（優）我的拿手好戲作文15篇

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我的拿手好戲作文，希望能夠幫助到大家。

我的拿手好戲作文1

每個人都有自己拿手好戲，有跳舞、唱歌、畫畫、變魔術、做標本、挑西瓜……。當然，我也有自己的拿手好戲，那就是製作雪媚娘。雪媚娘是一種甜食品，外面是糯糯的冰皮，裏面包裹着奶油和水果，或是奶油和餅乾碎。製作雪媚娘是我和小姨學做的，經過反覆的練習，我終於學會了。

記得一個陽光明媚的星期天，我和妹妹出去玩，經過一家蛋糕店，妹妹就把我拉了進去，她凝視着櫃檯裏精美的蛋糕，那時我也沒帶多少錢，看着蛋糕的價格我立馬拉着妹妹出了店。妹妹就是賴着不走，很是倔強。她說：“如果你不給我買，我就賴在這兒不走了。”我實在拿她沒辦法，只好說：“不用買了，回家我給你做吧。”她點了點頭答應了。到了家，我給妹妹開起了吹牛模式演講：“我做一個成功一個，保證和店裏面賣的一模一樣。”妹妹說：“切，誰信你呀！”

我拿出了準備的糯米粉、牛奶、玉米澱粉、細砂糖、黃油、淡奶油、餅乾碎、草莓、藍莓醬、芒果等食材。將牛奶360g、糯米粉200g、玉米澱粉60g、細砂糖80g等按比例倒入不鏽鋼容器中攪拌均勻，放入蒸鍋中蒸，大火燒開後轉中火，大約30分鐘左右。中途拿出來攪拌一次，好了以後用筷子攪拌呈半透明狀，趁熱加入20克黃油迅速攪拌均勻，使面充分吸收黃油即可，加蓋保鮮膜，溫度降下來以後放入冷藏1小時以上。將淡奶油加糖粉打成硬性。把炒好的乾粉放在案板上，戴上一次性塑料手套，把麪糰30g一個。取一塊麪團兩面沾上乾粉，用擀麪棍像擀餃子皮一樣擀成中間厚邊緣薄的圓皮。先放一塊奶油，再放一塊水果，上面再放一塊奶油。再撒上餅乾碎，再蓋上一層奶油，儘量不透出黑色，否則影響美觀。把邊緣拉在一起，像包包子一樣。收口捏緊，整整型。然後放到之前的.糕粉裏打個滾，使全方位都有粉了，再掃去多餘糕粉，裝入保鮮盒冷藏，冷藏幾小時之後更好吃，有着冰淇淋的感覺。我做了10個，前5個都成功了。後5個由於我做得太快了沒包好，失敗了。

我想：做事不能虎頭蛇尾，否則就會把事情搞砸。無論做什麼事都要有恆心、有毅力，堅持不懈地做下去才能成功。

我的拿手好戲作文2

舞臺上，一個小女孩正在唱歌，歌聲嘹亮，婉轉動聽，贏得了一片雷鳴般的掌聲。而舞臺上的這個小女孩，就是我。唱歌就是我的拿手好戲玩。

一天，我在看綜藝時，看到了一位歌星在唱歌。這舞臺真大呀，這歌聲是多麼多麼的動聽呀!觀衆們可多了，歌星一唱完歌，觀衆們就鼓掌，掌聲如雷鳴般貫耳，我看呆了，羨慕極了。由此，唱歌在我心裏埋下了一顆種子。於是，我便央求媽媽送我去學音樂。天助我也!媽媽爽快地答應了。這就樣，這顆種子萌發了。

我哼着小調，來到教室開始學習，看着這一張張譜子，我心裏不由得打起了退堂鼓。輪到我唱了，我小聲地唱了一遍。老師聽了後，溫柔地說：“唱的很好，聲音要放出來，加油，再唱一遍!”聽了老師的表揚，我變得自信了。這一遍，我大聲地唱着：“……我左手拈着月，右手舞着劍……”

前幾次，我每次唱歌都被老師表揚，每次回來都會趁熱打鐵，認真練習。

可我漸漸發現，唱歌似乎沒我想象的那麼簡單，學一首歌，要學樂譜，發聲，唱譜，背譜，記歌詞，試唱……學了兩首歌后，我想打退堂鼓了，此後我每次唱歌都有些心不在焉，甚至有些時候我連去也不想去。

而我這些表現全被媽媽看在了眼裏，一天去上音樂課，路上媽媽對我說：“yue悅，你知道嗎?做任何事dou要堅持。”“呃……”我被說得啞口無言，臉不自覺地紅了。“音樂老師說了，你有學音樂的天賦。”我聽了，心裏更不是滋味。既然當時想學音樂，那就得一學到底，不然，怎麼對得起林老師的教導，爸媽供我學音樂的錢呢?世上無難事，只怕有心人啊!

