鼻子通紅或汗如雨下，我都不叫苦，因爲我心裏明白：“臺上一分鐘，臺下十年功。”我的跳繩技巧在老師的指導下日漸嫺熟，所以想找個機會展示一下。

有一次，作文班舉行了跳繩比賽，我胸有成竹的走上臺，我們組也大力支持我去比賽，我屏氣凝神，不肯耽誤每一分每一秒，做起了熱身運動，心裏得意揚揚地想：終於可以露一手了。不僅對大家說：“隊員，我一定會拿下戰果，爲祖爭光！”大家也爲我鼓勵。比賽開始了，我快速地搖着繩子，心想：快點，我一定要不負衆望，加油！可是，心急吃不了熱豆腐，越急繩子就一下子繞到了我的.身上，一陣“快點，快點”的聲音掠過心頭，我不管三七二十一手忙腳亂地甩開繩子，又飛快地跳了起來，我心想：老天爺呀，保佑我……隊員們會不會責怪我？……隨着一聲：“時間到！”結束了比賽，我只取得了120分的成績。雖然隊員們沒有責怪我，自責卻悄悄爬上心頭。

到了第三輪，我重新鼓足勇氣站到了賽場上，這輪是花樣跳繩，隨着老師一聲令下，拉開了比賽的帷幕，我雙手緊緊握着跳繩，生怕出半點差錯，一會兒兩手雙搖，一會兒雙手交叉，一會兒原地旋轉……在這同時我的雙腳還在不停的在地上蹦跳，像蜻蜓點水，又彷彿小雞啄米。圍觀的同學都拍手叫好，我們個個臉上都洋溢着愉快的神情。

通過跳跳繩我感受頗深，在生活中遇到困難時，要沉着冷靜地想解決問題的辦法。努力，就一定會成功。