經過媽媽這麼一開導，我決定好好學唱歌，每次上完課我回來後，都會努力學習唱歌，雖然練習唱歌很難，但每當我想放棄時，我就會想起媽媽對我說的話。功夫不負有心人，我的`唱歌水平越來越高，我參加了各種各樣的比賽。在學習音樂的這三年裏，參加了20多場大大小小的比賽，得了各種各樣的獎牌。在我快樂時，傷心時，難過時，我都想高歌一曲。

唱歌，成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲作文3

中國特長千千萬，唱歌跳舞佔一半。但是，我的特長並不是唱歌，也不是跳舞。而是記憶力很好。

我的記憶力很好。快速讀完一篇文章之後，可以把文章大概背出來。能清楚地記住別人說過的話和細節。不過，我記得最好的還是路。被稱爲真人版“導航”。我可不是浪得虛名的。

那一天，我和媽媽一起開車去一個人生地不熟的旅遊景區遊玩。從下午2點一直玩到7：00才依依不捨地回家。

可是，車開到了一個紅綠燈的下面，媽媽突然大喊一聲：“Oh，My god！”我聽到媽媽的喊聲立刻蹦了起來，連忙問道：“怎麼了？怎麼了？發生什麼事了？”

原來是媽媽的手機沒電了，手機沒電了就代表沒有導航。在這個人生地不熟的地方，失去了導航，就像在一片一望無際的大海上的一艘小船，失去了指南針的.指引，孤獨又無助。

這時，紅綠燈變成了綠燈，現在必須做出選擇了。

媽媽急得上熱鍋上的螞蟻——團團轉。我想了一會兒說：“右轉！”媽媽半信半疑地聽了我的話。結果開了一會兒就到了一個十字路口。

我毫不猶豫地說：“左轉，然後開到那個玩具店，然後向右轉，再直行到那個火鍋店，然後左轉穿過那個紅綠燈。”

嘿嘿，幸好我記憶力好。在來的時候已經把路記了個一清二楚。什麼時候左轉？什麼時候右轉，什麼時候直走

我都可以行雲流水的記下來。並且保證一個不錯。甚至可以把旁邊的花花草草都給記下來。

憑藉着我這個真人版的“導航”，我們安然無恙地回到家。

一到家，媽媽如釋重負，她長嘆一聲：“嘿，要不是有你這個小傢伙，我們現在還可能在那個紅綠燈下發愁呢。或者開到撒哈拉沙漠呢，你真是個做導航的好料子呢。”

擁有超強記憶力，就是我的拿手好戲！我以後一定要把我的特長髮揮到學習上，讓自己擁有超級大腦！加油！

我的拿手好戲作文4

每個人都有自己的拿手好戲，如跳舞、書法、繪畫等，而我的拿手好戲是唱歌。

一開始，我的歌唱的並不好聽，就像烏鴉哇哇叫一樣。直到那一天晚上，聽電視上的明星唱的歌猶如天籟之音，使我萌生了一個想法：努力練習唱歌。在以後的歌唱比賽中取得優秀的成績。

從此以後，我每天都在不斷練習，學校練，家裏也練。不過有些同學總是嘲笑我：“切，就你這副烏鴉嗓子，還想唱歌。”“唱的`不好聽也就算了，還想上舞臺。想都別想。””我回到家，趴在桌子上嗚嗚的哭了起來。爲什麼，爲什麼就我唱歌不好聽。我要不要放棄呢？不行，絕對不行，這是我的夢想，我要響着我所追求的而奮鬥，我要做我自己！我抹了眼淚繼續刻苦練習。

每當我的音跑調了，我總會反覆練上十幾遍；每當練習久了，嗓子很痛時，我就喝幾口水潤潤嗓子繼續唱。媽媽時不時推開門，勸我休息一下，我總會說：“不，我要從現在開始努力，一定會取得成功的！”

漸漸地，我的歌聲變得優美動聽，音也不跑調了。一天，媽媽急匆匆地打開門，鞋也來不及換，激動地對正在練習的我說：“最近縣裏舉行了一次歌唱比賽，你。”媽媽還沒說完，我已經高興地一蹦一跳的了。

歌唱比賽轉眼就到，我來到演出現場。哇，人可真多呀！參賽選手昂首挺胸，十分有信心。我像只無頭蒼蠅，在人羣中穿梭，快到我出場了，我站着不動，頭上一陣發熱，冒出層層汗水，心在咚咚咚地跳個不停，腦子裏一片空白。我心想：鎮定鎮定，我能行的！這首歌我不是練了很久了嗎？勇敢點，唱出來吧！

我大大方方的走上臺，鼓起勇氣，大聲地唱着，全場的人時不時竊竊私語，不過我已深深地陶醉在音樂之中了。一首唱完了，我在一陣又一陣的掌聲中走下臺。結果出來了，我捧着一等獎的證書，十分激動，心久久不能平靜。

唱歌使我快樂，我——愛——唱——歌！

我的拿手好戲作文5

十八般武藝，樣樣是好戲！那我的拿手好戲是什麼？跳舞、唱歌還是畫畫？都不是！我的拿手好戲可是篆刻。

別看我六年級，我學篆刻到現在只有一年多。我五年級參加篆刻社，那是有原因的：一是我之前都沒有固定的社團；二是班裏有許多同學去了篆刻社；三是篆刻社的老師是我四至五年級的語文老師吳老師，憑藉着不錯的語文成績，我應該在篆刻社混得比別人好點吧。憑着這三點，我報了篆刻。

剛到篆刻社沒多久，就迎來了篆刻比賽，作爲新生的我，比賽當然沒有我的份了。然而，今年的這次比賽，因爲上次參加比賽的一人轉學了，所以我替補到了她的位置。

爲了這次比賽拿到好成績，比賽前夕那幾個星期，我在家中不停地練：晚上回家完成一個作品，第二天早上再把作品帶到學校，中午時拿給吳老師看，讓吳老師給我指點指點……那段時間就是很忙。偏偏趕得不是時候，馬上就要期中測試，作業也增多了，又要加上這個額外佈置的篆刻作業，那段時間時常忙得不可開交，經常生氣發火。

一個星期過去了，兩個星期過去了……終於，到了篆刻比賽那一天。

那是一個週六上午，我來到了學校，許多人已經到了，過了一會兒，人大約來齊了，我們便上了車。

一路上風景不錯，我卻沒有心思看，要知道，我和另外兩人是代表着學校的，假如我沒有刻好，那我多丟臉啊！要知道，我是很要面子的。

到達了目的地——長興縣實驗小學。學校很大，都是紅房子，人很多，十分熱鬧，不管你站在哪個地方都能聽到喧譁。

我們三人跟隨着吳老師，吳老師帶我們來到一間教室，人不是很多，大概也就是四十幾人。教室裏很安靜，與外面的環境大不一樣，你若從外面進來，真會驚訝到：這裏面真是太安靜了！

我們坐到了自己的位置，一張“試卷”發了下來，我一瞧：“哇！筆畫這麼多！”我在那裏選了半天，才找出了一個筆畫略少點的.開始了寫，然後刻。

許久我的作品完成了，我左看看，右瞧瞧，發現還有許多人沒好，我便在那仔細地看了看我的作品，還有沒有什麼差錯。

人慢慢少了，我也交了我的作品出去了。交了卷的我十分輕鬆，我們去了操場與其它同學會合，合過影便也回去了。

我的拿手好戲讓我更快樂！

我的拿手好戲作文6

有很多同學有自己的拿手好戲，有的是玩魔方，有的是變魔術，有的是做航模，還有的是滑滑板……我的拿手好戲就是滑旱冰。

在很小的時候，爸爸媽媽帶我去墨寶園玩，我驚訝地看着周圍的一切，發現有很多大哥哥、大姐姐腳下踩着有四個輪子的東西，還飛速地向前滑着。我問爸爸媽媽；“那些哥哥姐姐玩的是什麼啊？是哪吒風火輪嗎？”爸爸、媽媽卻大笑起來，笑了許久，爸爸說：“兒子，那叫滑旱冰，腳穿的是旱冰鞋。”“哦！”我回應了一句，但我並不明白，只是知道那東西很好玩。

於是，我就對爸爸、媽媽說：“我也想學滑旱冰！”爸爸和媽媽吃驚地看着我。媽媽當即就同意了，可爸爸卻不同意。在媽媽的一番勸說下，爸爸終於同意了，媽媽給我買了一雙我喜歡的旱冰鞋。

開始，我穿上旱冰鞋，感覺不平穩，一下就摔倒了。爸爸看到了，連忙把我扶起來。我卻哭了起來，連稱：“我不學了！我不想學了！”但媽媽對我語重心長地說了一番話，雖然那時我聽不懂，但是通過媽媽的眼神，我感覺到媽媽對我充滿了信心。於是，我又開始練了起來，一次次摔倒，一次次的哭泣，但我始終沒有放棄。

兩個月後，我終於可以自己慢慢地向前滑了。媽媽看到了我的進步，便鼓勵我說：“兒子，你是最棒的，繼續努力！”我有很多次想要放棄，但聽到媽媽的這番話，我又認真起來。

又過了一年，我都可以熟練地滑了。但有一次，滑的時候，前面有一塊小石頭，我沒看見，一個輪子卡上了，一下子我摔倒了，輪子飛了出去。我那時只有7歲，還不夠堅強，便大哭起來，爸爸、媽媽看見了，連忙帶我去醫院。醫生把我的褲子擼起來，“啊！”媽媽大叫道，因爲只見膝蓋上壞了一個大口子，血滲透了出來。醫生連忙把消毒水和一些藥抹在了上面，又包了一層紗布。醫生說兩個月之內，不要做劇烈的'運動就可以啦。

一年後，媽媽又給我買了一雙旱冰鞋，我又重新玩了起來，經過兩年的苦練，我已經學會漂移和走“8”字形了。

旱冰鞋陪伴了我五年，讓我懂得了做事開頭難，但只要努力就能成功的道理。

滑旱冰帶給了我快樂，強健了我的身體，它也是我最喜歡的一項運動，我愛滑旱冰！

我的拿手好戲作文7

我特別愛吃餃子，所以我也想學包餃子。奶奶答應了，於是，我開始學包餃子。當我認真包玩第一個餃子時，連我都覺得不咋樣，可當我包完第二個餃子時，奶奶覺得挺像的，但是不夠飽滿，所以還是不合格，最後，我越包越好……年前，又要包餃子了，我到奶奶那裏報名參加，奶奶答應了。下午，要包餃子了，我們開始準備，我、奶奶、爺爺，都繫上了圍裙，準備好了，要包餃子了，爺爺先和好了陷，奶奶就開始擀餃子皮，奶奶先把面切成一塊塊的，接着搓成長條，再剁成小段，用手一拍，就成了圓坨坨，接下來就好擀皮了，奶奶一手拿擀麪杖，一手拿面坨坨，擀麪杖邊擀，餃子皮邊轉，我就在旁邊看，奶奶把皮擀好了以後，我就開始包餃子，我學着奶奶的樣子，把皮放在手掌心上，然後舀適量的餡，在餃子皮邊緣的中間捏一下，然後再把兩邊捏緊，一個餃子就算包完了，包完了第一個，奶奶過來看了看，她覺得我包的'還行，所以自己又去擀皮了，我就在客廳包餃子，包了整整一板，大約四五十個呢。我把一板餃子端給奶奶，奶奶就把餃子放在了冰箱裏，我就繼續包餃子，最後包完的餃子基本上都是我包的，看着這麼多我包的餃子，我爲自己而感到自豪。

包完餃子了，我拍了拍手，一下就癱坐在了沙發上，兩隻腳都翹到天上了。歇夠了，我起來看看錶，我一共包了兩個小時25分鐘，我真不敢相信，我包了這麼長時間……年後我又回到爺爺家，第一頓飯又是餃子。我問：“這餃子是誰包的呀?”爺爺說：“我!”我大吃一驚：“爺爺你啥時候學會包餃子了?”爺爺說：“我最愛的兩個人都愛吃餃子，我不會包咋行呢?再說了，我七歲的寶寶都會包餃子了，我七十歲的爺爺還不會，還像話嗎?”說得大家哈哈大笑。

不到半月，祖孫二人都成了“餃子包手”，包餃子也成了我的拿手好戲，以後呀，餃子就會成爲我們的家常便飯了。

我的拿手好戲作文8

世界上每個人都有自己的拿手好戲。有的人是畫畫；有的人是做航模；還有的人是做標本；我的拿手好戲則是拉小提琴。

我從五歲就開始拉琴，堅持到現在，已經有六年了。這期間無論是颳風還是下雨，我都沒有中斷過上課的腳步。每當別人在看電視時，我和鄰居家的小夥伴總是一前一後地響起協調而又飽含“默契”的琴聲。

終於有一天，我的努力有了回報。在一次學琴的課堂上，老師告訴我，我可以去參加一個小提琴大賽表演獨奏和齊奏，這也意味着小提琴成了我的拿手好戲。當我的知這個消息時，興奮而又忐忑。興奮是因爲我五年來的付出有了回報，忐忑是因爲那可是小提琴國際大賽，我真的能取得好的成績嗎？

懷揣着老師的肯定，我琴練得越發刻苦了，每天練一個多小時的琴。《a小調》曲子逐漸由一開始的磕磕絆絆到後來的得心應手。由一開始練的幾行都啃不下來到後面只要琴一放到弦上，我就會不由自主拉出流水般的旋律。

終於到比賽的日期了。我來到會場，原本那顆鎮定的心，此刻也“撲通，撲通”地跳的越來越快，我反覆地在心裏默背演奏的曲子，連一個小小的細節都不放過。

唸到我的'編號了，我跟着前面四個小朋友顫顫巍巍地走進演奏廳。候場的時候我好緊張，小腿肚子直髮抖，渾身冷汗拼命往下淌，我的臉部冰冷。到我開始演奏了，我攥了攥拳頭，擦了擦手裏的汗，抱着破釜沉舟的決心，昂首挺胸地走上了前臺。

來到臺上，我穩了穩心神，開始流利地拉起來！哎呀，音色不夠穩定、優美。我稍稍調整了一下心態，繼續仔細地拉。我看見下面的評委衝我露出的笑容，我看到媽媽在觀衆席爲我加油鼓勵，我看到跟我一起來的同伴無聲的給我加油。

功夫不負有心人，我取得了獨奏銀獎和齊奏金獎的好成績。成績只代表過去，我還要繼續努力，讓拿手好戲更拿手！

我的拿手好戲作文9

十八般武藝，樣樣是好戲。每個人都有自己的拿手好戲，我最拿手的，應該就屬書法了。

書法這門藝術，我可是研究了好一段時間。從幼兒園大班起，我就跟着舅公一起學習書法，至今都沒有停下，從硬筆到毛筆。毛筆，我練了顏真卿的楷書，王羲之的行書，目前，又在練張黑女的北魏。如今已取得小小的成績，得歸功於自己每天的堅持。

前段時間，玉環市舉辦了青少年書法展覽，其中就有我的作品，可把我開心了好久。不過榮譽的背後，是鮮爲人知的汗水，還有老師辭辛苦的指點。

爲了參賽能夠勝出，準備時猶豫了，到底寫行書好還是楷書好。我決定兩種都寫一張，照着字帖認認真真地寫了兩張。拿給舅公看，舅公卻一臉凝重，“行書寫得不太規範，看來不行，但楷書吧，二百多人都在寫楷書，如果我們也寫楷書的話，落選的機率會很大。”我們都在爲字體這件事而苦惱，傷透了腦筋。

後來，舅公給我提議：“不如，我們不要寫楷書吧，寫北魏，這個寫的人會比較少，獲選的機率會比較大。”說完，舅公拿出了一本嶄新的字帖，這種字體之前我從未寫過，如今是第一次寫。現在參加這麼重大的展覽，心裏總是有一些緊張、不安。

我仔細觀察這字貼上的字，讀帖纔是關鍵，欣賞着北魏的主要特點，舅公又給我示範了一番，這樣以來逐漸有了感覺。先提筆，再頓筆，向下拉，再緩緩收住，提頓回收，一絲不苟，一氣呵成，每一個筆法都如同一條蜿蜒的'青龍精煉巧妙。我看一眼字帖，再看一眼自己寫的字，有點感覺，甚好。每一個字在我的筆下都那麼端莊，遒勁有力，使我自己都無法相信這是我第一次寫，也許每種字體都是相通的。

當老師把我獲獎的消息，在班級羣裏發佈時，我的名赫然寫在榜上，所有的辛苦都已釋懷。

沒有什麼事能隨隨便便成功，也沒有什麼事是認真做不到的，學書法也是一樣，只要每天練，認真觀察，仔細思考，就能夠發現書法的無窮奧祕。

我的拿手好戲作文10

音樂是溝通心靈的橋樑，是淨化靈魂的甘泉。自打落開始，我似乎與音樂結下了不解之緣。每當音樂響起，我的心中總有一種奇妙的感覺，身體也隨着音樂而擺動，靈魂早已跟着這優美的旋律昇華，彷彿在講述一個動人的.故事。

因爲音樂，讓我喜歡上了唱歌。說起爲什麼喜歡，那我的話就多了！《無羈》是陳情令的片尾曲，我也非常喜歡聽，《無羈》有四個版本，每一個版本都能給人不同的感受。因爲王一博獨唱版更使我喜歡音樂，喜歡唱歌。他唱的《無羈》是低沉的嗓音。和肖戰明朗的高音形成了鮮明的對比。真所謂“澤世韻含光，逢亂必出聲名場！”

爲了唱出優美動聽的歌，我每天早上起牀喝一杯水，中午喝一杯水，中途可以再喝兩杯，下午最起碼喝三杯，晚上一杯。經常也會吃水果，潤喉嚨。每天放學時，我總會哼着小調，慢悠悠的走回家。每天早上中午朗讀後，老師總會留十分鐘給我們放幾首歌聽。我也會跟着節奏唱起來，有時候總會融入自己的感情，歌中悲傷，我也會跟着悲傷，歌中歡快，我也會情不自禁地笑起來。這應該就是對音樂的癡迷吧！

一次，我給我自己佈置了一個任務。要會唱《不忘》這首歌。雖然不怎麼着調，但是慢慢唱就會跟着節奏了。但是，棘手的是高潮有點難唱，聲音也不到位。但是這並沒有讓我放棄，我一句一句試唱，掌握着方法。終於功夫不負有心人，我終於能跟着節奏感唱了，雖然我唱不出像王一博那樣有味道，唱不出那種年少時藍忘機忘記對“是非黑白”的迷茫。唱不出那種“問靈十三載，等一不歸人”的感覺。但是我明白，我沒有放棄，沒有拋棄。相反，我正在努力，我正在盡力。我希望我能像他那樣努力，奮鬥，堅持，不拋棄，不放棄的精神。不服輸！因爲我努力，因爲我想成功，所以想做到“只知道勝者爲王，不懂什麼是年少輕狂”的氣概！

音樂的律動是無律動不生活，盡情跟着生活的節奏律動，以激勵現在的年輕人努力追夢，努力拼搏，希望音樂能讓我們爲夢想努力前行，無畏悲傷，向陽而生的青年，願你聽了音樂後以夢爲馬，不負韶華！

只要努力，就會有成果；只要奮鬥，就會盛出一片輝煌；只要堅持，總會達到目標。我的音樂之旅，我的拿手好戲，就從音樂出發。

我的拿手好戲作文11

每個人都會有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲就是跑步。

我覺得我在跑步這一方面還是挺有天賦的。

我在一年級的時候參加校運會，已經是200米男子的冠軍了，田徑隊老師邀請我進學校田徑隊，因爲怕訓練時間太長會影響學習，我一口拒絕了。

在疫情期間，我幾乎是每天都去北滘公園跑步，或者是在小區裏面跑兩圈。有時是自己跑，更多的時候是和爸爸一起跑。

在今年的校運會，我還是像往常一樣，報了男子200米。校運會前，每天放學後，我都會堅持練習跑步。

我還記得我今年參加校運會的情景。比賽之前，我十分緊張，因爲參加這個項目的同學，有好幾個是田徑隊的，他們的實力不容小覷！

比賽開始後，我沒有像以前那樣總是回頭看一下後面的同學，而是奮力向終點飛奔。我眼前只有一個目標，終點，終點，終點！

比賽過程中，競爭非常激烈，學校田徑隊的同學跟我實力相當，不分伯仲！在轉彎處，我迅速扭轉了局勢，把他們甩在了後面。衝刺時，我比第二名快了差不多50米，率先衝過終點，奪得了該項目的第一名！

這使我興奮不已！即使時隔5年，我依然能把冠軍收入囊中！

在體育課上，老師讓我們跑800米。我在全班每次都是跑第一名，其實這也得益於我平時的.不懈訓練。

班上許多跑得快的同學都不是我的對手。對於這個現實，有一個人十分不服氣。他就是我在班上唯一有競爭力的對手——李顯昌。他在運動方面也是很有天賦的。他在校運會上，斬獲一金一銀。但我卻奪得了兩個金牌。對此他十分不服氣，對我發出了挑戰，在體育課上跑800米，比比誰更快。對於這個挑戰，我樂於接受。

比賽開始時，我們兩個幾乎是並列在前面，把我們班的其他同學遠遠地甩在後面。但是到了後面，他的耐力還是不如我，再加上我最後來了個加速衝刺，以絕對的優勢奪得了第一！他比我慢了近100米，無奈地屈居第二。

從此以後，我就被同學們稱爲“跑步小達人”了！

這就是我的拿手好戲——跑步！在跑步中，不但鍛鍊了我的毅力，還增強了我的自信心！

我的拿手好戲作文12

作爲一名資深的吃貨，如果不會挑美食，那可大大減少了生活中的樂趣。炎炎夏日，西瓜成了人們的心頭好，幾乎每天都要吃。而挑西瓜也便成了我最驕傲的拿手好戲。

一個月前，爸爸和我在樓下的水果店裏挑西瓜，爸爸說：“孩子，這次讓你來選西瓜！”我想：不就挑個西瓜嗎？有什麼難的！我走過去隨手抱起一個圓滾滾的西瓜，就是它！爸爸看了看，笑而不語。

回到家，我用水果刀切開一看，肉還是白的呢！爸爸在邊冷嘲熱諷：“挑西瓜簡單呢！一挑一個大白瓜，哈哈！”我不服氣地說：“那是我運氣差！下次挑來的一定很好！”

那天，烈日當空，知了在樹枝上不停地叫着：“熱啊！熱啊！”我又跟着爸爸去挑西瓜，這次，我在一旁偷偷地看着爸爸挑，回家後切開看，果然是個好瓜。看來爸爸是個挑瓜高手，得好好學。

接下來幾天，我還是跟爸爸一起去挑西瓜，在一次又一次的觀察中，我分析出挑瓜有三步，分別是：看，抱，聽。

終於機會到來了，展現我拿手好戲的時機到了。

一天家裏來了幾位客人。爸爸讓我挑一個好一點的西瓜。我飛奔向水果店，第一步是看，我在一堆圓溜溜的西瓜中找了一個花紋規則，藤也新鮮的西瓜；第二步是抱，抱抱是不是沉甸甸的，如果沉就說明水分充足；第三步是聽，用手敲敲，如果清脆就是好瓜。

“就是它了！”我抱着西瓜信心滿滿地回到了家。

當我的`刀尖剛一插下去，咔嚓的一聲，西瓜自動裂開了，果然是個好瓜！

客人們見了也說：“小朋友挑的瓜可真好！”聽了他們的讚揚，我心裏比吃了蜜還甜。

此後我每天都自告奮雪地去挑西瓜，再也沒有失手過。挑西瓜成了我的拿手好戲。

爸爸一邊吃着我挑的瓜一邊說：“我們家多了一位挑瓜高手，以後我可以坐享其成了！”我聽了無比驕傲。

我的拿手好戲作文13

在生活中，每個人都有愛好，都有一兩件擅長的事。有的人擅長唱歌，有的人喜歡跳舞，有的人畫畫很漂亮……而我的拿手好戲則是摺紙。

在我三年級的時候，我對摺紙產生了濃厚的興趣。我按照摺紙書和老師的教導，學會了折很多東西。小船，千紙鶴，紙飛機……這些摺疊方法我都牢記於心了。

四年級的時候，我去了新西蘭遊學一年。我插班到一個當地小學學習。初來乍到，我對環境陌生，英語也不熟練，一時難以融入同學中跟他們一起玩。於是我就一個人摺紙青蛙玩。我折的紙青蛙小巧可愛，四肢分明，塗上顏色，活靈活現，按壓一下，它還能像真青蛙一樣彈跳起來。很快，我的小青蛙吸引了同學們的注意。全班同學都很想擁有一隻會跳的紙青蛙，紛紛請求我幫他們也折一隻。我很高興，於是我幫每個同學都折了一隻。於是班上興起了一陣紙青蛙比賽的風潮，大家都在比誰的青蛙跳得又高又遠。那些天我成了班級的“中心人物”，很自然地我就成爲了大家的好朋友了！

在新西蘭，很多同學放學後會去課外託管班。在託管班裏，我發現同學們都喜歡玩紙飛機。但又發現他們的紙飛機飛得並不好。於是我便利用我的'技巧折出了速度快、飛行久、還會翻跟斗的各種飛機。同學們非常驚訝。於是我很開心地又成爲託管班的“中心人物”，我又幫大家折了很多飛機，並且成爲了大家的好朋友。託管班的老師叫奧尼施卡，他誇我有摺紙的天賦，還特意送了一本學習摺紙的書給我。那本書我珍藏至今。

至今我離開新西蘭已經有兩年了。現在，由於學習緊張，我也很少玩摺紙了。但是我常常想起我以前的摺紙作品，想起我那些異國的好朋友。我常常希望，有一天我能再回到他們身邊，再一次展現我的拿手好戲，爲他們送上一些摺紙新作品，在他們驚訝的笑臉中再一起享受友誼的春風！

我的拿手好戲作文14

“噔噔噔噔！請看我的拿手好戲！”我那愛嘚瑟的弟弟拿着他那所謂的拿手好戲，又在衆人面前顯擺了。我要說的“我”，其實是我的表弟，至於拿手好戲嘛，拋開我個人偏見，誠實地說，的確算是拿手好戲了。

“各位看官，大家瞧好咯！”弟弟在衆人面前舞動着他的雙手，聲音洪亮地招呼着我們注意他。不知道他是怎麼樣操作了一下，本來他空空如也的兩隻手，現在已經各自有了一朵花在手心放着，所有注意着他的'人，包括我在內，都小聲地驚呼一下，爲他不知從哪兒變出來的兩朵花驚呼，也爲他這有些“故弄玄虛”的拿手好戲驚呼。

“怎麼樣？我的拿手好戲，可還成？”弟弟走到我的面前，將他變出來的花，遞了一朵給我，又將另外一朵遞給我的媽媽，我還在猶豫該不該誇這小兔崽子，我的媽媽卻已經大方地謝謝弟弟，並誇到：“不錯，你的拿手好戲真不錯！要不要再給我們來兩個？”弟弟顧不上聽我的好話，聽見媽媽還想看好戲，趕緊站回原地，準備起他第二個魔術了。

“大家看，我的兩隻手上各有一塊硬幣，看見了沒？一會兒我就將這兩塊硬幣變到你們想象不到的地方！”每一次看見弟弟在那裏嘚瑟的模樣，我就能看出自己多少對他是有着嫉妒心的，不然他的好戲那麼拿手，爲什麼我卻總是不願意承認，更不願意表揚他呢！

如果說弟弟之前變花朵出來是揮了幾下手，那麼這一次弟弟應該算是跳了一個舞了。不過令人驚訝的是他跳完舞后，他手裏的那兩個硬幣變到了我們誰也猜不着的地方——書房書櫃的頂層。還是他派我們親自去驗收的。書櫃頂層上常年沒人碰，落了厚厚一層灰，而那兩個硬幣是乾乾淨淨的，只可能是弟弟剛剛變過去，而不是他提前準備好的。

在衆人爲弟弟鼓掌時，他走到了我的身邊，又問：“怎麼樣？我的拿手好戲，可還成？”我使勁白了他一眼，既沒有表揚他，也沒有再怪他嘚瑟。

我的拿手好戲作文15

“乒、乓，乒、乓。”每當聽到這樣的聲響，我都會情不自禁地扭頭觀看。因爲，這聲響我太熟悉了，能發出這種聲響的，只有我的拿手好戲——乒乓球。

我練習乒乓球已經好幾年了，每週末我都會去練習，每次都打得汗流浹背，但是我樂此不彼，因爲很我享受它帶給我的快樂。這天，乒乓球老師要選出我們這個年級段裏球打得最好的，我心想：太好了，我大展身手的機會終於到了，因爲，這可是我的拿手好戲啊！

選拔賽開始了，因爲能進入這次比賽的都是“精英”，所以我的'第一個對手就不是等閒之輩。來來往往幾個回合，我和他的比分是10：9。我一心想扳回一局，就使出了渾身解數，但是對方也不示弱，所以來回十幾個回合也沒有分出勝負。不過，這終究是我的拿手好戲，當他把球打過來時，我一個正手扣殺，“啪”！他反應慢了一步沒接住，就輸掉了比賽。

第一場比賽結束後，我又一路過關斬將，擊敗了好幾名對手，來到了決賽。我最後的對手是一個大高個，身體健壯、身材魁梧，一看就是個高手。我們話不多說，直接開始對打。他先發球，球勢迅猛，想一下子擊敗我。我眼疾手快，“啪”的一下，把球回敬給了他。他不愧是高手，來了一個“拉球”，又狠狠地把球打了回來。二十分鐘過去了，我們也只打了個14：13的成績。離勝利只有一步之遙，該怎樣取勝呢？哎，有了！輪到我發球了，我先用反手發球，他把球打回來時，我假裝要打他的對角線，可等到他準備接球時，我又突然變化，手腕一翻，改爲直打，他慌忙去接，一下子亂了陣腳，這招“聲東擊西”我用得非常好，就這樣過了兩三個回合，最終我贏得了這場比賽。

每個人的拿手好戲，都是經過勤學苦練、熟能生巧才擁有的。如果人人都不用經過努力就有了拿手好戲，“得來全不費工夫”那怎麼還能叫“拿手好戲”呢？